以下是的一些我们精选的优秀巾帼员志愿者事迹材料自古以来，巾帼事迹层出不穷，穆桂英挂帅、花木兰替父从军等事迹被人称赞。这里小编给大家带来的是优秀巾帼员志愿者事迹材料，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！李xx，女，员，1970年出生于xx省xx市武乡县故城镇，1985年参加工作，1997年入，大专学历。现任xx社区支部兼社区主任。
她一直本着“奉献、友爱、互助、进步”的工作宗旨，投身到巾帼志愿者这项公益事业，积极参与各种形式多样的、有意义的义务服务活动，每年累计服务时间90多小时，在服务群众需求，弘扬互助风尚，促进社会精神文明建设中发挥了积极的作用。在她的积极工作和努力下，太东社区巾帼志愿服务活动开展得有声有色。
优秀巾帼员志愿者事迹材料
一、构筑巾帼志愿服务网络。坚持“积极倡导，稳步发展”的原则，整合资源，加强组织和制度建设，培树典型、拓宽领域，积极构筑巾帼志愿服务网络。到目前为止，太东社区巾帼志愿服务队组织了离退休和在职员、社区工作人员、辖区居民、驻地单位职工等组成巾帼志愿者队伍1支，共计67人，初步形成了覆盖面广、志愿服务内容全面、管理较为规范、服务较为灵活的巾帼志愿者组织网络和服务网络。
二、注重宣传发动雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。现在身为xx社区居委会主任，密切配合妇委会主任工作，把巾帼志愿活动作为妇委的工作抓手，制订了巾帼志愿活动发展规划，建立健全组织机构，以支部为单位成立巾帼志愿服务小组，建成以共青团员为主体，共产员为龙头，以诚信服务、微笑服务、热情服务为宗旨，志愿者小组为分支机构的多层次服务体系。巾帼志愿活动采取集中与分散相结合，对内与对外相结合，连续性与阶段性相结合，形成多层次,多结构的活动形式， 建立了长期的服务模式，把每人每年志愿服务80小时以上作为年终评选评优的必备条件，服务与具体内容相适应，使之成为精神文明建设的有效载体，使之成为巾帼志愿者道德建设实践的广阔天地。
三、开展巾帼志愿特色活动。
1、开展扶贫帮困活动。太东社区巾帼建功志愿队协助镇妇联对特困家庭和特困、残疾儿童等进行调查摸底，登记在册，为他们办好事办实事，并千方百计为这些特困家庭解决实际问题。2017年5月，太东社区主任李xx及全体工作人员到计生家属院入户，走访慰问残疾人，主任李xx个人为其捐助500元生活费，并疏导其思想，减轻思想负担。
优秀巾帼员志愿者事迹材料
2、开展就业帮扶活动。关心、帮助失业妇女一直都是巾帼志愿者们的服务内容，她每年都要组织巾帼志愿者定期开展“送温暖、送岗位、送政策”帮扶活动。定期组织参加开展妇女大讲堂，学习生活美学知识，免费教社区失业妇女手工编织，鼓励她们学有一技之长，另外，一直坚持举办各种科技培训班，增强妇女科技脱贫致富的真本领，更是增添了生活中的乐趣，她的热心、爱心感染者身边的每一个人，有很多人跟她做起了巾帼志愿者，用自己的光和热感染身边更多的女性。
3、开展邻里互助活动。俗话说:“远亲不如近邻”,她积极引导巾帼志愿者在楼栋之间，门栋之间，邻里之间着力开展“一助一”、“多助一”互助服务，邻里间的志愿服务，让大家相识、相知，把大家的手牵到一起，凝聚到一起，实现难有人帮、困有人解。
4、开展敬老爱老活动。太东社区主任李xx组织社区巾帼志愿者们依托居家养老的平台，为老年人形式多样的服务。同时我们还组织巾帼志愿者们定期到东村敬老院为老人们服务，为老人们梳头、打扫，在今年的元宵节，巾帼志愿者们还为敬老院的老人们送上了丰富的精彩文化大餐，弘扬了尊老敬老的中华传统美德。
5、开展环保活动。太东社区主任李xx组织社区巾帼志愿者以节能减排为主题，以“绿色家庭”为平台，深入开展了家庭节能减排、“环保知识进家庭”活动。利用板报、宣传单、知识答卷和新闻媒体等形式，宣传环保知识达到家喻户晓。鼓励妇女们做家庭节能减排环保的宣传员、实践者，自觉拎起布袋上市场，消灭白色污染，切实提高了每名家庭成员的环保意识，为全镇居民树立了榜样。组织妇女们开展了巾帼绿化志愿服务活动，整治卫生、栽花植绿、美化环境，用实际行动践行着文明大行动
6、开展妇儿维权活动。为了教育广大妇女知法、懂法，切实维护好自身的合法权益，她积极组织妇女群众进行法律知识的宣传教育，大力开展普法宣传，举办《妇女儿童保障法》、《婚姻法》等法律知识的学习、培训、讲座、知识竞赛，建立了调解委员会，对出现侵害妇女儿童切身利益的矛盾和问题及时进行调解，辖区共调解妇女家庭纠纷32余起，调解成功率达百分之百，儿童家庭教育知识知晓率达100%。
她多年来用自己的实际行动践行着巾帼志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的自愿精神，既是对我们宗旨的诠释和彰显，也是对社会主义核心价值观的生动体现。坚持形式多样地开展精神文明创建活动，并积极参加社会公益事业，在过去的几年里，多次带领参加社区组织的大型文艺演出活动，并担任主持和策划工作；多次参加志愿者联合会组织的各项活动，能够尽自己所能帮助有困难的群众，能够为他们捐款、捐物，解决生产、生活所遇到的难题。能够增强服务意识，提高服务水平，着力为基层办实事，能够牢牢铭记“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者的精神，在工作中不仅谦虚谨慎，处处起到模范带头作用，并自觉接受和人民群众的督。爱岗敬业，秉公办事，永远保持谦虚谨慎的作风和奋发有为的精神状态，做一名合格员。她无私无畏，无怨无悔，踏实工作，打响了太东社区巾帼建功志愿队服务大局、服务妇女、服务基层的工作品牌。
优秀巾帼员志愿者事迹材料
最新优秀巾帼员志愿者事迹材料可以看看这篇名叫优秀员事迹材料的文章，可能你会获得更多优秀巾帼员志愿者事迹材料以下是的一些我们精选的优秀员事迹材料优秀围巾员先进事迹材料2000字 2017优秀员事迹材料图片 48880 645x4032017先进员事迹材料图片 350620 668x3152017年优秀围巾员先进事迹材料图片 518682 1024x10242017年工人优秀员主要事迹材料图片 522190 1280x18032017年教师优秀围巾员先进事迹材料图片 190869 267x3602017年度优秀围巾员先进事迹材料5篇图片 49664 400x2332017年优秀围巾员先进事迹材料最新图片 48021 400x2202017年煤矿企业优秀员先进事迹材料图片 70944 650x379精选2017年评选优秀围巾员先进事迹材料图片 102772 597x334
2017年企业优秀围巾员先进事迹材料图片 11236 400x245 [1] 最新优秀员事迹材料可以看看这篇名叫小学优秀班主任事迹材料的文章，可能你会获得更多优秀员事迹材料以下是的一些我们精选的小学优秀班主任事迹材料
优秀巾帼员志愿者事迹材料
小学优秀班主任事迹材料元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2010年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：
1、细心关爱——让体验成功的乐趣教师对的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对的这种理性的爱，能唤醒身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的！我们应 该向他学习，勇于向自己挑战！”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2、培养自主自理，成为集体的主人在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励积极参与。并为他们创造各种机会。
（1）班会活动自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
（2）她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了的积极性。有的说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3、点燃心灵的火花从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握在发展中的处境和需要，用教师对的关爱和赞赏，激励每一位的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，元蕊老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们取得好的教学效果。记得，在课堂教学中，元蕊老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢？同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是元蕊老师平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。元蕊老师作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭