以下是的一些我们精选的教育论文：浅谈教学设计中的任务分析在教学过程中，我们会采取多种形式做好教学设计。这里给大家带来的是教育论文：浅谈教学设计中的任务分析，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
（一）任务分析在课堂教学中的作用
1.进行任务分析的先要条件是将教学目标通陈述得具体，可以观察和测量。传统的教学目标描述的是内在心理过程，所使用语是“理解、知道、领会、掌握、热爱、欣赏”等。具体的目标需要运用行为术语，如陈述、指出、找出、演示、写作、解释等使内部过程外显。陈述合格的教学目标要求教学设计者既要懂得认知心理学，也要懂得行为心理学。
2.任务分析的第二项工作是将教学目标分类。因为教学目标是经期的习结果，一旦要求教学设计者对教学目标分类，他们便自然会联想到学习的结果和学习的分类。对学习作分类研究及是20世纪后半叶学习心理学对教学的重大贡献。现代心理学一般把学习分为认知、情感和动作技能三个领域。在认知领域又分为知识（陈述性知识）、技能（程序性知识）和认知策略（一种特殊的对内调控的程序性知识三类）。所以对教学目标分类需要设计者具有学习分类的知识。但它是20世纪50年代中期，是在心理学家对知识和能力的本质尚未作出充分研究的条件下，用于教育测量的一套操作系统。它能指导教育测量，但不能指导教学过程这方法的设计。所以教学设计者除阿懂得布卢姆的教育目标分类之外，还要懂得当代有关学习结果的分类的理论。
3.一旦教学目标中的学习类型被正确鉴别出来以后，任务分析的另一项工作就是分析作为教学目标的学习结果出现的条件。学习的条件包括外部条件（自身之外的条件）和内部条件（自身的条件），内部条件又分为必要条件和支持性条件。100多年来，心理学家对学习的研究主要是对学习条件的研究。如桑代克三大定律（准备定律、效果律和练习律）概括了有效学习的三个重要条件，即动机、强化和重复练习。巴甫洛夫的条件反射理论强调条件刺激和无条件刺激呈现时间接近和强化。加涅一本著名的学习论专著以《学习的条件》为书名。奥苏伯尔在基《教育心理学——认知观念》中的扉页上说：假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将以一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点并据此进行教学。当今建构主义者把学习的外部条件称之为学习环境，根据加涅对教学的定义，教学是为有效学习创设适当条件，或人与物的环境，如果教学设计者通过任务分析找到每类学习的适当条件，那么教学方法的选择、教学材料的设计等问题便迎刃而解了。
4.由于通过任务分析得出的学习的内部条件都是教学的子目标，若许多子目标同时出现在一个单元或一篇文章中，设计者必须对子目标进行排序，并确定优先目标。确定目标的优先权和子目标实现的顺序是一项复杂的任务，需要老师作出适当的决策。教师的决策要么依据学习心理学的研究，要么模仿其他教师的经验。教师一旦掌握了任务分析的理论与技术，他会寻求学习论的指导，而不会简单模仿他人的实践。
5.任务分析的终点是的起点能力，所以任务分析要求教师备课时不仅要备教材，而且要备。任务分析把我们平时所说的备课要吃透两头（和教材）的主张落到实处。
（二）应用任务分析的思维能有效概括和推广我国优秀老师的课堂教学经验案例及剖析：《湖南教育》福建实验小学特级教师黄育粤的《圆柱、球的认识》：目标是什么？什么活动对目标起了检测作用？目标属于什么学习（分类），这类学习的条件是什么？的能力起点是什么？这类学习应按什么样的顺序进行教学？
（三）有利于教师领会和贯彻新课程标准的精神为了克服传统教学中记住了大量知识而不能转化为分析与解决问题的能力的弊端，新课程十分强调自主构建知识的过程，并专门将“过程与方法”列为教育目标分类的重要一个方面。
教育论文_浅谈教学设计中的任务分析
从知识分类学习论的观念来看，不同类型的学习结果（学习目标）有不同的过程和内外条件。例如英语单词的学习属于奥苏伯尔有意义言语学习分类中的符号表征学习，既有机械学习的一面，也有有意义学习的一面。机械学习的过程是刺激——反应——强化与反馈并需经过多次重复。小学习用正确句型造句，其过程是现代认知心理学的句子图式的建立与逐渐分化的过程，其语法规则是内隐的。小学数学中的分数概念也是一个具体概念（奥苏伯尔称之为初级概念），其学习过程是一个从例子到归纳其基本特征的发现过程。而在分数概念建立后学习百分数的概念，百分数是一个定义性概念。基学习不需要发现，可以通过接受的方式进行。小学四五年级学习语文课文的分段，其过程是分析若干篇适合他们年级的作文范例，逐步感悟或发现分段规则（或作者的逻辑规则）的过程，所感悟的规则属于发现式规则。这种规则有助于人们解决问题，但不能保证解决问题成功。而且这种学习不是短期内有效的，必须经过长期训练才可达到迁移的程度。教学设计中引入任务分析这个环节的目的就是要求老师依据学的规律进行教学，也就是说，依据不同种类的学习结果的学习过程和条件来进行学习。如果在教学设计中引进了任务分析思想，而且能用任务分析的思想指导教学过程设计，那么不论教学目标中是否列出过程目标，教师也会根据学习的规律进行教学。反之如果教师不具备任务分析思想，很可能只会照搬别人的教学设计或教案，而不会自主进行创造性教学设计。
最新教育论文：浅谈教学设计中的任务分析可以看看这篇名叫个体税收管理：浅析个体工商户税收征管的问题及建议的文章，可能你会获得更多教育论文：浅谈教学设计中的任务分析以下是的一些我们精选的个体税收管理：浅析个体工商户税收征管的问题及建议 随着经济社会发展，个体经济作为社会主义市场经济的组成部分，日益壮大，成为国民经济发展新的增长点。同时，个体经济在发展过程中也出现了一些值得关注的问题，特别是个体税收征管中还存在许多漏洞，个体税收点多、面广，税负难公平，个体经济发展快和税收贡献率不相称，个体税收作为地税部门税收的重要组成部分，也是下一步挖潜增收的重点领域。本文对近年来辖区内个体税收征管现状进行了调研，管中豹，探讨当前个体税收征管存在的问题及征管建议。
一、平度经济概况及个体工商户现状分析
平度市位于山东半岛西部，处环渤海湾经济圈、山东半岛制造业中心地带，是连接青岛、烟台、潍坊三大城市的“枢纽”，被誉为青岛的“后花园”，占地面积3176平方公里，是山东省面积最大的县级市，人口1
38.5万，2016年实现GDP8
12.7亿元，增长
8.5%，其中以个体工商户为主力的第三产业实现2
87.3亿元，三次产业结构由2015年的
13.3：
52.5：
34.2调整为
13.2：
51.4：
35.
4.近几年，在全国百强县当中稳居34名，被确定为山东省唯一的国家中小城市综合改革试点城市。
平度市地广、人多以及经济基础较好的特点奠定了区域个体工商户发展的优势；同时，相比较于青岛市的胶州、即墨等县市，平度市由于缺乏重要支柱性产业，经济总量和税收收入，尤其是重点税源，都有着较大差距。近期发布的《平度市委2017年工作要点》明确将发展“农业休闲观光旅游”和“抓好特色小镇建设”作为全市工作重点，基于“食在平度”“山水大泽、平度原乡”旅游品牌创建，以及争创“中国休闲农业与乡村旅游节”的工作思路，为以镇域经济为特色的个体工商户带来较好的发展契机。对于地税部门而言，在后营改增时代，个人所得税逐渐成长为主要税种的大背景下，个体户税收征管逐渐将成长为工作的重点之一。以平度市为例：
（一）个体纳税户急剧增长。2013年新办税务登记1981户，2014年2394户，2015年4456户，2016年前三季度4216户，逐年增长，近三年累计增长11066户，截至2016年三季度末（由于最新数据有关部门尚未公布，数据暂更新至2016年前三季度），正常状态个体工商户29105户。
图一：平度局2013-2016个体税务登记情况
（二）个体税收逐年增长。2010年6814万元，2011年10252万元，2012年11375万元，2013年12658万元，2014年12997万元，2015年13156万元，逐年增长，6年累计增长6372万元。图二：平度局2010-2015个体税收入库情况
（三）个体税收占全部收入比率逐年降低。2010年占比
8.2%，2011年占比8%，2012年占比
7.1%，2013年占比
6.3%，2014年占比
5.7%，2015年占比
5.3%，占比呈逐年下降趋势。
图三：平度局2011-2015个体税收占全部收入比重
二、目前个体税收征管中存在的主要问题
（一）个体业户数量增长过快。由于目前实行三证合一，个体经营成立门槛低，国家鼓励再就业扶持资金以及小微业户优惠政策出台，从表一可以看出个体纳税户急剧增长，但其中不乏只为争取扶持资金而办证的纳税人，“人少户多”的矛盾日益尖锐。目前的征管模式下，单凭管理人员逐户逐年核实营业额显而易见不可能完成，从而造成个体税收管理缺位和税收执法风险加大。
（二）个体核定难度大。个体工商户点多面广、零星分散、大多数个体户没有建账建制，难以查账征收，只能采取核定征收，由于起征点政策的影响，起征点左右税收相差悬殊，比如甲纳税户月销售额30001元，则每月需缴纳各税900余元，乙纳税户月销售额29999元，则不需要缴税，纳税人与税务部门意见就集中到达不达起征点上来，关系到税与非税，分歧更大，而在税务部门难以掌握足够的定税信息情况下，核定相对比较准确的收入额变得难度较大，造成个体税源严重流失。特别是营改增后，地税部门缺少了以票控税的抓手，丧失对个体税收工作的主动权。尤其是，部分个体工商户对于国税部门核定不达增值税起征点，而地税部门核定征收个人所得税抵触较大，给地税部门征管工作增加了较大难度。
（三）纳税人纳税意识淡薄。纳税人纳税遵从度较差，偷逃税款手段花样多。近几年，受客观因素的限制，以及受部分政府主管部门“放水养鱼”思想影响，税务部门对个体工商户的管理有所松懈。比如平度市，2015年缴纳税款的个体工商户户数占登记开业状态的比重不足6%，营改增后，缴纳税款的户数比重变的更低，大部分的个体纳税人片面认为月收入额低于30000元就不缴纳任何税收，加之地税部门附征个人所得税政策宣传力度较小，该思维已根深蒂固。
（四）征管力量严重不足。个体户涉及面广、量大、状况复杂，但在征管力量配备过程中，受税务部门编制、机构人员的限制和税收任务为重的各项重点工作要求，造成实际工作中想管好又管不好，往往重视企业征管，却忽视个体税收征管，从税收宣传到税收执法，都放松了对个体税收的动态管理。
（五）个体登记库中垃圾数据过多。随着国地税合作的深入和金税三期上线以来的工作要求，国地税登记业户必须一致，在实际工作中发现很多个体业户实际已经停业多年，但没有办理注销登记手续，还有部分个体业户联系方式和地址无法查找，形成垃圾数据，由于此项清理工作的任务量巨大，厘清个体纳税人底数，十分艰难。
（六）使用不规范。个体业户数量众多，经营活动变化频繁，财务不健全，不按照规定开具、取得、保管现象较为普遍，而消费者缺乏主动索取的习惯，导致大量票外收入无从查实，失去控。许多经营状况不稳定、流动性大的业户，停业时不办理注销登记，直接关门打烊，杳无音讯，致使已领不能及时清缴核销。
三、进一步加强个体税收征管的建议
（一）实行“地税 ”的征管模式。充分发挥国税、街道办事处、镇政府相关部门协税护税作用，成立个体工商户综合治税小组，形成地税国税、街道办事处、镇政府相关部门级联动机制，税务人员负责定税、文书制作、执法强制等执法风险点高的业务，街道办事处、镇政府相关部门工作人员负责文书送达、催报催缴、信息采集等执法风险点低的业务，实现税务部门主导，社会管理为补充的新型个体征管模式，争取当地政府的支持，综合治税小组集中办公，从机制上、人力上得到保障，很好解决税务部门人员不足，征管力量不够的矛盾。
（二）加大税法宣传的针对性。形成依法诚信纳税的社会共识，有效利用电视、广播、网络等现代新闻媒介进行税法宣传，扩大影响面，让个体（自然人）纳税人应依法纳税的意识入心入脑。重视对个体工商户，特别是有房地产业户的税法宣传，把宣传材料送到纳税人门口，让纳税人知法、懂法、守法，形成自觉纳税的共识，从源头减少偷逃税。抽调一定比例人员，对规模较大的个体纳税人进行培训式的税法宣传，使纳税人进一步明确各自的权利和义务，形成依法纳税、社会协税护税的良好氛围。
（三）实现数据共享，联合执法。营改增后，地税部门对个人所得税的核定依赖于国税部门月（季）收入额的核定，以国地税合作为契机，加快国税定税信息、用量信息的数据交换平台的建设，支持国地税部门对纳税人的征管信息的资源实时共享，有效解决地税部门查询数据的滞后性。国税代开时，先由地税部门窗口清理入库地税需缴纳的城建税等附加税费、个人所得税、房产税、土地使用税（出租业务），避免了地税部门事后对纳税人税款追缴，特别是房产税、土地使用税的清缴，大大降低税收成本。
（四）划分类别，网格化管理。鉴于目前征管能力有限，采取分类的措施。第一类是使用量较大的业户；第二类是经营规模、面积较大的业户；第三类是有房地产权属登记证书的业户。以上三类作为税源管理的重点控对象，各综合治税小组分类别进行税源摸底，掌握各辖区个体户自用房产原值、出租房屋租金、经营规模等详细情况，并将上述情况填制税源调查统计表，形成税源数据库，进行网格化管理。
（五）完善诚信评价机制，健全并落实信用警示制度。将个体（自然人）纳税人纳入纳税诚信评价系统，把个体缴税情况定期公示，接受社会督，提高纳税人对税收法律法规的遵从度。对经举报查实存在偷漏税的纳税人，直接降低纳税人的信用等级，并作为以后出入境、进行高消费的牵制条件。来源：青岛平度市地税局 | 作者：副局长 王保河 刘学强
最新个体税收管理：浅析个体工商户税收征管的问题及建议可以看看这篇名叫个体工商户税收计算的文章，可能你会获得更多个体税收管理：浅析个体工商户税收征管的问题及建议以下是的一些我们精选的个体工商户税收计算 例：2013年某个体工商户取得销售收入40万元，将不含税价格为5万元的商品用于家庭成员和亲友消费；当年取得银行利息收入1万元，转让股票取得转让所得10万元，取得基金分红1万元。该个体工商户允许税前扣除的广告费和业务宣传费限额为（ ）万元。
『答案及解析』年销售（营业）收入=40+5=45（万元）
广告费的扣除限额= 45×15%=
6.75（万元）
②不得在所得税前列支的项目
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被没收的财物、支付的罚款 缴纳的个人所得税、税收滞纳金、罚金和罚款 各种赞助支出 自然灾害或者意外事故损失有赔偿的部分 分配给投资者的股利 用于个人和家庭的支出 个体工商户业主的工资支出与生产经营无关的其他支出 例：（多选题）下列费用中，在计算个体工商户个人所得税应纳税所得额时准予扣除的有（ ）。 A.摊位费 B.工商管理费 C.个体劳动者协会会费 D.用于家庭的费用支出 E.各种赞助的费用支出
『正确答案』ABC
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『答案解析』选项AB，属于正常经营性支出，可以税前扣除；选项C，劳动者协会是保护各个经营主体的利益，是与生产经营相关的支出，可以税前扣除；选项D，与生产经营无关；选项E，广告性的赞助支出可以扣除，非广告性质的赞助支出不可扣除。③费用减除标准：个体工商户业主的费用扣除标准统一确定为42000元／年，即3500元／月。 （3）资产的税务处理 ①固定资产 个体工商业户的固定资产是指在生产经营中使用的、期限超过一年且单位价值在1000元以上的房屋，建筑物、机器、设备、运输工具及其他与生产经营有关的设备、工器具等。
固定资产的计价与折旧年限（参照企业所得税处理） 预计净残值5% ②无形资产（参照企业所得税处理） 3、应纳税额的计算 个体工商户的生产、经营所得适用五级超额累进税率↓请看下面个体工商户税收计算图片2
年应纳税额＝（全年收入总额一成本、费用、损失等）×适用税率┧偎憧鄢（3）
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