以下是的一些我们精选的企业化验室十年工作总结在化验室工作已经有十年了，在工作生活中相互帮助，相互学习，能够感受到这其中的团结，也为她在生活中做了推力，下面是小编带来的企业化验室十年工作总结，快来看一看吧。 俗话说：三个女人一台戏。我们化验室二三十个女同志，会不会影响团结耽误工作？在我近乎十年的化验室工作中，我用自己的亲身体会回答了这个问题，不会！相反的，在日常的生活工作中，我们都是互相配合、互相帮助、互相学习、共同提高。
我刚到物检室上班的时候，什么都不懂。在哪取样？一天取几次？取回来的水泥样，熟料样又要如何处理？老祖宗说过，不耻下问，可我不懂得太多了，问赵姐问的我都不好意思了。遇到不懂的我就惆怅，接触新的岗位让我压力很大。赵姐看出了我的惆怅，就安慰我“你刚接触物检的工作，不知道很正常。没事，你不懂得就问我们，我们都会告诉你的，摸索个一两周就知道了。”我心里既感谢又羞愧“可我不懂得太多了，老问你，打扰你干活都不好意思了。”“谁还不是这么过来的，我干着活跟你说，正好理论实际相结合了呢！”
我虽然在物检室工作的时间不长，但回想起来那段共事的日子，留给我最深影响的就是团结和帮助。工作也许是冰冷枯燥的，但人心却是温暖有情的，在姐妹们的帮助和指导下，我终于能够单独操作，能够胜任物检室的工作了。是什么鼓励着我，让我走出那段困难时刻？我想是团结！ 就在物检室工作两三个月后，因工作调整，我又来到了分析室工作。刚工作的时候就觉得分析室的瓶瓶罐罐很有意思，对各种试剂颜色也很是好奇，现在我终于可以“指挥创造”各种试剂的绚丽颜色了。我对新的岗位充满了信心，我觉得我做的结果一定可以对上标样结果。然而，好几套试样都做完了，结果却让人越来越悲伤，我也没有了当初的信心，甚至怀疑自己到底能不能干好这份工作。分析室的班长厍晓燕鼓励我说“已经不错了，你这才两天，就能自己做出一套试样了，检测结果不准可能跟你手法有关系，来，我给你示范一下。”哇，原来有这么多的要点，只是一小点的差别就影响结果这么多，那要再放到生产上的话......想到关系重大，我心里的责任又重了一份。流线式滴定，慢滴快搅，终点颜色变化......原来我做的真的不标准，认识到错误后，我紧跟着滴定了铁、铝，果然，离标准结果又进了一步。分析的活就是比较细致，需要你沉下心慢慢学，不要图快，要图准，同事们的经验分享和鼓励又让我重生信心。直到现在，每次做样我都能想到要准确，不要速度，渐渐地这已经成了我的目标。
同事们除了在工作中帮助我，生活中也让我十分感动。一年四季，谁家没个急事儿呢？那段时间我们室里只有五个人上班，每周的休息都紧巴巴的，遇到工作忙的时候两周休息一天也是常有的事儿。可不巧就在加班最忙的时候，我姑娘出了水痘，听着姑娘电话里虚弱无力的声音，我也无助的流下了眼泪。我们做爸妈的都不在身边，朋友也有工作在忙，姑娘一个人在兰州学校的宿舍无人照顾，而在我打电话的时候班长听到了这个消息，很快他就安排让我休息照顾姑娘。还说：“去吧去吧，工作你就放心吧，我们都商量好了，每个人都多分担点，下班迟点没事，你赶紧去看孩子吧！”谢谢这些姐妹们，是他们让我在工作和生活的困难中，义无反顾的伸出了援助之手，给了我自信，也为我在美好生活的路上做了助力！
是什么改变着我？我想就是团结和友爱吧！最新企业化验室十年工作总结可以看看这篇名叫三年级下学期班主任工作总结的文章，可能你会获得更多企业化验室十年工作总结以下是的一些我们精选的三年级下学期班主任工作总结 2017-2018学年度第二学期班主任工作总结班级 三年级四班 班主任 王绍宁夏日炎炎，教书三年整，每天都会多少有点心得，写在自己的博客上。回想这几年的时光，虽说对教书的有经验的老教师来说只是个小小的开始，对于我来说是真真切切的体会。初为人师，其实并不知道该如何做，只是在大学还有大学实习的时候接触到教育，但是跟实际上带班是有差别的，毕竟就成为自己班级，成为自己的手底下成长的孩子。而且，有幸选择数学作为自己的教育专业，这是一门理性又美丽的学科，能够带领者孩子体会数学的美是件非常美好的事情。想着自己来到学校，踏上讲台，我就是教书先生，要带给孩子们足够多的知识，教他们做人和学习，下课，走在孩子们中间，我就是他们的小伙伴，可以跟他们闲聊，谈心，一起经历成长。
一、整体分析已经三年级的孩子，整体上明显的感觉要比一二年级的时候长大了，但是还免不了是个孩子，现在也会有自己的小心思，我的脾气一般还是很好的，尽量让自己平心静气的对待孩子。要是出了问题，对他们只要不是原则性的错误，总会春风化雨，让他们心平气和的去解决，而不是一昧的批评教育，对孩子就应该有耐心，他们也会用有耐心，有爱心，听指挥来回馈你，这就是我的教书原则，当班主任的原则，我要让孩子们身上的戾气减少，让他们整个人都散发着耐心、爱心、知书达理的好的品行。要想实现就要多说，比常人多说话，多嘱咐，当然也要点到为止，道理孩子们都懂，只要点到就好，恰到时候的提醒，会比经常说，或者遇到事情了在强调要好得多，防患于未然，说也要恰到好处的说。
二、班干部的选择与日常工作班里的班干部，已经培养了三年，确实是老师的小助手，帮老师维持集会秩序，收发各种物品，了解和解决孩子们之间的事，都是他们这些十岁的孩子能 够帮着做的，这也给老师减轻很多工作量，让我们能从繁重的工作中抬抬头。选择班干部，最开始选择的时候实话就是不是很民主，怎么讲呢，一年级的时候刚来学校踏进教室，七岁的孩子们对这位年轻的老师都不熟悉，只有极个别的孩子敢跟老师讲话，问问题，当时的小班长，他就可以跟你闲聊天一样自然，这个孩子成熟，有秩序，说话与人交流方面都是拿的出手的棒，所以第一个班干部就这样定下来了，而后选择班干部那就是公平公正，有孩子们投票选择，有自告奋勇演讲竞选，再加上各任课老师的评价作为参考，让更多的孩子脱颖而出。选择班干部，就像选择工作伙伴一样，就像董事长选择秘书一样，看人品行，看工作和与人交往能力，还要根据周围人的评价。这样选出来的班干部才能在日后有所发展，能成为老师的得心助手。
但是班干部定下来之后，孩子们也就自觉得认定班干部，平时老师也会传达信息，如果老师不在，那班干部就是小老师，是一样的效果，有什么指令就必须要遵守，但是后期就发现，一直没有当班干部的孩子就没有责任心，比方说不是值日班长组长的话，见到卫生工具不整齐也不会去动手放整齐的，教室里的风扇、空调如果不是规定好的人选，如果开着临走了那别人也不会去关上。这样的现象不是特别好，针对这个现象，所以决定从下个学期开始，班干部需要采取轮流制。
让每个孩子都对班级富有责任心，不可以有事不关己高高挂起的不好的心态。轮流的班干部制度，应该会解决以上问题，下个学期就可以试验一下。这就是所谓的，教学有法，但无定法。一切都在摸索探究中前行。找到最合适的就是最好的。
三、学习总结担任两个班级的数学教学工作，发挥自己的专长，能够把所学教授给孩子是一件很美好的事情，教学过程也是一个传承过程，不只是传授了一定的固有知识点，把先人的直接经验以间接经验方式传授给他们，还要传授给孩子们自己的思想，做人做事的道理，给孩子们正确的人生观、世界观、价值观。正是教书、育人。
四班是从一年级开始带，所以孩子们紧跟我的教学特点，创新教学方法，把课堂还给孩子们，孩子们从最开始接触正规教育，就跟着我学会了独立思考，学会自己的问题自己解决。而八班从二年级开始接过来，孩子们的思维很明显打不开，他们还不适应独立思考，很多事情需要老师给他们才能接受，自己想不出来。所以，这就要求要有两种教学方式，因材施教。创新教学，把课堂还给孩子，老师的作用就是引导孩子学习，交给他们学习方法，知识需要自己去探究，去发现。
上课之前就要把每节课的教学内容烂熟于心，我的教学设计，是把每个知识点的引出变成问题，而不是直接教学，从问题里希望孩子们自己有所收获，能自己发现探究出结论，所以，设计的是教学问题，在某一个重点处设计出要提的问题，并创设答案，根据创设的答案再次进行一步一步的引导，教学难点，需要加强引导，在一步步重点作为铺垫，孩子们的思维能够打开，让他们对于难点也变得容易接受，吸收，进而转化为自己的知识，内化。最后重点是上课，课堂上只有孩子们迸发的各种思想，所以课堂上老师基本不用讲解什么，只需要在关键点进行引导即可，看着孩子们的思维活跃，让整堂课都活起来，让知识活起来，课堂变得有趣，孩子们学习兴趣也就有了。
这种教学方式，可能一时看不出来成绩上的提高，但是孩子们独立思考的能力，变通举一反三的能力一定会比普通孩子强很多。而且经过三年的训练，孩子们已经显现出在对待同样问题上的优势，思考问题的方式，做事的方式都具有明显的优势，自带标签。
四、平时纪律和课堂纪律平时的纪律是课间、集会、升旗、平时有自习课的纪律，，我们班是用营造读书的环境来规范孩子们在教室的纪律的。
在班里我们图书角里有大量孩子们捐赠的图书，所以安排三位小小图书管理员，规定借书和还书时间，借书时间，下了早读这十分钟就可以跟图书管理员借阅，进行统计。还书时间是下午第三节课，同样让图书管理员做好记录，这样他们就有一天的时间对借阅的书进行阅读，会格外珍惜，所以班级就会出现，只要一有空闲孩子们就会拿起书来读书，如果某节课老师没有什么任务，就可以让孩子们上一节阅读课，那对于孩子们也是特别开心的，因为要让他们觉得看书是最幸福的事情。每个班肯定有不喜欢读书的孩子，跟喜欢读书的孩子区别就特别明显，他们很难静下心来，不管是做事情还是让他们做题，静不下心来就会有会做但是做错的现象，或者写文章，对他们来说那就是最头疼的事情，其实这样的孩子更应该用现实说话，经常读书的孩子明显的有读文章、写作、读题的优势，所以一有比较，他们的潜意识里也会激励着自己读进去书的。另外，这样的孩子需要对其家庭进行教育，因为不爱读书的孩子背后一定有不爱读书的家庭氛围。
以上是平时在教室里的班级纪律，孩子们喜欢读书就可以用这件事规范在外集会的纪律。当然在外集会的纪律是必须提前讲好的，如果在教室里违反纪律，那就像在自己里解决，但是在外面显示的是整个班级面貌，你在外面违反纪律，那就是像整个班级的纪律不好一样。所以必须强调，在外的纪律。如有违反，有惩罚措施，比方说，两天不得借阅书籍，或者大声在教室读课文等方式方法，来约束规范在外的纪律。当然，更多的是让孩子们自觉。这就需要平时的言传身教。
五、针对后进生和问题我们班的后进生有点多，但是每个孩子都有一个向上的心。这一类孩子都有共同特点，就是，学习习惯不好，甚至生活习惯也很差，还有一个重要的共同的特点就是，缺少关爱。他们的普遍格外的忙，没有时间管孩子生活、学习。孩子自由散漫惯了，长此以往，就会有不良的学习习惯，进而成为后进生，甚至是问题。后进生不可怕，学习的问题那就是顶多比别的孩子多学习一会罢了，可怕的是，不自知，很多自己的都表示在家里也管不了，然后也不想管了，但是请问，自己家的孩子不想管还有谁能管？所以最根本的还是从角度入手，在忙也不要忘了自己的孩子，再累也不能苦着孩子，再拖拉也不能拖拉孩子的教育。从每天多陪孩子一个小时，哪怕知识简单的翻几页书，念几个字，也会让他们从心底觉得有人陪，有人重视，那我也要重视起来，从潜意识里孩子们就会重视身边的一切，重视学习，重视跟同学们好朋友的交往，重视对老师的尊重，因为他们这些从心底的重视，有人在背后也默默的重视着。
当问题不是问题，那整个班级风气也就好起来了，缺少关爱的孩子表现更为明显，在校多关心关注这类孩子，找到他们基本缺失的东西，做好家校沟通，共同给孩子们从心理上拯救出来。
六、家校沟通学校对于孩子们的成长起主导作用，而教师就是跟沟通的桥梁。由于教室没有控，所以经常会拍孩子们的照片发到群里，让实时了解孩子的动向，对此也是非常有感触，老师每时每刻都在孩子身边，让他们也感觉心安。
做一名教师，没有想象当中的难，这是一份凭良心做事的职业，只要对孩子们用心，对教育用心。当然也没有想象中的简单，你需要付出的，不只是上班的八个小时，而是每时每刻，感觉闲聊的话题都变成了班里的孩子，孩子们发生的趣事，平时的沟通有很多也是在这八个小时之外，但是既然选择了这个行业，那就无怨无悔。从事教师自己身心也有很多变化，像是性格更外向，脾气更缓和，也懂得养生锻炼，因为当教书先生没有好的身体是不行的，也认识了更多的，可以说了解了更多的人性，对于继续教育还是平时的人生生活，都有不错的提高。希望自己在教育的路上一步一个脚印，领着孩子们走向更美好的未来！
最新三年级下学期班主任工作总结可以看看这篇名叫大班下学期工作总结的文章，可能你会获得更多三年级下学期班主任工作总结以下是的一些我们精选的大班下学期工作总结工作总结，一年写两次，两年写四次，三年写六次，次次都掉半管血，全凭一口仙气吊着。工作总结很难写吗？倒也还行，但是包括的东西太杂了，方方面面都得有：班级基本情况、教育教学工作、环境创设、卫生保健工作、安全工作、工作、存在的不足和努力方向……深感语言匮乏，网上找参考吧，基本都是被抄了N遍的，换汤不换，而且没啥专业性，就是一顿拼凑，所以质量堪忧，到最后搞错了年龄段、甚至保教总结标成了个人总结。“我们不一样”，宝典为您准备的这些工作总结，全部来自一线，2018年6月新款，思路清晰、内容全面，精准的小中大班区分、框架清晰，有很好的参考学习价值，比百度搜出来的所谓网络爆款“幼儿园老师个人总结三篇”、“幼儿园学期总结”那种内容不知所云的坑标题来的良心的多！下面是我们的内容目录。免费试读个人总结 | 幼儿园个人学期工作总结（通用版）付费精选个人总结小班下学期老师个人工作总结中班下学期老师个人工作总结大班下学期老师个人工作总结工作总结小班下学期班级工作总结
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