以下是的一些我们精选的第一期：我这样批阅作文1“合作学习背景下的有效习作教学”专题培训延伸性学习活动设计导语：老师们，提升每一次研训的实效是我们共同的愿望。在我们看来，基于一线教学需求的研训专题化，专题序列化，序列多元化，是接下来做语文研训的方向。从本次活动开始，我们在活动设计上更注重培训的实效性，充分把参与培训的教师主体作用发挥出来，通过一些学习活动的为载体，让培训前的彷徨与期待，培训中的热情与思考，转化为培训后的实践与收获。本次推出第一期：“我这样批阅作文”。 任务一：
请批阅一个小组的作文（本次观摩课的）之后，填写下面的表格。类别命名 例子与理由在习作中确定一个值得其他学习的“亮点”在习作中确定一个迫切需要改进的问题2 任务二：以任务一表格中的“亮点”或“问题”为教学内容，设计一个简要的教学方案，目的是帮助掌握这一“亮点”或解决这一“问题”。任务三：在课堂上实施这一教学方案，做好教学反思，如：
1. 教师给了什么样的写作指导？
2. 这些指导是否有效？从的习作看，掌握了你推荐的“亮点”了吗？克服了你所指出的了“问题”吗?
3. 你后续还会怎么做？最新第一期：我这样批阅作文可以看看这篇名叫女生文艺网名森系小清新精选: 南有嘉木的文章，可能你会获得更多第一期：我这样批阅作文以下是的一些我们精选的女生文艺网名森系小清新精选: 南有嘉木
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