以下是的一些我们精选的乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案为了提高全民素质，让每个人都能得到最基础的教育，义务教育政策的实施给很多贫困地区带来了希望，让大家能享受校园生活，但是义务教育发展不均衡在农村和城市学校中是普遍存在的，我们要如何解决这个问题？下面小编带来的是乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案。
明晰目标，统一思想定方案。根据《***县人民政府﹤关于印发***县推进城乡义务教育均衡发展实施意见﹥的通知》（赫府发〔2018〕7号）文件要求，结构乡召开安排部署会，把全体教职人员的思想统一到推进义务教育均衡发展的目标下，各校（园）制定工作方案，对标对表抓落实；同时，注重规范化管理和人性化关怀的有机结合，不断丰富学校内涵，把学校教育、民族文化和经济建设紧密联系起来，积极打造和谐校园文化。
抢抓机遇，集中办学优环境。紧紧抓住集中办学和市直脱贫攻坚指挥部帮扶的机遇，于2018年3月实现集中办学的目标，市委组织部协调市委统战部对接引进的民建贵州省委会员企业中天金融集团援建的结构乡中心小学新校区项目，正在井然有序的建设中，预计2019年秋季投入使用。这在一定程度上为提升教学管理水平、提高教师队伍素质、提升办学水平和解决农村留守儿童受教育等问题上创造了条件，学校环境得到明显改善。
兼顾全面，突出重点补短板。在义务教育均衡发展的九大指标上，生均校舍建筑面积、生均体育活动场地面积、寄宿生人均宿舍面积等指标全面达标，整合资金补齐计算机、图书、实验仪器、音体美器材等硬件设备不足的短板，按规定选优培强师资力量。最新乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案可以看看这篇名叫捞里小学义务教育基本均衡发展自查报告的文章，可能你会获得更多乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案
乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案
捞里小学“义务教育基本均衡发展”工作自查报告一、基本情况捞里小学是西山镇的一所村级完小,主要来自捞里、务林、秋卡三个行政村,为苗族、侗族、瑶族三个少数民族聚集区。在校生135人(适龄儿童入学率为100%),一至六个年级6个班,教职工7人。下辖小翁(在校生31人,教职工3人)、小丑(在校生36人,教职工3人)、中寨(在校生15人,教职工2人)3所教学点,4所幼儿园。
二、各项指标情况
1、师生比。学校现有在校生135人,教师6人,师生比1:
22.5。达标。
2、校舍情况。学校现占地面积1000平方米,建筑面积120
9.72平方米,生均
7.96平方米。有厨房餐厅1
44.34平方米、厕所
26.02平方米蹲位8个,均达标。
乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案
3、图书有3100册,生均
23.8本。达标。
4、实验仪器,原价
1.43万元,未达标。
5、音体美器材。学校无音乐器材,体育器材有满足于常用的日常体育锻炼的需求。美术器材有满足于教师演示以及使用的绘画颜料。
6、设备实施。有班班通6套,已经联网,实现了校园教学无尘化。
电脑6套,达标。
7、教师学历。我校6名教师中,专任教师高一级及以上学历为乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案
66.67%,,达标。
乡镇狠抓义务教育均衡发展工作实施方案
8、校园环境。我校属偏远山区农村村寨,流动人口少,校园环境良好,周围绿树成荫,周边无黑网吧、无闲杂人员、无不良噪音等情况。园内基本硬化完毕,有相对安全的围墙(2016年6月重建)。
9、课程开设以及班额情况。我校开齐开足各类课程。因为我校每个年级只有一个班且每班人数均不到30人,所以没有快慢班等情况。
10、校园安全。我校在每学期开学初做好安全教育第一课,还利用晨会、班会等做好日常的安全教育工作,定期开展安全逃生演练。周边除无黑网吧、无闲杂人员、无不良噪音等情况外,安全隐患还是存在,主要有教学楼老化、周边老树多、围墙不完全有村民饲养的狗随意进入、操场边有塌陷现象等。
11、亮丽工程。根据我校预算实际,完成了校园文化墙、校训翻新、
教室内粉布置等。
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