以下是的一些我们精选的人才作文 关于人才方面的作文在冷兵器时代，千里马是一名战将所梦寐以求的。有了一匹千里马，在战场上就会如虎添翼，马不好就会影响战斗力。如吕布、关公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪乌骓都为他们建功立业做出了巨大贡献。在当今各种现代化交通工具日新月异的今天，马已失去了以往的意义。除了在草原和一些旅游景点，以及一些交通特别不便的地区，骑马的人非常少见。自然界中的千里马自然也就失去了识别和寻找、保留的意义。
但人们通常都是以“千里马”来比喻人才的，人才是每个时代，每个单位都需要的，没有时间和空间上的限制。 人才兴、事业兴，没有一个国家、一个社会、一个单位说他们不需要人才。特别是在当今社会，能否找到真正的人才，留住人才，让人才发挥更大的作用，具有十分重要的意义。但怎样寻找人才、留住人才，每个单位却做得并不一样。不是找不到人才，就是留不住人才。甚至是造大人才浪费而不自知。
不是吗？有的单位在招聘人才时，看的是学历而不是能力。将高学历做为硬指标，将人招聘回来后却又束之高阁，让其从事一些不需高学历也能很好地完成的一般性工作。甚至让其从事一些与他们专业不对口的工作，还美其名曰是让其全面发展，成为复合型人才。至于一般大毕业后从事与其专业不对口工作的更是比比皆是。这固然有体制上的原因，但与用人单位的用人理念也有更大的直接关系。这就好比找到了千里马，却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵，而是让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作，又怎能有利于人才发挥专长，进而做出更大的贡献呢？
也有的单位对人才是口头上重视、工作上支使、待遇上忽视、培养上轻视，造大人才留不长、留不住，给工作造成不应有的损失。就好比是自己先一步找到了千里马，也知道它的重要性，但出于种种考虑，基于各种原因。不能或有能力也不满足千里马一食或尽粟一石的要求，工作标准要求对方高，给对方各方面的待遇却很低。甚至是对方因工作消耗办公用品多、快也感到不满意。只让马儿跑，不让马吃草。形成了千里马食不足，才美不外见，且欲常马等不可得的局面。这就造成了两种后果：一是压制人才、埋没人才，使人才一辈子在小圈子里默默无闻，怀才不遇。二是留不住人才，导致人才一有机会就外流，本单位辛辛苦苦培养的人才为外单位，甚至是为外国、特别是敌对国家所用。造成不应有的损失。如现在单位之间频频发生的跳槽即是明证。
以人才为话题的作文
这是逆境出人才的作文 是找的梅花之香，来自凛冽的寒风，松柏之翠，源于险峻的悬崖。古往今来，许多成功人士的背后，都有一段心酸的回忆，中国有句话说得好，“自古英雄多磨难”。孟子也曾说过：“天将降大人于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能。”可见，逆境也能出人才。
越王勾践，卧薪尝胆，最终击败了吴国。爱迪生少时不得志，可也成为了一位伟大的发明家。司马迁被汉武帝处以宫刑，但正是在这种情况下，他创作出了中国第一部纪传体通史——《史记》。当然，我并不是说逆境是成才的必要条件，逆境中出人才需要志向、勇气和毅力。试想，如果勾践战败后一蹶不振，“乌江自刎”，他能积极地备战，打败吴国吗？这是一种信念和志向在支撑着他。爱迪生在发明过程中经历了无数次的失败，如果他灰心丧气，放弃实验，他能成就一番事业吗？这需要在失败面前重新站起来的勇气。司马迁遭受的宫刑对他的尊严和家庭都造成了很大打击，如果他因此自暴自弃，他能完成历史巨著《史记》吗？这是他那顽强的毅力在驱动着他。
肯德基快餐是受年轻人青睐的食品，可很少有人了解肯德基的故事。肯德基作过职员，当过邮递员，还当过厨师，他的一生经历过许多磨难，失业更是家常便饭，但他从没放弃过任何一个可以成就事业的机会。在他五、六十岁时，他以几百美金开办了肯德基餐厅，生意兴隆。最终，几乎在全球都有了肯德基连锁店。肯德基没有向逆境低头，相反，他昂首度过了逆境，取得了事业上的成功。
在人生的漫漫长路上，我们不可能一帆风顺，我们会遇到许多挫折，身处逆境之中，但只要我们坚信“天生我材必有用”，勇敢地去面对逆境，克服困难，我们一定可以到达胜利的彼岸。让我们牢记柳树精神：就是把我倒着插，我也能成才
作文《人才的重要性》
人才的重要性 一个国家的竞争，说到底就是人才的竞争。一个国家人才的质量和数量决定着这个国家科技水平的高低。今世界,人才问题已经成为关系到和国家事业发展的关键问题，人才资源是和国家最宝贵的财富，是社会主义现代化建设的第一资源。 获得“两弹一星功勋奖章”的钱学森，他心里系着“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。”五年归国路，十年两弹成。钱老是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家 。与钱伟长、钱三强被周总理合称为“三钱”。是我国的高科技人才让中国扬眉吐气！被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。您是中国的骄傲，也是世界的骄傲。得人才者兴，失人才者衰，人才关系到事业的成败。进入新时期以来，以信息技术为主导的新技术日新月异，而人才作为高技术的创造者，起着重要作用。 现在，我国知识分子作用的发挥直接关系我国社会主义现代化事业的成败。我们要大力实施人才强国战略。人才问题是关系和国家事业发展的关键问题，人才工作在和国家工作全局中具有十分重要的地位。新世纪新阶段我国人才工作的根本任务，就是抓好人才强国战略的实施，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴重要保障。 因此，我们要实施人才兴国，人才强国战略，我们要形成尊重知识，尊重人才的良好社会风尚，为把我国建设成富强、民主、文明社会主义现代化国家。
作文 以人才为话题800字左右 急!!
人才一个人有了非比寻常的能力，那么他就是人们所谓的“人才”。但你有没有思考过：人才是怎样炼造的呢？ “鼓励与支持”炼造了人才 这种炼“才”的方法，我想在我们小荷里就已经能亲眼目睹了。那就是十二出书的女孩——嫣然。她就是“鼓励与支持”一手栽培出来的亮丽“才”花。难道不是吗？从她在小荷上发表文章起就有会员鼓励她；渐渐地，又有了很多很多地会员支持她；在她开始写《把爱寄给天使》这部书时，又有她最亲的爸爸在鼓励、支持和夸奖她。你说这难道不是“鼓励与支持”的功劳吗？至少有一些是吧。 “逆境中奋斗”炼造了人才 我是在农村长大的孩子，此类事例虽非随处可见，但也不是极度稀少。曾经，一次车祸，一场大病，一寸时光，剥夺了一个少年所有的亲人，而赔偿给他的只有“冷漠” 和“孤单”。但他没有屈倒在挫折之下，而是坦然积极地面对种种悲剧和现实。后来他在少数人的支助以及靠自己那顽强的奋斗精神，终于他考上了大学，实现了自己的目标，改变了自己的命运，成为了又一个人才。 “勤奋和努力”炼造了人才 天才来自勤奋，这是从所周知的。而天才就是一种人才，所以“勤奋和努力”也是打造人才的妙法。 李时珍通过“勤奋和努力”篇写了《本草纲目》，成为医学上的人才；邓稼先勤奋努力创造出两弹元勋的伟大功绩，成为科技上的人才；袁隆平勤奋努力地研究出产量高超的杂交水稻，成为农业上的人才；贝多芬一生勤奋努力创造出美妙的音乐，成为音乐上的巨人…… 想成为人才，就要将“鼓励与支持”化为前进的动力，就要拥有一种顽强奋斗的精神，就要学会勤奋努力。只要做到这样，我想：成才之梦就不再可望不可及了。
人才观作文
世界上不是缺少美，而是缺少对美的发现。同样，世界上不是缺少人才，而是缺少对人才的发现。翻开历史，你会听到辛弃疾的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的无奈，杜牧的“驱贾谊于长沙，非无圣主：窜梁鸿于海曲，岂乏明时”的哀叹。世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。有人说：现代的竞争是人才的竞争。我想倒不如说是“人才发现的竞争。”
刘备能够打平天下，靠的不是项羽般的“力拔山兮气盖世”的气魄，而是一双善于发现人才，赏识人才的慧眼。刘备“三顾草庐”请诸葛亮，不是说明他那双眼睛对人才发现的敏锐吗？也正是刘备的那双慧眼，才让许多人才在他那里得到重用，得到展现才华的机会。物尽其用，人尽其能，方能让事业盛成不衰。现在中国加入WTO，虽然给我们带来了机遇，然而也潜伏着不少的危机与挑战。想要在竞争挑战中获胜就需要那些“会下蛋”的、有能力的、能实干的人才，需要人才的发现。我国进行西部大开发，带动经济，实现共同富裕。其开发过程同样需要“会下蛋”的人才，也同样需要人才的发现。
五、
人才作文_关于人才方面的作文
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其实每个人都有他的特长，只在乎你是否从不同的角度发现它罢了。请别再抱怨你的鸡不会下蛋，请别再诅咒你周围没有人才。其实只要真正挣开眼睛看，真正用心观察，何处不能发现人才呢？“德”、“智”、“术”是个人素养的三个方面，如果只是具备其中的一种，就不能成其为人才。只具备“德”的人，由于缺乏“智”的指引，只会墨守成规，没有思想理念，只会“正确的做事”而不会“做正确的事”；由于缺乏“术”的机变，不会举一反三，只会说一做一。这类人是企业的成本。只具备“智”的人，由于思想缺乏“德”的匡正，尽管有思想、有思维，只知道简单的取舍而无法把握大方向，遇事就经常难于决断，最终无法独当一面；由于缺乏“术”的具体方法，思想、思维也就无法转化为具体成果，也就是我们常说的“动手能力差”。这类人还是企业的成本。
只具备“术”的人，缺乏“德”的指引，陷入方法至上的陷井，所以做事没有原则，为达目标可以不择手段，甚至于步入岐途；由于缺乏思维理念，所以做事不知轻重缓急，无法应付琐碎繁重的工作；只能完成自己感兴趣的工作，仅仅是小聪明而已。这类人也是企业的成本。以上关于三个方面的素质的论述只是静态的，事实上这三个方面的考查还存在一个层面的问题，一方面人不可能仅仅其中的某一种素质，只是某一素质的成份较多，而其它成份弱而已；另一方面，他所具备的素质是否可以胜任他所担当的工作或者无法达到更高的层面。我常常听到很多同事报怨，自已灵光闪现的想法不被公司接受；自已的埋头苦干得不到公司的认可；某人有某样缺点公司仍然重用。其实都只是看到了问题的一个侧面，而没有从多方面去认真考查。如果我们能多从“德”、“智”、“术”三个方面全面的去认实一个人，得出的结论肯定不是这样。
“德”、“智”、“术”三个方面，如果任居其二的，可以算合格的人才，因为这类人可以担当一定的工作。兼具“德”与“智”的人，适合做原则性强的工作，具体到销售人员就适合做客户结构简单、市场条件不复杂、不需要太多机变的市场或具体工作。总的来说，能够把握大的方向，但“守成”的成份多一些。他们需要的是多培养自己的一些技巧性的技能。比如：迅速与人拉近距离的技巧、沟通的技能、说服引导人的技能、谈判的技巧、运用思维的技巧、个人的人格魅力、甚至一些专业的技能和计谋等。
兼具“智”与“术”的人，适合需要攻坚的市场，但要着力培养自己的大局观，要学会把握大原则，学习培养自己的决断能力，仅仅“多谋无断”同样不能承担大任。做决断要取其大、要取其重，更要有“两害相全取其轻”的权变能力。同时，在权变过程中要保证自己不能偏离道德航向。兼具“德”与“术”的人，可以胜任繁重、琐碎的工作，需要提升自己的思维能力及思考方法，否则还是无法独当一面。
兼具“德”、“智”、“术”三个方面素质的人，才有可能成为优秀的人才，作为一个销售人员来说，只有具备了这三方面的素质，才可能适合各种市场，胜任各项工作。同时具备上述的素质还有程度的不同，“德”足够决断大事，“智”足够超越趋势，“术”足够因势权变，这样的销售人员才是优秀的销售人员。但是，市场情况一直是不断变化的，优秀的销售人员不光要能应对各种变化，更能提前预见各种变化，并主动求变。
那么，什么样的人才才是卓越的呢？我认为，在优秀人才的基础上，能够不断在“德”、“智”、“术”三个方面不断提升，走在变化的前面，才算是卓越的销售人员。从这个意义上说，卓越其实是一个不断追求的过程，卓越者最起码是一个不断 的 追求者。
关于人才的作文
俄国作家别林斯基曾经说过：生活已经不是快乐的筵席、节日般的欢腾，而是工作、斗争、穷困和苦难的经历。只有经历过为数不清的逆境，才能到达成功的彼岸。逆境使我们在磨难中变得成熟稳重，让我们在困苦中体会人情世故。古往今来，多少文人志士就是在逆境中磨练出他们的成就的：屈原在流放中写《离骚》；孔子失意写出了《春秋》；司马迁遭宫刑写《史记》；曹雪芹贫病交加写出了《红楼梦》；奥斯特洛夫斯基在失明中写出了《钢铁是怎样炼成的》。逆境是有价值的，它可以锻炼我们的意志，增强我们的自信，激发我们的自强，使我们慢慢踏上成功的道路。
没有不下雨的天空，没有不凋谢的花朵。潮起潮落，镇定从容，云卷云舒，任其自然。我们没有任何理由停止前进的步伐，因为苦难只是通往成功路上的阶梯，只有一步步向上爬，才会获是成功，才会有“一览众山小”的喜悦，才会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的淡然。
作文论人才500字
现在社会从南到北，由东向西，既需要高精尖人才，也需要一般性人才。但对复合型人才的需求比较高，具有高情商和高智商的人才特别需要。德才兼备,即要有高尚的品质和社会应变能力,能不怕苦,不怕累,自学能力强和有积极的心态,有自信和上进心的复合型人才!许多许多人再为自己的前途焦虑。职业教育研究专家指出，我国人口基数这么大，不可能人人都去读大学，去从事管理、科研、技术工作，大多数人应该学习职业技能。社会上各行各业的职业技能培训，在学历教育之外，为高校大门之外的莘莘学子开辟了一条重要的成才之路。与当前的人才需求趋势相适应，IT职业技术教育在各类职业技能培训中发展最为迅猛。
以人才为话题的作文400
有人说顺境出人才，也有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人成才与否，只是一个外在因素，人是否成才，决定于每个人的内在因素--即他能否勤奋读书。只有勤奋才能出人才。一个吃不得苦，不能勤奋读书的人，顺境中会沾沾自喜，忘乎所以，自认为天下第一；身处逆境，就会一蹶不振，心灰意冷，自以为"看破红尘"。这种人无论身处何境，要想成才也只是一纸空谈。
成才的必经之路只有一条那就是--勤奋读书。古话说得好。"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。每一个勤奋读书的人不一定都成才，但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事，例如唐代白居易读书"不逞寝息"一致"口舌成疮，手肘成肥"；韩愈"口不绝六艺之交，手不停批于百家之编"；匡衡"凿壁偷光"，苏秦"引锥刺股"等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。
还有人说，人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人，成才的确实要比笨拙的人容易，但光有好天赋，不知勤奋读书，永远只是一个"聪明"的白痴。天生笨拙的人只要懂得"勤能补拙是良训，一分辛苦一分才"的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发奋苦读，就一定能尝到勤奋之后的甘甜的。总之，环境的优劣，天赋的高低，对于一个人的成才都不是重要的，一个人成才与否只有内因才起决定作用，有道是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"即勤奋读书出人才！
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人才作文_关于人才方面的作文
今天小编给大家整理了一篇关于卫生事业卓越管理人才培养的研究论文，卫生事业和人才培养之间的联系是什么？是怎么样相互影响的，下面这篇文章带大家一起了解！【摘 要】 针对卫生事业管理人才培养卓越计划存在的问题，改革思路主要是：明确定位培养目标；科学构建课程体系；建立校企联合实践平台；优化师资队伍，培养“双师型”教师。【关键词】 卓越计划；卫生事业；管理人才；培养；问题；措施
一、卓越人才培养的背景随着世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，经济发展方式加快转变，都凸显了培养创新人才的重要性和紧迫性。面对前所未有的机遇和挑战，《国家中长期教育改革和发展纲要（2012―2020）》提出，把改革创新作为教育发展的强大动力，培养一批拔尖创新人才，建立卓越人才培养的机制。卓越人才是社会人才结构中独特而又非常重要的类型，对人才定位、培养目标、教学过程和办学特色等方面都有特殊要求。
而卫生事业管理专业在这样的国际形势下，其使命和责任更加重大，因为卫生事业承担着保证卫生安全、预防控制疾病、促进人民身体健康的使命，是我国社会主义事业的重要组成部分。现阶段卫生领域的改革之深，力度之大，要求之高，对卫生事业管理人才更是提出了很高的期望。
二、卓越卫生管理人才培养中出现的问题根据目前调查，卫生事业管理人才培养在以下几个重大方面存在问题，影响、制约着卓越人才的培养。
1、培养目标定位不准确，专业特色不显著卫生事业管理是以管理学和卫生管理学为基础的，融社会学、经济学等为前提的交叉性学科。其培养目标多数定位为培养有思想、有能力，能适应社会经济和卫生事业发展需要，具备公共管理基础理论和知识，熟练掌握社会调查、统计分析、政策研究、写作策划的基本技能，具备基于“互联网+”创新创业精神的德、智、体、美全面发展专门人才。这些培养目标过于宽泛，没有专业特色，也没有核心优势，对卓越人才的培养没有指导性意义。
2、课程设置不合理该专业的课程设置上，采取的是一种基础医学――公共卫生――卫生管理课程体系。医学课程比重过多，部分医学课程整体套用临床医学专业教材，进一步增加了卫生事业管理专业人才培养的难度，不但无法掌握专业的临床知识，还会产生一种“学得宽但学不专”的负面感受。基础管理课程较少，且面较窄；专业方向课程太多，特色不鲜明，与专业定位差距较大。相对来说在国外，基本上所有的院校并不把医学教育作为卫生事业管理专业教育的基础，而是要求掌握的广泛人文社科类知识、自然学科类知识以及扎实的管理学知识，并以此作为卫生事业管理专业教育的基础。其课程设置逻辑并不同于我们目前的基础医学――公共卫生――卫生管理的课程体系。
3、该专业师资队伍建设薄弱，人才培养受限专业发展较快，但师资队伍建设还需要不断完善。目前存在着以下几大问题：一是从事卫生事业管理专业教学、科研的师资人员较少，专职教师有限，师资力量薄弱；二是在有限的卫生事业管理专业师资队伍中缺乏具有卫生事业管理一线工作经验的师资人员，缺乏专业实践技能和工作经验，培养的实践操作能力的机会少；三是卫生领域发生着极大的变化，包括医卫生体制、城镇医疗保险制度、公立医院运行机制等改革，面对新的行业环境，从事卫生事业管理专业教研的老师未能及时组建课题小组进行研究讨论，根据新形势改革教学方案，学习新方法，了解新思路，缩小目前该专业的人才教育培养模式与形势变化需要之间的差距。在这样一种教育环境下，该专业毕业生的培养会受到一定的限制。如何加强师资队伍的建设是卓越人才培养的关键环节。
三、卓越卫生管理人才培养的思路因而针对以上几个问题，想培养卓越卫生事业管理人才，就必须做好以下几项工作。
1、定位培养目标要培养卓越卫生事业管理人才，首要的任务是确定培养目标，制定切实可行的卓越培养计划。而卓越计划的要求应当与现代医学卫生教育事业的发展、医疗卫生事业改革的步骤相适应，同时具备人才发展的长远意识和观念，以促进卫生管理教育事业的发展。[1]因而目标定位应确定为：培养适应社会需求，具有知识、能力、素质基础点，具备良好的人文素养、科学素养、职业素养，德才兼备、全面发展的高级复合型人才。并具有社会责任感和使命感，能够运用扎实的专业知识和技能解决卫生领域实际问题。
2、构建课程体系在课程体系的构建上，可提出基本要求“厚基础、宽口径、复合型”，但是在具体的课程设置上应该时时刻刻以卓越人才培养为出发点，提炼出卓越人才的基本专业素养、能力素养、综合素养，以此为出发点，建构合理的课程体系，并达到调整学科结构，优化学科体系目的，形成合理的课程体系群，在每一个课程体系群中，加强基础，突出优势能力。如对于专业方向课程体系可设为：卫生管理专业基础课程组合；卫生管理专业课程组合；卫生管理基本技能课程组合。在教学的方法上，也应该做出大胆的创新，积极进行研究和开发，按照卓越人才培养的要求，构建多种教学方法，调动的学习积极性，培养的创新思维能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、建立校企联合实践平台重视实践平台建设，加大实践?
费的投入，建立校内和校外实践基地，通过实践环节的拓展和加强，不断培养的创新思维，提高的创新能力以及培养的学习能力，提高解决问题的能力。完善实践基地的各项管理制度，从实践基地准入、培训、动态等，从而提高实践基地的实际使用效率和效果。在实习基地确定后，要严格控制、把握实习质量，根据专业特色和的实习计划，制定符合实际的教学大纲和实习计划。[2]
4、优化师资队伍，培养“双师型”教师强大的师资力量是卓越卫生管理人才培养的重要保障。因而要积极打造“双师型”教师队伍。定期选派专业教师到相关医疗机构中挂职锻炼，学习医疗机构先进管理技术，理解医院业务处理流程和管理技巧，提高教师的专业实践能力和执业岗位的指导能力以及及时了解岗位能力需求。和医疗机构建立合作关系，邀请医院的高层管理人员承担教学任务或者定期、不定期到学校来给做专业指导或者讲座，给及时传输新观点、新方法、新发展，和建立良好的互动。
总之，卫生事业管理专业卓越人才培养还面临众多的问题，需要在现实中不停的去探索，借鉴国外先进的卓越人才培养经验，结合中国具体的社会、经济、文化特色进行人才培养模式的比较研究，以期获得对“卓越人才培养模式”的重要启示[3]。【参考文献】[1] 李季，辛昌茂.卓越公共（ 卫生） 事业管理专业本科人才培养质量标准探析[J].齐齐哈尔医学院学报， 2015
（18）2746-27
48.
人才作文_关于人才方面的作文
[2] Think College Standards Qualitylndicators and Benchmarks for Inclusive Higher a）Education. Names of persons：Grigal， M.， Hart， D.， & Weir， C. [M]. Boston： b） University of Massachusetts Boston， Institute for Community Inclusion.[3] 郑国桂.我国卓越人才培养模式研究综述.铜仁学院学报，20
14.
11.149-1
53.【作者简介】李秀芹（1976-）女，副教授，主要从事医院管理及卫生事业管理相关研究.最新关于卫生事业卓越管理人才培养的研究论文可以看看这篇名叫关于基层组织参与安全生产管理途径探究论文的文章，可能你会获得更多关于卫生事业卓越管理人才培养的研究论文
以下是的一些我们精选的关于基层组织参与安全生产管理途径探究论文下面给大家带来的是关于基层组织参与安全生产管理途径探究论文，基层组织参与安全生产管理的方法有哪些？下面一起欣赏参考一下吧！目前，基层组织对安全生产管理的认识存在误区，一是认为安全工作是行政方面的工作，组织只须管好思想政治工作，对安全工作可管可不管；二是组织由于没有形成参与安全管理的工作途径，相管却不知怎么管。
本文认为，基层组织和行政组织在抓安全生产的目标是一致的，但是分工不同，着力点不同，所以组织要在安全管理中发挥重要作用，关键在于找准切入点，抓住结合点。基层组织要紧紧围绕企业生产经营中心，找准定位，充分发挥组织思想工作优势和基层组织的战斗堡垒作用以及员的先锋模范作用，将建工作的优势变为安全工作的强势，主动参与安全生产管理和督，实现建工作和安全生产工作的有效融合。
一、发挥组织思想工作优势，强化安全思想教育
（一）以“三会一课”为载体，有针对性地开展安全思想教育在安全生产管理中，运输总支集中在思想工作中的优势，通过员大会、支部会、小组会和课等建活动开展安全思想教育，要避免“开大会、唱大调”和“千篇一律地照本宣科”等空洞形式，而是结合行业近期事故、单位实际和员工身边问题，开“专题会”和“现场会”、由小及大，由浅入深，有针对性地的开展员安全思想教育，让广大员深刻认识到所从事岗位的危险性和重要性，充分意识到开展安全生产的必要性和迫切性，将安全思想牢牢刻画在员心中，落实在具体行动中。
（二）关注员工思想动态，凝聚人心保安全运输总支坚持异常管理和问题管理为导向，将“问题员工”管理作为组织参与安全管理的重要抓手之一，积极关注安全生产一线员工的思想动态，及时发现员工的消极情绪和不稳定思想，建立“问题员工”档案，积极发动员骨干深入生产一线，主动沟通，缓解情绪，积极协调，化解矛盾，尽可能地帮助员工解决后顾之忧，充分发挥组织凝聚人心的优势，提高思想政治工作成效，为安全生产工作思想保证。
二、发挥基层组织的战斗堡垒和员的先锋模范作用组织在参与安全生产管理时，要避免成为一个冷眼旁观的局外人，不能坐等汇报，要将安全工作的难点、重点和热点作为建工作的着力点和出发点，通过开展各类安全建特色活动，把建工作与安全工作、经营管理工作紧密结合起来，在企业内部形成一张以基层组织为结构，以员为节点的安全生产管理网，通过体现员先进性不断加强基层组织的战斗堡垒作用和员的先锋模范作用，提高基层组织参与安全管理的针对性和实效性。
（一）员安全责任区牢筑安全生产“防火墙”在安全生产管理中，运输组织立足生产作业实际，以生产一线岗位中的员为纽带，要求员立足自身岗位安全操作，主动承担起所在生产作业过程中的安全主体责任，针对各生产作业岗位按照作业前、作业中和作业后的步骤逐个建立《XX岗位员安全责任区》，并认真对照执行，提前对生产作业各环节进行安全检查和处理，及时排除不安全因素。通过建立岗位员安全责任区，促使员在安全生产过程中员亮明身份，主动担当起“作业安全员”，与各个岗位的员一道共同筑起安全生产的“防火墙”。
（二）集纳组织智慧力量，为安全生产献言献策为充分发挥组织智慧，为安全生产献言献策，总支通过设立合理化建议季度奖、员年底评优合理化指标和成立员三结合团队等方式，有效激励广大员围绕安全生产中的重点、难点和热点问题，在危险因素辨识、安全保障措施上动脑子、下功夫，不断提高发现问题和解决问题的能力。同时运输公司总支还将安全类合理化建议进行专项管理，一是在评审环节“小题大做”，对所有涉及安全的建议，无论基层站队采纳与否，都需经过运输公司的二次评审，在充分调研实际情况的基础上对建议全面分析，并做到举一反三，充分暴露生产管理中所存在的安全隐患和薄弱环节。二是加强对建议实施的跟踪与督，及时跟进安全建议的实施与后评价，确保各类安全措施真正落到实处。
（三）创新技能考评，变“安全比武”为“趣味游戏”为提高员工安全操作技能，变被动灌输为主动提升，运输公司总支巧妙利用管理心理学中的“面子”心理和“好胜”心理，创新优化安全技能考评方式，以“小红旗”、“砖块”和“废纸桶”等为道具，融入安全操作规程，模拟作业环境，按照一定的趣味设计和技术处理，将岗位练兵、技能比武和知识竞赛转化成一道道员工喜闻乐见的“趣味游戏”，成功地避免了员工因考评方式“枯燥”产生的抵触情绪，不仅实现了对安全操作水平的考核，同时由于“好胜”心理的指引，极大地激起了员工之间的竞争热情，营造出“我要安全、我能安全”的良好工作氛围。
（四）建立以解决问题为核心的组织安全督机制在组织参与安全生产督上，运输总支坚持“哪里有安全问题，哪里就有的工作”的原则，建立了以员为核心的安全生产督队伍，各支部从自身安全生产实际出发，以生产经营过程中存在的实际问题为导向，结合员职责与分工，以月为周期，科学制定《X月份员安全检查任务单》明确检查内容和责任人，建立以解决问题为核心的组织安全督机制，要求员干部带着问题积极深入安全生产一线，帮助基层员工发现和解决问题，不断提高员干部参与安全督、检查工作的针对性和实效性，同时，运输总支长期开展“员身边无违章”活动，把安全考核作为员日常管理和年底评优的重要内容，执行“员违章加倍考核”和“创先争优违章一票否决制”，以此体现在安全管理中对员的高标准和严要求，有效促使员在安全生产中主动作为，认真履责，充分发挥自身先锋模范作用。
最后，基层组织要在安全生产中发挥积极作用，必须科学分析单位安全生产管理形势，充分结合实际找准定位，坚持建工作与安全生产“互为平台、互为载体”，抓住安全生产的重点和薄弱环节，抓住员在安全生产中的标杆和示范作用，通过不断创新活动形式，丰富活动内容，积极宣贯先进理念，身体力行引导，充分调动全体员工参与安全生产的热情和智慧，不断拓展建工作融入安全工作的广度和深度，为安全生产保驾护航。
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人才作文_关于人才方面的作文
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