以下是的一些我们精选的思想政治教育工作完善路径今天小编给大家带来了思想政治教育工作完善路径，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！摘要：面对新的发展时期，高职院校的思想政治教育工作还存在着诸多问题有待解决，要充分注重思政教育工作的创新开展，提高教育的整体质量。本文主要就新时期高职院校思想政治教育工作的挑战以及现状加以阐述，然后就如何完善思想政治教育工作提出建议。
1引言高职院校的思想政治教育工作开展过程中，受到诸多因素的影响，造成教育工作的效率低下，整体的效果不佳等。新的教育改革的深化开展，就要注重方法的科学应用，提高整体思想政治教育的质量水平。2新时期高职院校思想政治教育工作的挑战以及现状2.1新时期高职院校思想政治教育工作的挑战新的发展时期，高职院校思想政治教育所面临的挑战也比较多，其中外部环境带来的挑战是比较突出的。市场经济发展下对高职院校的思想政治教育工作产生了很大影响，一些在市场经济价值取向上存在着问题，这对思想政治教育工作的顺利开展就有着很大挑战。经济全球化的发展背景下，经济的发展对人们的思想观念产生了很大影响，金钱至上的思想观念侵蚀着的思想价值观，这些都会对思想政治教育工作带来挑战。而且受到网络媒体因素的影响下，一些不良信息对的思想价值观的影响比较大，多元化的思想影响着，这对的思想价值侵害是比较严重的，从而对思想政治教育工作就增加了难度。从内部因素的影响来看，高校的思想政治教育工作也面临着诸多的挑战。主要体现在思想政治教育的弊端比较突出，没有和的实际紧密结合起来，在道德层面教育相对比较少，以及的教育管理方面存在着很大的不足之处，管理体制的单一化问题比较突出。加上自身的心理问题，对进入到社会有着恐惧感，这对思想政治教育工作的高效化开展就有着很大挑战。
2.2新时期高职院校思想政治教育工作现状新的教育改革发展时期，高校的思想政治教育工作还存在中诸多问题有待解决，这些问题是多方面的，主要体现在思想政治教育工作中师资力量不足，专业的思想政治教育教师的数量和质量都不足。主要是近些年的扩招政策的实施后，学校的生源数量在增加，使得思想政治教育的教师数量不能满足实际的教学要求，这就直接影响了教学工作的开展。思想政治教育工作的方式方法还比较滞后，没有和教学改革的要求紧密结合起来，没有注重运用新的教学方法。传统的教学方式方法的应用下，就比较容易造成的反感，这就不利于思想政治教育工作的顺利开展。
3新时期高职院校思想政治教育工作完善建议面对新的教学改革发展时期，高职院校思想政治教育工作开展，就要充分注重方法的科学应用，笔者就此提出几点完善的建议：第一，注重教育队伍的完善建立。新时期的教学发展过程中，注重思想政治教育队伍的建设就显得比较重要，这也是提高思想政治教学工作顺利实施的重要举措。教师作为思政教育的必要资源，在新的教育时期就要增加资源的投入比，积极引进优秀的思政教育教师资源，能和实际的教学发展的需求相满足，注重以聘任制的方式进行引进，加强师资队伍建设的质量，有新的观念以及新的方法在思想政治教育工作当中加以应用，这样才能有助于思想政治教育工作的顺利开展。第二，加强思政教育方法创新应用。思想政治教育工作的整体质量水平的提高，就要充分注重教育方法的创新应用，从这一方面就要注重因材施教原则的遵循，通过对多媒体技术的应用和思想政治教学的内容紧密的融合起来，为呈现出动态化以及趣味性的思想政治教育的内容，促使主动的参与到思想政治教育学习的工作当中去。要将作为学习的主体，围绕开展思想政治教育活动，提高的思维能力以及表达能力的培养力度。同时要注重将理论和实践的教学紧密结合起来，教师可定期进行组织进行参与社会实践活动等，通过实践来加强人们对思想政治的知识理解。第三，注重思想政治教育新途径的应用。思想政治教育是理论性比较强的教学内容，在具体的教学活动开展过程中，就要充分注重多形式的应用，能从多方面加强思想政治内容的丰富性。其中，从校园文化建设方面进行加强就是比较重要的出发点，开展以思想政治教育为内容的校园文化活动，让通过校园文化活动来学习思想政治的内容，这就能促进主动参与度。通过校园文化活动作为载体，让体验思想政治教育的重要性和趣味性，这对的进一步学习发展就有着积极促进作用。
4结语综上所述，高职院校的思想职能制教育工作的开展，需要从新的教学改革的发展要求方面着手实施，保障思想政治教育工作多样化多形式地开展，为呈现出丰富多彩的思想政治内容，让能够真正地感受到思想政治教育的重要性，这对思想政治意识的强化就比较有利。希望能在此次的理论研究下，能为实际的思想政治教育发展起到促进作用。
最新思想政治教育工作完善路径可以看看这篇名叫网络思想政治教育工作感悟实践与思考的文章，可能你会获得更多思想政治教育工作完善路径以下是的一些我们精选的网络思想政治教育工作感悟实践与思考网络，不仅是人们日常生活的活动社交空间，更是思想、舆论、意识形态等的汇集地和发散地；网络思想政治教育就是以网络为平台载体，通过文字、图片、音频、视频等内容形式，开展以政治教育为主导的思想教育活动。下面是小编带来的网络思想政治教育工作感悟实践与思考，有兴趣的可以看一看。
各位领导、各位老师：
2.
思想政治教育工作完善路径
大家好！ 今天主要与大家交流关于对网络思想政治教育相关方面的一点实践与思考，谈不上经验，因为越实践、越深入，就发现其实需要研究的还有很多。我要感谢各位老师长期以来对我个人的关注。 今天的交流主要分为以下四个方面：一、平台建设初衷及定位。 当前的两类生活：现实生活、虚拟生活，而虚拟生活离“游戏”相对越来越远，因为更多人从网络获取信息。在虚拟生活中融入思想政治教育，正是我做的初衷。
2015年9月我正式入职，11月参加**省高校辅导员岗前入职培训班，当时担任教育部思政司思想教育与网络处吕治国处长讲到网络安全，他说现在包括网络、媒体、门户等很多大的网站，背后都有境外势力的影子，在雇佣员工时候，每人每月必须保证有一定数量的社会负面新闻才能获得最低的基本工资，如果多出基本数量，工资就会提高。这个情况，很多人是不知道的，包括大多数的大们，所以特别指出辅导员老师要善于利用网络平台发出声音，有效的引导青年大能够正确的看待这个社会、看待世界。培训结束一周后我建立了自己的微信公众平台，并起名：长中大辅导员齐勋positive说，亮明身份，并把自己置身于网络的洪流中，坚持发出正能量的声音，做好思想教育工作。
由于考虑平台定位，实际运营是在2016年5月，从思想引领、传播正能量、解读医学政策与知识、净化医疗空间知识、学业指导等方面进行开展，后来在2017年8月，通过辅导员的“教育、管理、服务”三个方面进行改版，形成现在的“讲政策、共成长、齐分享”版块，探索辅导员职业化、专业化道路、引导大成长成才。
二、运营管理。 平台建设前期主要依托辅导员与团队共建，通过团队调研当前大关注的热点、重点问题，并结合自身成长历程、专业学习背景等情况，进行设置。 针对学校迎接本科教学工作审核式评估、中医学专业认证、除夕、五四青年节等重要节点、重大节日，截止目前，共开设写给的信、医学知识速递、positive说、一百个一百个成长的故事、榜样的力量等多个版块，逐步提升文章质量，其中榜样的力量、考研直播、成长历程等版块受到广泛关注，特别是考研直播过后，帮助很多同学通过网络解决考研复试问题，每天解答上百个。截至目前，共撰写原创文章近60篇、平台累计阅读10余万次、累计阅读近6万人次，每篇原创文章阅读量平均1000+，多篇文章2000+，个别文章3000+。
三、主要影响。 在微信公众平台建设中，紧紧围绕辅导员工作职能、发出辅导员工作心声，也开启了我对“网络思想政治教育”的探索热情与研究深度，目前申报课题4项。 同时为保证教育的实效性、工作的专业性，依托微信平台，我向其他媒体平台扩散，成功申请教育部中国大在线网站专栏作者，通过建立多个网络平台（中国大在线、QQ、微博、微信、直播平台等）的“新媒体矩阵”，扩大工作阵地，并成立“各美‘齐’美·美人之美”辅导员（网络思想政治教育）工作室。
经过长期建设，目前关注人群从到，再到辅导员同行，平台更在2016年荣获**省高校辅导员优秀微信公众平台建设一等奖、网络文章三等奖；2017年，代表我校参加“文明上网·点赞**”**省争做中国好网民系列活动，荣获“优秀故事”，“学校官微”也曾推送个人微信公众平台建设情况。 通过微信平台，结实国内诸多运营微信平台的辅导员优秀代表。此外，《中国大在线》、《高校辅导员联盟》等多个育人平台转载原创文章多篇，敢于与国内诸多辅导员大“V”PK，排名多次入围前十至二十，不仅在业内很好地形成了舆论效应，同时将我校辅导员工作队伍形象塑造，达到了工作的延续性、载体的扩大性。
四、工作思考。
（一）做教育，并非“出名” 最初，我对辅导员的工作并没有太深刻的研究、理解，缺少集中思考的时间与契机，到上海中医大学交流以后，将之前的工作进行了重新分析，其实我们现在做的工作，我认为是最阳光的职业，因为一直在“育人”。我更理解了为什么叫“三育人”。 大学无外乎两种角色：“老师”与“”。所以不管是哪个部门、哪个岗位都应该起到“育人”的职责与功能，也就是现在提倡的“课程思政”，就是属于贯穿教育教学全过程，不是“知识”的“搬运工”，而是“德育教育”的先锋；辅导员更是，离最近，最了解，都说立德树人，应该做到“立己之德，方能立人之德；树己之人，方能树人之人”。如果缺少人格魅力、一个标杆的话，辅导员工作很难受到信服。
（二）网络思想政治教育的范畴与形式 生活方式的转变，必然导致工作方式的转变，由以往单一的“线下”工作，增加了“线上”工作的必要性。要明确思想政治教育是主体，网络是载体的现实根本。
思想政治教育工作完善路径
思想政治教育包括思想教育与政治教育，因辅导员群体并不都是思想政治教育专业出身，所以很多人大多是宽泛的思想教育，缺乏实质的政治教育，而思想政治教育恰恰应该是以政治教育为主的思想教育。 网络思想政治教育，一种认为是从网络作为工具的角度出发，结合思想政治教育的概念出发；另一种是抓住网络的本质，在网络中进行有目的、计划、组织地，对“网民”开展思想政治教育（思想观念、政治观点、道德规范与信息素养），使之形成符合社会发展需要的思想政治品德与信息素养。 网络，不仅是人们日常生活的活动社交空间，更是思想、舆论、意识形态等的汇集地和发散地；网络思想政治教育就是以网络为平台载体，通过文字、图片、音频、视频等内容形式，开展以政治教育为主导的思想教育活动。
网络阵地，我们不去占领，别人敌人就会占领。 习总曾在网络安全和信息化工作座谈会上讲过： “网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去，不然怎么联系群众呢？各级政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。善于运用网络了解民意、开展工作，是新形势下领导干部做好工作的基本功。各级干部特别是领导干部一定要不断提升这项本领。”
主客关系更替，变成“辅导员”与“”，是一样适用的。 我认为网络思想政治教育的范畴：
1.网络媒介的思想政治教育；
2.网络素养、品德，既然确定是思想政治教育，首先品德必须要过关，也就包含了诸多思想政治教育的内容，只不过是换个方式、换个场域；
3.网络行为习惯，虽然在虚拟社会，更要注意网络行为习惯的养成、实施，不能只是注重教育，还有引导；
（三）如何用“网络”媒介，发挥教育功能 思想政治教育工作的途径很多，“网络”是非常重要的一环，当前大学 生群体在网络中的时间比例非常高，我曾参与交流学校的针对全校（本硕博）的思想状况调研，其中一项是每天网络在线时长、使用用途以及使用网络工具的种类排行，不难看出大部分每天上网时长都不短。如果在“网络”上抢占阵地、吸引青年、引导青年、带动青年、教育青年，是需要反思的。究竟哪些言论是对的、哪些言论是错的。
首先要有“互联网”思维，明确场域是“互联网”，信息化畅通、便捷、容易，你的做法、内容、言论是否能够符合“互联网”的习惯、做法，与之相匹配； 其次是有“声音”，不能网络上已经聊的很“泛滥”的话题，可能辅导员还不太懂、不太了解，而且没有“声音”，这个就很被动，现在也出现很多“网络”公关不好的事例；
然后要有“互动”、有“深度”、有“新颖”，网络媒介大多属于碎片化记忆，如何“吸引”青年，需要认真思考，因为是“抢夺”，所以要有“吸引”的意识，明确“营销”的概念； “教育”要转换话语体系，就像针对患者，将中医理论用大白话讲出来一样，把“道理”、“理论”用浅显的语言、容易记住的话语让记住，并且理解，只有“认同”，才可能会被教育，否则很难能接受。
（四）网络思想政治教育的一般做法
1.群体。面向的群体要明确，是什么专业、什么年级、本校还是共通的。
思想政治教育工作完善路径
2.平台。新媒体矩阵好建立，但是选择1-2种长效的使用平台，对于扩大教育效果、提升聚焦度、对象使用频率有很大帮助。
3.内容。现在很多已经远离“花哨”的形式，更多还是对内容的认可，这样是保证长效的关键，内容的深度、广度、高度、远度才是作品的最终生命力，“生命力”是衡量的重要标准。
4.输出：日常的事务工作、与互动解决问题、时事政治（要哲学、政治、经济、文化的底，一般辅导员不敢碰不能碰时事政治类题材，往往是欠缺这个整体综合知识领域的认知、学习和掌握）、综合类（仍然在路上）。
5.衍生：辅导员职业能力，要求多学习马克思主义理论、文件、理论、纲要，了解历史、经济，同时要懂建。
（五）辅导员网络群体的“那些事”
通过做平台，我加入了全国的辅导员学术交流群，定期开展内部交流，之前是每周五开展一期交流，不同省份、不同类别学校老师的主讲，目前已讲了心理、辅导员技能大赛、科研立项、日常时间安排、辅导员微平台建设等方面的分享报告。 几个事情分享：
1.运营辅导员交流群的管理员，是1992年的，也让我在反思自己26岁在做什么。
2.大家在一起交流、讨论、学习的氛围，让我既有满足感，又有能力恐慌，明白自己要研究、探索的路还很长，需要更深一步研究、探索；
3.要形成相互讨论、相互学习、相互借鉴的方式，还需要不断完善。
（六）坚持一件对的事情并不容易 我一直认为“坚持”一件对的、有正能量的、积极的事并不容易，但是如果真的能坚持下来，收获是非常巨大的。 我尝试做网络思想政治教育，时间并不长，但是收获还是很大的， 反思了工作； 跟拉近了距离，很多通过网络进行交流，不像在办公室面对面的距离感；
尝试运用新媒体开展思想政治教育，提升了个人的意识、能力； 找到了自身的不足，明确下一步研究、探索的方向。最新网络思想政治教育工作感悟实践与思考可以看看这篇名叫思想政治考核评语 生在校期间在各方面表现积极的文章，可能你会获得更多网络思想政治教育工作感悟实践与思考
1、在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
2、生在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生积极向组织靠拢，认真学习的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。
3、热爱学校，关心集体，做好的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥的主动精神和合作意识，体现的主体地位。在方面，发现出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
4、该生思想上积极向上，积极学习的方针政策，定期向组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好”；积极参加社会实践活动。
5、该生积极拥护的领导，努力学习马列主义、金三胖思想、邓小平理论，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良,获得二等奖学金。生活上积极进去，工作认真负责，积极参加社会实践活动，群众关系良好，曾获“军训优秀学员”，团日活动先进个人、校社会实践先进个人，校优秀团员，校三好，市三好。
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