以下是的一些我们精选的关于老干部工作转型发展的思考论文又到了每日范文模板时间，今天小编给大家带来了一些关于老干部工作转型发展的思考论文的非常好的范文，在工作中我们需要总结计划的地方有很多，有这方面需要的朋友，赶紧跟小编一起看看，参考一下吧！牢牢把握正能量价值取向，推动老干部工作转型，是加强和改进老干部工作的新要求。准确把握新时期老干部工作的特点和规律，立足大局，拓宽视野，以改革的思维、创新的精神、求实的作风，增添正能量，积极探索转型发展的新思路，是老干部工作者面临的新问题。本文拟结合工作实际，谈一点认识和体会。
一、老干部工作转型发展的意义所在
1、贯彻落实xx精神的需要。的xx强调“全面做好离退休干部工作”；总在全国老干部工作“双先”表彰大会上强调，老干部是执政兴国的重要资源，是推进中国特色社会主义伟大事业的重要力量；中办国办印发《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》，对做好新形势下离退休干部工作提出了要求，作出了部署。这对于我们研究老干部工作规律，把握未来发展趋势，积极稳妥推进老干部工作转型发展，推动经济和社会和谐发展具有重要意义。我们要在动员组织广大老干部珍惜光荣历史，不忘革命初心，永葆政治本色，继续做全面从严治的坚定支持者和模范践行者，继续讲好中国故事、弘扬中国精神、传播好中国声音，积极为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量上积极探索、争创佳绩。
2、充分体现自身价值的需要。当前，全面深化改革正在攻坚克难，社会各方面在深刻变化，老干部工作也不例外，如果仍沿用过去的模式，很难有所发展、有所作为，所以必须要找到新的突破口切入点。要贴近中心，服务大局，适应社会发展趋势，把重点工作转移到和政府工作的大局上来，运用老干部工作无可替代的独特优势，引导老干部为的事业增添正能量。与此同时，我们要创新服务理念，在传承过去好做法的基础上引入社会化服务理念，找到适应新的发展趋势的服务方式和服务空间，使老同志享受到优质服务，安享幸福晚年。只有牢固树立为的事业增添正能量的价值取向，老干部工作才能充分体现自身价值，才能进一步推进老干部工作转型发展。
3、适应形势推动工作的需要。近年来，中心委在制定年度工作目标时，最重要的工作是谋划好老干部为的事业增添正能量，集思广益听取广大老干部意见建议，制定活动方案，成为老干部释放正能量的有力抓手。从开展活动效果来看，老干部工作为的事业增添正能量的价值取向，既符合社会发展的新趋势，也满足了老同志精神追求的新期待。离退休干部虽然已离开了奋斗的工作岗位，但他们传承的优良传统，忠诚的事业，关注国家的发展，有为的事业多作奉献的真诚愿望。引导开展“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化” 为的事业增添正能量主题活动，是对老同志政治热情的肯定与保护，也是对老同志奋斗精神的鼓励与支持，更是老同志发挥作用的新途径。
二、老干部工作转型发展的探索经验
1、助推转型发展，引导老干部展示阳光心态。发挥老干部正能量要夯实基础，充分尊重老干部为的事业奉献余热的真诚愿望，高度重视发挥老干部的人才资源潜能，进一步健全完善离退休干部信息库，全面掌握离退休干部的思想状况、身体状况、兴趣爱好、专业特长，有针对性的发挥老同志的政治优势、经验优势、威望优势。围绕主题，精心设计方案，推行各具特色的实践活动，在老干部中开展晚霞生辉“学习添彩之星、奉献增彩之星、文体出彩之星”“晚霞生辉·老有所为”阳光老人评选活动，树立可敬、可亲、可信、可学的身边典型，发挥好他们的示范带头作用。开展以“学习五中全会精神体会”“晒家规家训·讲家风故事”为主题的征文活动，150多名老干部撰写征文，抒发全面建成小康社会的美好愿景，弘扬社会主义核心价值观，引导离退休干部传承优良家风，传递向上向善精神，影响和带动大家共同释放正能量。举办“晚霞生辉我身边的正能量”摄影展，建立“红色放映厅”，定期播放革命影片及从严治专题纪录片，举行庆“七一”文艺汇演，迎接十九大的胜利召开等活动，激发广大老同志的政治热情，充分发挥老同志在弘扬好传统、传承好家风、树立好风尚中的积极作用，共同传播好声音、增添正能量、弘扬社会主义核心价值观。把对的事业的深厚感情释放出来。
2、强化政治引领，引导老干部体验美好生活。加强和创新离退休干部支部建设，凝聚正能量，突出“从严治”要求。坚持用十八届六中全会精神武装老干部的头脑，支部要站在理论高度去观察分析各种社会现象和复杂问题，提高辨别大是大非的能力，努力使离退休干部在思想上政治上自觉同以同志为核心的中心保持一致，不断提高理论水平。以创建“五好”离退休干部支部、争当“四好”离退休干部员为标准，切实加强离退休支部建设。根据老干部“双高期”的特点和意愿，适时进行支部的调整、合并。对居住分散和居外的老干部员，鼓励动员就近参加所在居住地支部组织生活。按照章要求，各支部按时进行换届改选，配齐支部班子；认真研究解决新形势下老干部建工作出现的新情况、新问题，密切与老同志联系，耐心倾听来自他们的要求和呼声，及时了解他们的思想动态和实际诉求，根据老同志的自身情况按照有利于发挥作用的原则，丰富支部活动内容，创新活动方式，增强活动效果，中心和支部组织老同志对城市建设、新农村发展情况进行参观考察，让他们实地了解经济社会日新月异的发展变化。鼓励老同志参加户外集体活动，体验身边美好生活变化，真正成为凝聚老同志正能量的精神家园。
3、搭建多元平台，引导老干部畅谈发展变化。坚持政治性、思想性、知识性、趣味性的有机统一，丰富和活跃离退休干部精神文化生活，适时举办老干部座谈会、形势报告会、情况通报会，召开纪念建立老干部制度35周年座谈会，开展“畅谈xx以来变化、展望十九大胜利召开”活动，开展“不忘初心·我的入故事 ”交流活动，把老干部的心声和愿望反映出来，引导老干部弘扬正能量。按照从严治要求，建立健全建工作责任制。组织老干部支部、支委参加省、市老干部局培训班，围绕老干部感兴趣的主题开展沙龙活动，为老干部相互交流、相互切磋的平台。充分利用中心《老干部中心信息》《时政学习参考》《养生保健报》《图片宣传栏》和中心网站等信息宣传阵地，宣传中心老干部工作特点，开展老干部增添正能量的报道，制作支部建特色工作、员传播正能量和风采展示板，深入挖掘总结、表彰宣传老干部的先进典型和感人事迹，营造学习老干部优良传统和作风的浓厚氛围。组织开展离退休干部优秀员评选表彰活动，着力选树典型，发挥他们的示范带动作用，用先进典型凝聚正能量。
三、老干部工作转型发展的保障手段
1、牢固树立为的事业增添正能量价值取向的理念。要进一步深化对“老干部是执政兴国的重要资源，是推进中国特色社会主义伟大事业的重要力量”的理解认识。老干部工作关系改革发展稳定大局，传统思维往往把老干部工作简单地理解成是一般意义上的服务管理工作，在一定程度上影响了老干部工作质量和发挥应有的作用。为的事业增添正能量，是实现中华民族伟大复兴中国梦赋予老干部工作的光荣使命，是老干部工作转型发展的价值所在。要坚持围绕中心，服务大局这个基本定位，组织引导老干部通过各种方式，不断释放正能量，从而进一步增强光荣感、使命感和责任感，真正把为的事业增添正能量作为老干部工作的一项重要职责和需要长期坚持抓好的重要任务，精心谋划，主动作为，扎实推进。
2、加强离退休干部思想政治建设和组织建设。建立健全建工作责任制，把从严治要求贯穿离退休干部“两项建设”的全过程，把加强思想政治引领作为离退休干部组织建设的首要任务，引导老同志“离岗不离，退休不褪色”，保持革命本色，发扬优良传统，与同志为核心的中心保持高度一致，引导老干部客观地看待现实生活中的各种矛盾和问题，辩证地分析风和社会风气，正确地理解周围的人和事，用阳光的心态感染人、鼓舞人；要严守政治纪律和政治规矩，做到政治坚定、思想常新、理想永存，把为的事业增添正能量活动引向深入。
3、把握好开展为的事业增添正能量活动与做好老干部管理服务工作的关系。从转型发展新要求来看，今后老干部工作主要可概括为两个方面：一是组织引导广大老同志为的事业增添正能量；二是扎实做好服务管理工作，更好地关心照顾老干部。这两个方面既相互联系、相互促进，又有着一定的差异，核心是树立为的事业增添正能量。要克服“老干部工作的任务就是把老同志服务好照顾好”、“增添正能量活动是单纯的一项活动”等片面认识。从事老干部工作既要认真履行职责，切实谋划和组织开展好正能量活动，同时也要充分考虑和顾及离退休干部的具体情况，要以年龄相对较轻、身体状况较好、参与热情较高的老干部为重点，让他们在自觉参与的前提下发挥骨干带头作用。开展正能量活动要围绕“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”这一主题，要用改革的精神、创新的思维来推进，采用形式多样、内容丰富的方法，突出为中心服务，为大局服务，从而更好地体现老干部工作的价值和影响，激发老干部在人生追求中为的事业增添正能量。
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关于老干部工作转型发展的思考论文
打造高效课堂是学校和教育局都在实施的，你有什么好的建议吗？今天小编给大家带来的是关于高效课堂的实践与思考【论文】，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！摘要：2014年是西吉县实施高效课堂的元年，全县各级各类学校在教育体育局的统一安排部署下，先后开展了校长培训、骨干教师培训、外出观摩学习、请专家现场指导，最后到组织全员培训等，可以说参与度之高前所未有，规模之大前所未有，扎实程度前所未有。一节课是否高效，根据本人观课议课的感受与体会主要要关注“三度”，即：看自主学习的程度、看小组合作的效度、看知识生成的精准度。关键词：高效课堂；实践；思考本学期，我校把实施高效课堂作为学校教育教学工作的重中之重，安排了“全员参与，人人达标”的观课议课活动。定时间、定地点、定人员，十二月底将全部完成任务。总体来看确实取得了实效，绝大多数教师树立了符合新课程改革要求的理念，在课堂教学中把关注“三维目标”达成已成为常态，比较注意师生之间和之生的互动交流，努力通过小组合作形式组织必要的课堂讨论，让自己去感悟和体验。教师的角色正在逐步发生转变，教师使用多媒体辅助教学的水平不断提升，沉睡的课堂气氛已经唤醒，课堂由不说话、不合作、不思考变得活跃起来，这已经迈出了难能可贵的一步，发展势头十分良好，但是要完成实质性的转变，即教师由“课堂的主宰者”转变为“师生平等对话中的首席”还有很多问题需要解决。比如：怎样由“教教材”转变为“自主学”，怎样由现在的“满堂问”转变为真正意义上的“对话”，怎样把课堂变成师生共同成长的舞台，还有很长的路要走。我认为一定要克服急功近利、欲速不达的左倾错误，更不能犯“抓了芝麻丢了西瓜”的错误做法，多年的实践经验告诉我们：好多“传统”的行之有效的、很管用的好东西，不但不能抛弃，而且还必须继承和发扬。比如：我校语文教学中课前1－2分钟的经典诵读，数学教学中2－3分钟的口算天天练等，都是被实践证明了的成功的做法，我们决不能丢掉！不能一提到打造高效课堂，就想避开“因材施教”而追求“先学后教”；一说到使用多媒体电子白板提高教学效率，教师在黑板上就一个字都不写，就一个题都不演，其实在课堂上，老师适时地进行板书、恰当的进行板演，对有效学习和发现在认知过程中存在的一些问题是十分必要的，况且教师一笔漂亮的板书字对的书写影响将是一生中不可或缺的财富。
高效课堂的理念之所以让我们眼前一亮是因为：它能唤醒和制止那些在课堂上睡觉和开小差的，使之不要继续沉睡或开小差，而聚焦课堂。变被动学习为主动学习，还有，它能使不说话的拥有话语权，由不说到说，由不会说到会说，从而实现能有条理地、有层次地、有重点地表达出自己的观点。高效课堂的又一可取之处就是让学会倾听、学会合作、学会探索研究问题的方法。然而传统教学中的“由因导果、执果索因”，“举一反三”，“一题多解”等经典的训练方法对发展思维、提高的解题能力都是很有益处的，我们要保持发扬。如何做好高效课堂的新理念与传统教学的好做法的有机结合是我们目前面临的新课题。我们既要继承传统的，又要学习现代的，更要结合本校的，探索出一条既富有时代气息，又具有本地特色的课堂教学的模式。高效课堂不是对“传统”教学的颠覆，而是“改良”。
本学期我参加了高效课堂的观课议课活动80多节（次），感受颇多，想法也不少，听过的课精彩的很多，但让人感到缺憾的也不少。精彩的课堂有不同的闪光点，遗憾的课堂也有不同的缺憾处。差异就表现在一个“动”字上。让动起来，让课堂活起来，让效果好起来是高效课堂的灵魂。一节课是否高效，根据本人观课议课的感受与体会主要要关注“三度”，即：看自主学习的程度、看小组合作的效度、看知识生成的精准度。
一、看自主学习的程度所谓自主学习的程度就是在教师的指导下，按照预设的学习目标，通过独立的分析、探究、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，倡导自主参与、乐于探索、勤于动手，培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。自主学习强调的主体作用，又不可忽视教师的主导作用，全国各种成功的高效课堂的模式大同小异，都是以自主学习为核心。以学定教、以教导学，这对教师的备课要求相当高，只有教师在深研教材、熟悉学情、把握学段目标的前提下，才能制定出切实可行的导学建议。高效课堂功夫在课外，就是要求教师在课前备课时下功夫钻研教材，也要求在上课前按导学要求预习好课程，哪些懂了，哪些不懂，在上课前要明晰，在独学、对学中逐步解决，在小组长的组织下，学会倾听、有序交流、及时纠错、开展群学，在群学与展示环节中找到正确的答案。
二、看小组合作的效度导学案和小组建设是高效课堂的两大支柱，小组建设体现的是“以生为本”的理念，注重培养之间交流合作的能力，培养群体团结协作能力和集体竞争意识，增强展示自我的自信心，通过同伴互助、小组帮扶，也增强自我管理的能力，由原来的“以我为中心”向“以组织为中心”转变。
独学重点要解决两个问题，哪些我懂了，哪些我还不懂，它是对学的基础和前提，也是交流的话题与问题。对学就是我问你、你问我、你查我、我查你，这个环节最容易走过场，这个过程还要特别注意是在不干扰别人的情况下，同伴互助学习探究，方法对头了，习惯养成了，对学就很有效。群学就是在小组长的组织下，集中组内的模糊点、疑难点有针对性地发言交流、补充完善、达成组内共识的过程，也是异质互帮互助、学会倾听、学会表达、自我完善的过程，这个过程也就是通常所说的组内小展示。
独学、对学、群学，这几个环节一定要根据学情和所学内容的难易程度灵活掌握，一般来说：独学能解决的问题不再安排对学，能独学、再对学能解决的问题不再安排群学，小组内展示能解决的问题不必要班内展示。
三、看知识生成的精准度高效课堂，在某种意义上讲可以称为“展示课堂”，缺少了展示，课堂就没有了活力，小组展示是形成内驱力、获得学习情感支持的不可或缺的组成部分，是思维、语言、智慧碰撞的平台，是激发儿童创造的契机。教师一定要根据小组合作的学情，当堂做出判断，都会的不展示、都不会的也不展示、展示了也不会的更不展示。对最容易出现错误、最容易混淆的问题要展示、能引起辩论的开放性问题或者直击重难点的知识才拿出来展示。教师要时时关注展示者与参与者的互动关系，要形成集体参与的效应，防止课堂成为优等生的表演场。教师要不断提升掌控课堂的能力，高效课堂更要关注有效管理，这个环节最易造成混乱无序或拖堂或完不成教学任务等问题的出现，班级口号或教师的肢体语言应该作为小组活动或课堂调控的指挥棒，要有“坡上放羊”，虽无绳却有线的控制权。杜绝无主题的展示，充分发挥教师、的评价功能，展示西瓜的不要出现西瓜籽、展示牛的不要说羊，对同一个问题，确定一个或几个小组来展示，展示到什么程度，教师要依据小组之间思维碰撞的高度、问题明晰的程度、对知识理解的深浅、对知识生成的精准度来定。适时的发挥教师点拨的作用，让有拨云见日的豁然释疑，让课堂成为和教师共同成长的平台，让在课堂上享受到幸福的教育，让教师在课堂上享受到教育的幸福！
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关于思考的名人名言
关于老干部工作转型发展的思考论文
1、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识——塔吉克族
2、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
3、一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨——藏族
4、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基，前苏联作家
5、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特
6、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
7、思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。——哈伯德，美国幽默家
8、“思考”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。——富兰克林
9、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚
10、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本
11、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅嚐辄止。——马寅初
12、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德
13、如果没有人向我们失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等——刘易斯？托马斯
14、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。——席勒
15、要独立思考问题，不要人云亦云——爱献生
16、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德
17、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦，美国物理学家
18、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特
19、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚，数学家
20、在的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情人彩。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
关于老干部工作转型发展的思考论文
21、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生
22、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫
23、我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当领袖。——培根
24、学而不思则惘。——孔子
25、智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。——德谟克利特
26、疑惑随着知识而增长。——歌德
27、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚
28、我思故我在。——笛卡尔
29、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔
30、思考真理而不去实行它的人已错了一半——美国
31、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图
32、思考的意思是：亲近自己。——乌纳木诺
33、事前的思考是简单的，事后的回想是多种多样的。心要常操，身要常劳。——谚语
34、人凭藉思考而能变成神。——拉马丁(www.sbkk
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35、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens
36、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！——佚名
37、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
38、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克
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1、我思故我在。——笛卡尔
(作者简介：勒内·笛卡尔，著名的法国哲学家、科学家和数学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。他还是西方现代哲学思想的奠基人，是近代唯物论的开拓者提出了“普遍怀疑”的主张。他的哲学思想深深影响了之后的几代欧洲人，开拓了所谓“欧陆理性主义”哲学。)
2、学而不思则惘。——孔子
3、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图
(作者简介：柏拉图，古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。)
4、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特
(作者简介：贝尔托·布莱希特，是一位著名的德国戏剧家与诗人。)
5、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔
6、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克
(作者简介：马克斯·普朗克，德国物理学家，量子力学的创始人，二十世纪最重要的物理学家之一，因发现能量量子而对物理学的进展做出了重要贡献，并在1918年获得诺贝尔物理学奖。)
7、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——洛克
(作者简介：约翰·洛克，英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。)
8、人们都是凭天性思考，按规则说话——恺撒
(作者简介：恺撒大帝是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家。)
9、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本
10、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens
11、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
12、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。——爱默生
(作者简介：爱默生，生于波士顿。美国思想家、文学家，诗人。爱默生是确立美国文化精神的代表人物。美国前总统林肯称他为“美国的孔子”、“美国文明之父”。)
13、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
14、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德
15、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德
16、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫
17、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生
18、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克
19、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识——塔吉克族
20、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特
21、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。——兰姆
22、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名——埃德蒙·伯克 关于思考的名人名言
关于老干部工作转型发展的思考论文
23、如果没有人向我们失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等——刘易斯·托马斯
24、有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。——康德
25、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚