以下是的一些我们精选的2018年最新浅谈美术专业师范生的核心素养核心素养就是指能够适应社会发展需要的品格和能力，今天小编给大家带来的是2018年最新浅谈美术专业师范生的核心素养，希望对大家有所帮助。浅谈美术专业师范生的核心素养作为一名普通的高校美术教育师范类教师，我有幸带参加了2017年12月份在合肥师范学院举办的第二届"长三角地区美术师范生教学技能竞赛",全程观摩了本次精彩的比赛。高强度的竞赛过程、激烈的实战机会，对来说着实是一次考验。高压状态下才能真正体现的自身的真实水平，也是美术专业示范生核心素养的外化体现。通过此次比赛使我对美术专业示范生的培养有了一个更明确的方向，也对美术专业示范类的核心素养有了更清晰的认识，相信这对我今后的教育工作将有很大的促进作用。
当然，作为一名美术教育专业的一线教师，我所要学习和拓展的还有很多，今天我将谈谈关于高校美术师范生核心素养的粗浅认识。我们生活与学习在提倡素质教育的时代里，强调"促进的全面发展和培养的特长发展".从小到大，我感受到"以分数论英雄"的教育方式在一点点转变，转向关注的全面发展，培养各种社会需要的人才。2017年10月，因国培教学工作需要，我们学校请来了钱初熹、尹少淳等教授进行了专题讲座。他们给我带来了美术教育改革与发展的大量信息，促使我对美术教育进行更深层面的思考。如今，我了解到基础教育在发生改变，最新的改变非核心素养莫属。核心素养是在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
在阅读一定资料后，我这样想："素质"的培养是在"有天分"的基础上，而"素养"概念的提出，更多的是关注在后天中、长期实践中养成的能力，每个，都可以经过努力养成好的习惯、能力等。我们美术师范生在进行教学设计与模拟上课等过程中所要铭记并传达的理念也应是符合核心素养要求的，比如，强调培养良好的习惯、积极的学习态度、自主学习的能力和创造精神，为的终身发展打下良好的基础。
核心素养体现着以人为本的教育思想，从双基到三维目标再到核心素养，体现了学科本位到以人为本的转变，让教育落实于"人".同样，我们《义务教育美术课程标准（2011年版）》中也指出美术课程应追求人文性。我们的在竞赛中抽到的课题：小学四年级《椅子的设计》，属于"设计·应用"学习领域的内容，就依据美术新课程标准"以人为本""赏识教育"的理念来组织课堂教学，那作为的组织者、促进者，应充分尊重的主体地位，放手让去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励通过自己的想象，形成自己的设计与创作构思，有运用所学知识美化生活的愿望。核心素养体系建立应该是更希望能影响的长期发展与未来，想要内化这些素养。不论在未来是否会走入美术专业道路，当他们面对现实生活的复杂问题情境时，依然能够利用在美术课堂中所汲取的思维方式与能力，来帮助解决问题。
基础美术教育进入了核心素养时代，它是长期的、潜移默化的渗透和培养，仅仅依靠课堂教学是不现实的。通过此次"长三角地区美术师范生教学技能竞赛"让我们更加清楚地认识到我们在教学和课外辅导的不足，也促使我们对教学更好的进行改革。对教师的教学方法和思维方式进行不断的调整，让教学方式方法更加适合时代的要求，培养出合格的师范教育人才。
浅谈中学美术教学中的核心素养摘 要：随着美术新课程改革的不断深入，基础教育在发生什么改变？最新的改变非“核心素养”莫属。但是部分教师对新形势下的“核心素养”存在认识误区。本文针对“核心素养”背景下的中学美术教育进行论述，认为新形势下教师要转变观念，注重探究式、问题情境的创设，学习美术知识与技能的运用方式，做好美术思维方法引领，为其素养的积淀和形成做基础工作。
关键词：核心素养 探究式 问题情境 知识与技能近日，很有幸聆听了有关“核心素养”的讲座，感到内心很受触动。什么是“核心素养”？“核心素养”即“应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。具体落实到美术学科，专家们提炼出了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个核心素养。这一理论将成为美术教育的核心概念，引领中学美术教育进行发展和变革。那么又该如何去培养中的美术核心素养？下面结合教学实践谈谈我的一些理解和体会。
北京首都师范大学美术学院的尹少淳教授在《美术教学重心的挪移》一文中阐述过，探究式、问题情境的创设，以及美术知识与技能的运用方式，这是核心素养形成的重要途径。一、探究式、问题情境的创设(一)“探究式”的学习。具体是指教师在准备教学设计时要根据教学主题并结合的生活经验去创设情景，让们自己去探究。对于我们一线美术教师来说，对这点都不会陌生，但如何切切实实做到却是我们要好好思考的问题。其实，最大的难度就在于我们自身观念上的改变。“核心素养”时代的美术教育，我们教师不再是课堂的传授者和管理者,而成为一个顾问,一位交换意见者。要根据在绘画知识和技能的探究活动中的需要去有力的帮助。
例如，在设计人美版七年级上册第八课《漫画》一课中，内容就是漫画的表现方法学习，如果要引导探究，那就需要在课前让孩子们自己浏览教材和网络上的资料，课堂上分小组推出自己研究出的漫画作品绘制方法和表现方法是什么。这样就不再是教师告诉如何如何，而是自己发现的。当发现了漫画的表现方法时，教师的作用是：何种表现方法运用到大家的画面上比较恰当。通过教师的引导体会，然后在尝试性表现。这样，最终的作业效果自然好于所谓的灌输、接受式的讲授法的教学。
一、
年最新浅谈美术专业师范生的核心素养
（二）问题情境的创设。具体指通过课堂上情境的创设，令们能够在问题情境中，结合自己的生活经验、美术思维、表达能力去解决某个问题。我们在想象训练的教学中常常会见到的感受力下降,感受不到大自然的美、生活中的乐趣,他们对事物缺乏兴趣,因此在创作绘画时,脑子一片空白,无从画起。说到这儿,我们不得不反思一下,是否该重新重视对事物的感受和体验,强调的亲身经历,让在实践中发现和探究问题,体验和感受周边事物,发展实践能力和创新能力,完善的个性发展。今天，构图、色彩、造型、技法都不是美术学习的重点,而强调的应该是“体验”这一心理过程,特别要关注情感体验和积累,其目的在于通过实践体验在活动中锻炼的美术“核心素养”。
比如说在教学第四课《生肖的联想》时,我在导入环节，通过电子白板把带进了一个“十二生肖”王国里,里面居住着椭圆形、正方形等各种形状各异的生肖动物。这让们不禁惊叹, 原来图形真的都能联想成“十二生肖”啊！随之而来在们的脑海中也会产生了一个疑问，在自然和生活中，到底还有哪些物体能让我们产生这样的丰富联想?
有一种迫切地欲望想知道,想去探究。
二、美术知识与技能的运用方式知识神圣背后是什么？那就是对知识来源、对知识形成的思考和思索。教育部课程改革专家组核心成员、福建师范大学教育学院院长余文森教授曾说过：“核心素养强调的不是知识和技能，而是获取知识的能力并形成的品格、素养。”如何将美术教学引导到对的思维方法引领的高度，可以为其素养的积淀和形成做基础工作，这才是核心素养时期美术教学的本质。义务教学阶段的美术课程没有考试压力。按道理说，美术课程在实现的美术核心素养培育方面要比那些所谓的语数外、理化生科目更容易。但是，长久以来，我们美术老师已经习惯了“知识与技能”，这本身是无可厚非,问题出在学的美术“知识与技能”未能转化为自身的素养和能力。美术的“知识与技能”必不可少，但它不等于有了素养和能力。在这样的背景下，究竟我们改如何进行美术教学呢？。
正所谓“受之以鱼”不如“授之以渔”。我们美术教师的教学不应该仅仅停留在教画几笔线条、涂几笔色彩，动几刀刻刀、捏几下泥巴或者拍摄几张照片。真正的美术课堂教学是要带给切实思维变化的审美素养积淀、人文素养培育。要做好这种转变，需要我们完成以下几点。
（一）把美术教学活动变成“大胆猜想——小心求证”的探究过程。教师在教学时,应创设宽松的氛围,为留有提出假设、研讨方案、沉思默想、操作讨论的空间,支持他们不遗余力地去探索、去验证。例如,在教学《大家动手做条龙》——纸杯龙的制作这一内容时,让猜想如何利用纸杯来做好龙身的衔接。课堂讨论异常激烈,真是“一石激起千层浪”。大胆猜测,产生了强烈的探究欲,通过操作、实验、思考,很快学会了做纸杯龙的正确方法。
（二）把美术教学活动变成“大胆尝试——迅速发现”的探究过程。机灵的推测,大胆的尝试和迅速的发现,往往是创造性思维飞跃的结果。课上,我们不妨进行这样的过程:先尝试练习——看书自学——小组讨论——得出新知。在这个过程中,使觉得自己是学习的主人,体会由自己发现的快乐。在教学“龙的制作”时,我了各种材料：有纸杯、胡萝卜段、秸秆段、纸筒等等的工艺龙的作品,让欣赏,并鼓励自己尝试去练习。在自己摸索的过程中,收集相关资料,互相讨论交流,了解更多知识。整堂课波澜迭起,每个都积极尝试,积极参与,在有限的课堂时间内经历了一次探索、求知的历程,实现了美术“知识与技能”的转化。
三、如何检验教学成果其实，美术“核心素养”真正内在的东西，比如说审美能力、创造性思维等是难以检测的。我们能够检测的只是一些外在的、简单的、平庸的素养，比如美术的基本功等。我们的教育，是需要在下一代才能检验成果的事业。美术，也不仅仅是一般人所看到的架上绘画，更不是教师们基本教学技能的“简笔画”。对美术的认识仅仅停留在某种低水平模仿、低水平徘徊的所谓技能传递的水平上，那么，美术核心素养的达成必然是空话。那么，“核心素养”时代我们教师应该如何检验反思自己的课堂教学呢？教师在授课的时候，要思考在实现的美术“核心素养”培育的美术课程时，就要看是否改变了美术课堂教学的方法，是否挪移美术教学的重心，每一位在一节课之后究竟有哪些收获。
“核心素养”时期的美术课程，绝不是教画出一张画，做出一个泥塑、剪出一张剪纸，美术课程需要解决的是训练孩子们独特的思维方法。这一思维方法只能从人类历史上无数创造（包括艺术作品）中获得。当能够在小学、初中、高中的美术课程里，将自己积淀的美术思维方法用于他的其他课程学习和日常生活处理问题的方法时，当他们能够基本做到艺术化生存的时候，那么，“核心素养”的目标才算是真正地达成了。
一节40分钟的美术课，课堂的时间是有限的，教师传授的东西也是有限的。恐怕也没有哪位教师能够说自己在短短40分钟的一个课堂中，能够令们把刚学到的美术知识转化为解决问题的具体能力。所以，我们要尝试从海量的美术文化信息里，检索出可用于课堂的，是以心身发展的材料。我们必须打破“知识与技能”的形式上学习的枷锁，从中酿造出能够提高素养和能力“营养液”以及创造性的思维方法。把有限的课堂时间，投放到美术“核心素养”培育的指引中。
我们教师在与每个相遇的时候，要试着润泽他们的心灵；在每节课进行美术教学时，要学会带着“镣铐”跳舞，打破传统的教学模式，实现“核心素养”的真正目标。只有这样才能把新时代的锁链打成通向自由的利剑！最新2018年最新浅谈美术专业师范生的核心素养可以看看这篇名叫网络游戏工作室三年的辉煌与落寞的文章，可能你会获得更多2018年最新浅谈美术专业师范生的核心素养
本屌八零后，踩着九零的尾巴出生，读书工作属于那种平凡得不能再平凡得人！由于看不惯公司的阿谀奉承、勾心斗角、毅然决然的加入了网络游戏工作室这个行业。首先说说当时进游戏工作室的落魄！家里给了我一套房子，刚和女朋友分手（因为经济条件差女友毅然去外地做售楼然后分手）兜里剩余的钱只有700块，记得那是2012年7月。2012年当时还是一个玩家的时候，就通过手动彩虹岛，一个月能赚几千大洋（也多亏了彩虹岛我的淘宝也快到钻石）想想当时的游戏...不封号！辅助免费给用！一台双核机器6开每天带人游戏币都单机收过百....在想想现在的游戏项目，真实的让人蛋疼！
就这样恍恍惚惚的找游戏，测试游戏，因为各种不稳定导致一直没有赚到什么钱..（游戏工作室的日常开销其实很大）那时候没有什么目标，于是在百度闲逛，偶然间发现了NBE游戏论坛，记得当时是不用邀请码的吧....进来后看到论坛里面一位现在的好友叫人一起做斗神器..毅然的步入了手动打金行业...当时斗神器一天十小时吧，有100/天的收入，并且没什么压力，就单纯的副本、挖矿做革包...
年最新浅谈美术专业师范生的核心素养
想想那时候我还是个小白，不知道什么叫单机单IP，不知道什么是游戏同步器，不知道什么叫做....就享受着每天100到一卡通的兴奋...（原谅当时的我没有赚过什么大钱）后来的后来....手动利润慢慢缩水。（因为辅助越来越嚣张）手动很难赚到钱了...大伙几个就干着自己的事情，也就慢慢的没有在说话...偶然的一次机会遇见了一个老板！当时单纯的给老板代练升级，然后做装备！记得就是13年9月本屌人生中第一次一个月赚了5W! 对！是5万块人民币，看官们你们没有看错..当然这会没经历过的小伙伴又要各种喷了..吹牛逼吧，装吧？炫耀吧？等等等等.....那么，本屌本着带来正能量的心，发当时激动人心的一卡通截图！第一次的第一笔钱，第一次赚这么大的钱，本屌从一台机器一口气加到四台机器，就慢慢的入坑了...........记得那时候做着白日梦的自己，想着一年后买车买房迎娶白富美，走向巅峰路的美梦....就这样，入坑了.....首先记得，那会加了一个辅助代理商的群，本屌抱着有钱人的心态一口气买了四张XX的斗神器辅助总计，1200大洋，100个太阳QQ号700大洋，然后就开心的上机，准备捡钱了！说句实话，在买机器上面没经验就是没经验，一大笔钱买了四台AMD-FX6300-8G-650TI的电脑配置，四开斗神器卡得要死要活...好吧，卡就卡吧，坚持着干了......
梦还刚做，斗神器第二天直接批量封号....当场就萌呆了，辅助这玩意还会封号？代理不是说零封号吗，后来的事情可想而知，省略N千字！斗神器就这样的死去，手上还有三万多的自己，还是处于了一种暴富心里中，各种请朋友吃饭，请朋友玩，就这样，好好的几万块钱花到了年底后，我一无所有了！我不能不承认，有时候自己的无知和无能，但是在一个刚入游戏的新手来说，犯这样的错在我现在看来很是正常的，三年了，我看了太多的朋友、兄弟、慢慢的退出了这个圈子，回去工作的，家里压力的，游戏不稳定的，做白日梦的，想着不付出就能在朋友身上得到的等等！
我很是明白网络世界的人的，真的很不靠谱，都想着各种办法去套项目，去当伸手，去坑，去骗！因为网络世界谁也不认识谁！换个QQ名，换个QQ什么的，就又可以重新开始...但是我想说，三年来我也看到的是，珍惜网络朋友的人越来越好，因为这些朋友在有项目的时候会拉你一把，在没项目的时候会自己蒙头研究，不会把太多的时间花在，套项目，骗项目，骗钱上面！
就这样，我从无到有，从有到无...回头看看！忙了大半年的时间到年底却一无所有...当时想了很多，很多...要是钱不乱花，也许11月的时候就发财了！要是钱不乱花，又能上几台机器搞剑灵了！就这样在懊恼与后悔中，我等到了剑灵！当时的剑灵出金真的很简单，很简单...做任务就给钱，做每日就给钱，副本也给钱，就这样又回到了三千一个月的时期！那时候真的很想放弃了，游戏物价的各种跌，同行越来越多，感觉自己年纪越来越大，拖下去工作也不好找了！在社会上也没有一技之长等等。
在懊恼与后悔中，我没有放弃，坚持着遇到了第二次机会！挂机项目和剑灵同步器白雾BOSS，当时由于挂机项目的研究已经辅助的研究....很果断的开始招人干活，记得那会，金龙箱子 300一个挂在交易平台分分钟秒掉，四开同步器干活一天14小时利润上千，就这样边研究挂机边赚钱的那会，每天虽然在线时间长但是人过的真实，充实！当然看不惯的看官，看到这肯定又要说了，吹吧？装吧？我想说的是，己所不欲勿施于人，自己没经历过就抵触一件事情的人一般都是教养不够，涵养不够的，因为真实的事情你们只会抵触，不会面对，里面掺杂着嫉妒，不服，怨天尤人...原谅我不会说话，原谅我的真实，骂的就是你们那群只会诋毁别人的人！
好了，本屌本着带来正能量的心，发当时激动人心的一卡通截图！
年最新浅谈美术专业师范生的核心素养
当时剑灵干了五个月之久...机器也从四台瞬间上涨到了20台，利润这东西我就不多算了....我的宗旨就是保持低调...低调的做人...低调的投稿...低调的散发正能量...剑灵开始大封之后..也没有了当时当新手的紧张，也没有了那会的不知所踪...淡定的做着挂机游戏和朋友送我的一个稳定手动项目...就这样一直持续到了现在，一个月收入虽然不多，保持月入上万还是稳稳定定的！招了四个工人，拉个9条网线，养了一萨摩过着充实的日子....幸福有时候来的会很突然，又在今年遇见了现在我的爱人（其实很多时候在别人看来，我现在的日子过得真的很幸福，月收入过万，每天几个小时工作时间，又有着自己的爱人...但是回想之前的两三年，我安静的在角落舔着自己的伤口，被骗子骗钱，被人坑钱的时候...那种心疼、那种心酸、被家人不理解、被朋友圈所遗弃的时候、那种落魄谁又能理解...）
借用一个离开游戏工作室行业的朋友一句话：游戏工作室注定孤独，除非你能出人头地，除非你能站在顶端，除非你能！在阴暗的游戏工作室里待久了，不乏会让人产生很多阴暗面...比方看不惯NBE游戏论坛、交流群的各种吹嘘、各种炫富、各种.....不同方式的炫耀...其实我想告知新人的是：网络世界真实的东西存在率不超过20%！炫富时间不会超过三个月...因为人在变、视野在变、游戏也在变...当你可以平心静气的看着交流群的聊天、去思考那些若有若无、似真似假的项目的时候、我相信你的月入应该不会低于5000了！
好了，总结一下：人生有时候要经历太多选择、可能因为一个选择或者是一连串的选择，会改变掉自己的一生，比如选择游戏工作室行业，这个痛并快乐的行业？如果你真的想好了，听我一句忠告，从稳的做起，给自己一个目标，但不要太高，也不要太低，每天努力那么一点点，有钱别炫，有能力别炫，保持空杯心态，积累人脉....成功者找方法，失败者找理由.....
游戏工作室等同于一份长久的工作，没有人脉单匹马的干，总有一天会累死自己....
推荐阅读：
年最新浅谈美术专业师范生的核心素养