以下是的一些我们精选的浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题新课标下要求全面发展，在教学上也要有所创新。这里给大家带来的是浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！摘要：随着我国新课程改革的不断深入，初中的思想品德教学面对此次新课改也应该有所行动，新课程改革的实施不仅需要转变们的学习方式，同时也要求教师们改善其教学的方法。思想品德教师应理清教学思路，与们建立良好、和谐的师生关系，提高们对思想品德学科的学习兴趣，体现出们的主体地位。教师们应该转变原有的教学理念，提高实践的教育成效，教师积极引导们以合作的方式学习，促进们全方位发展。
关键词：新课标；初中思想品德；教学；对策
一、引言新课程标准中明确指出，在课堂教学的过程中，是课堂的主体，教师应该改变原有的教学理念，将现实生活中的实际问题与基础理论知识联系起来。思想品德作为一门实践性较强的学科，对培养们的思想道德品质有很大的意义。但是在实际的教学过程中，受到各种各样因素的影响，仍然存在着很多不足的地方，造成课堂的教学效果并不理想。所以，如何将这些问题有效的解决，提高课堂教学效果是目前急需解决的问题。
二、目前思想品德教育教学中存在的问题
（一）在教学的过程中教师忽略了们的主体地位，教学环节缺乏创新虽然新课程改革轰轰烈烈，但是在思想品德教育教学的课堂上，有一部分教师仍然觉得教师才是课堂教学中的主体，仍然沿用以教师为重心传统的课堂教学模式来给们传授知识，并没能充分发挥出的主体地位，这样的课堂气氛沉闷。比如，教师在设计教案的时候，只是通过说教来灌输的方法，严重影响参与思想品德课互动的兴趣。同时受到应试教育的影响，有些教师在教学过程中只是讲解考试中出现的重点和难点，没有在们的学习与思想中将思想品德教育的核心内容渗透进来，致使不能理解思想品德这门学科的特殊之处。除此之外，教师在日常的教学过程中并没有针对不同的，采取因材施教的方式进行教学，这样就难以调动们的学习热情，与新课标的要求不符。
（二）课堂教学改革有待进一步完善在新课程标准的要求下，虽然有的学校已经改变了原有的教学方式，在教学过程中采用了新型的教学方法，但是因为目前处于改革初期，仍存在很多不足之处，需要得到进一步的完善。在初中思想品德教学的过程中，一些教师为了突出以生为本的教学理念，减少了很多课堂讲解的内容，让们进行自主学习、自由思考，尽可能自己解决在教学过程中遇到的问题，这样导致了们在教学过程中难以把握重点，致使课堂教学效率很低。此外，还有部分教师为了吸引兴趣，营造活跃的氛围，在课堂上增加了很多与学习无关的内容，尽管这样活跃了课堂气氛，但并没有在课堂上学到新的知识点。
（三）对初中思想品德教材使用不合理教材是教学过程中的重要载体，社会在不断地发展，但是一些教师在教学过程中依然不能结合实际，而是盲目地对教材中的内容照抄照搬，所以导致们对思想品德内容的学习同实际脱轨得很严重。
（四）在教学过程中教师缺乏对们的考量与观察对们的人格培养和性格成熟的关键阶段就是初中阶段，这一阶段他们乐于探索，同时思想也极为活跃，但是部分初中思想品德教师在设计教学计划时，很难做到把握们的这一认知特点来设计，这就使教师的整个教学过程沉闷，们的学习效率低下。
（五）教师在教学过程忽视了实践的重要性对们的思想道德教育并不只是在口头上的教导，也存在于实践过程中，但是一些教师在教学中缺乏组织参与实践的意识和能力，导致对们的思想品德教育仅存在于形式上，难以真正达到规范们行为的目的。
三、针对思想品德教学问题提出的对策
（一）激发的学习兴趣传统的教学模式会在一定程度上束缚的思想，也会让课堂变得异常沉闷，因此，教师应该采取多样化的教学手段来激发们对学习的兴趣和热情。教师在对进行思想品德教学过程中，不应该只在课堂上一味地进行讲解，这样很容易让产生厌烦情绪，不能更好地达到教学目的。教师应该知道，兴趣是学习的动力，是最好的老师，它能在一定程度提高的学习兴趣，调动学习的积极性。教师教学存在的主要问题是缺乏一定的求知欲和对学习的热情，所以，教师可以在课堂上运用灵活多样的教学模式，为营造良好的学习氛围，这样能更好地吸引的注意力，调动对思想品德这门学科的学习热情。比如：教师在向讲授有关珍爱生命的课程时，将这堂课比较重要的知识点通过生动、形象的素材，让充分体验到生命的价值，能够更加的珍爱生命，致使能将学到的知识应用在现实生活中。教师在授课前应该精心准备，并及时地和沟通，这样才能更好地和达成在情感上的共鸣，使能够在一定程度上激发自身的学习兴趣和对知识的渴望。教师在授课时可以将教学内容与的实际生活结合，然后通过的实际生活进行案例分析，这样能让在一定程度上明白每个生命都有其存在的价值，从而使会更加关爱生命、珍爱生命，致使教师能够更好地培养在生活上的价值观、人生观和世界观，让在未来能够有更好的发展。
（二）改变教师的教学观点教师应该改变单
一、呆板的思想品德教学观点，并且教师的课堂教学应该和的实际生活相联系。教师在授课时应该将教学内容和实践相结合，锻炼的实践能力。要实现这一目的，教师应该转变传统的课堂教学观点，让在课堂上占主体地位，并且还要尽可能地通过生活中的一些典型案例来分析思想品德理论，让加强对思想品德理论的理解，从而使能够对教学内容进行更好地运用。除此之外，初中生在一定程度上缺乏社会经验，并且他们对陌生事物欠缺一定的判断，因此，教师应该在一定程度上改变自身的教学观点，鼓励步入社会，并且让对社会进行初探，培养的实践能力，让能够从思想品德教学中了解到做人的道理，进而完善的人生观、价值观和世界观。比如：教师在讲到“维护消费权”这一课时，鼓励并组织对社会人士进行问卷调查，让在调查中充分了解到社会人士是如何维护自身权益，并且教师还应要求将调查表统计、分析、整理出来，在课堂上让每位同学都对自己的调查结果进行汇报，致使能够更好地锻炼自身的实践能力，在一定程度上能让知道怎样维护自身的权益。再比如：教师在讲到“诚信是金”这一课时，应先告诉诚信是中国人应具备的品质，然后组织开展宣传活动，提高对诚信的认识，加强的诚信意识，使能够充分理解诚信的重要性。这样能更好地帮助从应试教育中解脱出来，让提高对思想品德教育的实用性，进而培养的实践意识。
（三）组织进行合作学习教师组织进行小组学习能更好地培养的团队意识和沟通能力，所以，教师在对讲授知识的同时，应为预留出讨论学习的时间，致使能够从讨论中提高自身独立思考的能力，能让不再一味地依靠教师来完成学习任务。比如，教师在向讲授思想品德七年级上册“生命属于我们只有一次”这一课时，可以先利用多媒体播放“甘肃舟曲泥石流灾难”，灾难发生后，国家立刻做出全力抢救遇难群众的决定，把人民群众的生命安全放在了首位。老师可以在看完这个视频后借此机会提问：“当灾难来临之际为什么国家会把人民群众的生命安全排在首位？”引入思考，同时提出如“为什么说人的生命是最宝贵的、我们在生活中该怎样做到珍爱生命？”等问题，带着以上问题先看教材内容再交流自己心中的答案，先通过小组内的交流讨论的方法解决，组内解决不了的问题拿出来全班进行讨论，合作学习。还就例如，教师在讲到“生命与健康的权利”这一课时，首先可以把们分成几组，再让针对存在的生命健康问题进行讨论、分析、整理，最后让小组派出代表进行总结。与此同时，教师应该在讨论中鼓励发表自己的想法，让每一个都能加入到学习中，从而在一定程度上让每个的独立思考能力都能得到有效地提高。教师在最后应针对总结出来的讨论结果进行分析结论并进行点评，以让知道自己思考上的误区，从而使能够更好地完善自身的思维。
浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题
（四）重视教材修订，不断充实新内容在信息时代，不断传播的大量知识使的教学内容也在不断地更新着，而初中思想品德教师在利用教材讲课时，教师应该做到在书中不断地充实新的内容，实时关注时政问题，然后用此案例对们进行思想品德教育，来提高们的思想道德水平。
（五）开展实践，培养综合能力认知的重要来源就是实践活动，所以在新课程标准的重要前提下，教师应该注重们实践活动的重要性，应该组织们积极参加社会实践，例如，在教学“与诚信同行”这一课时，教师可以让同学们进行自由分组，并进行合作互助学习，通过利用各种学习方式，查找出当前我国消费者对市场诚信的理解程度。
四、总结综上所述，思想品德是一门极其重要的学科，对思想品德的理解将在一定程度上直接影响自身人生观、价值观和世界观的形成和发展，并且对初中生未来的发展也有着重要的意义。所以，教师应该及时地转变教学观念，并且采取多样化的教学手段，指导进行小组内的合作学习，与此同时，教师应让在课堂上占据主体地位，并及时地对的主体地位进行考查，还应对课堂的教学内容进行改革，增强的求知欲，让能够更加全面的发展，从而让教师能够更好地提高思想品德素质，为社会培养更多在品德方面合格的人才。
最新浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题可以看看这篇名叫思想品德语录的文章，可能你会获得更多浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题以下是的一些我们精选的思想品德语录
1、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
2、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
3、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
4、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
5、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。
6、怎样思想，就有怎样的生活。
7、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
8、在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体，我的整个思想也就开阔了。
9、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
10、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。
11、有高尚思想的人永不会孤独的。
12、自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错。
13、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。
14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
15、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
16、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
17、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题
18、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
19、知识，百科全书可以代替，可是考虑出的新思想、新方案，却是任何东西也代替不了的。
20、最难得的勇气，是思想的勇气。
21、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
22、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
23、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。
24、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。
25、制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。
26、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
27、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
28、语言属于一个时代，思想属于许多时代。
29、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
30、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。
31、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
32、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。
33、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
34、争论是思想的最好触媒。
35、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
36、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
37、智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。
38、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
39、与其说“衣服是习惯”还不如说“习惯是衣服”。
40、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。
41、一杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的；我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。
42、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。
43、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题
44、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
45、真正的朋友是一个灵魂寓于两个身体，两个灵魂只有一个思想，两颗心的跳动是一致的。
46、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
47、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
48、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。
49、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。
50、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
51、一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。
52、用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。
53、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
54、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
55、我们现在必须完全保持的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
56、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
57、雨和雪，两个潮湿的弟兄，死命抽打我们的脸。尽管这是冬天，闪电仍然向四面八方划破天空。闪电像忽闪忽闪的天蓝色眼睛那样迷人，又像思想那样疾速，而它威严雄壮的旅伴，轰雷，吓人地震撼着空气。
58、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。
59、微笑乃是具有多重意义的语言。
60、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
61、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。
62、有过不贞行为的妻子，是一大块冷了的炸牛排。因为它无疑已经被别的什么人的手摸过了，所以使人没有了想去碰它的思想。
63、应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。
64、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。
65、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
66、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
67、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。最新思想品德语录可以看看这篇名叫思想品德课上，李老师大声道:“最近有没有同学顶风作案，的文章，可能你会获得更多思想品德语录思想品德课上，李老师大声道:“最近有没有同学顶风作案，骚扰女同学？”小红举手：“报告老师，小明又给我写情书了。”老师一拍讲桌：“拿上来。”李老师看了半天：“小红，你这不对啊。你看小明只是给你写小红，H2O！H2O！只是问你要水，同学之间要学会友谊互助。”小红当即委屈的哭了：“老师，H2O分开来是亲亲偶的意思，他那一脸痘痘人家都吓哭了。
浅谈新课标下初中思想品德的教育教学难题