以下是的一些我们精选的聆听春天评课稿聆听春天评课稿2017年秋季开学，七年级教师开始使用部编语文教材，看到这本语文书，我如获至宝。这就是我心中想要的语文教材。在本次国培计划双研修活动中，选取的是方益松的《聆听春天》这篇经典散文，听完这四节课，我受益匪浅。多年如一日的语文教学是重复的，但又是不断推新出新的，我们必须常教常新，才能永葆教学热情。仁者见仁，智者见智，这四位老师对教材的解读是不一样的，这四节课，充分体现了教读，自读，课外阅读相结合三位一体的语文教学理念。 一，这四节课共同的优点是
1，精心备课，精选材料，精心设计导学案，体现教师的智慧。
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2，教学目标明确，教学环节齐全，教学思路清晰。3，注重朗读指导，以读促讲，在读中的知内容，在读中感悟情感，在读中归纳写景方法。4，注重读写结合，学以致用，微写作中积累语言，学习写作方法的运用。 5，做到一课一得，教书育人。6，教给科学的阅读方法，从炼字，修辞，写法等角度学习累物描写的方法并赏析语言。二这四节课各具特色
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1，王强老师的课充分体现了有课堂生成的课是好课，这节课紧紧扣住景物描写的方法及运用这一目标。按照学法，悟法，用法的思路教学环节设计，导学案，多媒体展示的的景物描写方法归纳的比较全，的小作文写得如诗如画，更是这节课的亮点。2，欣然老师，这节课，导语和结束语的设计，语言优美，诗情画意，这是对孩子语文学习最好的榜样示范。教师的范读抑扬顿挫，注重对朗读方法的指导。新课标的朗读要求是正确，流利，有感情。教师非常细腻地指导的如何读重音。3，刘老师的课教学目标明确，整节课以读贯穿整个课堂，在读中感悟内容，在读中归纳方法，在读中感悟作者的情感。4，艳华老师的课，用表格的形式引导感悟文章内容，突破本课的重点，难点，引导到位，重点突出，注重体会作者的情感，培养保护自然的意识，做到既教书又育人，教师下水文引路，。三，结合这四节课，反思自己的教学，我认为今后语文教学要注意以下几点 1，小组学习要注重实效，不要流于形式。
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2，教学目标制定要精简，一课一得，突破重点。3对文章语言的赏析，既要注重个体体验，又要注意语言的规范性，既要注重对的引导，又要注重的阅读实践，精讲精练，会扶敢放，要在阅读实践中，让逐步学会，领悟，掌握科学的阅读方法，并运用于写作实践。最新聆听春天评课稿可以看看这篇名叫初中英语评课稿_初中英语评课的文章，可能你会获得更多聆听春天评课稿以下是的一些我们精选的初中英语评课稿_初中英语评课
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初中英语语法课评课稿 陈春燕李倩老师这堂英语课，清晰实在、扎实系统、动静结合，李教师以新课程理念为指导，充分考虑了年龄阶段的特点，在教学中，注重根据的基础，去挖掘他们原有的知识资源，能够使在认知领域中掌握英语；在情感领域中激励情意；在智育领域中发展智力，这是一堂成功精彩的英语课。在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。一、教师有意识地帮助形成适合自己的学习策略，采用科学的途径，提高学习效率。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用tpr活动导入新课，在活动中学，取代了过去机械的操练，使的注意力在最短的时间里被激活，接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效，分散了本课的难点。老师教得容易，学的轻松，提高了实效性。
二、教师充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学习渠道，改进学习方式。这节课教学流程自然，思维活跃，而且老师给了一些空间，让充分发挥想象。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用多媒体和实物，多媒体的利用，以及图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源的有效运用，创设讲解、操练和运用英语的情景，引发极大的兴趣。李老师能贯彻以为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥的主体作用，让真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
三、教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲、谜语、游戏，内容非常丰富，不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学习英语知识，发展语言技能，从而提高的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，何老师很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时体现了以为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在学习和使用 语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
四、教师注重评价，有益于认识自我、树立自信。李老师的多维评价方式，达到激励爱学、善学的目的，从表扬用语上：good, verygood, clever, super,excellent,cool?
.再有设置了很多奖品，鼓励踊跃参与，课堂气氛非常活跃，而李老师恰恰使用了不断发展的评价体系，更关注每个个体的进步和多方面的发展潜能，帮助有效调控自己的学习过程，使获得成就感，并培养间的合作意识。本课中值得探讨的地方：
1、本堂课中，老师在布置任务前或句型操练前，未能起到很好的示范作用，导致操练时场面有些混乱。
2、教师语言不是很丰富。其实这也是我们较多老师的一个毛病。我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候，才能有output（输出）。这可能就需要我们老师平时多多进行阅读,丰富自己的课外知识。
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