以下是的一些我们精选的浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】体育课堂需不需要创新是很多人的一个疑问，你知道怎么创新吗？这里给大家带来的是浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！摘要：新形势下，随着教育的不断改革和创新，各大高校的体育教学也得到了及时的改进，在教学过程中，教师更加注重对综合水平的提升以及创新能力的培养，很大程度上促进了的未来发展和进步。因此，为了可以进一步提升的创新能力，高校体育教师应该在教学过程中，根据的自身特点以及实际水平，合理的制定体育教学计划和方案，同时将体育课堂教学的创新与的参与度进行合理的融合，提升体育教学的整体质量和效果，促进未来发展。
关键词：高校体育课堂教学；创新能力培养；分析近年来，社会的不断发展和进步，各大企业的发展越来越好，对于人才的要求也逐渐提升。因此，各大高校在发展过程中也加大了对体育教学的重视程度，着重培养的创新能力，确保的综合水平可以得到全面提升，促进的未来发展和进步。在实际的体育教学过程中，教师不仅要提升自身的水平和素养，不断的学习和探索，还要主动的与进行沟通和交流，确保可以主动参与到体育教学活动中，从而进一步提升的创新能力。
１．高校体育课堂教学中创新能力培养的重要性分析在社会的发展和进步的过程中，创新能力不仅是民族进步的灵魂，还是社会经济竞争的核心和关键。现阶段，社会的竞争就是人才的竞争，但是严格意义上来讲，也是创造力的竞争。在实际的发展过程中，如果没有创新能力，那么就不会有今日人类的文明，有可能仍然过着原始人的生活；如果爱因斯坦、爱迪生等人没有创新能力，那么他们就不会取得巨大的成就和收获；如果一个人不具备创新能力，那么其就是一个庸才，不能为社会的发展做任何贡献；而如果一个民族没有了创新人才，那么整个民族都会处于落后的状态。由此可见，创新能力无论是对人类文明的创新，还是一个民族的未来发展，都具有非常重要的意义和作用。在各大高校体育教学过程中，加大对创新能力的培养的重视程度，可以让在成长过程中，让自身知识不断的激增，拓宽的视野，让可以利用学习的知识进行不断的探索，提升自身的创新能力，促进社会良好发展［１］。
２．高校体育课堂教学现状分析２．１缺乏对体育教学的重视在很多高校的发展过程中，学校的领导往往侧重于对专业技能的提升，而忽视了体育教学对未来发展的重要性，不利于对创新能力的培养。通常情况下，教师在进行体育教学时，往往对的成绩比较关注，很少的教师才会注重学习过程。因此，在这种环境之下，很难主动参与到体育学习中，更不会对其进行创新，影响了教学效果提升的同时，也制约了的未来发展［２］。此外，教师缺乏对体育教学的重视程度，也会很大程度上影响创新能力的提高，会认为学习体育没有任何意义和好处，从而不再积极的学习体育，不利于进一步培养创新能力。
２．２体育教学模式过于传统化在社会飞速发展的大背景下，各行各业对于人才的要求也越来越高，因此，各大高校作为人才输送的重要基地，应该加大对创新能力培养的重视程度，从而为社会培养出更多的复合型人才，促进社会的和谐发展和进步。但是，现阶段，在实际的体育教学过程中，由于受到传统教学观念的影响和制约，教师在教学中只注重对做进行知识的灌输，不与进行互动和交流，只是在被动的接受教师教授的知识，不会主动思考问题，缺乏了独立创新的能力，致使的创新思维能力逐渐的被限制，无法主动的对知识进行探索，影响了创新能力的提升［３］。此外，在实际的体育教学过程中，教师应用的教学方法和模式也比较单一，经常采用“填鸭式”、“灌输式”等方式，让体育教学课堂的气氛过于枯燥、乏味，机械式的学习，久而久之，就会失去对体育学习的兴趣，不会积极的探索体育中所蕴含的奥妙，不仅不能够提升教学的质量和效果，还会制约对创新能力的培养。
２．３缺乏完善的体育教学设施对于体育教学来说，教学场地和设备是确保教学工作质量和水平提升的基础，同时也是提升创新能力的核心和关键。但是根据当前我国各大高校体育教学的水平来看，很多高校在发展过程中，由于缺乏对体育设施的资金投入，使得在实际的体育过程中，体育场地以及体育设备不够健全，甚至有高校体育设备过于陈旧，无法进行使用，在学习时，通常只能通过教师的理论知识传授来了解一些动作的技巧，无法得到实际的训练以及实践活动，很难全面掌握教师教授的体育知识，这样不仅影响了体育教学的质量和效果，也严重影响了创新能力的提升，制约了的未来发展和进步。此外，很多高校在体育学习过程中，也缺乏一定的创新意识，在学习的过程中，只是在一味地复制和模仿教师教授的知识和技能，不能够主动的进行探索和创新，从而导致自身创新能力的一直无法得到提升［４］。
３．提升高校体育课堂教学中创新能力培养的对策分析３．１加大对体育教学的重视程度在各大高校体育教学过程中，如果想进一步培养的创新能力，促进的良好发展，就一定要加大对体育教学的重视程度。在实际的体育教学期间，教师应该迎合时代发展，不断对自身的观念进行更新，主动与进行沟通和交流，调动学习的积极性，激发的体育学习兴趣，从而为培养创新能力打下一个良好的基础。同时，在开展体育教学的过程中，教师应该对的整体水平和能力的进行合理分析，有针对性的制定体育教学计划和方案，让教学课堂具有一定的创新性，不断培养的创新意识，进而提升的创新能力。此外，教师职业素养的高低直接影响到的自身素养，因此，教师在备课的过程中，一定要对每一节课的内容进行详细的研究，确保教授的每一个知识点都对未来发展有益处，调动的体育学习积极性，激发的学习兴趣，确保的创新能力可以得到提升［５］。在体育课堂结束之余，教师也要主动的学习一些新的体育知识，不断的更新自身的观念，提升自身的水平和素养，保证在体育教学水平和质量提升的同时，还可以进一步提升的创新能力，从而让可以朝着良好的方向发展和进步。
３．２对体育教学方法进行不断的更新现阶段，在高校体育教学过程中，仍然存在着很多的问题和弊端，对培养创新能力造成了很大的影响。因此，为了可以解决这些问题，提升的综合，促进的未来发展。在实际的体育教学过程中，教师应该对体育教学方法进行不断的改进和创新，积极的应用一些先进的教学模式。比如：在教学期间，教师可以采用分层教学模式，根据的实际水平和学习情况进行分层，有针对性的进行教学，同时对体育教材中的创新因素进行不断挖掘，激发自身的创新意识，保证可以主动的参与到体育教学活动中，提升的创新能力。再比如：教师可以在教学中应用多媒体教学模式，根据教学的内容，利用现代化多媒体信息技术，通过为播放图片以及视频等，拓宽视野，让可以对体育学习有一个正确的认识，培养的创新意识，保证可以在学习中主动的探索和研究，提高教学质量的同时，还可以培养的创新能力，有利于的未来发展［６］。
３．３加大体育教学的资金投入在高校体育教学过程中，为了可以进一步提升的创新能力，让朝着良好的方向发展。各大高校应该加大对体育教学的重视程度，加大资金投入，为营造一个良好的体育学习环境，提升的体育水平，进而提升对进行创新能力培养的水平［７］。比如：在学校实际的发展过程中，可以购进一批先进的体育设备，同时加大对设备的维护和检查，对一些旧的设备进行更新，提升水平和能力的同时，也可以进一步提升的创新能力。此外，高校在进行体育教学过程中，学校要积极的建设体育场地，让可以更好地练习体育项目，增加的趣味性，保证可以有足够的时间和精力对训练方法进行创新，从而让的创新能力可以得到进一步提升。
浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】
３．４全面提升的创新意识对于高校的来说，提升创新能力，不仅可以提升自身的水平，还可以促进的未来发展和进步。因此，在今后体育教学过程中，教师一定要积极的引导主动参与到体育教学活动中，提升的创新意识，保证对本专业运动项目进行创新和改进，不断对运动的动作进行探索，确保的创新能力可以得到全面提升，从而为的未来发展奠定坚实基础。此外，在实际的体育教学过程中，教师要积极的引导在学习的过程中，主动的创新，让养成良好的学习习惯，让意识到体育学习对自身发展的重要性，让可以树立终身体育意识，进而进一步提升的创新能力，保证可以朝着良好的方向发展和进步。４．结束语在对进行创新能力培养的过程中，高校体育教师应该不断的鼓励进行模仿和创新，引导通过观看视频以及节目对训练的方法和技能进行改进，保证可以在提升整体水平的同时，还可以进一步提升的创新能力，促进的良好发展。此外，在实际的体育教学过程中，教师要对教学课程进行合理的设计和安排，同时为营造一个良好的体育学习氛围，确保可以在一个轻松、愉快的环境中学习和成长，从而为的未来发展奠定坚实基础。
参考文献：［１］廖刚．浅谈高校体育教学中创新能力的培养策略［Ｊ］．俪人：教师，２０１６（２）：１２５－１２５．［２］宋志明．高职高专体育教学中培养创新能力途径分析［Ｊ］．中国市场，２０１６（２５）：１５３－１５４．［３］卜志鹏．高校体育课程教学的改革与创新能力的培养［Ｊ］．课程教育研究：新教师教学，２０１５（３３）：１２３－１２４．
［４］朱性民．在高校公共体育课教学中推行素质教育之研究［Ｊ］．教育教学论坛，２０１５（１１）：８５－８６．［５］梁昱．高校健美操教学中培养创新能力的基本途径探析［Ｊ］．当代体育科技，２０１６，６（２８）：４５－４６．［６］陈永兵．高校体育教学对大创新能力培养路径的探究［Ｊ］．青少年体育，２０１５（４）：６２－６３．
［７］黄渊财，罗旺．高校体育专业课余体育训练现状的调查与研究———以邵阳学院为例［Ｊ］．体育时空，２０１７（３）：最新浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】可以看看这篇名叫【教学设计】科学用脑_健康教育_小学_刘梅的文章，可能你会获得更多浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】德育课例展示第三课学会科学用脑
教学目的
1、通过学习使知道大脑是人体的司令部,学会怎样养护大脑,让自己更聪明,改掉一些用脑的坏习惯。
2、培养科学用脑的习惯。
3、教育动静结合,勤于思考,充分挖掘大脑宝库的潜力。教学重点:学会怎样养护大脑,让自己更聪明。教学难点:教育改正自己用脑的坏习惯。教学课时:1课时。教学过程:
浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】
一、导入:
1、健脑小游戏。让同学们读出字的颜色,而不是读出字的音。找两名同学读,读完之后说说读时遇到的困难。从而引出:大脑是人体中最重要、最奇妙的器官。只有科学用脑,主宰我们的思想和行动的“司令部”才能有效运转。眼睛是我们心灵的窗户,只有像爱惜生命一样爱惜眼睛,我们才能感受生活的美好,洞察世界的奥秘。
二、新授
(1)认识我们的大脑
1、同学们,我们今天学习第三课《科学用脑》。通过刚才的游戏我们得出:我们的大脑有时会不受控制。那只有全面的认识它,我们才能科学的利用它。下面就让我们来认识我们的大脑。出示大脑结构图和左右脑的结构图。一起来认识。
2、小游戏:测测你是左脑型还是右脑型?
看画面中的舞者是向右转还是向左转,引出左右脑的功能图。
3、大脑的喜好用投影请同学们展示自己课前搜集的资料,看谁的知识树填写的最满。师总结大脑的九条喜好。
(2)学会科学用脑
1、小组利用头脑风暴法进行讨论:我们应该如何科学用脑?
浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】填写在知识树上,并请小组代表发言。师总结并注意讲解。
1、左右脑结合,文理交叉
2、用脑要专心
3、运动增加大脑活力
4、睡眠有助于思考
5、合理营养,拒绝垃圾食品。
(3)寻找身边用脑坏习惯
浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】
既然我们知道了如何科学用脑,那我们就要摒弃以前的坏习惯,接下来请在小组内讨论找出身边的用脑坏习惯。并展示。师总结九个用脑坏习惯。1、长期饱食进食过饱后,大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。它能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多,促使动脉粥样硬化,出现大脑早衰和智力减退等现象。
2、轻视早餐不吃早餐会使人的血糖低于正常供给,久而久之对大脑有害。
3、素食早餐据有关资料显示,一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维普遍相对延长,而吃素的儿童情绪和精力下降相对较快。
4、甜食过量甜食降低食欲,减少对高蛋白和多种维生素的摄入,导致机能营养不良,影响大脑发育。
5、睡眠不足大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差只会加速脑细胞的衰退,聪明人也会变得糊涂起来。
6、长期吸烟长年吸烟使脑组织呈现不同程度萎缩,易患老年痴呆。因为长期吸烟可引起脑动脉硬化,导致大脑供血不足,神经细胞变性,继而发生脑萎缩。
7、少言寡语大脑中有专司语言的叶区,经常说话也会促进大脑的发育,并能起到锻炼大脑的功能。平常应该多说一些内容丰富、有较强哲理性或逻辑性的话。蒙头睡觉人在蒙头睡觉时,随着被子里二氧化碳浓度升高,氧气浓度不断下降,长期吸进潮湿污浊的气体,对大脑危害极大。
8、不愿动脑思考是锻炼大脑的最佳方法。多动脑筋,勤思考,人才能变得更聪明。
9、带病用脑在身体不适或患病时,勉强坚持学习或工作不仅效率低下,而浅谈体育课堂教学中创新能力培养【论文】且还容易造成大脑损害。
(4)、学以致用,问题整改自己的学习方法有没有问题?
有哪些需要改进的地方?
小组讨论后,写在卡片上,并展示。
(5)小结:今天你有哪些收获?
找同学起来说一说,并在小组内完善好知识卡片,贴到黑板的知识树上。
(6)小组评价今天哪个小组获得了胜利?
向科学用脑小勇士表示祝贺。
(7)放一段催眠音乐,集体休息3分钟。
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