以下是的一些我们精选的关于传统道德教育的探讨范文2篇今天小编给大家带来了关于传统道德教育的探讨范文2篇，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！篇一统道德具有工具性和方法性。?
传统道德即具备这种工具性和方法性。?
如“忠君”，曾是封建社会一种道德范畴。其中“忠”是工具，“君”为本体。现在我们完全可以将这二者分离，去其本体，用其工具，形成“忠于祖国”、“忠于人民”，这样新的道德范畴。这种认识受邓小平同志建设有中国特色社会主义思想的启发，从前认为市场经济为资本主义所独有，与社会主义不沾边，其实它既不姓“资”，也不姓“社”，它是途径、手段、工具，它既可以为资本主义效劳也可以为社会主义服务。所谓“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，这种工具性、方法性的东西可以“改嫁”。传统道德，完全可以进行这种方法与本体的剥离，古为今用，推陈出新，使之与新的社会主义经济基础与意识形态相结合，并为之服务。
首先，传统道德观念在表述上具有简约性因而解释上有弹性。仁、义、礼、智、信，简洁明了，每一个却都可按照自己的理解做一篇大文章。这是一种丰富的简约。这种特点也利于为我所用，易于剥离和加工。其次，经过四十余年的社会主义革命与建设，那些封建落后的道德观念不能说荡然无存，也所剩不多。这种“空白”也是一个条件，它一种教育上的可塑性。现在重新提倡按照社会主义的意识形态体系改造和发扬传统道德，不会轻易地与旧的封建意识纠缠在一起。
第三，中国传统文化道德具有开放性。中国传统道德文化博大精深，源远流长，成为我们这个古老民族的生命之魂。这种强大的生命力靠的正是极强的包容性和开放性。它曾力保中国封建社会一统千年，也在近现代与一些东南亚国家和地区的工业社会互相结合，为其现代资本主义发展注入有效活力，那么它也完全能够为我们具有时代特色的社会主义所服务。
何况我们具备吸收利用一切优秀人类文化的能力。无产阶级是最无私的阶段，这决定了其思想的开放性。中国马克思主义者以这种开放的胸襟和能力吸收了多少西方文化：从马克思主义到系统论都是。我们当然可以继承自己的优秀文化传统。以上这些条件因素（当然不只这些）都使得开展传统道德教育具有必要性和可行性。接下来的工作便是对传统道德的剥离、分析、结合、加工和推广。
篇二继承和发扬中华民族的传统美德，加强对青少年的传统美德教育，是学校德育和思想政治课教学的一个重要任务。李岚清同志说得好：“凡是现在需要提倡的好品德，都可以从我们古代的资料中原原本本地找出来，不要‘包装’”。学校的德育工作者要善于挖掘出传统道德中“美德”之本，作为学校德育的宝贵精神财富，有针对性地对当代青少年进行灌输、熏陶和引导。
从当代青少年的实际出发，我在实践中认识到传统美德教育应当抓住以下三 个方面。第一，培养当代青少年的忧患意识，增强责任感。中华民族的忧患意识十分强烈，历史上有无数忧国忧民的志士仁人。这种忧患意识又总是和责任感联系在一起，成为中华传统美德的重要组成部分。当代青少年生活那么幸福，有什么好忧患的呢？首先，我国还是个发展中的国家，改革开放虽使相当一部分地区和人民富了起来，但还有一部分地区和人民在温饱线上徘徊。与世界先进国家相比，我国生产力发展水平还不高。其次，21世纪的竞争是以经济为基础的综合国力的竞争，归根到底是人才、人的素质的竞争。竞争就要有压力，当代青少年应当清楚地认识到今天的学习就是为了在21世纪的国际竞争中立于不败之地。第三，当前要充分利用国际和平、国内稳定的有利时机，机不可失，时不再来。传统美德教育过程中应使青少年具有忧患意识，并把它与责任感结合起来，与“祖国同发展”、“与上海同发展”结合起来，把个人融入社会和人民的事业中去。
第二，引导青少年对社会尽责，勤奋学习，刻苦锻炼。对社会尽责，勤奋刻苦，古往今来，一直是中华民族的美德。在迈向新世纪的今天，特别是肩负历史重任的当代青少年，更有必要学习、发扬这种美德。振兴中华的责任感不是一句空话，关键要落实到行动上。要负责任，就要有本领；要有本领就要勤奋学习，刻苦锻炼。当代青少年是喷薄而出的朝阳，正处在勤学苦练的最佳时期。中华民族的历史上，流传着“韦编三绝”、“悬梁刺股”、“怀书而耕”、“凿壁取光”、“羲之墨池”等许许多多刻苦自励、发奋读书的故事，这些都是值得当代青少年学习的。
艺校要想占领一流剧院，没有技压群芳、艺惊四座的一流艺术技能技巧是不行的。戏谚常说：“拳不离手：曲不离口”、“久久为功，方能成功”、“台上一分钟，台下十年功”。可见只有勤学苦练过硬、扎实的基本功，才有可能去为人民、为社会尽责。强烈的责任感要转化为刻苦勤奋、吃苦耐劳、忠于职守的具体行动，因为人的一生对社会、对人民的奉献主要是通过职业实践实现的。
第三，提高青少年美德修养的自觉性，持之以恒。学习掌握一定的知识、技能，需要下一定的苦功；提高自己的道德修养，更需要天长日久地积累和坚持不懈的努力。通过学习和实践，逐渐将传统美德转化为的行为习惯，进而内化为的伦理道德观念和人格力量，这是一个潜移默化的艰巨的战略任务。古人很重视道德修养，提出“吾日三省吾身”，把自我修养当作每天必须的课程，成为一种经常的习惯。“君子慎其独也”，则是更高的修身要求。只有在不断的自省自律的实践中，道德修养方能得以提高。的确，一个人在公众场合，往往较注意自己的道德形象，但当一人独处，无人管束时，仍能严守高尚的道德标准，这就很不容易了。比如，上海要成为现代化国际大都市，社会风气、市民素质也应是一流水平。严格执行“七不”规范，条条都需时时“慎独”。一日三 省，独处谨慎，没有“下不为例”、“我比他好”的任何松懈，在日常生活中自觉做到“七不”，进而以更高的道德要求来规范自己的行为，这也是青少年对民族、对社会、对家乡应尽的责任。
自觉、长期地进行修身养德，是完善高尚人格的需要，也是国家、社会对个人的素质要求，更是时代对青少年的要求。在生活中修炼、磨硕自己，是一个人能力社会进步作出贡献的基本保证。最新关于传统道德教育的探讨范文2篇可以看看这篇名叫关于大人教育中思想道德修养课教学探讨教育论文的文章，可能你会获得更多关于传统道德教育的探讨范文2篇
以下是的一些我们精选的关于大人教育中思想道德修养课教学探讨教育论文思想道德教育贯穿我们的学习生活，因为道德法律的重要性不可忽视，对于大人教育中思想道德课我们要如何教学？下面小编带来的是关于大人教育中思想道德修养课教学探讨教育论文。【摘要】大人教育中的“思想道德修养与法律基础”课教学效果欠佳。其原因是成分特殊，学习客观困难多，主观动机弱；课程安排不合理；教师的量和质不够；没有做到因材施教；领导和管不到位。改革措施是合理安排课时；加强师资队伍建设；通过由高校思政课教师与企业管理人员组成编写组共同撰写教材、将不同背景的进行分班教学、将课堂教学项目化与网络化教学相结合；因材施教；加强领导和管。
【关键词】大人教育；“思想道德修养与法律基础”课教学；改进
关于传统道德教育的探讨范文2篇
一、大人教育中的“思想道德修养与法律基础”课教学效果欠佳大人教育“思想道德修养与法律基础”课教学跟普通高校比起来，效果欠佳，这主要表现在以下两个方面。
（一）对思想道德修养与法律基础课认知度低
对于大人教育的来说，他们的功利思想很明显，比起思想教育、道德修养，他们更看中职业技能的提升，对专业课程的重视程度远远超过“思想道德修养与法律基础”课。而且“思想道德修养与法律基础”课的教学效果既不能迅速提高自己的道德品格修养，又不能在短时间内对自己的职业带来实质性的帮助。这些主观认知导致出勤率不高，出现上午上课下午请假的现状，四五十人的班级几乎有过半人缺勤。有的既不来上课又不参加考试，更有甚者在学期末考试阶段也不主动与科任老师联系。课堂不喜欢思考，对于老师设置的共性话题回应度不高。
（二）对课本的内容不完全认同，甚至是否定态度课程的讲授中涉及到理想、道德和法律。关于理想，很多中年认为那是年轻人的事情，他们只要安稳工作就可以了。关于道德，在讲到诚信的时候，用自己和朋友亲身遭受欺骗的经历告诉大家，在当今的社会讲诚信换来的却是吃亏，而那些不讲诚信的却处处受益。关于法律，有些甚至持有“法律都是当权者修订的，我们平头百姓没有说话权”、“法律对百姓才管用，对当官的不管用”等荒谬观点。类似这样的观点既能看出对课本知识的怀疑，又能看出他们的价值观存在一定的缺陷。
二、大人教育中的“思想道德修养与法律基础”课教学效果欠佳的原因大人教育中的“思想道德修养与法律基础”课教学效果欠佳，主要有以下几个方面的原因。
（一）成分特殊，学习客观困难多，主观动机弱大人教育的大多来自企业35周岁以下具有中职或高中学历的基层员工。在这些群体当中又存在非单一化，有的还是刚刚中专或高中毕业20来岁的年轻人，有的是已婚已育的成年人。他们的年龄差距大，性格参差不齐，经历千差万别。已婚已育的成年人除了要学习，还要照顾家庭或个人生活情感的处理，面对工作和家庭的双重压力；未婚青年存在职业不稳定、情感波动大的情况，面对职场和情场的双重压力。他们在学校、工作单位和家庭之间来回周折，学习对于他们来说，已经成为负担，不少仅仅是为了学历才坚持下来。由于女性的特殊性，怀孕、哺乳、家务等因素使得她们比男性具有更多重的社会角色，相对分配到学习上的时间会更少。
（二）课时安排不合理按照国家要求，“思想道德修养与法律基础”课规定学时为64。大人教育一般压缩为24学时，既包括理论授课，又包括考试考核。此外，由于大人教育课程教学一般是在周末上课，有些大人教育管理部门将“思想道德修养与法律基础”课教学集中安排一个周末两天的时间，把24个学时的课程都给上完，这对于教师和来说都难免带来疲劳，其质量显然不容乐观。倘若维持现状只能使“思想道德修养与法律基础”课游离于新的职业教育体系之外。
（三）教师的量和质不够从量上看，大人教育“思想道德修养与法律基础”课教师数量不足，且队伍并不稳定，谁有空谁上，而且教师更换频繁。这些因素无法保证大人教育教学计划、教学过程、教学反馈、教学考核等的有效进行，从而极大地削弱“思想道德修养与法律基础”课教学的有效性。从质上看，大人教育“思想道德修养与法律基础”课教师水平有限。对任课教师的要求不严格，谁想上就上，对专业背景、学历的要求不高，存在无上课经验的老师来上课，有的甚至是关系户。有的老师课件应付了事，课堂上讲故事、讲经历，完全没有讲到书本的理论知识，虽然听起来津津乐道，但是毫无收获。有的老师认为师生都是牺牲了周末的时间，加之无人管，提前下课就成了理所当然的事。有的教师理论素养水平不高，要么是照本宣科，没有进行重难点知识的梳理，也没有生动活泼的教学方法；要么是课堂播放大量的教学视频，甚至是电影。
（四）没有做到因材施教第一，通用教材不太符合需要。大人教育的“思想道德修养与法律基础”课教材与全日制大教材一致，其内容并不完全符合成年人的成长成才规律和实际需求。全日制大的“思想道德修养与法律基础”课教材着眼于青年大心理、思想和价值观形成发展规律，回应在校大的基本需要和价值需要。从理论上看，大人教育的“思想道德修养与法律基础”课教材编写应与大人的年龄特征、心理发展、社会实践等规律相适应，特别注重对他们的职业需求、家庭生活需求等方面的关注。显然，当前大人教育“思想道德修养与法律基础”课教材的编写与成年之间存在一条“鸿沟”。第二，“思想道德修养与法律基础”课仍然带有浓重的“普教化”色彩，对的分类都以专业或班级为单位，并且大部分教育模式比较单一，没有完全形成一套具有“思想道德修养与法律基础”课特色的教学体系和方法。且大人教育的从事的职业虽然五花八门、种类繁多，但“思想道德修养与法律基础”课程的内容必须能就共性的问题进行讲解，能够贴近他们的岗位素质需求，能符合企业的文化价值观和对职员的素质要求。
（五）领导和管不到位各级教育机关（工）委非常重视高校思想政治理论教学，但注意力主要放在普通高校，对大人教育思想政治理论课的领导和管比较薄弱。就“思想道德修养与法律基础”课而言：一是开课前，对于撰写课程的教学大纲、填写授课计划以及课件的制作都未做严格要求，也没有规范格式。二是开课中，“思想道德修养与法律基础”课安排在周末上课，教育管理部门处于下班时间，没有经常性地进行课堂教学抽查，偶尔安排工作人员进行抽查。三是课程结束后，没有进行座谈交流，总结教学过程中好的趋势和需改进的地方。
三、大人教育中的“思想道德修养与法律基础”课教学改进措施针对上面所述的大人教育“思想道德修养与法律基础”课教学存在的问题，课程教学改革必须从以下几个方面着手。
（一）合理安排课时按国家规定开足课时，并且不要过于集中安排一个周末两天的时间上完，而是分散到一个学期，这样既避免教师和的疲劳感，也给一个消化和理论联系实际的余地，从而促进教学效果的提高。
（二）加强师资队伍建设《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出：“加强教师队伍建设，提高教师整体素质。”“思想道德修养与法律基础”课要提高教学效果，需要一个强大的“思想道德修养与法律基础”课师资队伍来完成，师资队伍的组建和遴选是关键。因此，对于专业背景不合格，教学经验不足的教师都不应该混入这个队伍当中。
（三）做好因材施教第一，由高校思政课教师与企业管理人员组成编写组共同撰写教材。在大人教育“思想道德修养与法律基础”课教材方面，开展大人教育教学的高校应结合大人教育的具体要求，建立固定的大人教育团队，合力编写大人教育“思想道德修养与法律基础”课专用教材，制定相应的教材出版计划。在编写教材之前开展调查，由高校“思想道德修养与法律基础”课授课教师团队设置调查问卷或提纲，请企业配合进行开课前调查，了解的学习需求。根据企业的调查结果，由高校思政课教师团队深入研究并执笔编写大人教育“思想道德修养与法律基础”课专用教材。大人教育“思想道德修养与法律基础”课专用教材一是要强化校企文化的结合，优化以工匠精神为主的职业素质基础课程模块，培养他们的敬业精神和职业道德；二是以红色基地、博物馆等人文素质教育基地作为提升人文素养的教学资料，提高大人教育的人文素质；三是培养的责任感、使命感与主人翁精神。第二，将不同背景的进行分班教学。因材施教是教学中一项重要的教学方法，“思想道德修养与法律基础”课属于公共必修课，但大人教育的群体存在差别，根据这个原则可以进行分班教学：一是将来自各个专业的同龄同学历的进行分班。这里的同龄人主要是刚刚毕业的，因为他们的思想尚不成熟，价值观存在不端正的情况。二是将非应届毕业生的进行分班。虽然他们的年龄有差别，学历有层次。但是经过岁月的成长，他们的思想已基本成熟，价值观基本树立。加上职场的磨练，能力的增强，使得他们之间差距较小。以这两条原则的分班教学，一是有利于把教材的内容进行整合，不面面俱到但能突出的重点需求，符合他们的成长规律和发展需要。年轻人更多地注重理想信念、价值观教育，以及职业规划的引导；年长者更多地注重与工作和生活相关的道德、法律教育，通过学习能解决实际问题。二是根据不同的群体，实施有差别的教学方法和技巧，可以达到教学的预期效果。第三，将课堂教学项目化与网络化教学相结合。大人教育的群体思辨性较差，更倾向于感性认识和直观感受，对教学方法的要求偏高，传统的理论灌输的教学方法已经无法满足不断新的兴趣需求；在当今移动互联网时代，网络信息具有全方位、零时间、隐匿性和去中心化等特点，信息爆炸冲击着，微信、QQ等新媒体改变了的思维方式；面临工作、学习、生活家庭三方面压力。为解决多面矛盾的实际问题，将课堂教学项目化与网络化教学合二为一，既延续了传统的课堂教学，又增加了现代的网络教学。一方面，课堂教学项目化主要采用案例教学，通过具体的例子、数据、故事满足直观性需求；采用翻转课堂教学，调动的积极性和主动性，满足自我探索欲望，激发自主学习能力；采用任务驱动方式教学，推动学习探究，课堂参与率得到提高。另一方面，课前与课后则利用微课、慕课、移动公开课等网络优势，使优质教学资源得到充分的运用，混合式教学方法优势互补、弥补差距，提高效率，可以让自由支配时间，同时满足其学习课时，节约了教育成本。网络化教学使教学不再受到授课固定地点的局限，而且实现了教育资源共享，提高了资源使用效率。
（四）加强领导和管大人教育是国民教育体系的重要一环，加强对大人教育思想政治理论课的领导和管，是各级教育机关（工）委的应有之责。就“思想道德修养与法律基础”课而言，要坚持三点：一是开课前，对于撰写课程的教学大纲、填写授课计划以及课件的制作做严格要求，确定规范格式。二是开课中，在“思想道德修养与法律基础”课上课的周末，教育管理部门也要进行课堂教学抽查。三是课程结束后，组织师生进行座谈交流，总结教学过程中好的趋势和需改进的地方。总之，“事事有矛盾、时时有矛盾”，我们要直面当前大人教育“思想道德修养与法律基础”课教学的矛盾，坚持问题导向，结合新时代大人的发展特点，对“思想道德修养与法律基础”课进行大力改革，做好大人教育的“思想道德修养与法律基础”课教学工作。
参考文献：[1]国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[M].北京:人民出版社,20
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关于传统道德教育的探讨范文2篇
[4]张耀灿:现代思想政治教育学［M］.北京:人民出版社,2006.[5]王鲁滨,刘钾:远程教育促进教育创新变革的应用研究——以中央财经大学网络教学模式为例[J].继续教育,2014(1).最新关于大人教育中思想道德修养课教学探讨教育论文可以看看这篇名叫关于孩子教育的句子的文章，可能你会获得更多关于大人教育中思想道德修养课教学探讨教育论文以下是的一些我们精选的关于孩子教育的句子关于孩子教育的句子不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑成天坐着学习，连“再教育”我们的“工人师父”们也腻味了。有一位二十二三岁的小“师父”嘀咕说:“我天天在炉前炼钢，并不觉得劳累，现在成天坐着，屁股也痛，脑袋也痛，浑身不得劲儿。”显然炼人比炼钢费事；“坐冷板凳”也是一项苦功夫。作者：杨绛出处：干校六记
我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。良好的个性胜于卓越的才智。父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
国防连着你我他，安宁维系千万家。如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。我们深信教育是国家万年根本大计。我认为，教育者最困难的任务是：使每个形成一个坚不可摧的道德核心、树立理想、永远对坏事怀有毫不妥协的斗争精神、养成在复杂的生活环境中能独立辨别方向的本领。（第一卷707页《培养集体的方法》）
科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！除了父母，没有什么人是不求回报的。恋人对你好是以爱情和谐为前提的，朋友对你好是以共同利益和消除寂寞为前提的。另外的人，就更不用说了。
是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。教师和校长是教育制度的中流砥柱，他们对教学技巧的掌握，以及对教育工作的热情，都是确保这个制度成功的要素。教育应由法律规定，并且应是国家的事务。作者：亚里士多德
儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。作者：苏霍姆林斯基一位曾在“二战”期间的德国纳粹集中营中遭受过非人折磨的幸存者，战后辗转到美国，做了一所中学的校长。每当新教师来到学校，他都会交给新教师一封信。信中这样写道:“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境:气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵杀。看到这一切，我疑惑了:教育究竟是为了什么？我的请求是:请你帮助成长为具有人性的人。你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”作者：阿列克谢耶维奇出处：切尔诺贝利的回忆
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。作者：德谟克利特科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
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关于传统道德教育的探讨范文2篇
真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。作者：李吉林没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者：苏霍姆林斯基最新关于孩子教育的句子可以看看这篇名叫32条关于爱情的句子：爱，从来就是一件千回百转的事。的文章，可能你会获得更多关于孩子教育的句子
1、爱是输不爱是输不起的游戏，付出全部只后，留下的可能仅仅是刻在心底的一道伤痕。喜欢一个人是想要他是自己的，所以，可以喜欢很多人，想要很多人都是自己的。
2、爱，从来就是一件千回百转的事。多么感谢你赠我一场空欢喜，我们有过的美好回忆，让泪水染得模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没有什么目的，只是爱你。
3、假如不能勇敢地爱，就勇敢地离开;如果不能宽容，就大胆地去恨。恨不是不爱，冷漠才是不爱。爱，好象很酸的字眼，我视它为一切美好的正直的善良的可爱的情感的统称。
4、一个人生活，丢三落四，上车忘记买票，下车忘了给钱，一个人疯，一个人笑，所有的快乐和悲伤，都和别人无关，岁月枯萎了真情，孤单淹没了生命，日子，没有味道，似水流年，天，依然深蓝，只是你再也看不见，我流离天涯孤单的模样。
5、如果，你遇到一个喜欢跟你忽冷忽热的人，请转身离开。如果，你遇到一个喜欢跟玩躲猫猫的人，请果断离开。如果，你遇到一个喜欢跟你暧昧却不给任何承诺的人，请决绝地离开！离开是让自己邂逅那个给你真爱的人，离开是为更好的幸福。不以一生托付的交往都是耍流氓，因为寻找安稳恒久的人伤不起！
6、一个地方，想念一个地方，这一切都是因那里的人，而不是那里的风景，一个城市会跟自己联系起来，也是因为那里有和自己相关的人，有你放不下的人。所以你思念着这样的风景与爱恋。
7、在爱情的江湖里打拼，你难免伤过痛过哭过，挣扎过纠结过不知所措过……不管怎样，没有谁能带走你的伤痛，也没有谁能强拆你的幸福。无论到什么时候我们都不能成为情绪的奴隶！今日雷雨阵阵，明日或许艳阳高照。头一秒不绝望，后一秒就坚强。一点点语录网
8、人生没有如果，只有后果和结果。过去的不再回来，回来的不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福;学会简单其实就不简单。
9、这所谓的爱情，是你生的一场病。你从病中治愈，不再埋怨它的过错。当你照着镜子，凝视自己的那张脸，还是那张脸。时间让你多了些皱纹，也多了些成熟，让你懂得了真正的爱。
10、谈恋爱吧，男人都是一开始殷勤，越来越偷懒，到最后爱搭不理。而女人正相反，是一开始矜持，越来越黏人，到最后总想管人。所以啊，男人是爱在前面，享福在后面。而女人是享福在前面，辛苦在后面。做男人千万别怕被女人管。爱你才管你，什么时候不管你了，就是不爱了。
11、你羡慕别人月薪几万，却不知道他加班到深夜的辛苦。你羡慕别人说走就走到处游玩的自由，却不知道他为这份自由放弃的东西。一切都有代价，无论是财富，事业，爱情，还是自由。别人永远是别人。别处永远在别处，等你走过去，你现在身处的地方又会成为你的别处。不必羡慕。生活不在别处，在此处。
12、我不放弃爱的勇气，我不怀疑会有真心;我要握住一个最美的梦，给未来的自己。缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
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