以下是的一些我们精选的教学论文：浅议农村小学写字教学农村教学一直是社会关注的重点，在普及素质教育今天，农村教育依然有待改进。今天小编给大家带来的是教学论文：浅议农村小学写字教学，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望对大家有帮助！摘要：小学阶段的写字教学，是决定日后写字好坏的因素，也是影响个性形成的因素，重要性不言而喻。笔者近年关注写字教学，发现农村小学写字教学现状不容乐观。如何开展写字教学工作，怎样有效地辅导写字呢?
关键词：农村小学,写字教学,书写技能 Abstract: the teaching of handwriting in primary school is a factor that determines whether students write well in the future, and also a factor that affects the formation of students' personality. The author pays attention to handwriting teaching in recent years and finds that the current situation of handwriting teaching in rural primary schools is not optimistic. How to develop handwriting teaching, how to effectively coach students to write?
Key words: rural primary school, handwriting teaching, writing skills 正文：摘自新课程导学杂志，知网收录，欢迎查看。 《语文课程标准》指出:“写字是第一学段的教学重点之一，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”写字教学十分重要，农村小学写字教学现状不容乐观，造成这种情况的原因有很多，根据笔者观察，发现农村小学写字教学存在以下几个现象:
一是教师不重视，“偷工减料”现象。有不少教师把写字与书法混为一谈，认为写字是书法家的事，教师不必关注写字姿势，不必教授写字技法。随着信息技术的飞速发展，打印字比手写字更端正、整洁、美观。在这样的趋势下，一些学校、教师不重视写字教学。 二是不用心，“滥竽充数”现象严重。贪玩是孩童的天性，认认真真地写字，对大多数来说，是一件枯燥痛苦的事。为了完成作业，草草书写，应付了事。农村小学，留守儿童相对更多，这部分无人管，字写得好不好，无人问津。不用心，为了完成任务而书写。
教学论文_浅议农村小学写字教学
一斑可见全豹，农村小学写字教学现状令人担忧。如何开展写字教学工作，怎样才能有效地辅导写字呢?我认为教师需要深入探究写字教学的策略。
一、借助多媒体，牢记顺口溜，学会正确的双姿 《语文课程标准》指出:每个学段都要求写字姿势正确，养成良好的写字习惯。正确的写字姿势包括坐姿和手姿，是保证把字写好的前提。教低年级时，我借助多媒体，播放坐姿动画短片，让一边看一边说“坐姿”顺口溜，即“两点靠，八字形，头抬高，脚放平”。再教“执笔”顺口溜，即“笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌中空，立笔写。”配合动作给示范讲解，在做操式情景中，学会正确的写字姿势。在以后的学习中，反复播放“双姿”动画短片，时时提醒保持正确写字姿势。
二、根据学习个体特征，选择教学方法，激发写字的兴趣 1．借助图形和实物，运用想象展现基本的书法原理。如:把撇比作长长的弯刀，把长横比作挑水的扁担……有了形象的想象，就有了生动的视觉感受，易于理解这些笔画的形态特点。 2．教学中穿插古人写字的故事。很多书法家都有一些学习的奇闻轶事，如欧阳询路过一块荒冢，发现一块石碑上的好字，竟在碑旁露宿了三个晚上;王羲之每天临池学书，竟使清水池变成了“墨池”……这些和写字有关的生动故事，既能调节课堂气氛，又能让受到鼓舞。
三、从“写对”到“写好”，循序渐进，渗透书写技能 1．写对是指笔画正确，间架摆放无误，书写笔顺符合规范。写对汉字，要充分掌握汉字结构知识。先说独体字，数出独体字的笔画可避免出错。如记住“爪”是四画就不会把它写成“瓜”;再说合体字，合体字由部件构成，通过分析其部件组合可以有效地识得字形，如把“羸”字拆成“亡、口、月、羊、凡”，记住字形，保证“写对”。
2．写好是指写得规范美观。要想把字写好，就要学习汉字的结构、重心、笔画之间的安排等间架结构知识和具体运笔方法。 首先，教师要详细指导笔画、笔顺规则，每一字，每一笔，要求尽量写好。对于小来说，仅仅讲解示范还远远不够，受到观察能力的限制，的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。如教学“一”，我让观察正确的运笔方法后，再让进行临摹，将随意的书写和规范字比较，在比较中让看到自己的不足。
其次，教师要指导掌握汉字的间架结构。例如，“马”字，先让观察“马”，然后让临摹，写出来的“马”字，五花八门。我将不规范的字在黑板上“公开亮相”，和范字进行比较，并逐一帮助找到“病因”，指出方法。比较之后的书写，效果令人满意。再次，教师要常练基本功，能写一手好字，给以正确、美观的示范。范写时，讲解书写方法。如教学带单耳刀的字“却、印”，引导观察左右两边不一样高，这叫“错位”，并能迁移运用，书写“那、郑”双耳旁字时也要做到“错位”。偏旁的变笔，如木字旁、火字旁变捺为点，提土旁，车字旁变横为提，教师要引导举一反三，将书法中的“穿插、避让”等书写知识适时一一教给。
总之，“规范、端正、整洁地书写汉字，是终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”小不一定要成为书法家，但一定要养成良好的写字习惯，这是一个长期而艰苦的过程，也是磨炼意志的过程。教师要创造机会，从严、从实、从点滴抓起，让每个都能写一手规范字，让在规范中写出自己的人生。
教学论文_浅议农村小学写字教学
最新教学论文：浅议农村小学写字教学可以看看这篇名叫教学论文：浅谈农村小学开展武术教学的实践研究的文章，可能你会获得更多教学论文：浅议农村小学写字教学以下是的一些我们精选的教学论文：浅谈农村小学开展武术教学的实践研究对于农村来说，教学还不够完善，还需要加强。这里给大家带来的是教学论文：浅谈农村小学开展武术教学的实践研究，有兴趣的小伙伴可以进来看一看！武术作为我们的国粹，一直深受人们的喜爱。近年来，我校尝试以武术操的形式让掌握武术的基本方法和精神，通过武术教学，使小综合素质有了较全面的发展。研究对象与方法研究对象主要为海虹小学6个年级161名；研究方法主要为研究有关的文献资料、开展问卷调查、对海虹小学的教师进行访谈；结合教育经验总结法，对在校的生长发育进行分析。
研究结果分析通过课程的实施，加强了体育锻炼，重视了科学保健及各领域教育的相互渗透作用。根据海虹小学的及普遍反映及数据，显示身体状况良好。究其原因有以下几点：1.武术教学促进动作发展。强身健体从娃娃抓起，从小养成注重锻炼的好习惯，真正品味到点点滴滴锻炼身体，分分秒秒享受健康的乐趣，使他们既有聪明的头脑，又有健康的体魄。在没有习武前，个别动作僵硬，甚至还出现同手同脚的情况。但是我们突出了小组和个别的体育活动指导，强师要充分考虑每个的体质、动作发展水平以及对武术兴趣等不同特点，进行分层指导、个别指导，使每个都能在原来的基础上获得发展，同时也能培养思维的敏捷和动作的灵活。
2.武术教学促进幼儿生长发育。小武术教学不同于大人教学,这是由自身的生理和心理条件所决定的。就如大人的注意力分散的时间频率一般为每十五分钟一次，而小的注意力一般在短短几秒钟内就可达十几次。在调查的问卷中，多数反映孩子自从习武以来食欲比以前好了，饭量比以前明显增加。
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教学论文_浅议农村小学写字教学
3.武术教学增强体质。我国大多数孩子是独生子女，是家庭中最宠爱的一员，除了优越的生活条件外，最缺少的是体能锻炼。经过一段时间的武术训练，对气候变化的适应能力和抗病能力有所增强，发病率有所降低。结论与建议
1.根据教学规律和幼儿身心特点，制定一整套科学、合理、系统而又简单化的幼儿武术教学计划，教学大纲和教材。如针对不同年龄段小创编不同风格的武术操及套路。
2.定期对幼儿园教师进行专业技术培训，开展学区教研活动，提高武术教学技能，并进行考核，以提高师资队伍的水平。
3.建议各级教育和体育部门每年定期开展各类公益性武术表演和比赛，把武术普及同全民健身运动联系起来，加强对武术的宣传，以扩大影响，并进行本校与姐妹校之间的武术比赛活动，形成武术竞赛形式制度，使中华武术在基层小学中广泛开展。
最新教学论文：浅谈农村小学开展武术教学的实践研究可以看看这篇名叫论文研究方法有哪些_论文研究方法哪些的文章，可能你会获得更多教学论文：浅谈农村小学开展武术教学的实践研究以下是的一些我们精选的论文研究方法有哪些_论文研究方法哪些 硕士论文又叫研究生毕业论文，是硕士研究生撰写的研究性论文。既然是研究性论文，研究方法必然是重要内容。在实际写作中，不同专业用到的研究方法各不相同。例如管理学、社会学多采用调查法和统计分法，MBA专业会采用个案研究发，理工学科多采用实验法、定性分析法等。各种方法无有优劣，只要合适就是最好的。本文总结了硕士论文中常见的研究方法，其中调查法、实验法、数据分析法等大家早已知晓，而话题发散法、跨学科研究法则很少遇到。这些研究方法都有什么什么特点呢？又是如何应用的呢？快来看看吧。
1.调查法。这是最常见的研究方法之一，最常见的形式就是调查问卷，相信每个同学就见过。调查法是是运用历史法、观察法等方法，通过有目的、有计划和有系统的方式来进行资料的收集，并对这些资料进行分析、比较和归纳的方法来揭示本质。调查法是以书面的方式来收集资料的研究方法，可以通过分发和邮寄资料给相关人员，然后进行答案的回收和整理，并对答案进行统计和研究。
2、实验法。一些自然科学类专业，例如生物学、物理学、化学、医学等，必须要用确切的实验论证观点，这时候就要用到实验法。实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。这种研究方法具有主动变革性、控制性和因果性。实验法是在认为改变研究对象存在方式、变化等的情况下进行研究，使研究对象服从于科学认识的需要;要求根据研究的需要，借助一些方法和技术来消除一些可能影响科学结果的一些因素，从而重新认识研究对象;通过上述方法来确定研究对象之间的一些因果乱系。
3、文献研究法。此种研究方法多应用于理论研究类论文的写作。虽然硕士研究生很少选择这方面的论文写作，但多数硕士论文中都会有文献综述部分，肯定会应用到文献研究法。文献研究法广泛的应用于各个学科中，主要作用是可以了解有关问题的历史和现状，从而更好的完成研究课题;这有助于研究人员更好的了解事物的全貌。
4、个案研究法。这种研究方法在MBA专业被广泛应用。个案研究法具有基本3个基本的类型：个人调查、团体调查和问题调查。研究人员可以根据自己的需求来选择合适的研究类型。根据自己认定的研究对象中的一个特定对象来进行调查和分析，弄清楚其 特点和主要的形成过程。是很实用的一种研究方法。
5、数量研究法。数量研究法又分为“统计分析法”和“定量分析法”。是通过对研究对象的规模、程度、规模等数量关系进行分析，揭示事物之间的关系，并分析发展趋势，以此来达到对事物的正确认识和预测的一种研究方法。
6、定性分析法。定性分析法其实就是运用归纳、演绎、分析及抽象等的方法来自己收集的材料进行加工，选择适合自己的材料，选择对于文章论点有用的材料，去伪存真、由表及里的进行分析，从而使研究对象可以有“质”的提升。
7、话题发散法。话题发散法就是采用话题扩散的方法就是在观点的基础上，从社会、环境、文化、家庭关系、经济等角度来切入，扩展适合自己观点的话题。
8、跨学科研究法。跨科学研究法是从整体上对于某一课题进行综合研究的一种方法。任何事物都是不可能单独存在的，学科的研究看似是单独的一门学科，其实学科之间都是有统一的一个整体。学科之间的联系也越来越密切，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
9、观察法。观察法就是研究人员通过自己的感官和一些辅助功能根据直接对被研究对象进行分析和观察，获得资料的一种研究方法。这种方法具有一定的目的性、计划性、系统性和可重复性。在一定程度上扩大了人们的感性认识，对于启发人们的思维、发现新的事物有一定的帮助。最新论文研究方法有哪些_论文研究方法哪些可以看看这篇名叫研究方法：硕士论文中的九大研究方法有哪些的文章，可能你会获得更多论文研究方法有哪些_论文研究方法哪些
以下是的一些我们精选的研究方法：硕士论文中的九大研究方法有哪些 硕士论文又叫研究生毕业论文，是硕士研究生撰写的研究性论文。既然是研究性论文，研究方法必然是重要内容。在实际写作中，不同专业用到的研究方法各不相同。例如管理学、社会学多采用调查法和统计分法，MBA专业会采用个案研究发，理工学科多采用实验法、定性分析法等。各种方法无有优劣，只要合适就是最好的。本文总结了硕士论文中常见的研究方法，其中调查法、实验法、数据分析法等大家早已知晓，而话题发散法、跨学科研究法则很少遇到。这些研究方法都有什么什么特点呢？又是如何应用的呢？快来看看吧。
1.调查法。这是最常见的研究方法之一，最常见的形式就是调查问卷，相信每个同学就见过。调查法是是运用历史法、观察法等方法，通过有目的、有计划和有系统的方式来进行资料的收集，并对这些资料进行分析、比较和归纳的方法来揭示本质。调查法是以书面的方式来收集资料的研究方法，可以通过分发和邮寄资料给相关人员，然后进行答案的回收和整理，并对答案进行统计和研究。
2、实验法。一些自然科学类专业，例如生物学、物理学、化学、医学等，必须要用确切的实验论证观点，这时候就要用到实验法。实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。这种研究方法具有主动变革性、控制性和因果性。实验法是在认为改变研究对象存在方式、变化等的情况下进行研究，使研究对象服从于科学认识的需要;要求根据研究的需要，借助一些方法和技术来消除一些可能影响科学结果的一些因素，从而重新认识研究对象;通过上述方法来确定研究对象之间的一些因果乱系。
3、文献研究法。此种研究方法多应用于理论研究类论文的写作。虽然硕士研究生很少选择这方面的论文写作，但多数硕士论文中都会有文献综述部分，肯定会应用到文献研究法。文献研究法广泛的应用于各个学科中，主要作用是可以了解有关问题的历史和现状，从而更好的完成研究课题;这有助于研究人员更好的了解事物的全貌。
4、个案研究法。这种研究方法在MBA专业被广泛应用。个案研究法具有基本3个基本的类型：个人调查、团体调查和问题调查。研究人员可以根据自己的需求来选择合适的研究类型。根据自己认定的研究对象中的一个特定对象来进行调查和分析，弄清楚其 特点和主要的形成过程。是很实用的一种研究方法。
5、数量研究法。数量研究法又分为“统计分析法”和“定量分析法”。是通过对研究对象的规模、程度、规模等数量关系进行分析，揭示事物之间的关系，并分析发展趋势，以此来达到对事物的正确认识和预测的一种研究方法。
6、定性分析法。定性分析法其实就是运用归纳、演绎、分析及抽象等的方法来自己收集的材料进行加工，选择适合自己的材料，选择对于文章论点有用的材料，去伪存真、由表及里的进行分析，从而使研究对象可以有“质”的提升。
7、话题发散法。话题发散法就是采用话题扩散的方法就是在观点的基础上，从社会、环境、文化、家庭关系、经济等角度来切入，扩展适合自己观点的话题。
8、跨学科研究法。跨科学研究法是从整体上对于某一课题进行综合研究的一种方法。任何事物都是不可能单独存在的，学科的研究看似是单独的一门学科，其实学科之间都是有统一的一个整体。学科之间的联系也越来越密切，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
9、观察法。观察法就是研究人员通过自己的感官和一些辅助功能根据直接对被研究对象进行分析和观察，获得资料的一种研究方法。这种方法具有一定的目的性、计划性、系统性和可重复性。在一定程度上扩大了人们的感性认识，对于启发人们的思维、发现新的事物有一定的帮助。
教学论文_浅议农村小学写字教学