以下是的一些我们精选的教学论文：浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣今天小编给大家带来的是教学论文：浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望对大家有帮助！摘要：人们都说：“兴趣是最好的老师。”在刚升入初中时，对英语不了解而感到无所适从，这是很正常的。同时我们也知道，在英语的学习中，语言方面的学习是既枯燥又十分重要的。如果教师没有及时培养的语言兴趣，带领走進初中英语的学习之门，只是枯燥无味的进行教学，那么只会对初中英语的学习越来越不感兴趣，越来越厌恶。所以，如何培养初中生对语言的学习兴趣在我们当前的教学中十分重要。毕竟孔子曾经也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以只有对语言有学习兴趣，才能更好的学习英语。
关键词：中学英语；激发兴趣；语言学习兴趣是推动学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。学习兴趣的激发和培养，既是一种教学手段，又是教学目的，它主要是依赖教师的课堂教学艺术来实现。在过去的英语教学中，小学往往对没有开设或很少开设英语方面的课程，所以，对于英语的学习也十分有限，对于英语的了解也很懵懂。而进入了初中，将开始进行系统的英语学习，而在此基础上，需要具备一定的语言能力，所以这需要我们教师首先培养对于中学英语的语言兴趣。那么今天，我就来简单的论述一下初中英语教学中如何激发的语言兴趣。
一、强调英语的发音，激起的学习兴趣兴趣是学习的基础，也是们打好英语基础的保证，经事实表明，初中阶段的正处于学习外语的关键时期，这时他们的发音器官是最灵敏的，耳朵能辨别发音上细微的差别，他们模仿声音的能力也很强。在这时，老师要根据们的平时表现来抓住们爱模仿的特点，在上课的时候给讲一些顺口溜让们去猜，这时们会感到特别得有趣。当们跃跃欲试的时候，老师要让们得到充分的锻炼，们在平时的学习中会遇到许多难题，因为初中生自我管理意识不强，遇到问题没有勇于解决的思想，有的会退缩，这样就会对英语失去兴趣。所以，老师要多观察的动态，发现问题及时解决，趁早对症下，要热心地为们解答问题。语言的学习就是一个需要反复练习与纠正的过程，激发的语言兴趣也是道阻且长，教师万不可半途而废。
二、营造轻松愉快的课堂教学环境在过去的传统教学中，都是传统的“填鸭式教学，”也就是教师站在讲台上授课，在下面如同机器一般的听着，这种始终处于消极、被动的学习地位，根本没什么轻松、愉快可言，从而更谈不上什么学习兴趣。而在这种教学模式下，想要更好的学习也不大可能。所以，营造一个轻松愉悦的课堂氛围已经迫在眉睫。试想一下，如果师生课堂上经常互动，气氛融洽，那么还会对这门课没兴趣吗？所以，我们要求教师能够为创设一个轻松愉快的课堂环境。那么首先，教师应饱满热情的上每一堂课，如果教师上课死气沉沉，那怎么可能活跃课程氛围？同时授课时，应注意自己的语言，力求使用生动活泼的语言来进行讲课；其次，教师可以在课前用简单的英语讲一个英语笑话，或者放首英文歌，或者设置情景模式让进行英语对话等等；最后，教师可以利用多媒体等技术，竭尽所能地创造各种不同的语言环境辅助教学。创造一种新奇的学习氛围，激发的语言兴趣。
三、采用多种多样的教学方法，促使对语言学习产生兴趣在过去的教学中，教师总是使用一种单一的教学方法进行授课，久而久之，只会觉得乏味又枯燥，所以这就要求我们教师要多加探索，寻找更多有趣的学习方法，从而激发语言学习的兴趣。教师可以认真钻研教材，根据教学内容的不同，采用不同的教学方法。例如教课文，可以根据不同体裁和内容，在不同阶段，可采用模拟对话，分角色扮演，复述、改变人称，变对话为叙述，变叙述为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式，这样可以最大程度上培养英语组要学习的能力，也会激发的语言学习兴趣。这样就会把死教材活用，学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。
四、开展丰富多彩的课外活动，增强对英语语言学习的兴趣光是课堂上的教学显然是不够的，我们还需要课外的兴趣活动。例如英语角、英语演讲、英语话剧表演、单词听写大赛等等。丰富多彩的课外活动对有很大的吸引力，在参与其中的过程中不仅运用了自己学习到的知识，还在实践中提高了自己英语语言学习的兴趣，从而激发了学习英语语言的热情。我们可以让自己组织并参与其中，教师从旁协助，这样既可以锻炼的能力又能让他们真正感受到英语的魅力。
以上，就是我对初中英语教学中如何激发的语言兴趣提出的一些方法，总而言之，教师还是需要根据自己的个性和特点来进行针对性的教学模式，最大化的激发每个对于初中英语语言的学习兴趣，使在轻松和快乐中更好的学习，融入学习当中，教师也应多加探索，寻找提高初中生英语语言学习兴趣的方法。最新教学论文：浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣可以看看这篇名叫教学论文：浅谈小体育锻炼习惯的如何养成的文章，可能你会获得更多教学论文：浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣
以下是的一些我们精选的教学论文：浅谈小体育锻炼习惯的如何养成体育锻炼对每个人来说都很重要，我们要养成锻炼的习惯。这里给大家带来的是教学论文：浅谈小体育锻炼习惯的如何养成，大家可以进来看看！
教学论文_浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣
摘要：体育锻炼习惯是指通过重复或练习而巩固下来能促进身体发展并达到愉悦情感的行动方式。因此，体育习惯是体育锻炼的需要与行为的直接联系，是不需外在督和个人意志努力即可实现的活动倾向。培养的体育习惯，是学校体育所要追求的目标之一。在体育教学中,培养良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果和提高体育与健康学习动机水平,培养终身体育能力,促进主动参与体育活动,形成体育锻炼习惯有着重要的作用。因此,在体育教学中,应重视小体育锻炼习惯的养成。
一、树立终身体育的意识体育教学的目的是让养成终身体育的观念,形成自觉主动进行身体锻炼的习惯。1999年6月13日,中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件中,对学校体育工作做出的如下要求:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使养成坚持锻炼身体的良好习惯.培养掌握基本的运动技能的良好卫生习惯,了解科学营养知识”。对培养体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出:“各级各类学校要全面贯彻的教育方针,努力做好学校体育工作。要对进行终身体育教育,培养体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育教学指导纲要明确提出:要使养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。
当前大多数的小基本都明白为什么要参加体育学习,但问题是,正确的学习认识并没有使他们真正产生积极的学习行动。一是教师传统的教学方法不能激发的学习兴趣,二是由于重智轻体的社会环境,从而严重地影响了小体育学习的态度,影响了他们正确学习动机的形成。所以,教师应注重教学方法的改变，采用不同的教学模式和教学方法,激发他们的兴趣。让他们在体育锻炼中找到自己的优势,感受成功的快乐,享受成功的喜悦。这样的体育课才有感召力,健康的个性就会得到张扬。对的个性健康发展和终身体育锻炼意识的形成也必将起到积极地推动作用。
二、培养体育锻炼的兴趣新课程特别强调激发和保持的运动兴趣,培养体育锻炼的意识和习惯。小学体育教学在内容的选择上应贴近的生活,通过教给他们平时熟悉的动作,让孩子们积极的参与,玩得起来,在玩和活动中掌握技能,发展体能,受到教育。如在投准练习中,如果每次练习都采用固定点让来投,兴趣就会减淡。如果组织投准比赛,看谁击中目标次数多的练习,“投沙包比准”、 “投篮入筐”、“投靶比准” 等投准练习,课上就会出现你能我行的高涨气氛。再如50米快速跑教学中,如果让用同一种方法去跑,就不能激发的兴趣,因为技能发展不一样,采用多种不同形式的分组比赛和多种 方法跑的方式进行比赛,能充分激发练习的兴趣,使之情绪高涨。因为此时的学习是一种发自内心的需要。主体地位是自主的落实,不是被动的落实,可见这样的教学会使他们身心的得到愉悦。
在教学内容和教学方法的选择与运用方面,注重学习和生活经验相联系,引导体验运动乐趣,提高体育与健康学习的动机水平;重视对进行正确的体育价值观和责任感的教育,培养刻苦锻炼的精神,促进主动参与体育活动,基本形成体育锻炼习惯。例如:在投掷教学中选择熟悉的纸飞机作为教学内容,这种选择符合的身心特征,教材内容儿童化、趣味化、原本枯燥、乏味的投掷教学变得有趣了,使在体育活动中正在体验到了运动的乐趣。
三、坚持体育锻炼的毅力研究资料表明,我国中小的健康令人担忧,尤其是心肺功能指标、耐力素质与国外同龄孩子相比,问题更是突出,其实造成这种情况的最根本原因是们参与体育活动少,没有养成锻炼身体的习惯。小学阶段是良好学习习惯形成的最佳时期,培养小良好的体育学习习惯,不仅有助于加强体育学习的目的和意义的教育,使产生正确的学习动机,而且还能发挥体育教学的主渠道作用,帮助他们养成各种学习习惯,从而培养起他们坚强的意志、毅力和终身锻炼的意识。
新课程标准专门设计了运动参与领域的学习目标,特别关注对体育锻炼的习惯。因此,学校体育教育不仅应该注意增强的体质,更要使体育成为青少年的必修课。学校体育是终身体育的关键环节,它的意义不仅在于当前的实现作用,更应当在于它的后继作用。学校教育不仅应当充分体现体育特点,满足个体的兴趣爱好，更重要的是培养参与意识和持之以恒的毅力。小学阶段,他们的生理、心理发育不稳定不成熟，具有很大的可塑性，他们对体育活动有很大的兴趣。
最新教学论文：浅谈小体育锻炼习惯的如何养成可以看看这篇名叫孩子可以在电视前吃饭吗 如何养成健康的饮食习惯的文章，可能你会获得更多教学论文：浅谈小体育锻炼习惯的如何养成以下是的一些我们精选的孩子可以在电视前吃饭吗 如何养成健康的饮食习惯孩子的饮食习惯和爸妈是息息相关的，如果你总是吃零食、挑食，幼儿也会和你一样。那孩子可以在电视前吃饭吗?
如何养成幼儿健康的饮食习惯?
下面wed114结婚网小编为大家分享孩子在饮食的过程中哪些行为是错误的，同样的，如果爸妈没有维持良好的用餐习惯，像是吃饭看电视、用食物当作奖励、情绪饮食等，也会影响幼儿的饮食习惯。大家一起来看如何规整孩子正确的用餐习惯吧。
孩子可以在电视前吃饭吗不可以，这是一个严重的问题，会让孩子无意识的吃东西，并往往是不健康的零食。在电视前面吃饭还可能让孩子过度饮食，他们会不知道吃什么和吃多少。
应避免的错误用餐习惯
教学论文_浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣
1、饮用太多果汁对成长中的身体来说，喝太多果汁不是好事。对小幼儿来说，果汁会让他们饱足，并且破坏食欲。然而，它无法持久的能量，又含有高糖，所以不适合每天饮用。
2、不断食用零食不断的吃零食会导致孩子吃更多的土豆片、饼干和糖果，这对孩子的营养会产生负面影响。吃太多零食会打破孩子自然的饥饿曲线，并且很快又饿了爸妈会影响儿童的饮食习惯。
3、食物当作奖励获得食物奖励的儿童很容易在日后生活中，因为压力而吃的太多，并且越难控制对可口食物的感觉，长远来说肯定是有害的。
4、避免情感饮食如果你有时候会使用食物奖励自己，或是抒发情绪，最好避免继续这样做。孩子会模仿你的行为，这会导致他们与食物发展出类似的情感关系，并且导致不良的饮食习惯。
5、在电视前吃饭
这是一个严重的问题，会让孩子无意识的吃东西，并往往是不健康的零食。在电视前面吃饭还可能让孩子过度饮食，他们会不知道吃什么和吃多少。
6、忍受摄取蔬菜有时候蔬菜给孩子的印象是忍受而不是享受，这会让蔬菜看起来像是坏人，幼儿会更不喜欢吃它。因此，不要给孩子这种负面的想法。 最新孩子可以在电视前吃饭吗 如何养成健康的饮食习惯可以看看这篇名叫高考前一个月如何安排孩子复习、饮食和休息？的文章，可能你会获得更多孩子可以在电视前吃饭吗 如何养成健康的饮食习惯
| 高考前一个月如何安排孩子复习、饮食和休息？ 高考前一个月，考生进入了备考关键期，父母也跟着越来越紧张。金战热线每天都会接到大量考生的电话。他们询问在考前一个月孩子在学习内容上如何安排、有什么技巧让孩子在考前短期内提升成绩、孩子吃什么样的食品能够提升记忆力、如何调整孩子的生物钟等。由此，可以看出对考前关键期的重视，以及其热切帮助孩子高考取得成功的急迫心情。
在考前的一个月内，如何安排孩子的生活起居和复习，才能让孩子在高考中获得一个比较满意的结果呢？ 【经典案例】 河南驻马店的一位考生的妈妈，在热线中叙说着自己的担心：女儿从进入高三以来，各方面一直表现得比较平稳。随着高考的临近，妈妈专门请假陪伴孩子复习备考，希望孩子在考前一个月里能够做好充分的准备。妈妈每天照着营养专家推荐的考生食谱，给孩子安排饮食，也购买了一些健脑补品。妈妈却发现女儿并没有因此食欲大振，好像还食之无味，特别是每天喝牛奶时，孩子简直就像喝中（因为孩子从小就不喜欢喝牛奶）。妈妈说，没办法，在这么高强度的学习下，担心孩子营养跟不上。 会上，老师强调考前要提醒孩子劳逸结合、注意休息。可妈妈说，女儿的成绩一般，在几次模拟考试中问题都出在综合题上，所以她希望女儿考前多做些题，尤其是综合题，指望着孩子考前好好冲刺一下呢！可女儿对妈妈的要求毫不理会，每天10点半之前就休息。看到孩子这种状态妈妈很是不安，因为听说邻居家的孩子每天要复习到12点以后的。每次跟女儿说这些事情，孩子总是很烦躁。这让妈妈左右为难，说多了唯恐影响孩子的情绪，可不说她自己又起火。 【专家诊断】
教学论文_浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣从整个复习过程来看，最后一个月的复习可以看做是一个调整期。可以说，的学习状态和习惯不可能在短期内改变。如果孩子平时学得不好，指望孩子的学习方法和学习基础在考前有很大提高，并在高考中超水平发挥是很不现实的。对于多数来说，想要通过冲刺而大幅提高成绩，很可能会给自己增加负担。就像案例中的女孩，妈妈期待女儿考前短期内成绩能有大幅提高，这会让孩子背上沉重的包袱，反而影响了有效复习和应考。另外，原有饮食习惯的改变，如给孩子刻意增加营养，既加重了孩子的心理压力，也会造成孩子身体不适。高考前一个月，考生重点要做的是为高考做好心理、生理、学习内容等方面的准备。比较妥当的方法就是保持一如既往的生活、学习状态，保持固有的学习节奏、熟悉的环境和常态的生活，以缓解临近考试难免出现紧张和心理疲劳。【专家支招】 如果考生心态调整得好，能够准确定位自己复习的突破点，明确复习策略，再加上合理的饮食、充足的睡眠，从而形成良好的生物钟，考生尤其是中等程度的，在成绩提高方面还是大有可为的。 （1） 根据孩子的具体情况合理安排复习内容和学习方式 考前一个月，考生回归课本、夯实基础知识才是关键，绝不能以单纯做题替代复习。学习的重点要放在查漏补缺、总结经验教训、知识点梳理和整体回顾上。考前头脑中要有比较清晰的知识结构图，对各科复习提纲的回顾以及对以往做错的题的反思等都有助于考试时知识的再现和思路的打开。（励志一生 （1）http://yulu.quhua.com）今年我刚好有本《考前30天必做60题》的书可以奉献给广大高三考生，很薄的一本书将整个高考数学要考的重点都涵盖了，考前30天每天只需做两道题就能有很大提高。先卖个关子到时给广大考生一个惊喜。
教学论文_浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣从整个复习过程来看，最后一个月的复习可以看做是一个调整期。可以说，的学习状态和习惯不可能在短期内改变。如果孩子平时学得不好，指望孩子的学习方法和学习基础在考前有很大提高，并在高考中超水平发挥是很不现实的。对于多数来说，想要通过冲刺而大幅提高成绩，很可能会给自己增加负担。就像案例中的女孩，妈妈期待女儿考前短期内成绩能有大幅提高，这会让孩子背上沉重的包袱，反而影响了有效复习和应考。另外，原有饮食习惯的改变，如给孩子刻意增加营养，既加重了孩子的心理压力，也会造成孩子身体不适。高考前一个月，考生重点要做的是为高考做好心理、生理、学习内容等方面的准备。比较妥当的方法就是保持一如既往的生活、学习状态，保持固有的学习节奏、熟悉的环境和常态的生活，以缓解临近考试难免出现紧张和心理疲劳。【专家支招】 如果考生心态调整得好，能够准确定位自己复习的突破点，明确复习策略，再加上合理的饮食、充足的睡眠，从而形成良好的生物钟，考生尤其是中等程度的，在成绩提高方面还是大有可为的。 （1） 根据孩子的具体情况合理安排复习内容和学习方式 考前一个月，考生回归课本、夯实基础知识才是关键，绝不能以单纯做题替代复习。学习的重点要放在查漏补缺、总结经验教训、知识点梳理和整体回顾上。考前头脑中要有比较清晰的知识结构图，对各科复习提纲的回顾以及对以往做错的题的反思等都有助于考试时知识的再现和思路的打开。（励志一生 （1）arc_27"> 这阶段复习要跟着学校老师的安排走，但更重要的是考生根据自己的实际情况，有针对性地解决自己平时出现的失误点和盲点。可以适量减少做题，做题时也要有取舍，不能仅为应付老师的任务，关键是有针对性地解决自己存在的问题。案例中的妈妈，让孩子考前苦攻综合题，显然是不合适的。这段时间应该力争让孩子把自己已熟悉的内容真正掌握了。比如综合题，第一步的解答都比较简单，孩子完全可以得分，后面的步骤感觉困难就可以放弃，其实这也是应考的策略。把平时会做的题考试时都做对了，就是最理想的结果。 （2） 饮食顺其自然，注意营养均衡 按照我们现有的生活水平，多数孩子通过饮食保证营养是不成问题的，关键要注意合理搭配饮食，均衡饮食才是最优营养。考前刻意增加营养甚至进补并没有太大意义，因为营养摄取和知识学习是一样，靠的是平时的积累，而且身体对饮食习惯的适应也是需要时间的，所以我们不主张考前刻意加强营养而大幅调整原有的饮食习惯。可以根据天气状况、孩子身体状况和饮食习惯，进行适当的微调还是必要而有益的。 对于市场上各种标榜着提神醒脑的产品，选择时更要慎重。不要期待那些东西会产生“特异功能”。即使确实需要服用某些产品，也要做到适可而止，把握好一个度的问题。 孩子要保持充足的体力和旺盛的精力，适量的体育锻炼是必需的，要坚信7＋1＞8的原理。（3） 注意劳逸结合，形成良好的生物钟 考前的一味苦读会使大脑产生自我抑制，容易导致学习疲劳、降低学习效率，对考试非常不利。所以，这段时间不要再沿用以往的高强度、长时间学习的作息时间表。适量安排一些活动和体育锻炼，这些活动有助于放松心情、提高学习效率。同时要注意节制，尽量远离电视连续剧、网络游戏、剧烈的体育活动等，以免过度消耗精力。 考生要注意保证足够的睡眠，为考试储备充足的体力和精力。如果孩子生活很有规律，就尽量不要刻意打破原有的生物钟。对长期开夜车的来说，这段时间一定要注意调整自己的生物钟，最好能将作息时间与高考时间吻合，按照个人生活规律争取把自己的生理兴奋点调到高考相应的时间段。而且在复习科目的安排上，也按照高考顺序来复习，这样到考场上就比较容易适应，以期达到最佳的考场效果。 如果孩子出现失眠的现象，和也不要过于着急，因为几乎所有考前都经历过失眠，所以睡不着觉是很正常的。当不再困惑于“不想让自己失眠”时，焦躁的心情自然就减轻了。阅读了本文的用户还阅读下列精彩文章，你也看看吧！ [高考考前考生必须做好10件事] [高考前考生注意事项] |
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教学论文_浅谈初中英语教学中如何激发的语言兴趣