以下是的一些我们精选的关于怎样开展品预防教育范文关于怎样开展品预防教育范文有哪些呢？今天小编给大家带来了相关方面的范文，洗唛那大家一起跟小编来参考一下吧，希望能给大家带来帮助。样开展品预防教育为认真贯彻总等中央领导同志对禁工作的一系列重要指示要求，稳步推进青少年品预防教育“6·27”工程，充分发挥学校品预防宣传教育主阵地、课堂教学主渠道作用，切实加强对进行“珍爱生命，拒绝品”的教育，引导帮助进一步认清品的危害，了解预防品的基本知识、禁政策及法律法规，掌握拒绝品的方法与技能，提高防、拒意识和能力，有效预防品向青少年和校园蔓延的可能，维护校园安全，构建文明和谐平安校园，学校要高度重视品预防教育工作，坚持“大处着眼，小处着手，抓早抓实”的理念，做好品预防工作。
一、“小处着手”，务实活动“成大业若烹小鲜，做大事必重细节”。多年来，北关小学在具体的工作中，“小处着手”，按照“五抓”（抓早、抓小、抓实、抓细、抓好）理念，精心设计，认真组织，务实开展活动。
1、营造氛围，增强禁意识。充分利用校园广播、黑板报、电子大屏、校园网、国旗下讲话、各种会议，结合“禁日”、“无烟日”、“防艾日”等，不失时机地进行宣传教育，以加强对当前品预防工作的严峻形势和我国的禁政策及相关法律、法规及市区禁部门的工作要求等，提高全校师生对品预防工作的认识，增强禁意识。
2、抓主渠道，普及禁知识。在具体教学中，结合相关教材，挖掘内容，进行渗透。组织集体备课，集体备课定时间、定地点、定中心发言人；集体研究，形成教案；教后有反思；相互听课评课，提高教学效率。掌握拒接品的方法与技能，提高防、拒的意识和能力。
3、围绕主题，开展 “十个一”。寓教于乐，在活动中巩固知识，在活动中实践锻炼，在活动中培养能力
（1）一次国旗下的讲话；
（2）一次主题班队会；
（3）参观一次戒所（四年级）；
（4）观看一场预防品教育宣传片；
（5）听一场禁专题讲座（三年级）；
（6）举办一次书画作品和征文比赛；
（7）组织一次黑板报、手抄报评选；
（8） 举行一次校级禁知识竞赛；
（9）表演一次情景剧、课本剧（五年级）；
（10）举办一次模拟法庭活动（六年级）。
4、培养品质，开展健康教育。为使禁教育收到实效，学校将预防教育与心理健康教育有机结合，校医杨春芳利用自己国家心理二级咨询师的优势，上好《健康教育》课，开展“青春期专题讲座”，吸烟与健康、良好的生活习惯与成长等专题讲座，使从医学角度、社会心理学角度认识品的危害，帮助从心理上筑起一道防、拒的屏障。
5、抓教结合，融入日常行为。学校坚持把品预防教育贯穿于的日常行为的教育之中，培养良好的生活行为方式，养成健康文明的生活习惯。教育不抽烟、不喝酒、不博，不在危险地方逗留，慎重交友，不接受他人的食物、饮料，养成健康文明的生活习惯，提高自我保护意识。
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二、“大处着眼”，创新载体学校根据国家、省、市禁委文件的要求，结合学校的实际，站在为的一生负责，为社会负责的高度，从全局和长远的观点出发，“大处着眼”用“小学校，办大教育”的理念，创新活动。
1、加强组织领导，确保活动开展。学校找到品预防教育与相关单位的建议契合点，把它作为学校德育工作的重要内容，纳入学校工作计划，成立以校长为组长，各相关单位分管领导为副组长，学校各处（室）负责人、各单位经办人为组员的领导小组，加强领导；各单位做到年初有计划，年终有总结，并定期研究工作。安排专人、专项经费，保证各项活动的开展。
2、加强“三落实”，确保教学效果。品预防教育课是系统学习，了解品知识，知道品危害，拒绝品诱惑，养成良好习惯的主阵地，课堂教学是关键，“教材、课时、教师”三个落实是保障。教材选用云南人民出版社、市禁委合编的《品预防教育读本》（小学版）；课时安排在双周三下午第二节班队活动时间；教师由班主任、健康教育课教师培训后担任。
3、活用信息技术，放大教育平台。运用“互联网+禁教育”平台进行教育。我校是国家现代教育技术示范学校，充分利用这一优势，借助集“趣味性、科普性、知识性、互动性、参与性”一体，采用“声、光、电”高科技手段，容“教、学、考”为一体的曲靖市3D数字化网上教育基地平台，利用信息技术课、班队活动时间、课余时间等，通过网上教育基地学习。
4、创新家校方式，激活参与。通过回家宣传学校开展品预防教育的工作，与一起学习 ，再通过会，《给的一封信》等形式，帮助掌握有关禁知识和教育子女拒绝品、远离品的方法，同时激励做好子女的榜样，形成良好的家庭教育氛围。这样，用“小手拉大手”的方式，将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，即“教育一个，带动一个家庭，影响整个社会”。
5、整合社会资源，拓宽教育渠道。按照各单位的职能及其优势，由学校组织到相关单位去学习、参观、体验，请各单位的经办人到学校来为不同年级的作讲座、开展活动等。只有这样，才能把品预防教育工作做好做实。最新关于怎样开展品预防教育范文可以看看这篇名叫关于开展教育信息技术科研与应用论文写作培训活动工作总结的文章，可能你会获得更多关于怎样开展品预防教育范文
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为贯彻落实广东省教育技术中心《关于开展2018年教育信息技术科研与应用论文写作培训的通知》（粤电教函[2018]34号）的文件精神，大力提升我市教师运用信息技术的能力与水平，同时保障我市教育信息技术课题的顺利开展， 中山市2018年教育信息技术科研与应用论文写作培训（第一期）在2018年7月13日9：00-12：00如期举行。培训地点为中山市教育和体育局二楼会议室，共有150多名教师参加了培训，参加培训的人员为全市中小学教育信息技术骨干教师、全国教育信息技术研究课题和省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项课题承担单位负责人或课题组成员。培训伊始，市电教站贾建荣老师对此次培训得到广东省教育技术中心的大力支持表示感谢，对省教育技术中心欧阳慧玲老师的莅临指导表示欢迎；接着对培训主讲人，广东第二师范学院桑志军教授作简单介绍，对桑教授百忙之中答应培训邀请表示衷心感谢。桑教授此次主讲的题目是《教学科研的选题与成果提炼》，主要是从如何确定选题、选题的基本原则、选题的主要思路、文献检索的重要性、成果提炼的方法和注意事项以及论文写作的规范化等方面进行讲述。没有华丽辞藻的堆砌，没有晦涩难懂的理论，桑教授用朴实无华的语言、生动有趣的教学实例，深入浅出地对困扰教师们论文写作的难题进行剖析。一上午的精神盛宴后，教师们受益良多，纷纷表示牺牲假期来参加此次培训，值了！
培训虽然结束了，但是学习的脚步不会停歇。正如贾老师对此次培训所说的结束语，一线教师要充分利用自身优势，将所学知识运用到教学实践当中，不断进行反思和总结，带着培训中习得的锦囊妙计行动起来，多看多写多学习，相信教师们的论文写作水平会越来越高。最新关于开展教育信息技术科研与应用论文写作培训活动工作总结可以看看这篇名叫信息技术教学工作总结的文章，可能你会获得更多关于开展教育信息技术科研与应用论文写作培训活动工作总结
以下是的一些我们精选的信息技术教学工作总结 这学年担任了学校三年级和四年级2个班的信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。这门课程学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
4、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对进行教学，本期重点对进行了计算机基本操作教学，所教绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对信息素养的培养，提高了的信息技术处理能力。
除了认真上课之外，我还担任校园信息上传工作，能够认真负责及时更新校园新闻；除此之外，我还担任泉州市安全教育平台学校的后台管理人员，认真履职，及时反馈，使得我校的安全教育网上学习任务及时百分百完成。当然还存在很多不足之处：
1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、部分对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。
3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对能力的培养。利用各种教学方法，提高注意力。
4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
5、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
6、利用各种方法，训练提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，的特点和问题也在发生着不断 的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
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对培训期间结合研修所学、应用信息技术改进教学的实践收获进行反思总结,要反映自己在信息技术与学科教学融合的观念和行为上的变化,信息技术应用对课堂教学效果的改善,教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考,师生教与学的变化等。经过这段时间的信息技术研修网络培训,使我了解到原来信息技术包含着诸多的内容,而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势,听到了信息技术领域的一些新名词,如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等,而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。改变了自己在信息技术与教学融合的观念和行为。随着教育技术的应用和发展,教材的多媒体化和教育的多样化、多媒体化、个性化,以及网络教育的不断发展,使得的学习方式和学习活动更加灵活多样。多媒体技术快速发展带来了教育技术在知识表现这一基础领域的重大突破。知识除了用文字、图形外,还可以用动画、音频、视频等多媒体形式表现出来。目前,我们已应用于教育教学的多媒体课件,可使通过声画并茂的多信道感知教学内容,以完美的形式达到直观教学的目的。这样,不但使加速理解教学内容的速度,而且可以加深所学内容的印象。教学媒体也由原来教师讲解的辅助工具转变为帮助学习的认知工具,既作为感知的对象又作为认知的手段。教育技术尤其是网络教育应用于教学,不仅使自主教育成为现实,而且使教育社会化、学习生活化。互联网使全世界学校、图书馆和其他多种信息资源联系在一起,形成一个巨大的资源库,并使世界各地的优秀教师或专家从不同的角度了相同的知识素材和教学指导。每一个都可以根据自己的特点,在适宜的时间、地点从互联网论文格式上自由的选择合适的学习资源,按照适合自己的学习方式形成多对多的教学方式。
传统的教学学习内容是有限的,局限于教材,即便有平时也看一些课外阅读书,但很有限。随着科技的发展,现在可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野,未来还可以通过电子书包进行移动学习,而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此,老师的学习,老师的与时俱进显得尤为重要。问题建议信息技术教学工作总结浙江省2015年信息技术应用能力提升工程
信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。在信息技术教学应用实践中,对计算机的操作对自己来说是个难点,比如幻灯片的制作只能是最简单的。视频教学过于抽象化,对自己这样水平的培训者有点难度,很难真正学到手。备注:本模板仅供参考,参训教师可根据实际情况,自行修改创新。
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