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关于开展作风建设年活动的实施方案范文精选

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以下是的一些我们精选的关于开展作风建设年活动的实施方案范文精选开展作风建设年活动有哪写活动方案呢?今天小编给大家带来了关于开展作风建设年活动的实施方案范文精选,下面大家一起来参考一下吧。为深入贯彻落实的十九大精神,促进县志办干部作风进一步好转,保障地方史志和脱贫攻坚任务落实,按照县委部署要求,开展“作风建设年”活动,现结合县志办实际,制定如下实施方案。


一、目的意义近年来,县志办认真贯彻落实中央和省州县委的部署要求,以贯彻落实中央“八项规定”精神为切入点,以深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化和“三纠三促”专项行动等为依托,持续加强干部作风纪律建设,促进了员干部作风进一步转变,工作效率进一步提升。但是,对照的十九大和新时代中国特色社会主义思想的新要求,员干部中仍然存在纪律规矩不严、担当意识不强、能力水平不高、工作作风不实、主动作为不够等问题,与全面从严治的形势要求不相适应,严重影响了各项决策部署和工作任务的有效落实。要进一步提高政治站位,切实增强责任感和紧迫感,以新时代中国特色社会主义思想为指导,以“作风建设永远在路上”的恒心韧劲,把干部作风纪律建设摆在突出位置,抓深抓细,抓实抓常,为推动地方史志任务落实良好的作风保障。


二、目标要求结合员干部作风纪律状况实际,通过开展“作风建设年”活动,重点解决县志办员干部中存在的以下五个方面的突出问题。
1、解决不敢担当的问题。重点解决政治站位不高、担当意识不强,精神状态不佳、工作消极懈怠,面对困难矛盾推脱绕、找借口,怕担风险、怕担责任,缺乏攻坚克难的勇气和办法,只求相安无事、不愿动真碰硬等问题。


2、解决为官不为的问题。重点解决求稳怕乱、固步自封,面对修志工作、脱贫攻坚等重大任务,思路不清,措施不力;空喊口号、不见行动,对于单位的决策部署高接低放;工作过分强调客观理由,回避问题、上交矛盾;宗旨意识不强,领导看得到的就做,看不到的就不做,不会业务、不搞业务、不学业务等问题。
3、解决标准不高的问题。重点解决综合素质能力不强,对本职工作不熟、情况不明、业务不懂,难以适应岗位要求,满足现有成绩,开拓创新意识不强,发展理念不能与时俱进,对新形势新情况不熟悉不掌握,对新常态新决策不适应,习惯凭经验考虑问题和办事,缺乏开拓创新活力和争创一流的精神等问题。


4、解决效率低下的问题。重点解决工作主动性、积极性不强,消极应付,只求过得去,不求过的硬;工作拖拖拉拉,不推不动,甚至推而不动,执行不坚决,推进不扎实;工作能力不足、办法不多,摸不透实情,找不准问题,提不出对策,打不开局面等问题。
5、解决纪律不严的问题。重点解决组织纪律意识淡薄,违反重要事项请示报告制度,该请示的不请示、该报告的不报告;贯彻落实中央八项规定精神不严,“四风”问题屡禁不绝、变异;不讲规矩、不按程序办事,执行上级政策搞变通,对县上决策部署说三道四;工作自由散漫、纪律松懈,遵守会风会纪不严,上班迟到早退、擅离职守,值班制度不落实,上班时间做与工作无关的事情,工作日饮酒,有事不请假,外出不报告等有令不行、有禁不止等问题。


三、工作任务开展“作风建设年”活动,要紧紧围绕县上中心工作和地方史志业务工作,从十二个方面着力,强化工作措施,切实解决干部作风方面存在的突出问题,努力实现干部作风和精神面貌的新转变。
(一)切实加强政治建设。班子成员要认真学习贯彻的十九大精神以及十九届中央二次、十三届省二次、十二届州三次全会精神,教育员干部进一步提高思想认识水平,准确把握新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和精神要义,树牢“四个意识”,深刻领会六项纪律特别是政治纪律和政治规矩的基本内容、基本要求和具体规定,增强严守政治纪律和政治规矩的政治自觉、思想自觉、行动自觉,坚决维护以同志为核心的中心的集中统一领导,不折不扣贯彻执行省委、州委和县委县政府,以及单位的各项决策部署,决不允许阳奉阴违、言行不一,切实做到令行禁止,保证政令畅通。


(二)大力开展警示教育。要结合“两学一做”学习教育常态化制度化,认真组织员干部深入学习《章》《纪律处分条例》《内督条例》《廉洁自律准则》等纪条规,坚持逢会必学纪法规,逢会必讲纪律作风,绷紧员干部纪律之弦。要通过观看警示教育片、召开警示教育会议、通报曝光典型案件、主任讲授廉政课等形式,扎实开展警示教育,常鸣反腐警钟,夯实员干部不想腐的思想基础。每季度至少召开一次警示教育大会。


(三)持之以恒落实中央八项规定精神。要把贯彻落实中央八项规定精神及《实施细则》和省州县《实施办法》作为严纪律转作风的重要着力点,进一步严明纪律规定。班子成员及员干部务必要一以贯之抓落实,驰而不息抓作风,尤其是班子成员要带头严格执行,形成一级带一级的传递效应,带动员干部作风纪律持续改进。要按照“纠正四风不能止步,作风建设永远在路上”的要求,认真查找“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义的新表现,采取过硬措施,以钉钉子的精神,坚决纠正各种隐性变异的“四风”问题,严防“四风”反弹回潮。纪检员要紧盯重要时间节点,严查快处顶风违纪行为,典型案件一律公开通报曝光。


(四)持续开展“两查两保”专项行动。认真贯彻落实中央开展扶贫领域和作风问题专项治理的部署要求,配合帮扶村持续深入开展“两查两保”专项行动,加强对各项扶贫惠民政策、项目建设和民生资金使用管理情况的督检查,重点解决在扶贫政策落实中搞暗箱操作、优亲厚友,事前约定、事后分成,吃拿卡要、挪用、侵占群众利益等突出问题,坚决遏制侵害群众利益的不正之风和问题,进一步推动脱贫攻坚、密切群干群关系。


(五)继续深化“三纠三促”专项行动。继续开展以“纠正不担当、不作为和弄虚作假问题,推动中央、省、州和县委县政府决策部署落实、促进地方史志工作平稳健康发展、促进员干部作风明显好转”为主要内容的“三纠三促”行动。要紧紧围绕履行职责不担当、为民服务不作为、落实任务弄虚作假3个方面的10个突出问题,认真开展对照检查和自查自纠,列出问题清单,建立整改台帐,逐条逐项抓好整改落实,把问题的整改过程作为干部作风转变过程。纪检员对各类问题线索进行大起底、大排查,逐一梳理、深入查找、集中整治,切实把问题查实、摸透、找准,精准发现问题,通过专项督查、重点抽查、集中检查等方式,靠实责任、传导压力、推动工作,督促整改问题,以实实在在的整改成效推进作风纪律持续好转。


(六)及时办理群众信访反映问题。单位选派的村“第一”要高度重视群众的合理诉求,配合镇村认真受理群众反映,耐心听取群众意见建议,对当时能够解决的问题要及时研究解决,对一时不能解决的,要做好耐心细致的解释工作,讲明政策规定,逐步予以协调解决。
(七)跟踪督惠民资金落实。村“第一”要配合镇村严格按规定和程序落实各项惠民政策,重点对城乡低保金、五保金、临时生活救助金和救济救灾资金等落实情况的跟踪督检查,建立长效管机制,落实不到位的,要一律严肃追究相关责任人的责任,确保各项惠民资金足额发放到群众手中。


(八)规范运行“美丽康乐”手机平台。按照县上的统一要求,由主任亲自负责,对每天的工作计划、工作动态、重要活动、重大事项等,按要求及时在“美丽康乐”手机平台发布,相互交流,相互促进。
(九)扎实推进地方史志工作精细化管理。要按照县上精细化管理工作实施方案的要求,按照“精、准、细、严”的标准,对每项工作从谋划到实施再到结果的每个环节,都要深入分析研究,制定全面精细的方案和计划,建立科学细致、逻辑严密的工作流程,提出有效管用和操作性、针对性强的具体措施,有序稳步推进,同时,要根据每项工作开展,建立完善科学的管理制度,确保各项工作规范化、制度化运行,精细化管理。纪检员要加强对各股室精细化管理工作的督检查,推动形成工作精细化管理的良好格局。


(十)从严推进执纪审查。纪检员要切实履行督责任,加大工作力度,紧盯干部作风纪律建设,开展日常督检查和执纪审查等途径,精准发现问题线索,从严推进执纪审查工作,严肃查处各类违纪违规案件,严格实行“一案双查”,以强有力的问责倒逼责任上身、任务落实,倒逼作风转变。(十一)加强干部日常督管理。分管纪律的纪检员要按照规范化机关建设年活动的安排,加强干部日常教育管理,督促干部遵守各项工作纪律,不准无故缺勤、擅自离岗,严禁在工作时间、值班期间饮酒,强化值班纪律,严格落实值班制度;认真执行会议纪律,对县上组织召开的各类会议,必须严格按要求参会,不得代替参会,确实有特殊情况不能参会的,事先必须向有关领导请假。要进一步加强对员干部八小时以外的督管理,积极签署员不信仰宗教承诺书,禁止参加封建迷信、聚众博等各类违法违纪活动,禁止编造、传播虚假信息,禁止在公共场所和网络媒体发表不当言论。纪检员要加强日常督检查,发生违纪违规的,要严肃问责。

(十二)加大明察暗访力度。主任要认真履行抓班子、带队伍、管机关的第一责任人职责,坚持把“严管就是厚爱”的要求落实到工作的各个环节,对员干部严格要求、严格管理、严格督,督促员干部遵规守纪,严格按制度、按程序办事。纪检员要围绕员干部执行工作制度、遵守工作纪律以及工作作风、廉政勤政、履职尽责等日常行为规范,不定期、不间断开展明察暗访,了解实情,对苗头性、倾向性问题,及时运用约谈、诫勉谈话等措施进行提醒打招呼,违反作风纪律规定的,严肃问责追责。


四、工作步骤“作风建设年”活动分四个阶段有序推进,从2月下旬开始,12月底结束。
(一)安排部署阶段(3月1至3月10日)。要按照县上的《实施方案》,认真制定贯彻落实的具体工作方案,细化实化措施,精心部署,周密安排,确保“作风建设年”活动有序开展。
(二)组织实施阶段(3月11日至10月31日)。主任要认真履行第一责任人责任,按照方案要求,坚持问题导向,深入查找领导班子和员干部在作风纪律方面存在的突出问题,梳理问题清单,靠实工作责任,坚持即知即改、立行立改,确保各项具体工作有效落实的同时,存在的问题得到相应整改。


(三)完善制度阶段(11月1日至11月30日)。班子成员要针对分管股室存在问题及干部管理方面的漏洞,认真分析研究,立足标本兼治,及时建立健全相关制度规范,堵塞漏洞,着力从源头上严格防范干部作风问题发生。
(四)考评验收阶段(12月1日至12月31日)。人秘股制定考核细则,量化考核标准,对各股室开展“作风建设年”活动一并进行检查验收、量化考核,考核结果将作为年度评先选优的重要依据。


五、保障措施
(一)加强组织领导。成立由主任任组长,副主任、纪检员为副组长,人秘股、资料股等股室负责人为成员的“作风建设年”活动工作领导小组,加强领导和督查指导。领导小组在人秘股设立办公室,负责组织协调、情况综合、检查督促、考核验收等各项工作。各股室要通力协作,密切配合,齐抓共管,确保“作风建设年”活动有序开展。


(二)压紧靠实责任。主任要强化责任担当,切实担负起全面从严治主体责任,对“作风建设年”活动负总责,结合工作实际,加强对干部作风状况的调研,认真谋划,精心安排,全面部署,亲力亲为抓好“作风建设年”活动各项任落实。班子成员要认真履行“一岗双责”职责,按照各自分管范围,抓好职责范围内员干部作风建设任务,要形成一级抓一级、一级对一级负责、层层抓好落实的工作格局。


(三)强化舆论宣传。人秘股要加强对“作风建设年”活动的宣传,充分简报、微信群等,及时宣传“作风建设年”活动开展情况,努力营造凝心抓作风、合力提效能的浓厚舆论氛围。
(四)加大检查力度。活动领导小组要切实发挥督查、督职能,对违反有关纪律规定的行为严肃查处,对作风建设不力、问题严重的单位和个人,严肃追究相关人员责任,以严格的纪律督促进“作风建设年”活动扎实推进。


(五)加强制度建设。各股室要以“作风建设年”活动为契机,围绕单位管理、干部管理和规范各项工作,针对工作中存在的问题,进一步健全完善各项制度规范,着力从源头上堵塞漏洞,保证各项工作规范运行。最新关于开展作风建设年活动的实施方案范文精选可以看看这篇名叫五个结合”确保“作风建设年”活动开展扎实到位方案的文章,可能你会获得更多关于开展作风建设年活动的实施方案范文精选

以下是的一些我们精选的五个结合”确保“作风建设年”活动开展扎实到位方案凝聚思想共识,完善制度机制,严明作风纪律,改善发展环境,推动工作落实,全镇上下营造了风清气正、干事创业的良好氛围。下面的是小编带来的关于五个结合”确保“作风建设年”活动开展扎实到位的方案,需要的可以看一看。 “转变作风改善发展环境建设年”活动开展以来,****镇高度重视,认真传达学习省、市、区委动员会议精神,引导干部职工将“作风建设年”活动融入日常,抓在经常,进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,凝聚思想共识,完善制度机制,严明作风纪律,改善发展环境,推动工作落实,全镇上下营造了风清气正、干事创业的良好氛围。


一、将“作风建设年”活动与理论学习相结合 镇委按照全面从严治新要求,不断加强的政治建设,把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和的十九大精神及十九届二中、三中全会精神列为“两学一做”学习教育必学内容,每周组织镇村干部学习理论知识,切合工作实际撰写心得体会和研讨交流。至目前,已开展集中学习23次,组织研讨交流4次,发放学习问卷130余份,撰写学习心得200余篇,同时广泛开展了的十九大精神知识竞赛,学史宣讲活动,领导干部上专题课2次,参加全区“新时代、新担当、新作为”主题知识竞赛获得优秀奖和组织奖,员干部在学思践悟中进一步增强了思想自觉,提高了政治站位。


二、将“作风建设年”活动与制度建设相结合 牢牢抓住制度建设这个关键,围绕查摆出的问题,结合问题整改,对已有的各项规章制度及执行情况进行系统梳理,时时“修补”制度“漏洞”,深入查找制度建设中的问题和不足。对领导班子议事规则、公车管理、公务接待、财务管理等已有制度进行修订完善,建立健全权力清单、《贯彻落实中央八项规定实施细则的实施办法》,不留“暗门”、不开“天窗”。另一方面,由纪检察室牵头,对坐班制、AB岗、请销假等制度落实进行督检查,对影响制度执行的不良等倾向及时纠正,对违反制度、损害制度权威和严肃性的行为及当事人责任追究,实现了用制度管人,按制度办事的工作格局。至目前,已修订完善相关制度3条,新建制度2条,未发现违反制度规定的行为。


三、将“作风建设年”活动与重点工作相结合 镇委坚持把活动成效体现在重点工作任务落实上,抓点示范,整体推动。引进甘肃顺鑫休闲农业专业合作社,在肃州区东洞戈壁农业产业园搭建光伏温室107座,依托甘肃阿索集团在临水村建成100亩辣椒种植科技示范园区,依托百山食用菌种植合作社,引导农户种植食用菌60棚,全镇共落实4个百亩钢架拱棚小区。支持甘肃阿索集团辣椒精深加工项目,新建辣椒深加工生产线和烘干冷藏设施,戈壁温室、设施拱棚、陇疆农业、种子加工等一大批项目开工建设。大力开展全域无垃圾农村环境综合整治,积极争取农村环境综合治理项目建设资金918万,实施污水处理、锅炉改造、厕所建设、垃圾处理、人饮工程和居民点改造等6大类工程,全镇基础设施逐步改善,美丽乡村建设稳步推进。


四、将“作风建设年”活动与服务群众相结合 加大镇村为民服务中心管理力度,镇上抽调6名专职干部全面服务群众,按部门进行岗位分工,统一佩戴工作牌,摆放台签,公开服务人员信息。强化服务窗口的日常业务管理,严格执行值班坐班制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次性告知制等各项工作制度,对服务事项、服务流程等及时公开,全面实行一站式办理。共清理“最多跑一次”事项16项,梳理乡镇便民服务事项48项,村级便民服务事项29项,做到了审批更简、管更强、服务更优,实现了群众到镇村两级办事“一处跑、跑一次”。


五、将“作风建设年”活动与建工作相结合 镇委按照“1433”建工作思路,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化和支部建设标准化工作,不断弥补建工作短板,筑牢支部战斗堡垒作用。开展建专项督查7场次,重点对“两学一做”学习教育、“三会一课”、主题日、员发展等重点工作进行督查检查,共查找问题35个,整改35个,整改率达到100%。坚持建带团建、建带工建”的工作模式,建成****村七彩小屋和镇机关、****村2个市级工会示范点,开展各类志愿服务活动18场次,为群众解决难题35件。积极争取区政府、区委组织部周转房和村级活动阵地建设项目目前已开工建设,预计10月底建成使用。

最新五个结合”确保“作风建设年”活动开展扎实到位方案可以看看这篇名叫2018元宵节社区活动策划方案 丰富社区居民文化的文章,可能你会获得更多五个结合”确保“作风建设年”活动开展扎实到位方案以下是的一些我们精选的2018元宵节社区活动策划方案 丰富社区居民文化元宵节不仅能吃到美味的元宵食物,还有各种元宵节活动,例如猜灯谜、逛花灯等等,都是非常热闹有趣的活动。一些社区也会自己举办相关的元宵活动。下面一起来看看2018元宵节社区活动策划方案吧。

2018元宵节社区活动策划方案为营造元宵欢乐祥和的传统节日气氛,丰富社区居民文化体育活动,增进物业公司、辖区共建单位同居民的联系,共同创建文明、健康、和谐、美好的新社区,特制定20xx年元宵节活动方案。


一、活动主题幸福新崇杭·春暖新社区
二、举办单位主办单位:**街道**社区协办单位:**农村商业银行**支行

杭州**物业服务有限公司


三、活动保障
(一)组织保障为了使社区元宵节活动健康、有序地开展,特成立活动领导小组,由z任组长、z任副组长、成员为zz。
(二)经费保障
1、社区文体工作年度经费支出;
2、街道补助;
3、共建单位赞助
四、活动设置各小区悬挂灯笼,横幅,营造浓厚的元宵节节日气氛。
(一)元宵灯笼展居民亲手制作灯笼,活动当天拿到社区参展。


(二)做汤圆、品汤圆社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆
(三)游园活动
1、团结就是力量(拔河比赛):以居民组为单位,每组出6个代表(3男3女)进行拔河比赛。奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。
2、声声报福(踩气球):工作人员事先在气球内放好“祝福券”或“有奖券”,每人可踩2个气球,踩到“有奖券”即可得到纪念品。


3、团团圆圆(欢乐夹元宵):盆里放20个乒乓球,游戏者各自从盆里夹乒乓球,在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品,其余得纪念品。
4、金球辘辘(吹球入碗):在桌面上并排放置两个碗,在其中一个碗中放2个乒乓球,在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品,其余得纪念品。
五、活动地点和时间


1、时间:3月15日(正月十四)下午13:00
2、地点:社区旁圆形广场
六、报名方式
1、居民小组长处报名
2、致电报名:8***最新2018元宵节社区活动策划方案 丰富社区居民文化可以看看这篇名叫元旦活动策划:2018年元旦活动策划方案大全,供参考的文章,可能你会获得更多2018元宵节社区活动策划方案 丰富社区居民文化

以下是的一些我们精选的元旦活动策划:2018年元旦活动策划方案大全,供参考幼儿园元旦活动方案一↓请看下面元旦活动策划图片1 活动目标:


1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备:


1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点: 装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。


2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?
想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作,布置新年环境

1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?
要什么东西才能把气球固定起来?

2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?

提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。


3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。
三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦


1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。
四、活动延伸:

1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。

幼儿园元旦活动方案二↓请看下面元旦活动策划图片2 活动目标:


1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

活动准备:


1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程: 一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。


2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。 新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?
让我们和小兔一起制作贺卡吧!

二、在教师指导下,幼儿制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?


2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。 提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。


5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。 提示:
1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。

2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。


三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?
为什么?

2、送贺卡时,需要跟别人说什么?

3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。
提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动:

1、教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园元旦活动方案三↓请看下面元旦活动策划图片3 活动目标:


1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力。

3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。
活动准备:


1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程:
一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。

2、我们今天要开个假面舞会,可好玩了,小朋友们想不想去?
可是你们没有面具,怎么办?

二、引导幼儿制作面具

1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。


2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加假面舞会。
三、播放音乐,幼儿载歌载舞

1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。

3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束:

恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。


五、延伸活动: 在美工区,丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。主题总体要求: 教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

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