以下是的一些我们精选的2018教师实习心得体会范文【精选5篇】教师是神圣的职业，今天小编给大家带来了5篇2018教师实习心得体会范文，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！篇一作为一名刚刚走出校园走上讲台的新教师，身份的转化带来的是挑战。如何将自己时期的学习经验积累，通过课堂教学传授给？如何通过课程设置让从原本枯燥的知识学习中体会到知识传递的快乐？如何将自己塑造成为一名喜爱的合格中学老师？这一系列问题从走进大学校园的那一刻起我就开始思考。
“师者，所以传道授业解惑也。”教师是一门学科知识的继承者与传授者。教学是一门学问，教师的课堂教学不只在于书本知识的讲述、基本技能的传授，教师更应让爱上课堂。如何让爱上课堂，除了应当在课前做好充分的教案准备，力求将课上讲授的知识熟练于心外，同时还需要运用教学的多方面技能。这种教学技能主要体现在三个方面。
一是教师的个人修养方面。个人修养可分为两部分：外在修养与内在修养。外在修养主要体现在教师对于个人仪表的注重，这种注重包括得当的着装与整洁的仪容。教师在课堂上注重自己的仪表仪容，不仅是对的尊重也是对教师这一职业的尊重，一位在课堂上着装整洁、仪表大方的教师会让更加尊敬。内在的修养更是对中学教师的基本要求，老师是的行为楷模。正所谓“学高为师，身正为范”，一位品德、品质高尚的教师会对起到模范作用，这就要求我们在课余生活中不断提高自己的文化修养，从而构建优秀的道德品质。
二是中学教师应拥有广泛的兴趣爱好。教师在具备本学科的知识学识外，还应在不同学科以及生活中培养更多的兴趣爱好。广泛的学识爱好不仅可以充实自身的专业知识，并且在课堂上适当给补充一些与专业相关的交叉学科知识，可以活跃课堂气氛、提高的注意力，可谓一举两得。三是幽默的课堂语言。教师这一职业给人的感觉往往是充满严肃感，面对新时代的年轻人，我们应当适当做出改变。幽默的课堂语言可以让这些“90后”“00后”爱上课堂；不时使用几句当下的网络语言可以拉近与的距离；在课堂上列举的例子选用感兴趣的流行话题，可以瞬间吸引的注意力，并且越是在关键复杂的问题讲述中使用有趣的语言进行陈述，越可以令印象深刻。在课堂中使用幽默的课堂语言对于喜欢上你的课十分重要。
年轻教师的教学道路才刚刚启程，往后还有很长的道路要走，但只要我们做到一步一个脚印，认真对待每一堂课、每一位，就能让爱上我们的课堂，就像《一代宗师》中所说的“念念不忘，必有回响”。篇二转眼间，在三中已经满一个月了。由开始的陌生到熟悉，由开始的磕磕绊绊到现在的得心应手，我在三中，也逐渐找到了自己的归属感。
这一个月，由于我的指导老师一直外出学习的原因，我担任着1708,1708两个班的课程任务。课时量相对来说有些大，一周十六节课，但是有苦也有甜。7班和8班，两个截然不同的班级。七班底子相对来说比较好，早读时较为活跃。但在课堂上，比较沉闷，喜欢独自思考，互动性不强；八班，底子相对弱一些，早读时较为规矩，有些沉闷；但在课堂上，思维较为活跃，喜欢举手回答问题，思维发散性强。
如何平衡协调两个班级，如何让他们发挥自己的优势，如何拉小两个班之间的差距，变成了一个很重要的问题。七班早读时，我鼓励他们的早读积极性，充分调动。上课时，寻找的兴趣点，从他们感兴趣的，或者熟知的事物导入，激发同学们的兴趣。并且时不时寻找回答问题，一方面是为了让他们的注意力高度集中，另一方面，也是为了鼓励他们发声，学会大胆的表达自己的观点。
八班早读时，我会安排多种形式。比如男女分开诵读，按小组诵读，“对山歌”式诵读等，调动他们的兴趣和积极性。课上，我会做好充足的准备，应对提问的各种问题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解内容有关的问题，关系不大的，留作课后问题，让大家在课下思考讨论。一个月下来，这种方法初步取得了成效。我也更加了解的我的，也会根据他们实际情况，去不断调整教学策略。
在作文课上，由于两个班存在差异，所以教学目标和教学方法也不尽相同。七班整体来说，底子稍微好一些，可以熟练运用各种描写及修辞手法；有一些文化积累，可以将课外积累运用到作文里。这的确让人惊喜。不过7班也存在一些问题，例如语言累赘反复，重点有时候不鲜明。所以，针对这些问题，我交给他们一些行文方法和技巧，期盼他们取得更大进步。
八班，整体来说，作文里有很多问题，例如叙事流水，重点不突出，语言幼稚，存在语病等。面对这些问题，我专门开设一节作文课，讲如何将文章写得“文从字顺”，如何去凸显文章的主旨，如何去正确表达自己观点，并建议他们在课下增强阅读量和课外积累，不断提高自己的语文素养。每一次上课，都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮，我会不断努力。
篇三新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。身为人师，我渴望芸芸学子能青出于蓝胜于蓝，这会是我最大的欣慰，也是我该担的责任。教学是事业也是情怀，看着孩子长大成为祖国建设一分子是本职也是夙愿。为此，我不断学习探索强化自己，把自己变得更加优秀，变得可以撑起孩子们的未来。随风潜入夜，润物细无声。我虽站在教师的讲台上，但和其他老师相比，我始终太年轻，这并不是贬义的意思。这意味着我是一个朝气蓬勃的人，我有年轻的活力，如同我的教学，活学活用。我的课堂上同学们学习东西会变得轻松一些。我没有刻板的教学模式，没有一成不变的风格，没有审美疲劳，也没有紧张惊慌的情绪。我创设了各种游戏，来带领融入其中，体会到学习的乐趣，领悟的知识的魅力。让我所教的东西就像是微风细雨一样流入孩子们的大脑，即使是不爱学习的人也能潜移默化的学到东西。这是我的优点，也是我自己喜欢的方式。
然而我需要进步的更多。课堂教学不是摆家家，有严格的时间规定，有固定的教学周期。有些时候我创设的教学游戏与教学内容的时间分配会出现偏离，正和其他老师所提游戏的时间偏长，这会对教学的连贯性产生冲突。另一方面，由于自身原因，我始终还是做不到全英语教学，这和我的学历，生活环境有很大关系，而且因为地方方言，我的音准还欠缺火候，我更像是踌躇满志的梦想者，缺乏实际的历练。再者，由于本身从事教学实践活动时间并不多，对于教学本身我还缺少很多东西。比如，我总是会有潜意识的害怕错过知识点，怕会只知其一而不知其二，这导致我对重点难点的把握不到位，哪些词句该多花时间细讲，哪些该让熟悉了解以及二者之间的时间分配与课堂的时间分配不尽合理。比如在听力的时候，我有时候没有先做一些引导工作，告诉要先读题，有预测。我缺少对听力内容的讲解，缺乏对听力之后的总结。还有，教学是一个集体的过程，不是一个人或是几个人的游戏。在课堂的时候，我缺乏对底下同学对我教学内容的反馈的注意。同学们有没有认真参与进来，互动是不是充分，讨论是否规范等，我都缺乏应有的在意。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。这是我的梦想与追求。在今后的学习工作中，我会努力加强与改进，做更好的自己。篇四身为教师，我不仅需要比知识渊博，同时也要做他们人生路上的指路人。他们现在所经历的阶段我也曾经历过，知道他们现在所苦恼的是什么。有人说平淡的生活最能磨灭一个人的意志，让人迷失自我，走向平庸。而我要做的就是在平常的生活和学习中时刻敲打他们，让他们明确自己到底要什么。我希望可以在我的帮助下，同学们都有自己的收获，不会在浑浑噩噩的过日子。
为了达到我的目标，我有许多要做的。第一我要多和语言交流。语言是情感的粘合剂，是心灵之间的桥梁。主动与你打招呼时，热情地回以笑容和应答，多与他们交谈几句，如问问他们的生活冷暖，问问他们的心情，乃至家人的情况，从这些交谈中，我们就能收集到许多有关我们的信息，这会帮助我们把对的教育工作做得更主动、更有针对性。
第二我要怀揣一颗宽容的心。一个孩子犯错误是完全可以理解的，尤其是初次。一个人犯了错误不要紧，只要能认识并改正错误，就始终是个好好孩子。知错能改，善莫大焉。只有一颗宽容的心对待，他们才能感受到教师的善意，才会更加愿意亲近你。同时也可以同学们宽容他们，拥有更宽广的胸怀。将教师带给他们的善意传播给更多的人。
第三我要学会赞美。很多老师对是严肃有余，活泼不足;批评较多，而赞美之词却非常吝惜。在我看来，每个都是独一无二的，不可替代的。他们各人有各人的优点和特点，我告诉我的我所发现的他们与众不同的优势优点或者在学习上的任何一点进步和特长。我相信，看着身边的进步和成长，是我，也是所有老师最欣慰和幸福的事。在学习中我要多多鼓励和赞扬他们，让他们自己也可以发现自己的闪光点，增强自信心，从而更好的投入学习。
我相信只要我努力就一定会有回报。教育不是一蹴而就的需要教师花费巨大的时间和精力，所以我不会因为一时的挫折而放弃，更不会因为一时成功而骄傲自满。把功夫花在与相处每时每刻，将教师的影响力发挥到最大，相信一定会成功的。篇五上高中的时候，总觉得日子过得很快，每天和小伙伴快乐的玩耍，即使是在课间十分钟一起去个卫生间，也是十分的乐意。高中写作文的时候，总会引用狄更斯的一句名言：这是最好的时代，也是最坏的时代。当时的我并不理解其中的含义，而现在似乎懂得了一些其中的奥妙……
当我第一次走上讲台，看见台下八九十双眼睛同时注视着你，油然而生的使命感告诉你：你应该付诸最大的热情和努力去教授他们知识，你突然发现这就是最好的时代，也就是你曾走过的时代。这个时代，你有大把的时间去学习，去努力，去为自己的未来增添最精彩的一笔，而最美好的时代也就是现在。我实习教学中带的是四个特长班，其中三个文科特长班，一个理科特长班，而这个理科特长班比较特殊，他们大多数为体育生，还有一些是分文理科之后，学习成绩较差的。他们对于学习的积极性不是很高，而且基础薄弱，有一些甚至连初中的化学知识都没有掌握，所以上课的时候，师生互动很难进行，而的接受能力在一定程度上影响他们学习的热情。刚开始带他们的第一周时，我就在想，根据他们的性格特点和学习特点，怎样才能最大化的让他们学到或者记忆更多的化学知识。
慢慢的，我开始在讲课过程中去观察他们的眼神，试图去体会他们的心情和不解，边讲边走到后面，保证每个都处于上课状态，渐渐的，我记住了许多人的名字，我下课有意识地多留一会，找他们说说话谈谈心，我想从中获取一些他们的求知欲与对学习的看法。后来，经过两周，我发现，在课下，你是他们的朋友，他们很乐意说出他们的故事，当他敞开心扉，我发现在上课的时候，他也会专注的看着你，我发现了其中的乐道，当他们从心里接受你，不仅把你当作老师，更把你当作朋友的时候，他们上课都是带着快乐的微笑，抱着一种愿意学习的心态去上课。
教师实习心得体会范文【精选5篇】
昨天下课的十五分钟大课间，看着跳大绳，一蹦一跳，他们邀请我一起，放下课本，我陪着他们在蹦蹦跳跳中度过了愉快的课间。育乐于教，快乐的学习才能取得更好的学习效果。最新2018教师实习心得体会范文【精选5篇】可以看看这篇名叫2018教师实习心得体会范文11篇的文章，可能你会获得更多2018教师实习心得体会范文【精选5篇】以下是的一些我们精选的2018教师实习心得体会范文11篇每个教师成为正式教师之前都会有一段实习期，你有什么体会？这里小编给大家带来的是2018教师实习心得体会范文11篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！【一】偶然间打开《诗经》，印入眼帘的是这么一句话：乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。他山之石，可以攻玉。合上书卷，细细揣摩，何处寻“石”？何以“攻玉”？
每次授课前，我都希望自己的这堂地理课有新意、有亮点、不乏味，因此我常常在网上搜集大量的资料，来充实我的讲解内容。在某种程度上，这个做法的确达到了一定效果。比如说，们困意消失了，上课更积极了，课堂氛围更活跃了等等。但是有一回，指导老师在听完我的课后，向我指出了不足之处，我才发现，自己加入到课件的资料虽然比较丰富，然而有些材料并不是十分得恰当、合适，甚至有一些滥竽充数，偏离了主题。除此之外，指导老师还建议我多去听听其他地理老师的课，取彼之长，补己之短，从而能够更加准确地找到自己的不足之处，更加客观地看待自己的课堂教学。
在指导老师的引领下，我在闲暇时间就会去某一个班级、某一间教室，做一回“游客”。我这个“游客”的身份可不是意味着随意去哪个景点走马观花式的逛逛，而是去“取经”。我的取经之路倒是没有唐僧师徒四人那般艰辛，历经万水千山，九九八十一磨难。我想我是幸运的，因为实习学校每个老师的课堂都向我们敞开大门，老师们也极为热情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了几回当地教师的地理课堂后，我发现，老师们不仅善于运用材料，更能够联系身边的事例进行步步引导，层层递进，逻辑思路十分清晰。由于材料恰当，联系实际，所以有时抛出一个问题犹如抛出一个绣花球一般，们都争着强着去参与、去回答。于是乎，我也结合自身的特点，对“交通运输方式和特点”这节内容进行了课程设计。在本堂课上，我以自身为例，介绍自己回家的路线和经历。我来自南方，路程遥远，每次寒暑假回家，所选择的交通方式都不尽相同。其中的一条线路令我记忆深刻，因为在这条路线中，几乎运用了所有的交通运输工具，它们分别是：汽车、飞机、高铁和轮船。在介绍这四种交通运输工具的时候，附带上其运费和运速，来为随后的讲解做铺垫。在这堂课上，同学们都很积极，我对材料的选用也得到了指导老师的肯定，有一种“守得云开见月明”的欢喜。
他山之石，可以攻玉。作为一名“串门”的“游客”，在听课过程中我还会留心老师讲课的方式、节奏，留意老师站在台上的神情、教态，以及语音、语调和声音的起伏变化等等。在记录笔记的过程中，把握课程线索以及整体脉络，并时不时得观察课堂上们的发言情况和课堂氛围，就好像去某一个地方参观游览一样，确定好路线，在一个个景点间驻足欣赏，感受其外在的表象，体会其内在的含蕴。
取彼之长，补己之短。他山之石，可以攻玉。希望我的地理课堂可以成为们的“乐彼之园”。【二】期中考试已经结束，虽然最后的结果并没有我预期的那样好，但是我觉得我已经尽力了也努力了，这样就已足够。的基础不太好，对他们的要求不能太高，英语对于他们来说是第二语言，本身具有特殊性，和其他的学科有所不同，学起来可能不是那么容易，慢慢来，学好英语总是需要一个过程的。
其实，说实话，有的时候感觉有些对不住。因为刚开始实习的时候自己没有太多教学经验，也没有相应的教学技巧和教学方法，给上课的时候仿佛就是在把知识点强硬地灌输给。而且起初对的情况不是很了解，我以为看似很简单的一个知识点一定会，但事实往往不是这样。所以初期的教学效果不尽如人意。但我也知道，万事开头难，很少人能在刚开始的时候就做得尽善尽美，实习的目的就在于在实践当中不断地提高自己。然而，这需要一个过程。这个过程不仅仅是自己和磨合的过程，也是自己与自己磨合的过程。在磨合中，不断地认识自我，调整自我。
实习将近两个月，和相处下来，感觉我在不断地适应着，也在不断地适应着我，这是一个双向的过程。我自己也在不断地调整和改变，由最开始的莽撞懵懂到现在的冷静沉着。以前讲课的时候眉毛胡子一把抓，主次不分，现在，我吸取了期中考试的教训，在备课，上课和作业的布置方面严格要求自己。首先，备课方面，我不再单单地依靠教参，我会先把课文读三遍，熟悉课文之后，把练习册上的知识概览和适度扩展浏览一遍，再把习题做完，大体地对课程的重点和难点有一个初步的印象后再根据教参顺一遍课文意思并梳理本课的知识点。以前整理知识点时，会把课文中涉及到的之前讲过的内容一个不落地全部画上和新知识点一起讲，但结果就是花费太长时间在回顾上，而忽略了本节课的重点是讲授新课。所以为了避免这个问题再次出现，我必须调整自己的方式方法。根据对的理解，我大约能估计出哪个知识点是会的哪个知识点是不会的，如果会的话，会的程度有多大，然后对于有些知识点该放弃的就放弃。但是事事都逃不了万一，为了保险起见，我会提前把这些回顾的知识点在课本上圈出来，在讲课的时候我不直接翻译，而是把问题“丢”给，让来翻译，然后我就可以知道对于知识的掌握程度了。如果没掌握这个知识点的话，我就把它并入到新课的知识点中。而新课的知识点我也是严格把关，根据教参和练习册确定重难点，教参讲解知识点有时候过于理论化，所以我会自己想办法或者是去网上查询，最大程度地把知识点讲的通俗易懂。每课的知识点都控制在一定的数目范围内，做到条理清晰。
其次，上课方面，我调整了自己的语速。因为有向我反映说我讲的太快，尽管有课时少任务重的原因，但是我觉得我还是应该放慢速度，以为重。最后，在作业的布置与设计方面，除了练习册上的习题，我会适当地留一些抄写的作业。每课讲的知识点都有一定的数目，比如第25课有14个知识点，但我不会让把所有的知识点都抄上，那样的话作业量太大。讲完一课我会告诉用其他颜色的笔把重点圈出来，然后作业就是抄写这些比较重要的知识点，可能会有人问，只是抄写短语，单词怎么办?
其实，我在整理知识点的时候用了一点“小心机”，我把课程中的重点单词归入到本课的知识点中，这样就可以兼顾短语和单词了。而且跟既抄课后单词又抄短语的两项作业比起来，可能显得作业量就没有那么大，也可以减少的厌烦情绪。留作业的时候我会先问一下的建议，然后再决定抄写的次数和交作业的截止时间。抄不是目的，能够记住才是根本，作业交上的第二天给听写单词和短语，做到及时巩固和记忆。
教学的过程不仅仅是自己和磨合的过程，也是自己和自己磨合的过程，自己和自己磨合需要不断地调整自我，改变自我，这要求我们在实践中不停地探索反思，在磨合中不断地成长成熟。【三】我常常和说，越努力，越幸运。可是我却见证了很多努力学习了但并没有得到应有的成绩。四月中旬九年级进行了邯郸市第一次模拟考试，作为老师，我深谙这次考试的难度，但作为，他们却只把这次考试和学校的模拟考试对待，没有提前紧张起来，准备工作不足，以至于考试成绩一塌糊涂。
很多都不敢面对自己的分数，只有极少数同学会忿忿不平地拿试卷过来问我，说为什么那么低分。他们只是像平时一样努力，但为什么就经不起难题的考验呢?
其实大多数学习只靠老师督，只有在老师的督促下才能进入状态，认真学习。甚至于考试也是一样，我考的那个考场，我教的成绩基本上比上一次高分许多。为什么呢，因为我会提醒他们把作文写够字数，把不会的地方在再想想，能写则写。可是，这样就形成了一种依赖性，如果老师不在，没有人提醒的情况下，就不自觉地懈怠了。考试如此，其他学习时间也是如此。
162班成绩最好的是我的语文科代表，她曾在一个多月前就和我交流过学习的苦恼，我还特地地用三十分钟帮她坐了既详细又行之有效且适合她的学习计划。她上课状态和以前别无两样，努力听讲，认真做笔记。可是邯郸一模的成绩却十分不如意，甚至名次也掉了好多。我们都说对于考试，你觉得难的，别人也会觉得难，分数起起伏伏很正常，但排名也随之波动就不好了。
也许在老师面前努力学习的的确算得上好，但是对于还有一个半月就要中考的这些来说，单单在老师面前，或者在课堂上努力是远远不够的，如果自己有课后的复习计划，还需要有坚强的毅力和从一而终的执行力。要能耐得住寂寞，哪怕单匹马，孤军奋战，坚持就是胜利。偏偏有些努力了，也坚持了，却也不见成效，为什么呢?
因为他们没有科学的复习方法。在我们学校，有两个实验班，这两个班的每晚基本都是学习到十二点再回宿舍的。但他们的学习成绩在全年级前一百名，可是，成绩也提高缓慢。这两个班的到现在这个阶段多多少少都有些焦虑。一方面担心考不上好高中，一方面怕自己被其他人赶上。其实他们每天就像疲劳作业一样，十二点多睡觉，五点多起床，没有午休，一整天都待在教室，也没有出去走动。他们是想忍一忍就过了，可是却越来越焦虑。我不是他们的任课老师，但是这两个班的都认识我，每天晚上我都在办公室到十点半才离开，就是想如果他们需要，我不仅可以给他们讲解题目，指导复习，也可以和他们谈谈心，缓解一下他们的焦虑。
越努力越幸运，我永远信奉这句话，可是在实行的时候，要视情况而定。任何不科学的盲目的努力并不会使幸运女神产生太大的好感。只有努力对了方向，好的结果自然接踵而来，幸运也是如此。【四】期中考试尘埃落定，与们一样老师们也同样是几家欢喜几家愁，这次的成绩对我自己来说是不满意的。虽然在年级中一班二班还是第一第二，但是三班却一退再退，变成了年级第七名。
五一假期中也好好想了想，老师带其实就像打游戏中强者带弱者一样。所谓的强者，是遇强则强，遇到水平不低的人可以一起进步，取得更好的成绩，而王者，则是无论是怎样的队友总能带他打赢这场比赛。现在的我，顶多能算上一个强者，离王者还差的很远很远。所以变成了现在的局面，三班与一二班的差距越来越大，一位老师的优秀与否，看她是不是能把一个稍微基础差的班带的越来越好，而我却没有做到。
在第一月考中，成绩还算说得过去，于是自己和们都有点放松，这就是骄兵必败。觉得自己什么都会了，退一万步讲，就算是不会也比其他班强，所以我对他们管束有些放松，他们自己更是懒散。作业方面抄作业现象又开始出现苗头，上课犯困的越来越多，问问题的越来越少……自己也变懒了，去教室转的时候变少了，找谈话的次数也变少了。于是有了这次期中的打击也算是预料之内。
实习到了中期，与们越来越熟，也就越来越难管住他们，而们对实习生的好奇也要消磨殆尽，我们互相都进入了审美疲劳的倦怠期，并且们都分好了文理，所以后面的工作是越来越难做，目前最棘手的一个问题便是怎样才能让真的对你所讲的内容感兴趣，而不是因为你是来实习的他们感觉新鲜才去听你的课。最应该改进的地方也是最重要的地方就是把课备好把课上好。经常是上完课一做题发现遗落了知识点，有的内容自己甚至都不太清楚，更别说把们讲明白了。自己还有很大的进步空间，距离一位合格的教师还差得远，希望能用最后这一个多月的时间，不断地完善自己，完善自己的课堂和授课方式，努力改进自己的不足和缺点，争取在离开实习学校的时候能够不留遗憾，也能给们留下点什么。
遇到困难就要去解决困难，不能因为一次的失败就对自己对们失去信心，既然相遇，就一定要对他们的生活学习做出些什么改变，愿我和我的们，不忘初心，砥砺前行。【五】从顶岗实习来到现在两个月的时间，时光飞逝，感觉过得好快。这两个月中，根据学校领导的安排我每周有两个晚自习，看着们上自习写作业，感觉晚自习对们来说是有很大好处的，一方面可以放松一天的紧张状态，另一方面也可以找出自己一天学习的不足，用晚自习的时间来弥补。
在我的晚自习上，我严格要求们的纪律，在晚自习中禁止们说话，以防打扰到其他的，在晚自习上有睡觉和做其他事的我也会及时制止，让他们学一些喜欢的东西，毕竟初中生的时光很短暂，利用好初中的时光，才能让们过得有价值、有意义。晚自习上，我还会辅导一些不会的题目，告诉他们正确的解法还有题目的解题原理，我希望每个都能进步，成绩越来越好，将来从初中毕业以后去自己想去的学校。
教师实习心得体会范文【精选5篇】
从来行唐实验中学到现在，我感觉的晚自习上的都挺有效率，有的写写作业，有的看看课外辅导书，从他们的行动中看出来都是想要提高自己的成绩，我相信每天两个小时的晚自习们一定会大有进步，只要充分利用晚自习的时间，们都会有长远的进步。晚自习下课后，们陆陆续续的回到宿舍，进行洗漱，从下课到宿舍熄灯大概30分钟时间，这三十分钟们要铺床、洗漱，每次看晚自习我都会去的宿舍看看，看看有没有什么没在宿舍，宿舍缺不缺人，这也是对们负责，生怕们出什么事，或者闹矛盾。在查宿舍过程中我会去我看晚自习的每一个男生宿舍看一遍。要充分做到一名老师应该尽的责任，保护们的安全，以防不测，在值班的过程中受伤，那就是老师的责任，所以我会打起十二分的精神，保证们的安全。晚自习可能是一项比较琐碎的工作，每周都需要几个晚上的时间完成，但这个过程有他独特的优点，可以帮助我们拉近与之间的关系，与交谈这一段时间以来的学习状况，及时了解情况；另一方面利用好晚自习的时间，我们也可以静心学习与备课，准备接下来的教学与其他学习任务。【六】上好每一节英语课，最重要的就是备好课，为上课做好充分的准备。
我从以下四个方面阐述了如何高效的备好一节课。第一，备教材。教材是最重要的教学资源，钻研教材和把握教材是教师永远的基本功。如果怕麻烦，懒得动脑筋，为应付学校检查而编写教案，教案设计千篇一律，没有凸现课型差异，必将失去备课的意义。教学目标、重点、难点设计不能照搬教参，完全一刀切，而要充分考虑的兴趣差异、知识差异和能力差异，体现创意。这样的教学设计才能是高效的、成功的。教师要注重对教材的整体把握，明确单元间各课的内在联系与本课写作任务间的真正关系，注重以旧带新，教材之间的内在联系并围绕话题进行有效整合，根据的需求和认知水平以及教材的特点，整合教材内容，给充分自主运用教材内容的空间。
第二，备。教师是课堂教学的促进者、引导者，怎样促进，怎样引导，是不可能在教学活动中随意生成的，课堂上的生成需要教师运用教育的智慧去引导。没有备课时的全面考虑和周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成。目前的备课基本上各自为战，教师多在应付检查，缺乏针对的备课，多以教师为中心。所谓以为本实际上却忽略了对“本”的研究，忽视了对自主学习能力的培养。
第三，备目标——明确要做什么。依据新大纲、新课程标准，准确把握教学目标、教学重点难点，这直接决定着备课的质量。教学目标的表述要做到“明确、具体、可观察”。不同的目标均可以通过不同的读写活动得到落实和检验。围绕教学目标所设定的教学活动环环相扣、层层递进，很好地体现了“接触、理解和体验真实的语言，并在此基础上运用语言的过程”。教师要善于创设利于语言学习的情境，强调语言学习的实践性，以促进思维，强化学习效果，为实现教学目标服务。
第四，备练习——巩固课堂教学成果。精读精练是提高课堂效率的关键。练习设计要有目标，有层次，有重点，有拓展，体现个性差异，重视能力培养。另外，还尽可能地备辅助教学手段的选择及备课堂突发事件等等。【七】三尺讲台：台上，老师侃侃而谈；台下，静静而听。诺大教室：表面，师生教学有序；实则，师生之间架起了一道无形的鸿沟。师教生学，传统的教学模式；师生相互探讨，共同学习，致力于向现代教学模式转变。
学会“讨论”，是一个循序渐进的过程。在刚开始的两周里，在每一节语文课上我都会留出一部分的时间让们分组参与课堂讨论，发表意见。有的小组成员之间互不搭理，各自看自己的工具书找答案；而有的小组讨论的话题则是脱离课本，变成谈话说笑了；只有零零星星的几个小组，蚊子般的声音,小心翼翼地跟组员讨论，仿佛干了什么见不得光的事。教学理论没有错，那是不是在实施的过程中出现错误了？经过自己的反思和谈心，也就明白了确实是在实施过程中出现了问题。首先，我让讨论的话题过于庞大；其次，还不适应这种新的上课模式；再者就是讨论的话题并没有吸引的兴趣。对症下，方能治百病。
又是新的一节语文课。在这一次上课之前，我就让用五分钟的时间围绕着“讨论”写一个一百五十字左右的小短文，分三个方面写，什么是“讨论”？怎样进行讨论？讨论起到的作用。然后小组之间相互传看，我再抽问几个小组他们的意见看法。接下来我就做一个归纳总结，告诉们“讨论”首先要有一个话题，也就是一个课文中的问题，组员之间围绕着话题说出自己的观点看法；其次要有一个发言人负责把组员的观点看法整理好，做好上台发言的准备；最重要的就是组长要负责，合理统筹规划好小组成员之间的分工合作，快速高效完成小组任务。我讲完以后，有的似有所悟，而有的一头雾水，似乎还没有反应过来。于是乎我就让们借助注释和工具书把《陋室铭》这篇短文一句接着一句地翻译出来。现在们似乎都知道自己要干什么了，纷纷拿出工具书······你问一句“<陋室铭>中第一句中的’灵’是什么意思？”我来答一句“灵验’的意思”；“第二句怎么翻译？”，“第二句的翻译是······”看着们因激动问答问题而通红的脸颊，听着教室里回荡着追求知识的声音，我会心一笑，继续在之间巡视······
生活处处有语文。语文来于生活却又高于生活。讨论，让们一边思考一边说话，我口说我心，提高的思维能力和口语交际能力。教育实践，我在前进。【八】实习老师,是个非常特别的存在。还记得第一次被班级里的叫“老师好”的时候的那种错愕,之后我渐渐适应, 然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回时代一般, 只是是以一种全新的角度来看待,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得 “高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对呢?
身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎,我担任七年级二班的英语教学工作 ,现在的与我那时大为不同,现在的不像我们那时那么沉闷,就像班主任所说,对于老师来说是喜忧参半吧, 毕竟调皮的太多,比较不容易控制。班上同学的性格很活泼, 几天相处下来,我们就建立起了不错的关系,经常围坐在一起，谈谈班级同学、解答问题,甚至也有同学会来谈论日常琐事, 谈谈理想,让我渐渐有了“自己的确是个老师了”的觉悟。
听课，实习的必经阶段。听课不仅能够学习指导老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。我的指导老师态度相当严谨,备课很充分, 第一次听她的课就觉得整节课规划的很好,能让清楚地明白这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生, 也能自行控制好时间。学校虽然没有规定要听多少节课,但基本上能去听的课我都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,但都是纸上谈兵,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种, 老师可以自己授课,也可以让回答问题, 可以结合练习加深印象,对于的回答鼓励，如: ‘Do you think there is something else?
“I
appreciate your answer”,“I think you musthe a lot to say.”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的, 适当地抽他们回答问题让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让一看就明白。 这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深。【九】泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我选择了教育学这一专业。如今已经体会了一个多月的顶岗实习的教育生活。这一个多月以来，我慢慢明白了教师这个职业带给我的意义。它是我平淡生活中浓墨重彩的一笔，没有这一个月来的体验，就不会有我现在的点滴成长。
一、教学之收获一个多月以来，已经体验过太多次的授课经历，自己授课，听评其他岗友的课，学习指导教师的课，参加教研活动，参加巡回听课，每一次都能发现问题，了解和反思自己的不足，从中吸取经验和教训，为以后每一次的教学做准备。教学活动前，收获的是一份心态。认真的备课，提前熟悉了解知识，制定教学设计，选择教学方法。教学活动过程中，收获的是一份情感。把自己准备的内容展示给，能够接收并掌握每一节课的知识，这是欣慰；在每一节课中的表现，这是“喜怒哀乐”；与我的每一次互动，这是情感上的一种理解。在教学反思中，收获的是一份成长。反思自己的不足，保持自己的优点。
二、管理之收获每个班级都有自己的特点，一个多月的相处，四个班的总是令人可爱又令人无奈的。他们总是言语中表达对你的喜爱，但是在行为中却又看不出他们对你是真的喜爱，或者说，他们更在乎得是你的课堂的管理手段。大部分都是“欺软怕硬”的，总是一次又一次试探你的底线，挑战你的权威。对于这种问题，原则上一定不能忍让，疏于对的管理，是对他们的不负责任，也是对自己的不负责任。课堂上是师生，一定要树立自己的威信，得到对自己的尊重和敬佩。课堂外可以是朋友，但是做朋友也是亲疏有度的。
三、生活之收获生活在宽城二中这所不大不小的校园里，开门就是宽城美丽的蓝天白云绿水青山，该有的美景一样都不少，生活质量也让人满意。一个多月来，岗友之间也都相处的和谐，同时也收获了友情、师生情、师师情，增强了自己处理人际的能力，也锻炼了自己的生活能力，更加懂得生活不易，也更加增添了对生活的热爱。我在这一个月多的生活里是快乐的。一名教师既能在教学过程中引领获得更多的知识，懂得更多的道理，开发的智力，又能得到的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值能得到充分体现，这是教师最幸福的事，而这种幸福是任何东西都不能代替的。我未来的职业可以有很多的选择，可能是一名公务员，可能是一名销售员，也可能继续考研深造......但是比起这些，我更喜欢的还是教师这一职业，我喜欢并渴望接触。我更喜欢从事教育事业，我认为这项事业是伟大的，即使我是浩瀚宇宙的一粒小小的星辰，我也愿意为整个宇宙增添一闪亮光。
【十】转眼间我已经在三中实习生活已经过去一半了，虽然期中考试尚未结束，但我已经基本掌握了一些的学习情况:首先对我自己对这本七年级下册的教材的感受做些总结:部分是基本的语言内容，部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有自我检测部分，可用来自我检测本单元所学的语言知识。教材的编排符合的认知规律，单元话题也都是感兴趣的，确实是一套很好的教材。难点是：词汇量大，记单词的任务重，易引起两极分化。
掌握了教材之后，我也对自己的教学方法进行了反思和改进:
一、面向全体，避免班级里成绩差距大。
1、创设各种情景，鼓励大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会
2、为自主学习和直接交流的机会，以及充分表现自我的机会。每个其实都是上进的，希望得到展示的机会。
3、鼓励通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
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4、创造条件让能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注情感，创造民主、和谐的教学气氛。只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。小组学习和讨论有利于增长自信，和团队合作。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造交流和展示的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。加强课外辅导、个别辅导。
三、加强对学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法英语期中考试反思总结英语期中考试。
2、引导在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对进行有效的评价。评价可以使认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、之间互相评价等方法，充分发觉的进步，鼓励自我反思，自我提高，测验以综合运用能力为目标，侧重于理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向
五、存在的问题
1、成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍然严重，有个别对英语学习兴趣不大，虽然很像用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固英语期中考试反思总结中小学辅导。需要着力培养这部分的英语学习兴趣。
3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。
提高成绩不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，争取在下次考试中取得好成绩。【十一】现实不是为了让人满意而存在的，要多反思自己。突然想起了在师大岗前培训时老师教导我们到了实习学校要肯吃苦，多学习。我们是去学习的，无论环境怎么样，要始终抱着学习的态度……实习过半。刚开始上课有点生硬，心中暗自抱怨过，上课注意力不集中、回答问题不积极、课堂氛围不融洽等。短暂的抱怨过后，更多的还是鼓励自己和自我反思。反思自己有哪些问题。没有教不好的，只有不会教的老师。刚到实习学校是，偶尔听到办公室一位老师在讨论这句话。说如果别人拿这句话来要求老师是苛刻。老师拿这句话来要求自己是对自我的激励。可能每位实习老师都是带着满腔基情来到实习学校，我也一样。听到这句话后，把它当作自己的实习座右铭。每天提醒自己，希望自己不辜负自己，不辜负。
根据自己两个月以来的自我反思、指导教师以及巡回指导教师的点评。总结了以下几点自己需要改进学习的地方。
（1）、善于从的回答中捕捉信息。的回答是一种反馈，回答的不对更是一种反馈，从回答中了解对本节内容的掌握程度。一直以来自己忽视了这个问题，经常提问说话的或知道会的。
（2）板书要有主次，主板书要保留。课后根据板书总结归纳本节重要内容，看到板书对本节重要内容。也能一目了然。还记得第一次上课，被嘲笑板书太凌乱。问我是不是第一次写板书。现在每次讲完课习惯站到教室最后看看自己的板书有哪些需要改进的地方。
（3）练习也是课堂设计。设计一堂课，课堂练习也是一部分，如何做练习，教师如果根据练习情况反馈到身上，找出它们的问题。之前自己上课要么没有课堂练习，要么只是单纯的让自己做，似乎认为讲完课本节课就结束了。
（4）语速要适中。自己之前也有认识到这个问题。进一步认识到是指导老师听课后告诉我，她在听课的过程中，一名小声问同桌：“老师刚才说的什么，没听清”。反思了自己可能出现这种问题的原因，一是遇到自己不熟悉的知识时，二是无回应是，不知道掌握情况。
（5）课件设计，总听的别人说，课件设计是一门学问，问了更好的教学效果，自己也要在这方面花费些心思。
现实不是为了让人满意而存在，但总归有解决的办法。雨果曾说过，被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。我们要善于反思自己，让自己的生活状态朝着自己满意的方向前进。最新2018教师实习心得体会范文11篇可以看看这篇名叫2018重阳节活动心得体会 范文模板的文章，可能你会获得更多2018教师实习心得体会范文11篇以下是的一些我们精选的2018重阳节活动心得体会 范文模板
九九重阳佳节活动结束之后的心得体会应该怎么写呢?
不要担心，文章为大家带来了2018九九重阳佳节的心得体会还有范文模板，相信一定对大家有所帮助，快阅读文章收藏起来吧!2018重阳节活动心得体会、范文模板重阳节前夕，我和几位新伙伴再次来到xx市xx，提前给老人带来真挚的节日祝福。想起中秋节前夕第一次来到xx，这次的xx之行觉得亲切许多。
如果说上次的活动是我们给爷爷奶奶表演、爷爷奶奶只是观众的话，那这次爷爷奶奶就是主角、给我们带来了精彩的表演。活动一开始，我们和爷爷奶奶玩了一个“红绳结情”的游戏，看的出来，这个游戏成效很大，每位爷爷奶奶都参与进来，最终结成了一张很大的红绳网，就像社区一样，是一张无形的网——网住了所有的居民，大家在这张网中和睦相处。
这个游戏把整个活动的气氛都都调动起来了，爷爷奶奶们热烈的笑脸让我们对下面的环节充满了信心。接着我们玩的游戏叫做“心有灵犀——你来比划我来猜”。让爷爷奶奶既动脑又动手，看着爷爷奶奶憨态可掬的比划和猜不出来的焦急模样，大伙都笑成了一团。最后的游戏是“击鼓传花”，虽然有些爷爷奶奶不愿意上台表演，但还是有几位积极的爷爷奶奶自告奋勇地上台来，有唱戏剧的，有唱红歌的，还有位阿姨热情地上台来跳舞，气氛相当热烈。
不过这两个环节稍显不足的是，由于文化程度及语言因素，部分老人参与度不大，这也为我们今后的活动开展了经验。活动最后我们给爷爷奶奶们分发小礼品，爷爷奶奶们也是尽兴而归，短暂的欢聚也接近了尾声。这次活动值得肯定的地方是气氛比较热烈，这对鼓励老人参与很有帮助，但也有不足之处，游戏的设计不太适合高龄老人，这我们也会引以为戒，尽力克服，希望下次的活动能更完美些。
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