以下是的一些我们精选的高中开学工作总结及新学期工作规划开学工作已告一段落，你做好开学工作总结了吗？这里小编给大家带来的是高中开学工作总结及新学期工作规划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！奋进新学期，开启新征程 一元复始，万象更新，新的一年意味着全新的开始，为更好迎接新学期的到来，高一年级特于2018年*月*日下午4点在小剧场召开新学年第一次大会。
本次会议由高一年级组长**老师主持，出席会议的有高中处**主任、高一联点领导***副主任。 **主任首先肯定了高一年级上学期所获的优秀成果，同时针对存在的问题提出了新要求，对所有高一寄予了新的希望。他指出们在寝室表现、服饰仪表、卫生习惯以及自主学习方面依旧存在着不足， 期待同学们在新学期能改掉毛病，稳步前进。讲话的最后，肖主任鞭策同学们养成吃苦耐劳的优良品质，坚持初心，方得始终。
叶主任对上学期期考成绩进行了数据分析，从分数段、平均分等方面与长郡中学做了比较，提醒同学们意识到差距的同时，依然要对自己充满信心。针对上学期工作中的不足，叶主任提出了以下要求和思路，一抓思想促团结，要求增强认同感，相互鼓励；确定目标，再接再厉；加强沟通，形成合力。二抓常规促习惯，强调在学习过程中要惜时如金，守纪如铁，作业如考。三抓课堂促效率，做到感官动起来，思维活起来，问题记下来。四抓自习促提升，教师严密组卷，组织认真阅卷，要求及时自评。
最后，叶主任针对青春期阶段的特点，要求高一要学会正确处理同学之间的关系，将好感化为学习的动力。提醒老师和同学们贵在抓实，成在落实，2018年一起努力！ 随后，本次入学考试年级第一的G1703班周曦同学以《效率决定高度》为题分享了他的学习经验。第一，提高课堂效率，做好课前预习，紧跟老师思路；第二，提高自习效率，合理利用课余时间做好自习计划，确定好目标。周曦同学的发言朴实真挚，赢得台下阵阵掌声。
会议最后由**组长做总结，他给同学们提出了以下三点要求：第一，树立“勤奋上进，努力争优”的学风，希望们少一份浮躁，多一份扎实，端正学习态度，实现自我提升，自我成长；第二，学会学习，要学会合理利用时间，做好计划，找到科学的学习方法。第三，学会自控，时常自我反省，养成良好的学习生活习惯，才能在学习上真正有所收获！刘组长的殷切嘱托给们带来了极大的震撼与收获。
新的一年，新的风貌，新的希望，祝高一学子在新学期努力奋进，开启美好新征程！牢记一句话：世间所有的美好，闻起来都是汗水的味道。最新高中开学工作总结及新学期工作规划可以看看这篇名叫三年级下学期班主任工作总结的文章，可能你会获得更多高中开学工作总结及新学期工作规划以下是的一些我们精选的三年级下学期班主任工作总结
2017-2018学年度第二学期班主任工作总结班级 三年级四班 班主任 王绍宁夏日炎炎，教书三年整，每天都会多少有点心得，写在自己的博客上。回想这几年的时光，虽说对教书的有经验的老教师来说只是个小小的开始，对于我来说是真真切切的体会。初为人师，其实并不知道该如何做，只是在大学还有大学实习的时候接触到教育，但是跟实际上带班是有差别的，毕竟就成为自己班级，成为自己的手底下成长的孩子。而且，有幸选择数学作为自己的教育专业，这是一门理性又美丽的学科，能够带领者孩子体会数学的美是件非常美好的事情。想着自己来到学校，踏上讲台，我就是教书先生，要带给孩子们足够多的知识，教他们做人和学习，下课，走在孩子们中间，我就是他们的小伙伴，可以跟他们闲聊，谈心，一起经历成长。
一、整体分析已经三年级的孩子，整体上明显的感觉要比一二年级的时候长大了，但是还免不了是个孩子，现在也会有自己的小心思，我的脾气一般还是很好的，尽量让自己平心静气的对待孩子。要是出了问题，对他们只要不是原则性的错误，总会春风化雨，让他们心平气和的去解决，而不是一昧的批评教育，对孩子就应该有耐心，他们也会用有耐心，有爱心，听指挥来回馈你，这就是我的教书原则，当班主任的原则，我要让孩子们身上的戾气减少，让他们整个人都散发着耐心、爱心、知书达理的好的品行。要想实现就要多说，比常人多说话，多嘱咐，当然也要点到为止，道理孩子们都懂，只要点到就好，恰到时候的提醒，会比经常说，或者遇到事情了在强调要好得多，防患于未然，说也要恰到好处的说。
二、班干部的选择与日常工作班里的班干部，已经培养了三年，确实是老师的小助手，帮老师维持集会秩序，收发各种物品，了解和解决孩子们之间的事，都是他们这些十岁的孩子能 够帮着做的，这也给老师减轻很多工作量，让我们能从繁重的工作中抬抬头。选择班干部，最开始选择的时候实话就是不是很民主，怎么讲呢，一年级的时候刚来学校踏进教室，七岁的孩子们对这位年轻的老师都不熟悉，只有极个别的孩子敢跟老师讲话，问问题，当时的小班长，他就可以跟你闲聊天一样自然，这个孩子成熟，有秩序，说话与人交流方面都是拿的出手的棒，所以第一个班干部就这样定下来了，而后选择班干部那就是公平公正，有孩子们投票选择，有自告奋勇演讲竞选，再加上各任课老师的评价作为参考，让更多的孩子脱颖而出。选择班干部，就像选择工作伙伴一样，就像董事长选择秘书一样，看人品行，看工作和与人交往能力，还要根据周围人的评价。这样选出来的班干部才能在日后有所发展，能成为老师的得心助手。
但是班干部定下来之后，孩子们也就自觉得认定班干部，平时老师也会传达信息，如果老师不在，那班干部就是小老师，是一样的效果，有什么指令就必须要遵守，但是后期就发现，一直没有当班干部的孩子就没有责任心，比方说不是值日班长组长的话，见到卫生工具不整齐也不会去动手放整齐的，教室里的风扇、空调如果不是规定好的人选，如果开着临走了那别人也不会去关上。这样的现象不是特别好，针对这个现象，所以决定从下个学期开始，班干部需要采取轮流制。
让每个孩子都对班级富有责任心，不可以有事不关己高高挂起的不好的心态。轮流的班干部制度，应该会解决以上问题，下个学期就可以试验一下。这就是所谓的，教学有法，但无定法。一切都在摸索探究中前行。找到最合适的就是最好的。
三、学习总结担任两个班级的数学教学工作，发挥自己的专长，能够把所学教授给孩子是一件很美好的事情，教学过程也是一个传承过程，不只是传授了一定的固有知识点，把先人的直接经验以间接经验方式传授给他们，还要传授给孩子们自己的思想，做人做事的道理，给孩子们正确的人生观、世界观、价值观。正是教书、育人。
四班是从一年级开始带，所以孩子们紧跟我的教学特点，创新教学方法，把课堂还给孩子们，孩子们从最开始接触正规教育，就跟着我学会了独立思考，学会自己的问题自己解决。而八班从二年级开始接过来，孩子们的思维很明显打不开，他们还不适应独立思考，很多事情需要老师给他们才能接受，自己想不出来。所以，这就要求要有两种教学方式，因材施教。创新教学，把课堂还给孩子，老师的作用就是引导孩子学习，交给他们学习方法，知识需要自己去探究，去发现。
上课之前就要把每节课的教学内容烂熟于心，我的教学设计，是把每个知识点的引出变成问题，而不是直接教学，从问题里希望孩子们自己有所收获，能自己发现探究出结论，所以，设计的是教学问题，在某一个重点处设计出要提的问题，并创设答案，根据创设的答案再次进行一步一步的引导，教学难点，需要加强引导，在一步步重点作为铺垫，孩子们的思维能够打开，让他们对于难点也变得容易接受，吸收，进而转化为自己的知识，内化。最后重点是上课，课堂上只有孩子们迸发的各种思想，所以课堂上老师基本不用讲解什么，只需要在关键点进行引导即可，看着孩子们的思维活跃，让整堂课都活起来，让知识活起来，课堂变得有趣，孩子们学习兴趣也就有了。
这种教学方式，可能一时看不出来成绩上的提高，但是孩子们独立思考的能力，变通举一反三的能力一定会比普通孩子强很多。而且经过三年的训练，孩子们已经显现出在对待同样问题上的优势，思考问题的方式，做事的方式都具有明显的优势，自带标签。
四、平时纪律和课堂纪律平时的纪律是课间、集会、升旗、平时有自习课的纪律，，我们班是用营造读书的环境来规范孩子们在教室的纪律的。
在班里我们图书角里有大量孩子们捐赠的图书，所以安排三位小小图书管理员，规定借书和还书时间，借书时间，下了早读这十分钟就可以跟图书管理员借阅，进行统计。还书时间是下午第三节课，同样让图书管理员做好记录，这样他们就有一天的时间对借阅的书进行阅读，会格外珍惜，所以班级就会出现，只要一有空闲孩子们就会拿起书来读书，如果某节课老师没有什么任务，就可以让孩子们上一节阅读课，那对于孩子们也是特别开心的，因为要让他们觉得看书是最幸福的事情。每个班肯定有不喜欢读书的孩子，跟喜欢读书的孩子区别就特别明显，他们很难静下心来，不管是做事情还是让他们做题，静不下心来就会有会做但是做错的现象，或者写文章，对他们来说那就是最头疼的事情，其实这样的孩子更应该用现实说话，经常读书的孩子明显的有读文章、写作、读题的优势，所以一有比较，他们的潜意识里也会激励着自己读进去书的。另外，这样的孩子需要对其家庭进行教育，因为不爱读书的孩子背后一定有不爱读书的家庭氛围。
以上是平时在教室里的班级纪律，孩子们喜欢读书就可以用这件事规范在外集会的纪律。当然在外集会的纪律是必须提前讲好的，如果在教室里违反纪律，那就像在自己里解决，但是在外面显示的是整个班级面貌，你在外面违反纪律，那就是像整个班级的纪律不好一样。所以必须强调，在外的纪律。如有违反，有惩罚措施，比方说，两天不得借阅书籍，或者大声在教室读课文等方式方法，来约束规范在外的纪律。当然，更多的是让孩子们自觉。这就需要平时的言传身教。
五、针对后进生和问题我们班的后进生有点多，但是每个孩子都有一个向上的心。这一类孩子都有共同特点，就是，学习习惯不好，甚至生活习惯也很差，还有一个重要的共同的特点就是，缺少关爱。他们的普遍格外的忙，没有时间管孩子生活、学习。孩子自由散漫惯了，长此以往，就会有不良的学习习惯，进而成为后进生，甚至是问题。后进生不可怕，学习的问题那就是顶多比别的孩子多学习一会罢了，可怕的是，不自知，很多自己的都表示在家里也管不了，然后也不想管了，但是请问，自己家的孩子不想管还有谁能管？所以最根本的还是从角度入手，在忙也不要忘了自己的孩子，再累也不能苦着孩子，再拖拉也不能拖拉孩子的教育。从每天多陪孩子一个小时，哪怕知识简单的翻几页书，念几个字，也会让他们从心底觉得有人陪，有人重视，那我也要重视起来，从潜意识里孩子们就会重视身边的一切，重视学习，重视跟同学们好朋友的交往，重视对老师的尊重，因为他们这些从心底的重视，有人在背后也默默的重视着。
当问题不是问题，那整个班级风气也就好起来了，缺少关爱的孩子表现更为明显，在校多关心关注这类孩子，找到他们基本缺失的东西，做好家校沟通，共同给孩子们从心理上拯救出来。
六、家校沟通学校对于孩子们的成长起主导作用，而教师就是跟沟通的桥梁。由于教室没有控，所以经常会拍孩子们的照片发到群里，让实时了解孩子的动向，对此也是非常有感触，老师每时每刻都在孩子身边，让他们也感觉心安。
做一名教师，没有想象当中的难，这是一份凭良心做事的职业，只要对孩子们用心，对教育用心。当然也没有想象中的简单，你需要付出的，不只是上班的八个小时，而是每时每刻，感觉闲聊的话题都变成了班里的孩子，孩子们发生的趣事，平时的沟通有很多也是在这八个小时之外，但是既然选择了这个行业，那就无怨无悔。从事教师自己身心也有很多变化，像是性格更外向，脾气更缓和，也懂得养生锻炼，因为当教书先生没有好的身体是不行的，也认识了更多的，可以说了解了更多的人性，对于继续教育还是平时的人生生活，都有不错的提高。希望自己在教育的路上一步一个脚印，领着孩子们走向更美好的未来！
最新三年级下学期班主任工作总结可以看看这篇名叫大班下学期工作总结的文章，可能你会获得更多三年级下学期班主任工作总结以下是的一些我们精选的大班下学期工作总结工作总结，一年写两次，两年写四次，三年写六次，次次都掉半管血，全凭一口仙气吊着。工作总结很难写吗？倒也还行，但是包括的东西太杂了，方方面面都得有：班级基本情况、教育教学工作、环境创设、卫生保健工作、安全工作、工作、存在的不足和努力方向……深感语言匮乏，网上找参考吧，基本都是被抄了N遍的，换汤不换，而且没啥专业性，就是一顿拼凑，所以质量堪忧，到最后搞错了年龄段、甚至保教总结标成了个人总结。“我们不一样”，宝典为您准备的这些工作总结，全部来自一线，2018年6月新款，思路清晰、内容全面，精准的小中大班区分、框架清晰，有很好的参考学习价值，比百度搜出来的所谓网络爆款“幼儿园老师个人总结三篇”、“幼儿园学期总结”那种内容不知所云的坑标题来的良心的多！下面是我们的内容目录。免费试读个人总结 | 幼儿园个人学期工作总结（通用版）付费精选个人总结小班下学期老师个人工作总结中班下学期老师个人工作总结大班下学期老师个人工作总结工作总结小班下学期班级工作总结
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