以下是的一些我们精选的弘扬高尚师德教师教育教学心得汇总【4篇】对于一名教师而言，自己的进步与发展，是一件值得高兴事情。同时，教育是全方位的，不仅仅是学习要好，也要关注的方方面面，力求全面发展。来看一看老师的教育教学心得吧。
1. 争当小老师，做学习的主角 因为一次外出培训学习，与自己一周的课有冲突，感觉很紧张，突然有让自己组织上课的念头。于是尝试让三位平时学科学习较好，敢于展示自己的接受这项上课任务。我把她们三人叫到办公室，把上课的注意事项告诉了她们，给她们了上课的课件与资料，鼓励她们深入学习相关内容，如有疑难问题还可以请教其他班的老师，也可以电脑百度。
当我结束学习回校后，发现这样的尝试，的学习效果居然还不错。小老师们的课堂不仅得到了班上的认可，还引发了班上许多产生过把“教师瘾”的念头。我在之后的教学中，常把课本中综合展示内容布置给，让他们轮流到课堂上当老师。他们小组分工合作，找材料、做PPT、定主讲人……“遨游汉字王国”、“异国风情”、“阅读分享”，这些主题的展示，让许多在过把教师瘾中得到了多方面的锻炼。角色的互换，激发了学习的主动性，也让的潜能得以有效发掘。正如德国教育家第斯多惠说的那样：“如果使习惯于简单地接受或被动地工作，任何方法都是坏的；如果能激发的主动性，任何方法都是好的。”
2. 用爱心教育 我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。这时刻提醒我，要爱，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。 每个都是祖国的未来，一个被老师所爱的，常常是朝气蓬勃，积极向上的。在平时的教育过程中，我时刻告诫自己要热爱，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的学习、生活、为人、处事等各方面的健康发展，当遇到困难时，能够给予及时的帮助和鼓励，用爱唤起奋发向上的勇气和对学习生活的热爱，让做一个有爱的人。正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待时，我也在爱中获得了爱，那爱沁人心脾，回味无穷。
3. 唯有倾听，做个虔诚的教师 或许是仰慕老师在讲台上指点江山的气势，或许是骨子里早已认定，所以我成为了一名教师。 我相信，用爱的和弦，会奏出美的乐章。平等的话语，会烙下精彩的友谊之花。每个孩子都经历着千丝万缕的情感体验，行走其间，慢一些，轻一些，小心呵护那薄如蝉翼的童心，你会发现，当给予孩子爱的同时，孩子也在成全我们的生命，编织着我们的幸福。相信每个孩子都有故事，即使那些看起来荒诞的故事，也都有可以原谅的理由。唯有倾听，做个虔诚的教师，默默而真诚地和孩子在一起，才可以探寻到儿童水晶般的心。最好的教育是让孩子在诉说中找到善良与美好的甘泉，浸润彼此纯澈的心灵，我们的世界因此变得辽阔、清澈而通达。
4. 注重教育教学的点点滴滴 我从事教育工作十八年来，始终坚持着用心做事业，用爱做教育。给上好每一节课是我对自己的基本要求。我常用诙谐有趣的语言去讲解枯燥乏味的知识，从中提起的兴趣，让在欢声笑语中学习。对每一个知识点的讲解，每一次作业的批改，每一次与及的沟通，我都一丝不苟，从不敷衍；对的每一个小问题，作业的每一个小错误，我都细心地讲解、纠正，直到弄明白为止。在教学研究中，作为教研组长的我，把提升全组老师的教学水平放在第一位，组织老师们开展教学研究，进行专业学习、听评课交流，互相促进，共同提高。我坚信，从立足实际做起，创造性地开展教育教学工作，积极探索，必将能成就桃李香满天下!
弘扬高尚师德教师教育教学心得汇总【4篇】
最新弘扬高尚师德教师教育教学心得汇总【4篇】可以看看这篇名叫【教学设计】科学用脑_健康教育_小学_刘梅的文章，可能你会获得更多弘扬高尚师德教师教育教学心得汇总【4篇】德育课例展示第三课学会科学用脑教学目的1、通过学习使知道大脑是人体的司令部,学会怎样养护大脑,让自己更聪明,改掉一些用脑的坏习惯。
2、培养科学用脑的习惯。
3、教育动静结合,勤于思考,充分挖掘大脑宝库的潜力。教学重点:学会怎样养护大脑,让自己更聪明。教学难点:教育改正自己用脑的坏习惯。教学课时:1课时。教学过程:
一、导入:
1、健脑小游戏。让同学们读出字的颜色,而不是读出字的音。找两名同学读,读完之后说说读时遇到的困难。从而引出:大脑是人体中最重要、最奇妙的器官。只有科学用脑,主宰我们的思想和行动的“司令部”才能有效运转。眼睛是我们心灵的窗户,只有像爱惜生命一样爱惜眼睛,我们才能感受生活的美好,洞察世界的奥秘。
二、新授
(1)认识我们的大脑
1、同学们,我们今天学习第三课《科学用脑》。通过刚才的游戏我们得出:我们的大脑有时会不受控制。那只有全面的认识它,我们才能科学的利用它。下面就让我们来认识我们的大脑。出示大脑结构图和左右脑的结构图。一起来认识。
2、小游戏:测测你是左脑型还是右脑型?
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看画面中的舞者是向右转还是向左转,引出左右脑的功能图。3、大脑的喜好用投影请同学们展示自己课前搜集的资料,看谁的知识树填写的最满。师总结大脑的九条喜好。
(2)学会科学用脑
1、小组利用头脑风暴法进行讨论:我们应该如何科学用脑?
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填写在知识树上,并请小组代表发言。师总结并注意讲解。
1、左右脑结合,文理交叉
2、用脑要专心
3、运动增加大脑活力
4、睡眠有助于思考
5、合理营养,拒绝垃圾食品。
(3)寻找身边用脑坏习惯既然我们知道了如何科学用脑,那我们就要摒弃以前的坏习惯,接下来请在小组内讨论找出身边的用脑坏习惯。并展示。师总结九个用脑坏习惯。
1、长期饱食进食过饱后,大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。它能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多,促使动脉粥样硬化,出现大脑早衰和智力减退等现象。
2、轻视早餐不吃早餐会使人的血糖低于正常供给,久而久之对大脑有害。
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3、素食早餐据有关资料显示,一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维普遍相对延长,而吃素的儿童情绪和精力下降相对较快。
4、甜食过量甜食降低食欲,减少对高蛋白和多种维生素的摄入,导致机能营养不良,影响大脑发育。
5、睡眠不足大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差只会加速脑细胞的衰退,聪明人也会变得糊涂起来。
6、长期吸烟长年吸烟使脑组织呈现不同程度萎缩,易患老年痴呆。因为长期吸烟可引起脑动脉硬化,导致大脑供血不足,神经细胞变性,继而发生脑萎缩。
7、少言寡语大脑中有专司语言的叶区,经常说话也会促进大脑的发育,并能起到锻炼大脑的功能。平常应该多说一些内容丰富、有较强哲理性或逻辑性的话。蒙头睡觉人在蒙头睡觉时,随着被子里二氧化碳浓度升高,氧气浓度不断下降,长期吸进潮湿污浊的气体,对大脑危害极大。
8、不愿动脑思考是锻炼大脑的最佳方法。多动脑筋,勤思考,人才能变得更聪明。
9、带病用脑在身体不适或患病时,勉强坚持学习或工作不仅效率低下,而弘扬高尚师德教师教育教学心得汇总【4篇】且还容易造成大脑损害。
(4)、学以致用,问题整改自己的学习方法有没有问题?
有哪些需要改进的地方?
小组讨论后,写在卡片上,并展示。
(5)小结:今天你有哪些收获?
找同学起来说一说,并在小组内完善好知识卡片,贴到黑板的知识树上。
(6)小组评价今天哪个小组获得了胜利?
向科学用脑小勇士表示祝贺。
(7)放一段催眠音乐,集体休息3分钟。
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