以下是的一些我们精选的大学物理创新性实验设计研究大学物理的实验设计需要不断的创新，下面小编就为大家带来了大学物理创新性实验设计研究，各大高校可以学习一下！摘要:近年来，国家正在大力推进双一流建设，“培养拔尖创新型人才”是其中一项重要的内容。以培养的创新能力为目的的综合设计类实验的开设对于培养本科生的创新意识、创新精神和创新能力具有重要意义。本文调研了国内高校目前物理创新性实验的开展情况，从实验内容设置，教学手段，教材使用，评价方式，及需解决的关键问题等方面做了阐述。
1研究背景大学物理实验在培养大的动手能力和创新能力方面有着重要作用。综合设计性实验介于基础实验和科学研究实验之间，作为最接近科技前沿的实践项目，通过让自行设计完成物理实验，亲历一次实验的全过程，这种模式非常有利于的科学思维、创新意识与实践能力的培养。此类实验要求综合运用多门学科的知识、技能和方法来设计实验方案，同时也要求运用所学的知识去发现、分析和解决问题。因此，构建与实施创新型实验教学模式，是社会发展与高等教育改革的必然要求［1～3］。目前国内很多高校都已建立了多层次、多模块的创新型实验教学体系［4～6］。如吉林大学从基础到前沿分了四级实验层次:基础性实验、综合性实验、设计性实验和创新性实验的全面开放的大学物理实验课程新体系［7］;复旦大学构建了以能力培养为目标的多层次实验教学新体系，开设了以培养创造能力为宗旨的“设计性研究性物理实验”课程;华南理工大学建立了基础物理实验、综合性实验、设计性实验和开放性探索实验分层次教学体系［1］;福州大学则分为基本实验阶段，近现代、综合与设计性实验阶段，以及科技实验阶段［8］。
2研究内容创新性实验大多是以科研课题的形式进行，个人或团队在教师指导下选择课题，然后通过查阅文献资料、学习相关领域的理论知识来确定研究目的、研究内容、设计实验方案、分析和处理数据，最终撰写结题报告或论文等。目前，国内很多高校都开展了物理创新性实验的教学，名称各有不同:综合性实验、设计性实验、创新性实验、科研训练实验、探索课题等。本文中用创新性实验统称此类实验。我们调研了国内高水平大学的本科物理创新性实验的开展情况:题目的设计来源、开展形式，教学模式，评价方式等，具体如下:
2．1创新性实验的内容设计调研了国内高校的创新性实验的题目类型和来源，大致分为以下几类:
(1)传统的力、热、光、电磁等相关实验内容或实验仪器的改进。如“力学系统的平衡控制”“玻璃折射率温度系数实验装置的改进”“麦克斯韦速率分布实验仪的设计与开发”“普氏摆的设计与开发”［5］。
(2)科研内容转化或相关的科研项目。如电子科技大学:纳米材料特性测试实验(“体相材料的荧光测试”和“纳米粉体材料的荧光测试”)是由课题“辐照对植入型纳米晶复合材料光电性能影响的探索研究”和“核技术制备纳米光电复合材料研究”转化而来的跨学科的交叉性实验;功率电子器件散热实验的部分内容由横向合作项目“磁控管散热研究CAD”转化而来［9］。
(3)各种大赛的题目:如PISA测试、中国大物理学术竞赛等。
(4)来源于日常生活的实验题目，如“手机在物理实验中的应用”“彩虹实验现象研究”“电动汽车分时租赁业务的模型分析”“测量电风扇的转速”［2］。
2．2创新性实验的教学手段和管理很多学校成立了专门的创新实验室来进行创新性实验的开设，大多以申请科研项目的形式进入实验室完成自己的研究课题。如华南理工大学建立了创新性实验室，建立光电、电磁等方面的创新平台，及时地把现代科学技术与现代科技进步的成果渗透到经典的物理实验内容中，让能及时了解有关方面的国内外最新的研究现状，也尽可能的让根据自己的兴趣及专业特点来选择实验，提高的创新和实践能力［10］。我校成立了物理创新实验室，购置了大量的科研仪器，如制备样品设备:箱式炉、CVD管式炉、真空镀膜设备等;测试仪器:X射线衍射仪、电化学工作站、余辉性能测试仪、振动样品磁强计、红外光谱仪等，了实验正常开展的基础。指导教师则是多年从事普通物理实验教学和参与科研项目的老师，具有丰富的教学经验和很强的科研能力。物理创新实验室自运行以来，大量的本科生参与各种科研训练项目，不仅提高了对科研的兴趣，锻炼了实践水平，也获得了丰硕的成果，以本科生为第一作者发表了几十篇科研论文，SCI论文20多篇。创新实验的管理要由专门的教师来负责，实验的开展也要充分利用网络资源。很多高校建设有专门的网站或者网站板块，方便发布通知公告，并经常在线更新实验题目，方便进行选择。如:复旦大学物理教学实验中心，北京师范大学跨学科开放实验室－京师政管创新实验室。还有的学校建立了qq群，方便在课下咨询教师或反馈各种问题，这对教学效果的提高起到了明显的作用［7］。
大学物理创新性实验设计研究
2．3创新性实验的教材使用各个学校创新实验的内容多样且具有自身的教学特点，因此，对于教材的需求也更加个性化。目前已有一些创新性实验相关的教材出版［11，12］，但是大多数学校没有固定的教材，以自编教材或者推荐教材为主。2．4创新性实验的评价方法创新性实验由于整个实验过程的不确定性，因此，对的评价要能够反映出的整体状态。既要重视对实验结果的评价，又要把实验的各环节纳入考核评价指标:实验前(前期调研，方案设计)、实验中(操作能力，分析数据能力)、实验后(总结归纳，处理数据的能力)的综合表现来评价。另外也要考虑的实验态度、工作量等［1，10］。2．5创新实验开设中的关键问题
(1)实验内容和题目设计。如果实验内容过于简单，则会达不到培养实践能力的目的;如果实验要求太高，则会无力完成。因此，每个学校需要根据自身的教学特点、实验条件，并结合实验开设过程中的反馈，不断改进实验内容，开设操作性强的实验项目。
(2)开设创新性实验面临的仪器设备使用问题。由于大学物理实验室用于购置设备的经费有限，一般只能满足教学大纲要求的基本实验内容，而创新性实验经常需要科研级别的仪器。要解决这个问题，实验室就需要更多资金的投入。另外，对于难以购置的实验仪器，需要通过其它途径来满足本科生的实验要求，如通过申请项目的形式获得经费，利用研究生的科研仪器来进行测试等。
(3)要解决创新性实验优秀指导教师的问题。在指导创新性实验的过程中，如何将科学研究的思维方法传授给，如何引导去分析问题并激发其研究兴趣，是能否达到开设创新性实验目的的关键。由于创新性实验的特点，相对于指导基础实验来说，指导创新性实验的老师需要付出更多的时间与精力，因此学，校或实验室需要出台相关的政策鼓励教师积极参与此类项目。
3结语物理创新性实验的开设对提高本科生的实践动手能力、提高本科生培养质量有重要的作用，目前，很多高校都在积极的探索中。创新性实验的内容设计、开展形式和评价方式等方面都需要结合具体情况进行合理的安排。因此各个学校的成功经验都值得研究和借鉴，最终形成适合本校特点的开展模式。最新大学物理创新性实验设计研究可以看看这篇名叫大创新创业训练心得体会1000字的文章，可能你会获得更多大学物理创新性实验设计研究
以下是的一些我们精选的大创新创业训练心得体会1000字这一次的训练，让我们认识到了创业的辛苦，也明白看很多关于创业的事情，让自己有很多的收获。很多的东西都是自己亲自去做才会懂得。下面是小编带来的大创新创业训练心得体会1000字，有兴趣的可以看一看吧。
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在这八天的课程中，我们发生了很多事情,认识了很多人，更接触到了在学校学不到的东西。在训练营中，我们深刻体会到创业的难处。做一个路演PPT就成了对团队的巨大考验。老师说国赛的团队路演要在下面练习好几十遍，时间掌握的要很精确，PPT做的要重点突出，简洁明了。牛老师也和我们分享了他们创业的一些有事儿，有趣但也让我有了很多体会。高度决定视野，细节决定成败。和优秀的人在一起，你也会变得更优秀。在整个训练过程中，我们跟着老师的讲解，了解到创业计划书的书写规范和基本结构，即产品研发方面要写产品计划，生产服务方面要写生产计划，市场营销方面包括市场调研，营销计划两方面，人力资源方面主要写管理团队，资本财务方面包括财务计划，盈利计划，融资计划和风险分析四部分，战略布局主要写战略构想，包括商业机会，宏观环境和战略规划。有了一份完美的创业计划书才能做出一份精美的路演ppt，而我们在制作ppt过程中，就面临着巨大的挑战，让我们深刻体会到实践的难处。理论知识总是相对容易的，而真正操作起来，就难了很多倍。这也告诉我们，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
沟通是一项人际交往必不可少的技能。有了良好的沟通才能有事半功倍的效果。老师告诉我们，有效沟通的六大步骤，即事前准备，确认需求，阐述观点，处理异议，达成协议和共同实施。在老师风趣幽默的讲解中，我意识到自己沟通方面的问题，也更加敢于去和陌生人沟通交流，最后一天的模拟经营就是这样。老师重新分组，我们彼此都不熟悉，但我们都能有好的交流想法，协作配合，到最后在团队协作中，我们为了共同的目标前进，一起亏损，一起盈利，享受经营过程中带来的快乐。我想这就是沟通的魅力，让陌生人变成战友，变成好朋友。
在创业训练营中，最深的体会就是要善于思考，多动手动脑，很多时候很多事情都需要自己去找文献查资料,确定要创新的方向,按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。在创新方面,首先要明确一个方向和目标,方向和目标是贯穿整个项目的核心,只有明确方向,围绕这个方向努力下去,才可能有结果。创新点可以从很多方面着手,而这些点子不是凭空想出来的，而是根据现实生活的需求痛点，经济发展大方向确定的，所以我们还是要多读书，多看新闻，关注国家的大事和行业发展前景，一旦形成一个有可行性的目标之后，就要为之不懈努力，开创自己的小事业。
在培训结束后，我也对自己做了一些反思，也明确了自己的小目标，看淡了很多事情，视野开阔了很多，目光长远了很多。虽然过去的已经无法挽回，我也不是最优秀的那一个，但我已经有了一颗坚定的心，奔着我的目标前进，即便路上惊涛骇浪，我也会勇往直前。悟已往之不谏，知来者之可追，最后的两年大学时光里，我会珍惜每一天，充实自己，努力奋斗，变得更加优秀。
最新大创新创业训练心得体会1000字可以看看这篇名叫谈谈我对大创业的一些看法的文章，可能你会获得更多大创新创业训练心得体会1000字 谈谈我对大创业的一些看法 文/卢松松 前言：一位叫@冯志勇的童靴大学开学了，学校布置做“职业生涯人物访谈”，然后做成PPT去演讲，他首先想到的就是卢松松，所以提了几个问题，希望得到我的看法和见解，所以才有了本文：谈谈我对大创业的一些看法。
Q1:能否简单的介绍下你所从事的职业、以及它的特性么？ 我做的是站长这个职业，现在已经鲜有人提及，站长也在向自媒体转型，也是当今互联网比较流行的一种职业，通过“文字”向其他网友传递你的价值、你的能量。当今的互联网给了我们没有任何背景的人一次逆袭的机会，站长也好，自媒体也罢， 都属于此。这两个职业，让许许多多的人成功逆袭，这就是互联网，就好比现在的我一样，从一个普通的上班族到后面拥有自己的公司。
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Q2:你工作后最大的收获是什么？ 工作之后才发现校园的生活是多么的美好，没人复杂的人际关系，朋友之间都很单纯。工作后，发现自己越来越现实，离最初的梦想越来越远；也懂得了“仰望星空，脚踏实地”的含义。尤其是人过30岁以后，会越来越珍惜时间，不愿意把时间都浪费在 无意义的事情上面，比如看电视。Q3:对于普通大而言，刚毕业没有经济基础、没有工作经验，应该怎样去看到自主创业？ 所有的媒体、老师、甚至国家都在提倡“万众创业”其实坑了不少年轻人，我毕业第二年就开始在北京创业，但不到一年就失败，理想和现实的差距非常大，在学校的那套方法根本不管用。我也知道 99%的大创业都将失败，因为我们总把未来想的太美好，目标定的太高。越来越多的这种大抱着一股子「怀才不遇」的 念头，迎着“最好的时代”，开始响应“李克强总理的号召”。但这并意味着你能直接跳过基础，从BOSS开始。没有能力的、没有经验的、没有人脉的、家里没有钱的，老老实实工作。创业是一件厚积薄发的事情，年轻还是要多学习，少看创业课，多学学实际的。
Q4:创业比就业要求的能力会更高一些，如果想创业的话在学校更注重哪方面能力的培养？ 很多时候，我们经常谈论创业需要具备什么能力都是伪命题， 从第一次创业失败那时起，加上现实的冲击，我就不认为我是个能创业的料。而下面我列举当前创业需要的能力，都是在后面创业的过程中慢慢学习积累来的，起初我并不具备。 创业，和钱并没有直接关系，开公司并不一定是创业，做个人博客也不一定不是创业。
创业，需要有号召能力，性格开朗并不代表有号召力，性格内向也不一定不会有人围绕在你身边。 创业，需要有管理协调能力，通俗点，就是学会花钱，学会分工。根据每个人的工作内容合理的安排工作，合理的分配利润，如何花钱也是门大学问，尤其是哪些钱是应该花，但是又没用的，但长远对你有益的？而难点就是如何“合理”。
创业，需要有处理琐碎小事能力，今天上午整理财务，下午去税局，明天研究发工资，后天研究合同，大后天拜访客户，你会发现开公司之后，主要的工作反而落下了。在报税的时候，接到电话发现一个功能不能用了，公司没水了，打印机没纸了，网叫你去喝茶，这些琐事会严重影响你的工作轨迹。我曾经为了开一张跑了六次税局，每去一次就是半天，公司与团队间的很多小事，会浪费大量时间。但是运营公司就是这样，小事是一件接着一件的来。
创业，需要更宽广的视野，在创业初期，我为了省钱，买了的是组装电脑，为了省去那100元的组装费，我一个人整 整花了一天时间装电脑。如果这一天，我用来经营卢松松博客？也许会创造更多的价值。 创业，需要更宽的人脉资源，第一次创业，我刚刚毕业，所有的单子和业务都是从0开始，很多事情并没有流程化，这以至于我们接一个单子非常累，但后面通过几年的工作积累，认识了不少人 ，第二次创业，在公司刚刚建立初期，就有朋友来买我的服务，以至于公司成立第一个月就已经盈利。而且不少朋友听说我开公司之后，纷纷支持我，有买服务的，也有人合作的。而这些人脉资源，都是通过前几年的工作积累来的。
另外，人最重要的是不是跟别人比，而是认识自己，但认识自己的过程真的很长。
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