精选的听课反思及收获15篇听课反思及收获15篇 听课反思及收获
（一）： 听课学习心得体会 前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着的学习效率的高低。所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学习，将“渔”的潜力教给，使不但能够学会，并且能使“会学”，让了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 第二位教师是顾教师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘教师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘教师的课扎实有效，注重激发的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！
这两位教师的课将的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导用心主动地学习，让掌握语文基础知识和基本潜力，为进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和的期望。
听课反思及收获
（二）： 本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系我自我平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，的思维的活跃，更让我看到的主体地位得到了很好的体现。 第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到教师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。
第二，注重的主体地位，注重让成为课堂的主人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让自由畅谈，谈谈自我的心得体会。让以自我的方式分享自我喜欢的声音。各抒己见，进取性很高！ 第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，教师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是教师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定，帮忙享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。教师和都是评价的一员，的自评和互评能让明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一向苦于课堂语言，尤其是对的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感激你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，十分可贵，教师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，教师相信你必须会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对感悟结果的评价，也指向了的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自我平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的教师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自我驾驭课堂教学的本事，并真正地到达教育的梦想境界――“寓教于乐”。
听课反思及收获
（三）： 2013年X月X日，我参加了XX联校在XX小学举行的小学数学名师团队观摩研讨活动。这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了两位教师的优质课和各位教师的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深。我有以下几方面的心得体会： 李教师的《垂直与平行》，由猜一猜教师的性格引入，激发了的学习兴趣，在探索新知的过程中很好地应用了课件，手势。用关联词说一说平行线概念，能够和语文学科联系起来。巩固练习题很有针对性，在练习过程中有意的培养了的思维习惯。在本节课最终做了一个手指操，这样自然加深了平行于垂直的概念。
董教师的《百分数的意义和写法》，采取贴近生活的话题篮球比赛引入，使将数学知识与实际生活联系在一齐。引课、导课层层递进，由易到难，有必须的梯度。把百分数带到句子中。在最终用成语故事说出百分数，这样使。学科和学科之间联系起来。 两堂各有千秋的数学课，有着共同的优点：
1、从身边的实际生活及感兴趣的活动出发，让感受到数学来源于生活及数学的趣味性。
2、在课堂教学中，采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学习的进取性，并且学到的知识也能印象深刻，永久不忘。
3、在数学课堂教学中，经过多样化的练习，是帮忙掌握知识、提高运用知识的本事，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型，使练习资料灵活多样，富趣味味性。
4、两位教师在教学过程中，都对给予了鼓励性的评价，能更好的调动的进取性。
在今后的工作中，我应当努力的方向：
一、提高自身的专业素养。作为一名青年教师，各方面都很欠缺，我们还要不断地学习，不断地丰富自我。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算本事，驾驭课堂的本事，语言表达本事等等。仅有这样才能更好的完成教育教学工作。3lian.zl转载请保留
二、不断完善课堂教学。认真研读新课标，多听老教师的课，不断丰富自我的教学经验，不断地学习，琢磨，不断地完善自我的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动，注重实效。不能只搞花样，而没有实效。
三、做好课后反思。记录自我每一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平;丰富自我的教学资料;记录教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。
四、重视评价，关注的情感。数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学的每一单元资料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让理解到数学的情感教育。
参加本次教研活动之后，我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上。作为一名教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自我，提高自身的道德素养，严格要求工作，经过不断地学习和交流，尽快使自我成长为一名德才兼备、业务精湛的教师。[由整理] 听课反思及收获
（四）：
2016年10月22日与我其他三位教师一齐到xx小学参加第六届“北派名师”暨小学全国名师教学观摩研讨会，对我来说这是一次难得的机会，我也从观摩课中学到了许多值得学习的收获和体会。 一，教师的语言魅力 从名师与我们平时和孩子的沟通的语言比较中能够明白，他们与孩子对话中无形的拉近距离，能让孩子从乏味的数学中，主动学习起来。贲教师和强教师在与孩子们上课前会亲近的与他们攀谈，不仅仅从中连接孩子与他们的熟悉感，还深入孩子的心灵深处，了解他们想要什么，懂得了什么，不仅仅烘托了课堂气氛，同时也激发了学习兴趣，为理解资料奠定基础。
二、教学设计 强教师的《圆的认识》，他的编排思路是先借助已有的生活经验，经过实物揭示圆，让感受圆与现实生活的密切联系；在引导借助实物、圆规等画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，强教师在设计中先创设一个情节：让猜猜手里有什么东西，激发好奇心，然后拿着一条线，线下有颗球，告诉们“用力甩起来，是什么图形？”这个直观的的教具，充分发挥了的思维，让脑海中有个“表象”。而后画圆的指导应放在如何画出指定的圆，而是准确的画出指定大小的圆则基于对圆规画圆原理的掌握，即明白“以针尖为定点，两脚之间的距离为定长（半径）旋转一周的点的集合”。才有助于对用圆规画圆的方法、圆的主要特征的掌握。再之后当同学们对圆有必须的了解与认识的时候，以比赛的形式加深对画圆时两脚距离不能改变而加深印象。设计是这样的：请同学上来比赛画圆，看谁画的又快又好，之后同学们发现一条绳子的距离不会改变，另一条绳子则是用橡皮绳无法固定距离。这样的游戏设计使从枯燥乏味的课堂教学到主动发现画圆的技巧将置身于发现者，探索者的主角，以画圆为主线贯穿全课，让简便地、本质的认识圆。
三、我的课堂缺少什么 这两位教师的讲堂，让我从观摩课中发现我的课堂还缺少一些实质性的东西，包括要有发现的眼睛，还不够关注们课堂的表情，要懂得去伪存真，生成点多，处理课堂突发事件本事，即驾驭课堂本事的培养。以后我要在读懂孩子的心的基础上，上好数学课，才能使产生要学数学，学好数学的强烈愿望。 听课反思及收获
（五）：
前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着的学习效率的高低。所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学习，将“渔”的潜力教给，使不但能够学会，并且能使“会学”，让了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 第二位教师是顾教师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘教师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘教师的课扎实有效，注重激发的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！
这两位教师的课将的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导用心主动地学习，让掌握语文基础知识和基本潜力，为进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和的期望。
听课反思及收获
（六）： 听课感悟：课堂上学会等待，表扬要具体 20xx年9月25日上午，我十分有幸到师范附小三小参加xx大篷车名师讲评团研讨活动，听了两位名师上了两节课，其中对我影响最深的是来自xx小学的xxx教师上的三年级上册《解决问题的策略—从条件想起》，这是一节很难上的课，不容易理解，可是xx教师在引导时，并没有着急，而是相信，学会等待，让认真思考，这是我所需要学习的，在课堂上了，如果我发现不能够清楚表达自我的想法，总是迫不及待地提示，进而得到自我想得到的答案，其实这样做的话，没有能够充分思考，对于的独立思考是不利的，在以后的教学中，需要注意，学会等待，学会给独立思考的空间。
另外一点，让我很佩服方教师的是对于的回答能够准备具体的说出优点，让了解自我表达自我的观点好在哪里，比我们经常使用“你真棒！”、“不错”等一些空泛的表扬语言要好多了，在以后的教学中，我应当要向方教师学习，找到回答的具体优点，用自我的语言表达出来，表扬要具体。 听完两节课后，是关于这两节课的研讨活动，几位名师对于这两节课给予了不一样方面精彩的点评，其中xxx教师说，关于教学要把握的生活实际，让在活动中经历知识的探索，来自教研室的xxx提到了作为教师解读教材，把握本节课的重难点是上课的前提，xxx提到了，作为教师，在关键点的地方必须要起到引导作用，我们在教学过程中，应对的是绝大多数，当遇到将知识的结论直接说出来的时候，需要我们教师运用教育机智将其引导到原先的地方，一步步讲解，让全班同学都能够掌握。
听课反思及收获
（七）： 今日是2月21日，保定易县的天气比昨日稍冷一点，由于今日没有我的课程安排，所以我比平时起的稍晚了一些，吃了些面包和火腿，我便开始了今日崭新的生活。在课间的时间我主动联系了86班的数学教师要求去听课。刘教师是易县二高一位资深老教师，深得喜爱，并且刘教师还是一位十分热情的教师，令我很感动的是，刘教师在上课前夕特意找来为我搬了一把凳子（我有注意到教师还特意找了个有垫子的），上课的铃声一响，我和教师一齐走进了86班，听课的过程在此我就不一一赘述了，我想说说我的听课收获与反思。
（1）讲课的速度必须要放慢，争取让在课上把知识全部弄懂，学会，减少课下及自习的压力； 刘教师讲课的语速十分的慢，刚开始我还在想是不是缺少点活力，但听完一节课后我发现自我对定义的理解却是如此深刻，不明白是因为备过课还是其他什么原因，我已经全盘接收了刘教师传达的信息，一节课讲了两个课时的资料是我所惊叹的，因为我的语速偏快，讲解的也会偏快，可是同样的一节课我却只是完成了一个课时的资料，所以我很惊讶！刘教师在讲课的时候我会感觉时间过得很慢，但确实是这样一节不紧不慢的课到达了令我所惊讶的程度。同时我在反思，我的备课过程是否严谨，对知识的链接是否熟练，在不足的地方如何改善。
(2)做练习的时候要及时纠正的错误，并给予强调； 刚刚听完课若是做练习的话，记忆虽说比较深刻，但还是会有一些朦胧不清晰的地方，当在表述出现问题时，必须要给予纠正，在细微之处慢慢的改正，能保证更快的理解新知识，更加自如的应用新知。
(3)有时讲课本并不必须是在讲课本； 有的教师在讲课的时候风格习惯于照本宣读，有的教师习惯于凌驾于课本之上，可是听了很多节课，我已经深深的意识到：其实这些教师们早已把课本的知识烂熟于心，早已融会贯通，知识早就在心中了。
今日的收获很多，我颇有感触。相信在明天，后天，大后天...我会掌握越来越多的技能，成为一名合格的顶岗实习生。 听课反思及收获
（八）： 前些天，十分荣幸地去听了全市的优质课评选课。对于我来说，这确实是十分难得的学习机会，经过听课给我带来了更直接更有效的帮忙。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅仅令陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，要学的地方真的很多。
让40分钟精彩万分，让在课堂之上如饥似渴地尽情吮吸知识的营养而乐此不疲。我想，这就是很多优秀教师的魅力，这就是值得我们学习的精髓所在吧！首先，要上好一堂课，吃透教材是最根本的。这些优秀的教师语文功底十分扎实，语文素养很高，又深入研读了教材，准确把握了教材的重点、难点，教学中才能做到有的放矢，胸有成竹。其次，他们驾驭课堂教学本事很高，他们独具匠心，精心设计，从的实际出发备好课。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，构成了自已稳定的教学风格。第三，他们的教学活跃了课堂气氛。传统教学只注重教师的“讲”，而轻视的“说”，这样就导致课堂死气沉沉，令昏昏欲睡。在这些优秀教师的课堂上，互动的成分多，不再是纯粹的听众，他们是整节课的重要参与者。教师和是在相互讨论和交流的基础上完成整堂课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，更容易理解课堂上的资料，提高课堂教学效率之余，也真正体现了寓教于乐的教学理念。
经过一天的听课，使我受益匪浅。我想，在以后的课堂教学中，以下几点是必须要做好的： 首先，上好一堂课，必须具备必须的教学经验，构成一些适合自我、行之有效的教学方法。我们教师的工作对象不一样于其他工作，我们的工作对象是一些有思想、有生命的小孩子。课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的一些突发事件也需要教师用一种冷静的头脑和处事不惊的态度去应对。必须的教学经验和教学方法是必须的。此外，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的本事要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，把握课堂生成，更好地完成教学任务。
其次，上好一堂课，必须要有对教材的充分理解。我们仅有对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点，才能更好地驾驭课堂，在课堂上信手拈来，把教学任务解决好。教材的理解是要对教学做充分的准备，我们仅有明白了上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。 第三，上好一堂课，必须先做好充分的课前准备。课前准备包括备、备教材等。仅有准备充分了，我们才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
第四，上好一堂课，必须要对所教的有必须的了解。我们教的是一群活生生的人，那么人自然要有感情，我们在教书中就应当投入自我的感情，因为仅有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。所以，课前与的交流十分重要，我们应努力培养与的感情，让信赖你，愿意听你的课，愿意在你的面前表达自我的想法、情感。 在听课中学习，在听课后及时反思，从而改善自我的教学工作。听课学习对我是一次又一次的促进，一次又一次的提高。在今后的教学中，我会珍惜每一次听课机会，我也会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
听课反思及收获
（九）： 近几天先后到肃宁听了石凤林教师的考试分析，又于付佐听了韦俐、于慕杰、刘红颖教师的示范课，回来后自我不禁反思：所谓此刻大力提倡的三段六步、高效课堂自我做到了多少呢？ 把课上好的前提，是先把课备好。看到教师们运用三段六步教学法，课堂效率的确提高不少，可是，我不禁想到，作为制定每课教学目标的教师们提前又要付出多少呢？有付出才会有回报，把课上好的前提，应当是先把课备好。如果事先不备好课，高效课堂那只能是空喊。
每个教学环节都应当制定目标。所谓语文的教学，简单而言，无非就是听，说，读，写的训练。但怎样进行，就关系到教师的素质，教学的技巧等一系列问题了。比如说“读”吧，打开课本就让孩子们哇啦、哇啦可劲地读呀读，那既浪费了时间又达不到好的效果。所以即便是简单的“读”，也应当有要求，有目的，有验收。所以，每个教学阶段都应当制定学习目标。
学习目标的制定要适宜。对于目标的制定，听了石教师的讲解后，我恍然大悟，每课时目标不宜太大，也不宜太多，有二三条即可。再有，完成目标的过程中，是否关照到了大部分，如果仅有一两个配合参与，那能叫做成功吗？原因何在，自我就有必要进行反思了。 看到三位教师的授课过程，听了石教师的点拨指导，我认识到今后课堂教学的努力方向是：目标—训练—小测。
听课反思及收获
（十）： 我有幸观摩了特级教师卢璐主任上的一节精品课：“世界反法西斯战争胜利的影响”。这节课上得很有深度，讲得十分出色，也十分精彩，紧跟课改，贴合课改的要求，经过观摩这节课，使我受益匪浅。下头是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
一、课堂教学精心设计，准备充分
听课反思及收获15篇
想给一滴水，教师就必须具备一桶水。卢XX主任讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是教师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅仅“备”教材，还“备”，从基础知识目标、思想教育目标到本事目标，都体现了依托教材以人为本的发展观。教学过程和思路都十分的清晰，整节课的资料分为四点，在教学过程中，教师引导得好，也及时纠正的错误，表现得不错，涌现主动回答问题。
二、亮点多：
1、师生互动，生生互动，做得很好；
2、导入部分十分新颖，先朗读课本资料，后引导观看二战的相关视频；
3、代表课堂展示；
4、根据教师供给的阅读材料和问题进行讨论交流。
三、教师自身的素质好，这也是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们仅有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。卢璐主任就充分表现了这点，不仅仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，并且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思十分好，让在这种十分简便愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。所以我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
四、也讲一些不足吧：
1、朗读课文的时间有点长；
2、视频的声音小或清晰度不够；
3、各部分资料的时间安排上有点不合理，以致于拖堂了5分钟。 总之，经过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自我的不足。同时我对自我也提出了许多问题去思考，怎样让自我的教学方法更吸引？怎样让喜欢上课？我严重向卢璐主任学习，相信经过自我的不断努力，必须能拉近距离，不断提高。
听课反思及收获（十一）： 听李铁教师的课，我受益匪浅，让我近距离地领略到他的教学风格，他教学功底和浓厚的教学特色，给我留下深刻印象。我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下头就以李教师的课为例谈谈我本人的一点感受： 首先，李教师的教学思路清晰，精心设计教学过程。李教师上的是五年级的一节科学课。这是一节新课，按照一般的教学常规，主要是进行一些实验，从而复习整个单元的知识。但这位教师精心设计了课堂情境，结合课文的资料进行教学，整个教学有着清晰的主线——以本单元的话题问路来串联起整个单元，从而教学不再显得孤立。给我一种很好的启示，在今后的教学中，也要更加注重情景教学的设计，使在真实的情景下能逐步得到锻炼，从而能更好的提高课堂教学效果。另外李教师也十分注重知识点间的扩展与联系，与之同步的练习也十分到位。整整40分钟的课堂容量较大，练习充实紧凑，的本事在操练的过程中得到了提高。
李教师自身的教学素养，也给我留下了深刻印象，该教师显示了其扎实的基本功，整节课都在教学的环境下进行，从而在课堂上构成了一个良好的语言氛围，在其良好的氛围中也得到了锻炼。师生在互动的过程中，也体现了以为中心的课堂教学原则。另外扎实的基础知识，配合着教师的教学，使本节课能顺利进行，这也是留给听课教师的深刻印象。
听课让我开阔了眼界，明白了努力方向。学到了教师语言的精练和准确；教师的幽默和理性；教师讲课的活力令人难忘…等等。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。经过学习，我能够更加理性地反思自我的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自我也提出了许多问题去思考，怎样让自我的语言更优美？怎样让更喜欢上课？怎样培养的本事？经过此次听课，我开阔了眼界，看到了自我要努力的方向。同时也相信经过自我不断的努力，必须能取得更大提高。
听课反思及收获（十二）： 难得有这样的机会出去学习一下，尽管仅有半天的时间，尽管数九寒天，尽管路途遥远，还是带着很愉悦的心境来到了XX中。已经不是第一次来X听课了，感慨于XX教研氛围浓厚，有很多值得我们学习和借鉴的地方。 听课之前是学校教研组的成果介绍，听到了一个新的教学方式，也是XX研究的成果之一：问题式自主学习。并不难以理解，就是以问题为出发点，用问题来带动自主学习的过程，在回答问题的同时就已经完成了学习。也听到了XX在教学研究领域不断的创新，也走了很多的弯路，一切研究都是伴随着不断的否定自我，重新认识。可是每次不成功的尝试都为今日的成功打下了坚实的基础，我觉得他们的研究精神异常可贵。汽六在高考打了翻身仗以后，开始进行学科的教学研究，我觉得还是很可取的，毕竟不必须成功的尝试不能以牺牲的前途为代价。同时研究由点到面，显示青年教师开头搞理论，再和学校有经验的教师的实践想结合，得出成果进行推广。
很喜欢讲课的王教师，语言面貌无可挑剔，同时很踏实很亲切，和很融洽。同时也很欣赏王教师设计课程时把文化视野设计到课程中去，不止让体会到西方绘画的历史进程，也让学会了欣赏和辨析各个时期的绘画，说实话，这个课文我是讲过的，可是我从未深入的设计一些创新问题，能引起深层次思考的问题。很感兴趣的是汽六的课堂观察量表，我以往见过这样的量表是在师大附中的百花奖公开课上，教研组的教师从几个维度观察教师和的课堂行为。汽六分为四个维度：教学环节与时间分配观察量表；课堂状态量表；问题设置的类型及层次；教学目标设计及教学目标达成量表。我个人感觉还是很详细的，具有借鉴价值。我想我们在评一节课的时候，总是很笼统的说好或者是不好，或者是参与度高或者不高，这都是不精确的，要是有了这样的量表，每一项都细化了，那么我们再评课的时候也是有章可循的，我觉得这是能够借鉴的。
教研组的教师在王教师讲课时就根据自我的量表进行记录和分析，能够说是十分透彻。比如，本节课是一节阅读课，记录证明在课上有效的阅读时间是17分钟，45分钟的课程用17分钟去阅读，差不多到达一半的时间，能够说们大部分能充分阅读。还有回答问题及举手次数的记录证明参与度和是否进行了深层次的思考。对于有些问题举手回答的同学很少，一方面说明题目是具有发散性的，很难，没有固定答案。另一方面说明因为问题陷入两人思考。有时候不必须举手就说明他思考了，不举手而动脑了，也是一种思考。在教学目标设计和达成上，观察员教师的意见是：目标表述有些地方还需要斟酌，比如准确划分和分辨各个时期绘画，能够换成在学习完本课后，80%或者大部分能准确划分和分辨各个时期绘画。在比如，在个别目标表述上有待研究，微技能体验能够换成为技能训练等。至于目标的达成度，不一样达成不一样的目标，检测手段能够采用小问卷的形式，这样更有助于目标的检测。
还有三位专家的点评，今日有点写不下了。明天继续吧！ 听课反思及收获（十三）： 作为一名新进求实的年轻教师，相对于有经验的老教师而言，无论是知识储备还是教学方法都很欠缺，还有很多要学习的地方。而我觉得听课是一个提高自我很好的方法。每次听课，无论听谁的课，无论听什么样的课，或多或少都会有收获。一节很普通的课也会有“闪光点”，都会有值得我们学习的地方。所以每一次听课都是一次提高自我的机会。
下头说一下我这些天听课的一些收获。
1.我觉得听课有利于我们相互学习，取长补短，共同提高。从补课到此刻我们组只要是有机会都会在自我上课之前先听一下其他教师是如何上这堂课的。听课时不仅仅听这位教师授课的资料，更会关注授课的方式。并且每次听完课都会在办公室热烈的讨论一番。看看这节课优点和缺点，有哪些是自我上课需要注意的问题。这样自我上课的时候就会心中有数，从而更好把握自我的课堂。
2.我能够从优秀的教师那里学到适合自我的教学方法。在补课的时候阿文他们听我的课的时候就提出来我有时候一堂课完不成当天的任务可能是由于我的语速不是很快，这样就造成我的课堂容纳量不大。我在听过我们组长贾教师讲单词的一节课就发现组长虽然语速很快可是思路很清晰。这样不仅仅能够完成任务并且感觉整节课节奏很紧凑，很有连贯性。所以在最近两个星期我异常注意了这个问题，有意识的提高自我的语速。我觉得此刻情景有所改善，再也没有出现完不成任务的事情，并且也比较认可这种速度。我还经常听我们组王教师的课，王教师作为一位带过很多年高三的优秀教师，每次听完他得课都觉得王教师这种丰富并且系统的知识体系是我所欠缺有待提高的问题。我还记得刚毕业时，都反映我上课声音比较小，这个问题很长时间都没有改善，可是在听过一位教师课之后就变了。这位教师个子不高可是上课异常有活力有感染力，上课的时候都能够跟着她得思路走对于他得课异常感兴趣。听完这堂课我可别有感触，此刻我觉得我上课不是最有活力的吧也还是比较活力的。所以我觉得无论听哪个教师的，这位教师都会有一个很好的教学方法值得学习借鉴。
虽然听课听的比较多可是有时候感觉做的是无用功，听完课感觉自我没有学到什么东西，很茫然。我此刻就很困惑如何才能听好课，学到对自我有用的东西，而不是无谓的浪费时间。此刻想想，并不是每次听课前都做好准备了，可能是兴致一来就搬着凳子听课去了，事先不明白这堂课这位教师要讲什么，重点是什么，可能就听个热闹。所以我觉得听课也要有针对性，事前做好准备才能不做无用功。而后就是每次听完课都要反思总结，取人之长，补己之短。这样才会在听课当中不断提高，不断成长。
听课反思及收获（十四）： 今日，我们跟岗学员在XX小学听了三节公开课，分别是容XX教师四年级的《用数对确定物体的位置》、何永金二年级的《分物游戏――平均分》、王凤彩三年级的《年月日》，他们三人上的课各有所长，有很多地方值得我学习。如：我要向容教师学习上课时的活力，精神饱满；二是要学习他的课堂教学的机智和应变本事，不被教案牵着鼻子走；三是要学习他的创造性使用教材，运用身边的生活素材，课堂设计了“棋子移动的秘密”、“中房的排列”、“找位置看电影”等生活中常用到的素材，从的已有经验出发，解决生活中的数学问题，体现了数学源于生活，运用于生活的理念。四要学习他的课堂上良好的教学素养，在课堂上激发热爱学习数学的本事。我要学习何XX教师循循善诱，诲人不倦的教学精神；学习她激励、表扬的方法；学习她爱，面向全体，尽量给每个创造机会的精神。我要向王XX教师学习普通话，同是个地方的人，为什么她能说这么标准、流利的普通话呢？必须是平时训练积累而构成的；她教学时语言亲切、温柔，小最喜欢这样的教师了。
之后我们又开始热烈的评课活动，组员们纷纷发表自我的见解。经过这两天的评课，我深刻地认识到原先评好课首先必须听好课。而听好课，不是说集中精神听那么简单的。首先仅有放下自我的姿态，捧着一颗的心去听课，我们才能听到上课的教师的心声和意图。除了聆听我们还要学会观察，观察整个课堂的所有细节，并及时记录，这样我们才能比较完整地了解这节课。此外我还感觉到，听课不仅仅是感知器官的感受，还要有头脑的进取思考，只感知不思考，听课只能获得一些表象和浅层次的感信息，听课活动是我们像别人学习比较先进的教学思路、方法、手段，甚至包括课堂用语和授课人在课堂上所表现出来的良好的精神风貌，不能只看到重难点。当然，评课本身就是一个开放性的话题，仁者见仁智者见智，更何况教无定法。
虽然跟岗学习很辛苦，但也很充实，更充满了幸福，因为我有一群互相关心、互相帮忙、虚心上进、对教育教学充满活力的好同伴，他们正在潜移默化的感染着我。 听课反思及收获（十五）： 前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。 第一节是陈惠贞教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重教师的“讲”，而轻视的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，不再是听众，而是整节课的重要参与者，教师和是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，更容易理解课堂上的资料。第二节是麦教师的新授课《通分》，这节课教师充分调动学习用心性，注重发展的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满活力的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：
1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
透过观摩一系列的展示课，感受到每位教师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学的过程，而是在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发探究的兴趣和欲望，使体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
3、体现主动性学习，重视的动手操作。 在教学设计中，越来越多的教师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉教师们的常规教学潜力都十分强，十分重视双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感激教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。最新听课反思及收获15篇可以看看这篇名叫学校开展强学习提站位深反思促整改专题教育活动总结2篇的文章，可能你会获得更多听课反思及收获15篇
以下是的一些我们精选的学校开展强学习提站位深反思促整改专题教育活动总结2篇山东各校目前正在开展强学习提站位深反思促整改专题教育活动，为进一步促进全校教育管理服务工作大改进，整体提高我们的教育水平。一下是学校开展强学习提站位深反思促整改专题教育活动总结2篇，一起来看看吧。第一篇
校委对本次专题教育活动高度重视，成立了由学校主要领导任组长的领导小组，全面落实山东省委教育工委、山东省教育厅部署要求，以专题学习为契机，进一步提升政治站位，促进全校教育管理服务工作大改进。学校通过印发文件通知、制定学习计划、编印学习资料，把专题学习活动压紧压实。基础教育集团、附属中小学和幼儿园结合自身实际编印学习材料，发放给全体教师，确保学习效果。各中层单位主要负责人为本单位教育活动第一责任人，班子成员分别安排到各组参加学习交流讨论，层层落实责任。各单位坚持高标准、严要求，统筹安排、周密部署，科学安排场地，严格请假手续，落实学习人数并及时传达有关学习要求，做到全员覆盖。
活动期间，各院级单位委（总支）根据学校统一部署，组织广大教职工认真学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》、《高校考试招生管理工作八项基本要求》、《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》、《山东省学校安全条例》、《山东师范大学委员会关于落实意识形态工作责任制的实施细则》等通知和文件以及全省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会精神。针对与各单位工作密切的相关内容，各单位采取专人全文领读、领学的方式进行了重点学习。广大教职工以高度的政治感、责任感、使命感，认认真真、原原本本对学习内容进行了通读，对相关政策和要求有了更加系统全面的认知。
在案例剖析环节和交流讨论环节，广大教职工把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去、把思想摆进去，大家直面问题、坦诚交流，积极讨论、踊跃发言，进行了一次深刻的思想洗礼。与会同志结合案例认真分析了当前教育系统问题频发的深层次原因，特别对我校2019年研究生招生自命题考试试题错装事件进行了深刻反思，对所在单位管理和自身思想作风等方面存在的问题进行了深入查摆。大家纷纷表示，要进一步加强学习，切实提高政治站位，牢固树立规矩意识，时刻坚守底线思维，深刻汲取典型案例带来的教训，举一反三，警钟长鸣，坚决避免类似事件再次发生。
为确保专题教育活动取得实效，学校委成立七个督导组，对全校各单位专题教育活动进行了督导检查。“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动是学校委根据省委教育工委、山东省教育厅工作部署，组织开展的学习教育活动。抓紧抓实抓好本次专题学习，对提升全校教职员工政治意识、规矩意识、纪律意识，切实加强管理、规范办学，努力推动国内一流综合性大学建设具有重要意义。
第二篇各单位把文件要求和会议精神尽快传达到每一位教职工，认真组织学习，抓好贯彻落实。他要求各单位负责人、各学习组召集人、联络员、督导员落实好，领导小组办公室的同志、各相关部门的负责人组织好、督导好、协调好、服务好。为扎实开展好我校专题教育活动，王焕良强调以下四点：一要高度重视，提高站位。要解决好思想认识问题。二要严明纪律，强化学习。要确保学习取得实效。三要直面问题，全面自查。要直接把问题找出来。四要强化整改，狠抓落实。要把查摆出来的问题解决掉。
大家要进一步提高政治站位，统一思想，凝聚合力，切实把思想行动统一到省委教育工委和省教育厅的部署要求上来，认真开展好专题教育活动，以更加坚定的信心、更加严明的纪律、更加务实的作风，确保我校各项事业健康快速发展，办人民满意的大学。根据委部署，我校专题教育活动集中学习安排在23日、24日两天，采取开展集中学习、学习督查、风险点大排查等方式进行。学校委领导班子成员深入分管（联系）单位参加活动，全校教职工均参加集中学习教育。专题教育活动要建立长效机制，做到全员覆盖，坚持学习工作两促进。专题教育活动结束后，每位教职员工都要写学习感悟，各单位要形成活动总结报告，全校教职工要参加考试。
学校委对这次专题教育活动高度重视，成立了由委主要领导任组长的领导小组，全面落实山东省委教育工委、山东省教育厅部署要求，以专题学习为契机，进一步提升政治站位，促进全校教育管理服务工作大改进。学校通过印发文件通知、制定学习计划、编印学习资料，把专题学习活动压紧压实。各中层单位组织负责人为本单位教育活动第一责任人，校委领导班子成员分别到24个学习地点参加专题教育活动，层层落实责任。为确保专题教育活动取得实效，学校委成立24个督导组，对全校各单位专题教育活动进行督检查。各单位要坚持高标准、严要求，统筹安排、周密部署，严格请假手续，落实学习人数并及时传达有关学习要求，做到全员覆盖。
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无可厚非的意思是什么
不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
无可厚非的近义词
未可厚非、无可非议
无可厚非的反义词
评头品足、有失妥当
用无可厚非造句
他虽然犯下一些思想上的错误，但这些年来，他为了企业做了很多的贡献，我们继续支持他也是无可厚非的。给老人让座对青少年来说是无可厚非的。肉体享乐的干扰--生活快乐舒适，这是无可厚非的，要是这些成了你生命中的最主要的东西，你就绝对无法完成你的使命。盯着你的桌子或者是你的书会让你孤独地待着，如果这些是你想要这样，也无可厚非了。
虽然今天看来这是无可厚非的，在那个年代，这是一个伟大的统一。游客们认为警察的唯一功能就是榨取钱财，这无可厚非。无可厚非，你会觉得自己必须要有所行动。中国想把本国工人放在第一位无可厚非。但如果测试需要运行很长的时间也并不为过。如果你需要一个真正的数据库，那么做依赖于其他测试的状态性测试是无可厚非的。第二段提出了一些人的看法，他们认为社会进步了，生活水平提高了，大多花一点也无可厚非。
无可厚非，欲望常常与痛苦相伴，但这不同样也赋予了我们生命的意义么？但是奥斯本早在2010便开始进行赤字削减的政策是无可厚非的。短期内，由于他无可厚非的价值，trump先生几乎没有可能成为总统。中国争取提高自身高新技术进阶是无可厚非的。
听课反思及收获15篇
让人惊讶的是，公共部门的退休金政策其实无可厚非。中国所关注的许多事务都无可厚非，但是，中国不会像世界所希望的那样大力帮助世界至少在短期内不会。如果说默多克在最近一次作证时表现出傲慢，这也无可厚非。既然信用卡对人身之重要程度不亚于电话电力，同样管制固然无可厚非。他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟“情人眼里出西施”。印钞票在这种情况下也无可厚非，但是采用这种办法的回报在减少。瑞士抱怨得较多的（也无可厚非的）是这次批判瑞士的国家中许多以本身的权力看来也是避税天堂。从理论上看，即使对很多从业者来说，这样做都是无可厚非的。由于这些国家的经济增长率的大都较高，这样的分担比例也无可厚非。
文人在热闹的商品社会中耐不住寂寞，这是无可厚非的，毕竟人是有社会属性的。有效率的做事是无可厚非的，但把这作为生活的唯一目标就糟糕了。愤怒本身似乎无可厚非；问题是发泄途径的选择，其中一些途径要比其它的更吸引人一些。这里的差别是，由于当时他们还没有发明时钟，所以夏天白天的一个小时比冬天要长，那也就无可厚非。
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屡见不鲜的意思
常常见到，并不新奇。
屡见不鲜的近义词
不足为奇、司空见惯、见怪不怪、多如牛毛、习以为常、家常便饭、层见迭出、层出不穷、熟视无睹、无独有偶、数见不鲜
屡见不鲜的反义词
世所罕见、少见多怪、百年不遇、独步一时、昙花一现、见所未见、物以稀为贵、盖世无双、独一无二、绝无仅有、千载难逢、百年难遇、登峰造极
屡见不鲜造句
在封建社会，官场斗争极为复杂，兔死狗烹的事例屡见不鲜，因此，许多有识之士，功名成就之时，激流勇退归隐山林。好人好事在我们班屡见不鲜。同派政治集团内，煮豆燃萁，同室操戈的事，屡见不鲜。现实生活中叶公好龙式的人屡见不鲜。在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。
像这样战胜自然灾害，变歉收年为丰收年的事例，决非仅见于少数地方，而是屡见不鲜的普遍事实。我班的好人好事屡见不鲜。在古老社会里，贪官污吏草菅人命的事屡见不鲜。在改革开放的今天，中国农民自费出国考察已是屡见不鲜的事情。社会的进步、科学的发展使许多旷古未有的事变得屡见不鲜。大海潮起潮落，这在我们看来是屡见不鲜的事。
学雷锋，树新风后，校园里的好人好事屡见不鲜。有些孩子受环境的影响走上邪路，这种橘化为枳的现象是屡见不鲜的。在历史上，剥削阶级统治集团内部为了争夺统治权，父子兄弟自相残杀是屡见不鲜的事。啃老族月光族屡见不鲜道德滑坡食品安全比比皆是。最新屡见不鲜是什么意思和造句子大全可以看看这篇名叫方兴未艾什么意思和造句子大全的文章，可能你会获得更多屡见不鲜是什么意思和造句子大全
以下是的一些我们精选的方兴未艾什么意思和造句子大全
方兴未艾是什么意思
形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止。
方兴未艾的近义词
方兴日盛、未艾方兴、方兴未已、如火如荼、风靡云蒸、如日方升、旭日东升、穷途末路、日暮途穷、死灰复燃、欣欣向荣、风起云涌、如日中天、盛极一时、蒸蒸日上、方滋未艾
方兴未艾的反义词
大势已去、日暮途穷、再衰三竭、日暮途远、日薄西山、弹尽粮绝、穷途末路、一蹶不振
方兴未艾造句
直排轮是近来方兴未艾的休闲活动，时下年轻人几乎无人不会。另一方面，进入21世纪后，全球掀起了一股物流热，第三方物流业在我国也是方兴未艾。由于在城镇之外居住的潮流方兴未艾，城镇附近的乡村地区逐渐盖满了房屋，以至于人们很难说清楚到底是在什么时候一片乡村变成了城镇的郊区。近年来，夏河县通过产业结构调整，旅游业成为本县方兴未艾的朝阳产业和支柱产业。
复古风早已开始流行，至今方兴未艾，影响的层面愈来愈广泛。房地产开发在城市中方兴未艾，“突破”成为房地产开发商与城市规划博弈的关键词。那么究竟如何控制控制性详细规划？HYCOM模式在国外的研究方兴未艾，而在国内的应用尚处在起步阶段。其蓬勃发展的势头，方兴未艾。自从中国大陆对外开放后，旅游业便迅速发展，至今方兴未艾。
自然界的种种异象使世人警觉环保的重要，于是各地环保团体正方兴未艾地成立。研究的目的和意义：随着我国经济快速发展，城镇基础设施建设方兴未艾。针对三大类（汽车用、牵引用及固定型）铅蓄电池及方兴未艾的电动自行车用电池产品的设计、结构、工艺及电解质等提出了一些改进的建议。汽车、摩托车新产品的研究开发也是方兴未艾，对汽车、摩托车的核心技术—发动机提出了越来越高的要求。
亚太经合组织不断发展，东亚区域合作方兴未艾，“上海合作组织”顺利运转。1989年之后，新型劳动关系逐渐引起人们的关注，而相关的研究也随之方兴未艾。正当事业方兴未艾，渐入佳境时，他却罹患了不治之症，真是令人惋惜。只要你好好学习了你的学习成绩就会方心未艾的进步。进入二十一世纪，中国漫画发展方兴未艾，一批执着追求漫画艺术的漫画家们，努力寻求在新的历史条件下的漫画创作之路。
我今天方心未艾的成就全靠你当时对我的谆谆教诲。据她说，“手工业方兴未艾，特别是在网络的影响下。”随着互联网的普及以及信息技术的不断发展，电子商务的热潮方兴未艾。正当辽沈战役方兴未艾之时，金三胖同志在华东人民解放军取得了济南战役胜利以后，又组织了淮海战役。近年来，桉树及其副产物的综合利用研究取得了一定的进展，桉树的理作用研究方兴未艾。
各地发展方兴未艾的创意产业，是伴随高新科技的应用而兴起的智慧与科技相融合的经济型态，已成为衡量综合竞争力高低的重要标志。青少年围棋手的增多，说明了围棋运动在我国正方兴未艾。我希望我也有一个方心未艾的事业在我需要的时候。小童星网站开通一个多月以来时成绩是蒸蒸日上，可谓方心未艾啊与传统ITO外包服务相比，投资人更青睐在中国方兴未艾的高端BPO外包领域。
话虽如此，美国人却又一次的转向中国文化，丰富他们的生活。这个潮流方兴未艾。分时度假在国外一些经济发达的国家已经发展得非常成熟了，而在中国则是方兴未艾。本文就这种方兴未艾的管理方式的发展、特点、操作性等作了详细阐述。当前，作为与报纸、电视同称为“三大传统媒体”之一的广播，发展正方兴未艾。由于海上石油天然气等矿产资源的巨大潜力，国际上对海上地震勘探开发和研究至今方兴未艾。
小城镇建设方兴未艾。现在们会被鼓励放弃母乳喂养--它对母亲和婴儿都有好处--用方兴未艾的婴儿配方奶粉代替。近年来尤其在我国，拱坝建设方兴未艾，开展拱坝的体形优化设计研究更具有现实意义。近年来随着国人休闲体育意识的逐步提高，选择瑜伽做为休闲健身方式的人数与日俱增，瑜伽运动方兴未艾。
二、
听课反思及收获15篇
《红楼梦》的内容丰富多样，所以「红学」研究虽已历经多年，至今仍有方兴未艾之势。当前，海洋石油勘探开发方兴未艾，能源的战略需要促进了各大石油公司对海上石油平台的投资。我们的友谊，源远流长；我们的事业，方兴未艾！农业基础不断夯实，特色产业方兴未艾。本文综合介绍拉挤产品的应用，为方兴未艾的我国拉挤工业有益的咨询。柯菲认为用此种主方兴未艾来控制胶原蛋白的生长将会使新皮无结疤之虑。客户关系管理是当前方兴未艾的管理研究领域。最新方兴未艾什么意思和造句子大全可以看看这篇名叫三长两短什么意思 造句句子大全的文章，可能你会获得更多方兴未艾什么意思和造句子大全以下是的一些我们精选的三长两短什么意思 造句句子大全说到用三长两短造句的话你会发现这个词语的造句比较的平民化也就是说生活中用的比较的多了，那么三长两短什么意思?
带来三长两短造句盘点。
三长两短什么意思官方的解锁就是指意外的车祸或者事故等等，在现实生活中意思就是说的这个人有什么意外或者死亡或者出现伤的这样的情况。三长两短造句大全
1、要是他有个三长两短,我唯你是问。
2、奶奶望着爷爷那虚弱的身体说："你万一有个三长两短，我可怎么活啊!"。
3、你把这么贵重的东西存放在我这儿,日后若有个三长两短,我可负责不起。
4、这孩子如果有个三长两短,你应该负全部责任。
5、你把整个家交给我，万一有个三长两短，我怎么对得起大家?
6、你如此地莽撞，万一有个三长两短，你的家人要如何活下去?
7、"万一病人有什么三长两短，"一位病人的家属说，"我拍的这些都是证据。
8、大家都不愿照顾老母亲，万一她有个三长两短，你们可以心安吗?
9、万一他有个三长两短，我该怎么办呢?
10、我把人交给你了，以后他有什么三长两短都与我无关。
11、只身在外要注意自己的安全，若有个三长两短，怎么对得起父母呢?
12、自从丈夫出远门后，她每天提心吊胆，就怕听到什么三长两短的消息。
13、万一我有三长两短,就没有人当心他了。
14、孩子要有个三长两短,父母该怎么办呢?
15、我的儿子要是有个三长两短,我就不想活了。
16、如果他有个三长两短,我会永远恨她。
17、万一你有个三长两短，我们就找联系人算帐，由他负责。
18、假如我有什么三长两短，德国便没有领袖了。
19、你要有个三长两短,我也不想活了。
20、杨天已经出了事,若是杨过再有个三长两短,郭靖可真就要抱憾终生了。
21、爹,要是叶无有个三长两短你一定要让朱家给他赔帐!
22、秦学兵还真怕这家伙发酒疯开车回去,途中要是有个三长两短,那他可就拿不到房子了。
23、你这个半斤八两,一无所有,二缶钟惑,三长两短,四面楚歌,五脏不全,六神无主,七上八下,八八六十四,九九八十一,十分不完美的小不点!
24、可怜的人啊,你要是有个三长两短,要我如何独自面对寂寞的春闺。
25、巴仲益也害怕老头万一真有个三长两短的,托着笔洗就要帮人家装起来,可偏偏好心不得好报。
26、今天，我观察了一个假山，它的形状奇特表面凸凹不平，有五座假山，“三长两短”意思是有三座长的假山，有两座短的假山。它凸出来的线弯弯曲曲，假山上灰尘很多，很脏，看上去已经好几年没人动了。
27、周先生告诉记者，孩子吃了半年三鹿奶粉，就这一个儿子，要是孩子有个三长两短，我们真的不知道怎么办。
28、有谣言说他和律师保存了牵连证据的文件，如果他有什么三长两短，就会公之于众。
29、马上就要过年了，没想到出了这样的事情，如果我儿子有个三长两短，叫我可怎么活啊!
30、"西尔弗先生，"我说，"我相信你是最聪明的人。万一我有个三长两短，烦你让大夫知道我是怎么牺牲的。"。
31、你说这王八蛋是僵尸王?
如果是,那你自己去吧!我还没娶媳妇没后儿呢!万一有什么三长两短,我爸妈怎么办?
32、延挨了片刻,云野又续道,“去徽州的事我还得问月公子呢,否则你薛家少爷要是有个三长两短,我一个小女子可担当不了。
33、武皇后看着一百尺高的山上亭台中陈政一副老僧入定端坐在皇上身边:苏老将军,陈将军真是东海仙人的弟子吗?
要是皇上有过三长两短,你也不用回府了。
34、看着她呼吸慢慢的平匀了,应该是没事了,我现在唯一想做的就是出去找男姐他们,可是又放心不下王莹,看来今晚闹鬼缠身,害怕她有个三长两短。最新三长两短什么意思 造句句子大全可以看看这篇名叫网络用语大全：网络用语很a是什么意思 是夸你还是贬你自己体会吧的文章，可能你会获得更多三长两短什么意思 造句句子大全
以下是的一些我们精选的网络用语大全：网络用语很a是什么意思 是夸你还是贬你自己体会吧古代流行用成语，现代人却流行用网络用语，估计再过几十年可能就要出版一本网络用语大全了。不知道从什么时候开始，大家都习惯说一些网络用语，最初的时候好像感觉自己很时髦、很流行，但时间长了其实会给人一种很不舒服的感觉。网络用语其实就是在网络上交流的时候说的非正式语言，有的听起来通俗易懂，有的却很难令人琢磨，最近有个网络用语叫做“很a”这又是什么意思，其实有很多中解读，到底是夸你还是贬你就自己体会吧!
“很a”这个词一般都是形容男生的，在明星的饭圈内用途比较广泛，意思是很帅、很man，帅到爆的意思，可以用来形容男女偶像，说他们利落帅气。其实最开始这个用词是出自同人圈的abo设定，a就是alpha的意思：强者，力量者；b就是beta的意思，就是指普通人；O就是Omega是意思，是体能偏弱的。也有说在abo小说里一般a是攻，o是受。在经过网友们的加工后被广泛的应用到了网络中，为什么会说很a，因为a在abo设定里基本都很有气势很强的人，所以按照攻受的形容来说a爆了就是很man，攻气爆棚的意思。
当然每个人有每个人对网络用语的解读，也有人说这个人“很a”就是说他讲话口没遮拦，说一些有失廉耻，猥琐好色的话语；也有说是欺骗的意思，因为会有人说“你a我”，就是你欺骗了我的意思，当然每个人都有自己的想法，所以说网络用语的时候还是要注意一点，不要让对方错会了你的意思，否则就会闹出大事情，小的话就是打一架，大的话可能会在别人的心中留下不好的印象之后阴你，所以不要将这当做流行帅气的用语，还是好好说话的比较好。
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古代流行用成语，现代人却流行用网络用语，估计再过几十年可能就要出版一本网络用语大全了。不知道从什么时候开始，大家都习惯说一些网络用语，最初的时候好像感觉自己很时髦、很流行，但时间长了其实会给人一种很不舒服的感觉。网络用语其实就是在网络上交流的时候说的非正式语言，有的听起来通俗易懂，有的却很难令人琢磨，最近有个网络用语叫做“很a”这又是什么意思，其实有很多中解读，到底是夸你还是贬你就自己体会吧!
网络用语大全意思：鞘裁很a蚀■ojbk：ojbk什么意思网络用语 你很无语却又不知道咋个解释“很a”这个词一般都是形容男生的，在明星的饭圈内用途比较广泛，意思是很帅、很man，帅到爆的意思，可以用来形容男女偶像，说他们利落帅气。其实最开始这个用词是出自同人圈的abo设定，a就是alpha的意思：强者，力量者；b就是beta的意思，就是指普通人；O就是Omega是意思，是体能偏弱的。也有说在abo小说里一般a是攻，o是受。在经过网友们的加工后被广泛的应用到了网络中，为什么会说很a，因为a在abo设定里基本都很有气势很强的人，所以按照攻受的形容来说a爆了就是很man，攻气爆棚的意思。
当然每个人有每个人对网络用语的解读，也有人说这个人“很a”就是说他讲话口没遮拦，说一些有失廉耻，猥琐好色的话语；也有说是欺骗的意思，因为会有人说“你a我”，就是你欺骗了我的意思，当然每个人都有自己的想法，所以说网络用语的时候还是要注意一点，不要让对方错会了你的意思，否则就会闹出大事情，小的话就是打一架，大的话可能会在别人的心中留下不好的印象之后阴你，所以不要将这当做流行帅气的用语，还是好好说话的比较好。
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