精选的留守儿童谈心记录25篇留守儿童谈心记录25篇 留守儿童谈心记录
（一）： 标签：留守儿童、教育 教育分类：访谈记录 对象：xx（黄久洋的护人、龙王沟村委会副） 地点：xx家 时间：20**.
1.27 我：黄您好，在忙呢？ 黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？ 我：腊月初九。黄久洋此刻在您家住吗？ 黄妻：是的。他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。
我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？ 黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。 我：这样啊，可是小此刻就带手机会影响学习吗？ 黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？ 我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。
黄：这是好事啊。 黄妻：对啊！你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。 我：阿姨这个提议很好。 黄：那你们此刻是在宣传还是…… 我：我们此刻只是想让了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。 黄：这是必须的。 我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。 黄：好的。那些初高中生也能够参加吗？
我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。 黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给写一封信，然后让孩子带回去啊。 我：确实，这是个很好的提议。到时候期望您们多多支持。 黄：必须，必须。 我：再见！再次感激您们的理解和支持。 小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。[由整理]
留守儿童谈心记录
（二）： 辅导教师：xxx 一天，司柔的找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。她爸爸在外地打工，我身体也不好，这孩子还算懂事，经常帮我做家务，可是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。
采取措施：
一、提议该的母亲：
1、这孩子的优点很多，所以每次当你想提议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应当养成这样的好习惯。
2、开始时，不让她检查所有的作业或整张试卷，而是在你检查发现她哪一题有错误时，不直接指出来，而是提议她检查连这道题在内的前后几道题，让她自我发现错误，并进行订正，逐渐发展到让她检查所有作业或整张试卷。
3、如果发现孩子有变化立即告诉我。
二、与孩子谈心 针对这孩子胆小的特点，我找到她，悄悄的对她耳语：“我经过教师了解到，你学习比较认真，学习成绩还好。经过观察和查看你的作业，发现你很多简单的题目都出现了错误，这主要是你做过作业没有检查造成的，对不对？”她说：“是的，我做过作业从来不检查。所以我们教师和我妈妈经常批评我。”我引导她：“你是个好孩子，听课认真，在家还帮忙妈妈做家务，要是你能养成检查作业的好习惯，那就更好了。你能做到的！我相信你！”她点头，伸手与我拉勾。由于她胆小，我要求她每周五来我谈心室报告我一次，以锻炼她的胆量。
辅导效果：在我组织的一次测验考了85分好成绩，另外我还了解她数学也考了一次90分。 留守儿童谈心记录
（三）： 辅导教师：xx 辅导时间：11月18日辅导地点教室 辅导：xx 存在问题：书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮教措施：指导书写规范，巩固基础知识，帮忙加深理解。 帮找出原因，进行练习。
帮教资料
1、让说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙加深理解。
3、课后练习题，先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果：基本上能够正确地进行书写。 留守儿童谈心记录
（四）： xx中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、召开会，摸清情景 每学期开学初，学校以班为单位召开会，会上除了向汇报学校的工作情景，另一项主要工作就是向了解的护情景。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不梦想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。
二、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的本事。
三、营造氛围，健全制度，开展活动
1、营造关爱氛围，感受温暖 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在学校内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级团体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确职责 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。 建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理护人的姓名、联系方式，便于教师与、代理护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与及其他护人的联系，共同构成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守谈心，随时掌握留守的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理”，让留守儿童在教师同学的团体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任教师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情景。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。经过学校、会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的护人进行科学育儿、科学护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，欢乐成长 学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和护，全方位关注留守儿童的健康成长。在学校里做到对“留守比鲇畔龋骸把吧嫌畔雀ǖ迹钌嫌畔日展耍疃嫌畔炔渭印!蔽羰囟瓷枇肆己玫难吧罨肪场 留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们能够在留守儿童活动室自主阅读自我喜欢的图书、展示自我的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同提高，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
开展“学校歌手赛”活动。为丰富的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届学校歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最终全校区共有12名同学进入了今日的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀活力，引吭高歌，《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得活力四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的得知，自我的孩子要参加学校歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。
另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守进取参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应当站在对负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、欢乐成长。
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（五）： 师：听说你以前有很多让教师头疼的问题？ 丙：教师帮我分析过，可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住，爷爷奶奶都宠着我，什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了，我放学回家奶奶没有做饭，我竟然冲着奶奶大吼了一顿，奶奶当时就哭了。可我也不明白我错在哪里。第二天教师明白了这件事，在班会课上教师让我们团体看了邹越的演讲，我是流着泪看完的，奶奶年纪那么大了还要照顾我，什么好吃的都留给我，尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都是理所当然的，不但不回报爷爷奶奶，还经常惹爷爷奶奶生气，我真是太不懂事了。午时放学，我主动向奶奶承认了错误，奶奶原谅了我。这以后，教师经常让我们观看视频，谈体会，发表演讲。此刻，大家都说我比以前懂事多了。
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（六）： 师：能给我介绍一下你以前的学习情景吗？此刻都有哪些变化呢？ 乙：大家都说我很聪明啊，我的数学经常考满分呢！可我英语异常差劲，我一张口说英语我就觉得别扭，单词就是记不住。越学越提不起兴趣。爸爸妈妈还有教师都很着急，之后教师上课用多媒体的次数越来越多，让我们跟着软件学发音，可我总是不敢开口，怕同学们笑话我发音不准。教师鼓励我说要相信自我，多读几遍就好了，教师将我的发音录下来，前后作比较，很明显多读几遍我的发音就标准多了。能够说是让我信心大增。慢慢地我每一天都跟着软件认真练习，英语成绩提高很快，我的学习兴趣又回来了！
师：那么教师的这种信息化教学方式，对你的其他课程有帮忙吗？ 乙：有啊。比如数学，此刻很多几何方面的题目，教师经过多媒体让我们感知更直观了，以前很多同学最怕几何了此刻全班同学都很喜欢呢！ 留守儿童谈心记录
（七）： 师：甲同学，能说说你此刻的学习情景吗？ 甲：我此刻的成绩上升了很多，并且很稳定。教师最近经常表扬我，说我各个学科提高都很大。以前考试几乎很难及格，此刻每次考试都能坚持中等的水平。
师：变化这么大，是不是你的自控力提高了，能主动的学习了？ 甲：嗯，教师和同学们都是这样评价我的。说实话，我以前也明白我的控制本事异常差，我也想改啊。可就是对学习提不起兴趣来。课堂上怎样也坐不住，作业也不能按时完成，总觉得自我不是块学习的料。回家爸爸妈妈为了锻炼我的控制本事，甚至规定我坐半个小时不准动。越是这样，我就越反感，更加反抗。之后，x教师每一天中午都找我谈心，鼓励我，给我信心。并且说教师们上课会慢慢地用上许多以前没用过的方式，这些方式会让我们喜欢上学习的。说实话教师的话，我是不太相信的。枯燥的学习生活我最厌恶了！我还记得那是一节语文课，我懒洋洋地打开书，教师面带笑容说：“同学们，咱们今日来一个现场的配乐朗诵比赛。每位同学都要锻炼一下好不好？”朗诵？配乐？每个人都要参加？我的普通话并不差，可我从没在这么多人面前朗诵过啊。教师让我们每个人准备十分钟，不得已我选了朱自清的《春》。轮到我了，教师给我配了一首古筝曲《高山流水》音乐声缓缓响起，我仿佛一下子找到了感觉，和着音乐，居然很大胆地大声地朗诵了《春》同学们都鼓起了掌，说我的声音和着音乐声异常动听。一节课下来，我居然都没有走神。就像教师说得，我会越来越喜欢学习的。原先每个教师上课都是这么有意思啊。我真的开始喜欢上了学
习。 师：你喜欢教师上课用这些多媒体，课件等手段吗？ 甲：嗯。我很喜欢。会不知不觉喜欢上上课啊。我的成绩也提高了，我很开心啊。我此刻作业都是独立完成呢，以前可是想都不敢想的啊。 留守儿童谈心记录
（八）： 关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸应对生活，应对学习，自强不息，欢乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员教师根据本班留守孩子的具体情景，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子明白时间一去不复返，合理安排自我的学习与。经过活动，让留守孩子从小学习自理，明白自我的事情自我做，主动参与家务劳动。经过组织“送微笑”活动，让在实践中体会帮忙别人时的欢乐，也在团体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手，把关心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。在各位教师、同学的帮忙下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班团体的温暖，觉得自我和其他孩子一样，能够开开心心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位教师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：
1、掌握留守的基本情景。
2、关怀的精神成长，把的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
3、供给必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮忙他，与他一齐成长提高。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。 在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的资料。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。 留守儿童谈心记录
（九）： 对象：黄九洋。 地点：龙王沟小学。 时间：20**.
1.28，中午十二点。 我：小朋友叫什么名字啊？ 黄：黄九洋。 我：上的几年级啊？ 黄：六年级。 我：爸爸妈妈在外面打工吗？
黄：恩。 我：那他们此刻回来了吗？ 黄：还没有。 我：他们大概什么时候回来呀？ 黄：大概二十
五、六吧！（农历十二月） 我：他们此刻在哪里打工啊？ 黄：在温州。 我：就是在那些鞋厂里？ 黄：是。 我：你觉得他们在外面打工累吗？ 黄：累。 我：去过爸爸妈妈打工的地方吗？ 黄：去过。 我：他们带你们出去玩吗？
黄：去玩。 我：那里好玩吗？ 黄：好玩。 我：在家会想爸爸、妈妈吗？他们多长时间回来一次啊？ 黄：会，他们每年回来一次，并且很晚，过了元宵节就走了。 我：今年暑假回来参加我们的活动吗？ 黄：会。 小结：孩子有点内向，不太爱说话，可是经过我们简单的交流，我们已经成为较好的朋友了。 留守儿童谈心记录
（十）：
据学校调查，留守的问题主要表此刻：留守的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制本事不强。部分留守心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。 针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把"留守"的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近"留守"，走进"留守儿童"的家庭，走进"留守儿童"的内心世界。防止留守儿童成为"问题儿童"。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
一、建立留守儿童档案 建立“三知、三多”机制(对留守基本情景、留守护人情景、留守父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守谈心交心，多开展充满人文关怀的团体活动，多到留守家庭进行家访。)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，构成校内齐抓共管的工作机制。 家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的护人沟通交流，指导留守护人加强对的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、情景也在变。家访了解情景成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。
二、建立“留守儿童之家”
留守儿童谈心记录25篇
针对学校留守儿童相对集中这一情景，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并供给学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”。
三、关注心理健康教育。 学校今年开设了心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育资料，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现"留守"的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。
四、实施教师结对帮扶制度 我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖。
五、组织开展丰富多彩的关爱活动 在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、职责心的教师孙莉教师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全护。今年学校开展的具体活动就有：“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动。此刻，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球、耐心地听教师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着欢乐和幸福。
留守儿童谈心记录（十一）： 辅导教师 徐徐 辅导时间 10月6日 辅导地点 教室 辅导 XXX 存 在问题 阅读题出错率高，帮忙改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮教 措施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙巩固一下 帮教资料
1、先让自我独立改题，发现改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、阅读自读课本中的篇章，让学会阅读
3、加强阅读本事的训练 帮教效果 基本完成预期要求 留守儿童谈心记录（十二）：
一、为留守儿童献爱心活动 学校成立留守儿童基金会，学校也将适当的钱存入这笔基金中，解决留守儿童基本生活问题。
二、留守儿童生活上的帮扶
1、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守，让他们住得下、吃得香。及时沟通、了解。
2、父母外出，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。
三、学习上的帮扶 部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
四、心理上对留守儿童关心
1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。
2、班主任每两周同留守儿童的通一次电话，汇报儿童的提高，增强和留守儿童的自信心。
3、我校员，每个员包扶留守儿童，经常了解，关照留守儿童的思想、生活、心理状况，对症下，正确引导，这项工作做得好的员，将给予表彰。
五、留守儿童特长的帮扶
1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。
2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在学校能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基础。
留守儿童谈心记录（十三）： 辅导教师 徐徐 辅导时间 1月16日 辅导地点 教室 辅导 XXX 存 在问题 考试成绩不好，帮忙改正错题的同时把知识点再帮忙巩固一下。 帮教 措施 把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 帮教资料 先让自已独立改题，发现改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 留守儿童谈心记录（十四）： 辅导教师 徐徐 辅导时间 1月25日 辅导地点 教室 辅导 XXX 存 在问题 考试成绩不好，帮忙改正错题的同时把知识点再帮忙巩固一下。 帮教 措施 把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 帮教资料
先让自已独立改题，发现改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 留守儿童谈心记录（十五）： 辅导教师 徐徐 辅导时间 12月23日 辅导地点 教室 辅导 XXX 存 在问题 考试成绩不好，帮忙改正错题的同时把知识点再帮忙巩固一下。 帮教 措施 把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点 帮教资料 先让自已独立改题，发现改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 留守儿童谈心记录（十六）： 辅导教师 徐徐 辅导时间 12月17日 辅导地点 教室 辅导 XXX 存 在问题 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮教 措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教资料
1、先让说一说自我真实想法。摸清楚思想动态。
2、师讲例子，用事实说明此刻学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、说一说今后自已应当怎样做。
4、给树立短期能够实现的目标，让有信心去实现，增强的学习欲望。
5、对难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 多数表示能改善，个别有待于继续教育。 留守儿童谈心记录（十七）： 辅导教师 徐徐 辅导时间 11月18日 辅导地点 教室 辅导 XXX 存
留守儿童谈心记录25篇
在问题 书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮教 措施 指导书写规范，巩固基础知识，帮忙加深理解。 帮找出原因，进行练习。 帮教资料1、让说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙加深理解。
3、课后练习题，先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果 基本上能够正确地进行书写。 留守儿童谈心记录（十八）： 辅导教师，徐徐，辅导时间，12月23日，辅导地点，教室 辅导，XXX 存在问题，考试成绩不好，帮忙改正错题的同时把知识点再帮忙巩固一下。 帮教措施，把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 帮教资料，先让自已独立改题，发现改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让练习巩固 帮教效果，完成预期要求。 留守儿童谈心记录（十九）： 辅导教师，徐徐，辅导时间，12月17日，辅导地点，教室 辅导，XXX 存在问题，经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 帮教措施，
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教资料，
1、先让说一说自我真实想法。摸清楚思想动态。
2、师讲例子，用事实说明此刻学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、说一说今后自已应当怎样做。
4、给树立短期能够实现的目标，让有信心去实现，增强的学习欲望。
5、对难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果，多数表示能改善，个别有待于继续教育。 留守儿童谈心记录（二十）： 辅导教师，徐徐，辅导时间，11月18日，辅导地点，教室
辅导，XXX 存在问题，书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮教措施，指导书写规范，巩固基础知识，帮忙加深理解。 帮找出原因，进行练习。 帮教资料，
1、让说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙加深理解。
3、课后练习题，先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果，基本上能够正确地进行书写。 留守儿童谈心记录（二十一）：
1.帮扶对象：谢少源
2.年龄：8岁
3.性别：男
4.姓名：陈莲英
5.与帮扶对象的关系：祖孙
6.是否留守：留守（爸妈都外出打工）
7.联系电话：000000000
8.帮扶资料： 我们是午后的时候到家的，当然他的奶奶正在门口坐着，我们向她证明了我们的来意后，她很高兴的接待了我们。 少源是一个比较内向的孩子，平时在教室里不爱说话，可是学习很努力，成绩也很好（考了3次第一名）。听他奶奶说，他在外面受了什么委屈回家后从来不说，只是自我一个人憋着哭，这也许与他是留守儿童有关吧。
少源的奶奶是一个十分通情达理的老人，她对她的孙子孙女期望都十分高，并且很关注他们的学习成绩。她一向期望他们好好学习，将来后有出息，别在在家种地了。 我们聊到的资料主要有以下几点：
1、对的期望；
2、对学习的要求；
3、生活方面的状况；
4、最需要哪方面的指导；
5、期望透过哪种方式和教师交流（会或家访等）；
6、如果犯错误了，会以什么方式处理；
7、除了关心的学习外，还比较关心的哪方面等。
10.家访总结： 透过家访，我发现老人家对孙子的期望真的很高。她十分关注他的学习状况，但对他的其他方面如性格、交友等关注的很少。 少源的内向、不爱说话、受委屈不说，我觉得与他的家教有很大的关系。也许是家人只关注他学习的原因，也许是爸妈不在身边的原因……但听他奶奶说，少源不是很听他妈妈的话，但很听她的话，原因也许就是和妈妈接触太少吧。
我觉得不就应只关注的学习，他们就应多了解一下的交友、性格等其他方面的状况，让能全面发展。 留守儿童谈心记录（二十二）： 留守儿童家访
1.家访对象：谢航、谢雅晴（兄妹关系）
2.年龄：7岁、6岁
3.性别：男、女
4.姓名：某某
5.与家访对象的关系：祖孙
6.是否留守：留守（爸妈都外出打工）
7.联系电话：
8.家访资料：
我们是12点左右到达家的，当时他们的奶奶正在做饭。他们的奶奶是一个听力有点困难的老人家，在和她交流时有点吃力，一方面是语言的问题，另一方面是她不能听的很清楚，所以我们只是简单的了解到了一点状况。 航航是一个比较调皮的孩子，在班里很活跃，总是玩，跑来跑去的，上课也不是很老实，是一个让教师不能省心的孩子。可是他也是一个很聪明的孩子，属于那种一学就会的，并且他也很听教师的话。我相信如果有人能好好引导他的话，他必须会有出息的。
雅晴是一个比较乖的孩子，在班里很安静，不怎样爱说话，很老实，是一个让教师很省心的孩子。但我期望她能够变的活泼一点。 我们聊到的资料主要有以下几点：
1、对学习的要求；
2、生活方面的状况；
3、如果犯错误了，会以什么方式处理；
4、是否关注的学习等。
9.家访总结： 透过家访，我发现老人家对航航和雅晴的学习不是很关注，她不了解他们在学校的状况，只是在生活方面给他们照顾。
并且我还注意到了一个比较奇怪的现象，虽然航航和雅晴是兄妹，但不管是在学校，还是在家他们都很少交流，能够说是基本上不说话，个玩个的。还有航航对奶奶的态度是那种爱理不理的。我想这与他们是留守儿童有很大的关系。爸爸妈妈不在身边，奶奶听力又不好，基本上没有人能了解他们内心的想法，没有人关注他们的性格、情绪变化等。
留守儿童谈心记录（二十三）： 辅导教师：徐徐 辅导时间：1月16日 辅导地点：教室 辅导：xxx 存在问题 考试成绩不好，帮忙改正错题的同时把知识点再帮忙巩固一下。 帮教措施： 把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 帮教资料： 先让自已独立改题，发现改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让练习巩固 帮教效果： 完成预期要求。 留守儿童谈心记录（二十四）： 留守儿童家访
1、姓名：曹冲
2、联系方式：000000
3、性别：男
4、年龄：10（3年级）
5、是否留守：否（父亲偶尔出车，父母平时都在离家不远的地方打工）
6、家访对象：妈妈赵瑞
7、关系：母子
8、家访资料： 透过家访我们了解到，他就在期望小学上学，曹冲和父母住在一齐，家里就他一个孩子，是一个独生子，曹冲十分得父母宠爱，家里有很多价值不菲的玩具，曹冲的妈妈对曹冲在学校的表现了解不多，她认为曹冲在家十分得孝顺听话，并且对曹冲的学业没有过多的要求，家教不错，曹冲本人对长辈大人十分有礼貌，由于他身体比较棒经常欺负同龄人并且他脾气比较暴躁，曹冲妈妈对曹冲经常惹事比较了解。
9、家访总结： 透过家访我们认识到，由于学校和家庭在教育方面的冲突，使曹冲在学校和家里表现出了明显的两面性。在学校方面，由于期望小学的硬件条件不够，教师的素质普遍不高，再加上他与同龄人相比身体比较壮实，导致他和同学之间的交流沟通存在困难，虽然其性格开朗，可是不太擅长向同龄人表达自我的思想感情，同龄朋友并不多，几乎没有，进而使其经常透过使用简单粗暴的方式来表现自我。而在家庭方面，曹冲完全表现出了不一样的一面，他与父母相处地十分和谐，不存在家庭暴力的现象，他偶尔会在家里做一些家务。他十分依靠与他关系好的长辈，表现的十分孝顺，有时候为了讨母亲欢心，他会刻意地做许多事情，与父亲的交流不多。
留守儿童谈心记录（二十五）： 辅导教师：魏斌 辅导时间：11月18日辅导地点教室 辅导：吕金星 存在问题：书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮教措施：指导书写规范，巩固基础知识，帮忙加深理解。 帮找出原因，进行练习。 帮教资料
1、让说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙加深理解。
3、课后练习题，先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果：基本上能够正确地进行书写。最新留守儿童谈心记录25篇可以看看这篇名叫论农村留守儿童的教育管理教学论文的文章，可能你会获得更多留守儿童谈心记录25篇以下是的一些我们精选的论农村留守儿童的教育管理教学论文留守儿童在心理上会有一点缺陷，对于他们的教育我们更要注重。这里小编给大家带来的是论农村留守儿童的教育管理教学论文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
在教育逐渐均衡发展的今天，农村留守儿童的教育成为一个不可回避的突出问题。留守儿童是一个特殊群体，是我国农村特别是西部农村大量劳动力向沿海城市转移过程中产生的特殊问题，是指由于父母双方或一方外出打工，他们不得不和自己的孩子分离，将孩子交付给另一方或自己年迈的父母、岳父母、伯伯、叔叔甚至其他亲戚、朋友、熟人管理护，自己只经济支持。随着农村劳动力外出务工人数的急剧增加，留守儿童这个群体越来越庞大，并逐渐显现出一些新的特点，其教育管理越来越值得关注。
农村留守儿童的家庭教育大致存在"单亲教育缺失型"、"隔代教育溺爱型"和"寄养教育放任型"等三种结构类型。通过调查，发现他们所受的家庭教育主要是走向极端的放任型教育和专制型教育。他们由于离开亲人，没有父母关爱，失去正常的家庭教育，心理上都存在一定缺失，道德品行出现偏差，行为习惯也存在问题。在他们身上表现出性格内向、自卑、孤僻、偏激、懒惰、暴躁、冷漠、自私和不愿意合作，表现在学习上是厌学、卫生习惯差、经常与别的同学闹矛盾、不完成作业、沉迷游戏、说谎、甚至出现偷盗等。以致他们人格发展不健全，学习成绩下降，思想品德危机，违纪行为增多等。这种种问题的出现，令人担忧。
近几年，由于务工工资的大幅度提高，大多数务工者都挣了不少钱，相适应是他们的教育观念也发生了较大变化，纷纷在家乡的集镇、城市买房或租房，让孩子在爷爷奶奶等的护下，住在场镇、城市上学。这本来是件好事，孩子的学习条件变好了，享受到均衡的教育。但留守儿童大量集中到城镇，他们由于缺失良好家庭教育，课外就会因无所事事而集结成群，在社会上流窜、进网吧或游戏厅，有的甚至偷盗、抢劫。留守儿童集中化趋势，带给管理教育许多新的问题。
常言道：儿童的教育就是爱与善的传承。那么怎么做好这个特殊群体的教育呢？笔者认为，应从以下几方面入手。
一、教师疼爱可以弥补家教缺失"留守儿童"父母长期不在身边，亲情缺失，因此他们经常有一些想法和心里话却无法和长辈、亲戚们沟通交流。作为老师要扮演好慈父爱母的角色，心疼孩子和体贴照顾孩子，这样能努力改善师生的关系，让孩子把你当亲人，愿意和你交谈、愿意告诉你心里话，消除他们的心理障碍，用师爱来填补缺失的父爱和母爱。教师要成为孩子们学习、生活上的参谋、顾问和助手，引导他们好好学习，健康成长。
二、建档立卡可以提高教育效率为增强留守儿童教育效果，班主任要做好留守儿童的摸底工作，建立包括基本情况、家庭状况、护人情况、家庭经济状况、学习成绩、行为习惯等方面内容的留守儿童的档案，将其在校的各方面表现记入档案，对留守儿童进行动态管理，并及时向护人和通报其成长情况，奠定家校共育的基础。
三、设计活动可以丰富课余生活
留守儿童缺少了父母的教育，他们的亲情关系不够健全，影响了他们的人格发展和品德行为习惯的养成。因此他们就容易从别的地方去获取一些成长所需的信息，包括周边的不良文化、同伴的越轨行为、社会上不健康东西等，针对这种情况，我们要有计划的设计主题班会、联谊会等，用丰富多彩的、健康向上的活动占领孩子们成长的主阵地，引导互助互爱，激励他们向更好更高的方向发展，让他们充分感受到来自集体的温暖，从而促进身心的健康成长。
四、学校寄宿可以优化教育环境学校教育是留守儿童教育和帮扶的重要途径。要让他们快乐健康的成长，克服周边社会环境带来的消极影响和干扰，最有效的方法就是为他们创造良好的寄宿条件，让更多的留守儿童能住到学校这个大家庭里生活、学习，让他们能够在集体的生活中获得生活的乐趣，感受到家的温暖，促进他们良好个性的发展。
五、课题研究可以引领科学管理留守儿童教育管理是近些年遇到的新问题，学校要为此开设研究课题，结合实际开展科学研究。要通过开展调查研究、召开研讨会、座谈会、交流会、实施个案研究等多种方式，增强教师责任意识，服务意识和科学态度。让教师主动承担起或护人的部分责任，积极营造良好的班级氛围，从学习上、生活上给予留守儿童更多的关爱，用心去爱他们，用情去感化他们。帮助他们形成积极乐观的生活态度和自信心，借以培养他们正确的人生观和世界观。
六、家校配合可以做到事半功倍孩子对父母的亲情依赖，是无可取代的。不少恰恰忽视了这一点，尽管他们寄给孩子许多钱物，却因常年不给孩子一封信或一个电话而造成了孩子的情感饥渴。学校要牵线搭桥，动员能定期通过书信或电话与孩子进行情感沟通。目前多数留守儿童所受的家庭教育都是非常规的教育，对他们实施教育的大多年老体衰，且文盲和半文盲居多，他们无法辅导孩子的学习，也难以承担起对孩子的教育管理责任，重"养"而不重"教"，严重影响了孩子的健康成长。学校要成立学校，定期对留守儿童的和护人进行关于孩子教育管理方法与技能、经验与艺术的辅导和培训，帮助他们提高自身素质，转变教育观念，懂得留守儿童的心理特征和行为规律，提高护人的护能力和教育管理水平。
留守儿童谈心记录25篇
总之，留守儿童教育问题是一个崭新的课题，也是一项长期的工程，需要学校、家庭、社会共同努力、协同作战，才能取得良好成效。最新论农村留守儿童的教育管理教学论文可以看看这篇名叫关于留守儿童的论文的文章，可能你会获得更多论农村留守儿童的教育管理教学论文以下是的一些我们精选的关于留守儿童的论文“姐姐，爸爸妈妈去哪了？”“她们……她们去北方了。”一个扎着辫子的小女孩说道，她搂着还不带五岁的弟弟，坐在一间简陋房子的门槛上。小女孩的手指向远方，和弟弟盼望着、盼望着，从梨花开放到万物凋零，长长的一年，四季走完的时候，她们或许会等来和爸爸妈妈的团聚，或许依然找不到妈妈归家的模样。
她们是谁？是留守儿童，她们寄存在爷爷奶奶，或外公外婆家，父母不是出去打工，就是离婚不要孩子了，她们没有父母的呵护，孤零零在心里呼唤着父母。在作文记忆中，父母的样子是那么模糊，甚至她们认为父母对他们的爱也是朦胧的。“留守儿童”是我国近年来十分严重的社会性问题，它严重的影响了儿童的成长、生存、发育，她们只能与爷爷奶奶相依为命，爸爸妈妈仿佛就是天边的星星，遥远而亲切。
她们太小了，没有能力主宰自己的命运，她们的哭声也阻挡不了妈妈前行的脚步，外面的世界美丽繁华，吸引着农民工们，她们盼了再盼等了再等，泪水多少次打湿梦里的孤零，可她们只能做一个没有温暖与关爱的留守儿童。最新关于留守儿童的论文可以看看这篇名叫关于留守儿童的作文的文章，可能你会获得更多关于留守儿童的论文以下是的一些我们精选的关于留守儿童的作文
“姐姐，爸爸妈妈去哪了？”“她们……她们去北方了。”一个扎着辫子的小女孩说道，她搂着还不带五岁的弟弟，坐在一间简陋房子的门槛上。小女孩的手指向远方，和弟弟盼望着、盼望着，从梨花开放到万物凋零，长长的一年，四季走完的时候，她们或许会等来和爸爸妈妈的团聚，或许依然找不到妈妈归家的模样。
她们是谁？是留守儿童，她们寄存在爷爷奶奶，或外公外婆家，父母不是出去打工，就是离婚不要孩子了，她们没有父母的呵护，孤零零在心里呼唤着父母。在作文记忆中，父母的样子是那么模糊，甚至她们认为父母对他们的爱也是朦胧的。“留守儿童”是我国近年来十分严重的社会性问题，它严重的影响了儿童的成长、生存、发育，她们只能与爷爷奶奶相依为命，爸爸妈妈仿佛就是天边的星星，遥远而亲切。
她们太小了，没有能力主宰自己的命运，她们的哭声也阻挡不了妈妈前行的脚步，外面的世界美丽繁华，吸引着农民工们，她们盼了再盼等了再等，泪水多少次打湿梦里的孤零，可她们只能做一个没有温暖与关爱的留守儿童。最新关于留守儿童的作文可以看看这篇名叫初中关于分享的作文精选一篇的文章，可能你会获得更多关于留守儿童的作文
以下是的一些我们精选的初中关于分享的作文精选一篇
初中关于分享的作文精选一篇
分享成功的喜悦有了成功幸福，怎样才能真正体验到它的乐趣？带着这问题，今天我读了叶明珠的作品《分享的乐趣》，读完了这篇文章，我受益匪浅。文章讲了这样一个故事：父子二人在湖边比赛打水漂，父亲技高一筹，儿子不服气，不停地练习着，终于有一次超过了父亲，而父亲却没有看见，更没有赞赏他的孩子。一向顽皮坚强的小男孩竟然委屈的流下眼泪。这个故事告诉我：当一个人获得成功的时候，他需要的是有人和他一起来分享这份喜悦。文章中让我感触最深的是：儿子为了超过技高一筹的父亲，一遍又一遍地练习着，终于打出了11漂的好成绩，而父亲却露出怀疑的神情，这使一向坚强的小男孩流下了眼泪。
最终，父亲弄清了儿子伤心的原因：他的胜利果实没有人与之共同分享。文中儿子说了这样一段话：“我打出了11漂，多么不容易，你却没有看到……”读到这里，让我想到自己也曾有过同样的经历。学校举行默写比赛，我认真复习后，获得了满分，心里十分高兴，想早一点回家，把这个好消息告诉老爸。一进家门，我就向老爸报喜，可老爸一边看报纸，一边头也不抬地说了一句：“没有什么大不了的，这是应该的。”
我听了心里冷了大半截，再也高兴不起来了。老爸呀，你可知道？我多么想听一听你对我赞赏啊，哪怕是一句也好呀！记得三年级的时候，我写得思想品德社会调查作业，得了区优秀奖，当我把这一喜讯告诉妈妈时，妈妈先亲了亲我，然后又说：“我的女儿真棒！”知道吗？我觉得比获奖还高兴，因为妈妈与我一起分享了快乐！培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐……”
最新初中关于分享的作文精选一篇可以看看这篇名叫祛斑的食物：给大家分享一篇关于祛斑的几种食物的文章，可能你会获得更多初中关于分享的作文精选一篇以下是的一些我们精选的祛斑的食物：给大家分享一篇关于祛斑的几种食物 人类和大自然最大的接触是食物、空气和水。如果我们人类离开了它们，我们就不能生存。水果在我们生活中的地位是不容忽视的，它不仅仅给我们带来愉悦的感官享受，还能给我们生活所需的多种营养素。我们可能天天吃水果，也知道水果能补充营养，但你真正了解它有多少？今天给大家分享一篇关于祛斑的几种食物。 用干净的茄子皮敷脸，一段时间后，小斑点就不那么明显了。
↓请看下面祛斑的食物图片1 每天喝一杯西红柿汁或常用西红柿，对防止祛斑有较好的作用。因为西红柿中含有丰富的谷胱甘肽，谷胱甘肽可抑制黑色素，从而使沉着的色素减退或消失。↓请看下面祛斑的食物图片2 将鲜明萝卜辟碎挤汁，取10-30毫升，每日上晚洗完脸后涂抹，待干后，洗净。此外，每日喝一杯胡萝卜，可美白肌肤。
↓请看下面祛斑的食物图片3 将柠檬汁搅汁，加糖水适量饮用。柠檬中含有大量维生素C、钙、磷、铁等。常饮柠檬汁不仅可美白肌肤，还能使黑色素沉淀，达到祛斑的作用。↓请看下面祛斑的食物图片4祛斑食物大家分享一篇关于的：给几种■关于富有哲理性的经典语录分享给大家 冬瓜肉，经过与水、白酒的蒸发后，可以用于祛斑。
↓请看下面祛斑的食物图片5 小伙伴，想要知道更多的生活小秘诀，及美食。请点击关注哦！本期的分享到这里就结束了。如果你喜欢小编的分享，请点击转发、收藏，让身边更多的人了解。期待与您的下期再会！最新祛斑的食物：给大家分享一篇关于祛斑的几种食物可以看看这篇名叫关于俞敏洪的励志语录分享给大家的文章，可能你会获得更多祛斑的食物：给大家分享一篇关于祛斑的几种食物
女人的温柔和男人的成就是成正比的。蜗牛的壳是自己加上的。既靠天，也靠地，还靠自己。心平气和地接受失败。做人要大方、大气，不放弃！世界上没有绝对的公平，公平只在一个点上。心中平，世界才会平。学会给别人机会。名次和荣誉，就像天上的云，不能躺进去，躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽的风景，只能欣赏。只要出于同情心和面子做的事，几乎都会失败。
每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。俞敏洪：人要像树一样活着于《赢在zg》第三赛季36进12现场演讲人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，
但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。via更新：俞敏洪老师在这个经济危机的关头，又来给我们将那些励志、成功的故事啦~新东方jiaoyu科技集团董事长兼总裁俞敏洪做客CCTV2《我们》栏目时，与现场嘉宾及观众围绕大就业问题进行了深入的交流。内容涉及大学学习生活、未来职业规划和人生奋斗等诸多社会的焦点。通过俞敏洪老师充满睿智的言语，生动再现了“智者”俞敏洪与“师者 ”俞敏洪的形象与风采。
既靠天，也靠地，还靠自己。只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。女人如果因为觉得一个男生帅就跟嫁给他，这是好色；男生因为女生漂亮而娶她，是审美。为什么你不要自傲和自卑？你可以说自己是最好的，但不能说自己是全校最好的、全北京最好的、全国最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同样，你可以说自己是班级最差的，但你能证明自己是全校最差的吗？能证明自己是全国最差的吗？所以不必自卑。
年纪大了，人们看重不再是外表，不是你帅不帅，而是看你的内心的魅力：你的气魄、气概。这个世界上有很多天才，天才是用来欣赏的，不是用来攀比的。你说我是猪，不对，其实我连猪都不如。很多人失去了快乐，是因为他太敏感了。别人一句话、一个评论就使自己生气一个月。这时非常无聊的。严重了就成了马家爵，因为别人不请自己吃饭就郁闷地要杀人。
要每天多努力一些，比别人多努力一个小时。使这个世界灿烂的不是阳光，而是女生的微笑。要引人敬意，就要研究一个非常专业的领域，在那个领域中，你是最顶尖的，至少是zg钱10名，这样无论任何时候你都有话说，有事情可作。我俞敏洪原来想成为zg研究英语的前100名，但后来发现根本不可能。所以我就背单词，用1年的时间背诵了一本英文词典，成为zg单词专家，现在我出版的红宝书系列：从初中到GRE词汇有十几本，年销量100万册，稿费比我正式工作都高的多。
等，由于过程而美丽，待，由于期望而永恒。 她们都说失去以后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。 你忘了回忆,我忘了忘记 。 努力旳 找回、我 将要 失去旳 感情 。 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 如果我爱上你的笑容要怎麽收藏、要怎么去拥有？ 深浅不一的印记，付之一笑的回忆。
当风筝厌倦了天空，能否就会义无返顾的坠入大海？ 当你真正去等候一个人的时分，那个人永远都不会呈现！ 当我终于知道什么叫爱情的时候已无法重来，如——当我知道什么叫做流年的时候，爱以随风逝。 当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。 是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着. 碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。
所谓永远，就是永不可触及的遥远。所谓绝望。就是我站在这里，前方是地平线，后面是整个颓废的世界 我怀念的不是你，而是你给的致命曾经。 沿途的风景我只能边走边忘。 只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子. 最疼的疼是原谅，最黑的黑是绝望初中关于分享的作文精选一篇最新祛斑的食物：给大家分享一篇关于祛斑的几种食物可以看看这篇名叫关于爱情的搞笑句子分享给大家的文章，可能你会获得更多祛斑的食物：给大家分享一篇关于祛斑的几种食物
我喜欢交朋友，尤其是女朋友。 无所为而无所谓，无所谓而无所不为。 12点准时下线！否则，公主就会变回灰姑娘。 希望似火，失望如烟，人生就是七处点火，八处冒烟 相亲最大的好处是：如果日后婚姻出问题，你可以把责任推给媒人。 ，你上衣第三个扣子开了！ 一觉醒来，天都黑了。 有没有那么一瞬间，沵也会想起涐。 有一天，我梦见自己的钱花光了，醒来一看，口袋真的空空
愚者坐以待毙，智者坐以待币。 在天愿作比翼鸟，在地愿作同圈猪！ 赚别人的钱，让贫穷见鬼去吧。 走别人的路,让别人走投无路 我决定放弃童话了，因为那纯粹是TMD扯谈 我们的玩笑之中常常藏着真心话。 我说了所有的慌，你全都相信。简单的我爱你，你却老不信。 我虽然相信海誓山盟，但是未必相信你啊
我停留在记忆深处，寻找残留的幸福留守儿童谈心记录25篇