以下是的一些我们精选的高中分班的作文 记叙文高中作文:分班了今年的六年级又要分班了，当下午走进新教室的时候，我的思绪万千，想起了这两年来和同学们走过的风风雨雨，我们一路走来真的很不容易，我们失败过、我们成功过，但重要的是和同学们结下了深厚的友谊，我们共同成长着。我非常喜欢我的朋友。“终于分班了”难道这是在欢快的庆祝吗？在兴奋的呐喊吗？不，不是的！当这一刻到来时，我哭了，和其他同学一样伤心的哭了。
千万个不愿意，千万个不乐意，千万个不同意，想到我们以后不能够在一起上课了，想到我们以后不能在一起玩耍了，想到我们以后不能在一起聊天了，一个整体即将解散了，不舍与无奈，伤感与愤慨，依恋与感动此刻席卷着我的思想，我呆呆的坐着，望着您眼角一丝不易察觉的泪光，是那样的无奈而无助，莫名的伤感撞击着我的心灵，泪水不觉的夺眶而出，我趴在桌上，拭着泪水，任思绪飘荡。
回忆着我们共同走过的岁月里，我们失败过，哭泣过，但更多的是成功和欢乐！~时间见证了我们深厚的友谊，岁月留下了我们欢乐的身影，时光记下了我们成长的痕迹，而如今，唉！想想前几天还和他们在一起快乐的学习，一下子，他们就分到别的班去了，突然感觉班上就冷清了不少，没有了小赵那幽默的话语，没有了冲冲可爱的笑容，没有了兰的灿烂的微笑，没有了元元平日里与“鸡子”的争论声……想到这里，我就会很难过。
现在的班上，大部分还是原来的同学，但是走了他们，我就是开心不起来。有是我总会想，为什么要这样分班呢？大家好不容易在一起一年多，彼此之间都有了感情，这样分班，又要让我们花一些时间去适应新的环境，何必呢？！每天走进教室，看不到以前的那些熟悉的面孔，心里总是空空的，都说学习需要寻找乐趣，看样子这对我来说还得过一段时间了。我还很难适应现在，幸好还有很多好朋友陪着我，我想我应该尽快调整以下自己了，一起为我加油吧！
难忘高中分班那一天 800作文 求求求。。。。急急急急！！！！！
要分班了。恍恍惚惚两年过去了，看到一种叫“同学录”的传单在教室里盛行时，我闻到了离别的味道。是啊，要分班了。“最后”的词汇开始变得泛滥，我对你说“这是我们最后一次在一起吃饭了”，你对她说“这是我第一次也是最后一次给你擦桌子了”，她对我说“这是我们最后一次传纸条了”……我开始默然的接受这些“最后”，开始怀念上一次的“最后”，开始收藏这一次的“最后”。“以后再也没有机会……”成了最博取人同情的话语。
很多东西都在离别的时候变得珍贵起来，一本本子，一支铅笔，甚至是一张草稿纸都变成了最昂贵的纪念品。包括一场球赛，可是我们并没有以一个“冠军”的称号留到记忆里，因为我们在总决赛的时候输了，这个一路过关斩将“杀”过来的球队，一直谦虚的说着运气太好的球队，最终还是把这个遗憾留到了永远，看着他们隐隐的悲伤，看着他稿纸上凌乱的笔记，突然想安慰他们“生命中有些美丽是应该被错过的”，虽然他们中的有些人我甚至不曾说上一句话不曾真正记住过他们的名字，只是一切匆匆，太匆匆。
哎，要分班了。语文老师被迫在随笔中分享我们的哀愁，这位一直教导着我们积极乐观向上的学者居然在课堂上说出了“相逢就是为了离别，出生就是为了死亡”这样伤感的话。于是感情在一瞬间被催化得无比的脆弱而深刻。“联盟”要解散了，并不坚韧的友谊要面临最严峻的考验了，写同学录的时候突然发现自己写得最多的话却是“两年了，对你了解不多……”这才知道，原来班里还有那么多同学，其实我们并不熟。
以高中分科分班为话题写一篇作文600 字以上
终于盼到开学了，我回到了久违的校园。老师没变，同学们也没变，一切都是原样。坐在熟悉的教室里，我静静地等待着。一想到又可以与老师同学们一起快乐地学习、快乐地玩耍，我的心里就充满着快乐与激动！老师终于走进了教室。原本喧闹的同学们一下子安静了下来。但老师的一句话让我兴高采烈的心一下子跌进了万丈深渊。老师平静地说：“同学们，我们要分班了。请点到名字的同学出来排好队。”分班！也就意味着，我将不能再与朝夕相处的好朋友和老师一起学习了？不，这怎么行？我想起了我和伙伴们一起度过的快乐时光。我想起我和好朋友们在大树下比谁转的呼啦圈多；我想起我和同学们顶着烈日，细心地往土里栽树苗；我想起我和一大群小伙伴嬉闹着争羽毛球拍和羽毛球；我还想起……一幕幕的情景似乎昨天刚发生似的，我对同学有万分的不舍。眼看着一个又一个的同学被分到了别的班级，一种忧伤，一种失落，悄悄地涌上了心头。再看看其他同学，有的刚才还在有说有笑，现在眼中都充满着不舍。“熊欣然！”随着老师的一声，我也被无情地分去了别的班。我们来到了自己的新班级。看见了新的同学，看见了新的老师，我突然很想对自己说：“乐观点！毕竟我们还可以经常看到对方，还可以在同一个校园里竞争和学习，不是吗？分班还可以让我认识的朋友，学习别人的长处，这未尝不好？”是的，我要乐观点，开心些。“天底下没有不散的筵席”。看着和蔼可亲的老师，面带微笑的同学，我决心要更加努力地学习，扬长避短，在新班级里有更大的进步。让我们微笑着面对现在，面对未来吧！
作文《高一文理分班后的感想》
时光如一颗流星在天空滑落，十七年，在我的人生走过。总以为自己还小，总以为时间很慢，未曾想，今年自己已十七岁了，踏进了高中的大门。在学习生活了112天之后，我们进行了第一次的文理分班。尤记得那一幕幕仿佛是在昨天，进新的教室，整理书本，排座位，见到很多陌生的面孔。然后是整理宿舍，整理内务，又见到很多陌生的兄弟。一直忙到傍晚，接着是排跑操队列，定班号。一系列平时都很熟悉的工作，放到那天仿佛是一个新的开始。真是不可思议，一天忙下来有两个字可以描述我的感受，一个字是“快”，节奏真是太快了，一个半小时的时间，不仅搬完了所有的东西，而且把内务整理到最好的水平，我们个个都不含糊，争取做到最好，让自己有一个新的开始。另外一个字是“累”，三个小时的时间里一个新的班级从各方面都步入了正轨，使人累的同时又感到高兴。
在学校生活了将近4个月的时间，在原来的班级有关爱我们的好老师，有相互帮助的好兄弟，突然之间，到了一个新的班级，难免让人感到不适应，一切都是陌生的。但是，经过这两周的相处，听了班主任老师的话，我学会了用积极的心态去面对，我们面对的不是陌生的班级，而是崭新的班级，崭新的老师，崭新的同学，崭新的一切。所以我们不应该丢掉我们的朝气，我们的活力，我们的热情，我们的基情。我们要把这些都投入到这个崭新的班级，因为在这里我们同样会有相互帮助的兄弟姐妹，关爱我们的好老师。
我们要在学校里度过我们以后的日子，那将是我们为了共同的目标一起奋斗的日子，为了美好的理想一起拼搏的日子，我们应该倍加珍惜，相信我们同样会是相亲相爱的一家人。
分班后的感受的作文（600字以上）
曾经以为分班是我最开心的日子，可以逃离那个讨厌的班级。但是当分班真正来的时候我才改变了这个想法。千般唾弃万般嫌弃的班级里，我也有了一丝丝的不舍。不，不该啊。看着同学们结伴离开校园，没有的是欢声笑语，有的只是离开后校园的一地萧瑟。走在不大的校园中，静静沉思，脑中仿佛还存留着班主任絮絮叨叨的言语，仿佛才刚刚说过。同学们叽叽喳喳的谈论这芝麻大的小事，会为了自己的观念争得面红耳赤，仿佛还只是昨天。调皮的男同学在教室里追逐打闹，翻窗踢门，也只是昨天。在昨天，我为了一道题的解法于闺蜜争执，最后在老师的方法下‘屈服’。我会为了自己的构思想上一整天，一整天不听课，最后换来的是老师的再一次谈心。
曾几何时，我讨厌班主任的絮絮叨叨，总是恼火于他总是放学后把我们留下来，直到别的班级都放学好久，我们班才刚刚踏着老班的‘回家注意安全’哄闹着，向教室外涌去。现在想想，他的关心永远不少。期末评语总能看到他贴切的评价和对我们不足之处的点名，这让我明白得知道自己的不足。我成绩在班级里总是离那些学霸只差一点点，但是就是这一点点，像是天堑，迈不过去。而你在评语里说：“你有无尽的潜力，相信我。”我一直都相信着你。
虽然我有时会认为你不关注班级里的喧闹，男生们总是调皮，而你忙于其他事情。学习上，你是明灯，只是他们不懂罢了。师者，不忘于心。待有一番功绩，再还校，昭师者两年为师之功。
作文 ， 我的期待 为即将到来的高中分班考写的
写关于期待的高中生活可以吗？我的期待用寂寞的笔触在流年的细沙中游过,划过圆润的鹅卵石,还有棱角兀立的尖岩.我喜欢独自待在教室里,聆听着温柔的音乐如溪水般慢慢地流泻出曾经的记忆,那是一种心灵的享受,灵魂的滋润,枷锁的释放……只爱静静地和着风，用迷幻的眼神淡淡地看着时间从音乐中流走，享受这属于夜的静谧，单纯地缅怀着过去．曾爱天空的白云，化作可爱的＂翅膀绵羊＂；曾爱蒲公英的自在，独自远行；曾爱咖啡的苦滋味，那才最真；曾爱会唱歌的海豚，那是记忆里的＂水晶＂……
时间无声地流淌着,那些以前说着永不分离的人早已散落在天涯了,原来曾经的岁月是玻璃做的,易碎且无法挽回……我不知道是寂寞令我成长，还是成长令我寂寞，但如今我确实是一个敏感且脆弱的孩子．所以很多很多个夜晚，我总是坐在无边的黑暗里，望着窗外被昏黄的路灯撕得支离破碎的天空，想起她们离去时苦笑得支离破碎的脸，然后泪流满面……
眨眼,我已是一名花季少女,将要跨入春晖中学的校门,成为一名高中生,接受新的挑战.高中生活---会让我再次光彩夺目吗?
会让我脱颖而出吗?
?
会让我成为一名佼佼者吗?
这还是一个未知数但是我想，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，我一定能成为天际那一颗耀眼的启明星，从地平线升起，璀璨夺目，熠熠发光……晃晃悠悠，一路走来，中学时代的第一年已经结束，此时此刻，我的心里，或高兴，或忧伤，或留恋，抑或兴奋。望着由陌生到熟悉的同学，回味着过去一起学习的点点滴滴，我用心地储藏着那温馨的记忆。以前看到高年级的师哥师姐，从我眼前飘然而过，心中充满对未来美好的希翼。多梦的我此时已是百感交集。挥手之间，我们已跨过青春第一个门槛，收获着纷飞的思绪，回首一下过去，展望一下未来。过去的初一，我们与老师携手并肩，风雨同舟，经历着从未品尝过的苦辣酸甜，少年的欢欣悲喜。未来的初二，画满问号，想象着从那门缝里，钻进耀眼的阳光，我充满期待的，小心翼翼的推开门，精彩缤纷的初二连同无际的学海上倾盆的阳光与我撞个满怀。我惊讶地张大嘴巴，睁大眼睛，四处张望措手不及间充满着欣喜与向往。我的初二，定会有繁重的学习任务与压力，而心中憧憬更多的是愈加丰富多彩的校园生活与梦想。我要在胸前别上属于自己的鲜艳的团徽，要在文学社中尽情享受文字的魅力，要在科学之旅中开拓出一片物理新天地，体验着充满乐趣又不乏艰辛的滋味。神秘的初二里，我可以尽情挥洒至纯至美的童真，也可以美美地体味基情莫测的青春。正是七月，小暑的阳光醒目而灿烂，抬头眼望向窗外，满目的郁郁葱葱，一排排高大的樟树正叶茂枝繁，铺满新绿的叶子，在夏风中飒飒作响。总有一天，我们也会象这樟树一样，舞出最美的风采，实现心中最美的梦想。而现在，我们所要做的就是踏踏实实走好每一步，用智慧装点青春，用信念支撑自己前进，如此，便能看到雨后彩虹、雪后阳光。这个美丽的夏天，挥挥手，我们走过青春第一站，更要满怀豪情地向下一站迈进，从现在开始，装扮属于我们的未来。
不久，我将会进入一个全新的环境开始不一样的高一生活．我期待．我向往．我喜欢．、、高中，尽管比较破旧，但它一直是我的一个梦想，这次，终于实现了．高一，我不知道我是否能用一个好的心态去面对，我想去努力学习，提高成绩，可我知道我没有这样的毅力，难道说我永远都是失败的．还是不甘心，所以还是要正确面对高中的学习．我知道到了高中学习会很紧张，尤其是我这样的美术特长生，双休日都会被占用学习美术．我已经做好了打仗的准备！让暴风雨来的更猛烈些吧！
————————————————可能写的不好，但是也只能这样了。
高中分班的作文_记叙文高中作文_分班了
不知道我可不可以帮助到你。望采纳。谢谢作文写得很好，谢谢你哦，那就好，只要可以帮到你就好了。不用谢。∩_∩分班抉择 高中作文
考试前：低下头用橡皮擦着被我用铅笔画花的纸，却怎么也擦不干净。分班，相处一学期的好同学，就要说再见了。那一刻，笑容僵那里，不敢抬头，怕看到闪烁的泪光。等待分班：伴随着阳光洒落在青春的纸上，我们的分班也落下了帷幕。还记得那天毫无准备地去查看期末考试成绩，焦急不安地开始等待剩下的漫长的。大幕把黑夜一并收起，我漂流的这个方向没有星光点点，有路过的枯枝在那里，让
我想伸手扯开它，好让我不再去想四天以后的分班。到了黎明之际，我还停在没有星光点点的天空下，枯枝旁。等待分班是辛苦的。四天后，我像是迎来了世界末日，不敢睡在阳光照耀的卧室，怕被梦魇惊醒。下午五点，分班名单张贴，不敢去看，知道有人告诉我：“诶，你在八班。”我才终于从漫长等待中解脱出来，我庆幸，分到了一个不错的班，不很棒
的老师。现在：适应新班级，陌生与不安包围着我，我担心自己被一个集体排斥，担心自己无法适应，担心自己无法融入新世界。现在我明白，这些担心都太多余了，只要，把自己心里的那扇窗打开。
高中分科要分班的一篇以这个夏天为题目的作文
这个夏天要恍惚面对世界，笔直面对自己。应该正常地去爱或者不爱，千万别在乎名声。让那人深度虚伪的东西，在浮出水面之前，我们一样都很挣扎。夏天是我最喜欢的季节，因为夏天并不仅仅能被抛弃。夏天还有着茂密的思想，是最实现的季节。生活在这个大杂院6年了，这里的花花草草我都可以喊出名字。胡同里的每条小径我都熟悉。大杂院里有虎子、狗子、二愣子、还有几位年过半百的老人。我住在一个10多平方的屋子里。隔壁大婶是开小卖部的，天刚亮，她都要进城去进货，有时候运气好还能再路上捡几个瓶瓶罐罐卖钱使。
天朦朦胧的刚亮，我就起床了。我得收拾摊子，去早市摆摊了。从我3岁的时候我父亲和母亲就离婚了，因为父亲爱博，母亲再三劝告最终父亲还是未听。母亲无奈之下，只能离开了这个家，忍心的抛下了我。这些年，这个家的经济来源全靠我和奶奶支撑着。我在北平的一条弄堂里摆了摊，因为最近城管管的太严，我只能遮遮掩掩的做着生意。
奶奶负责烙饼，我负责烧火炉，就这样周而复始的过着每一天。今年我十七岁，原本以为十七岁会像圆月那么圆，可如今……我恨所有的一切，恨妈妈为什么要把我带到这个世界来又狠心的抛下我。不知道有多少个夜晚，我的枕头都是湿着的。隔壁狗子从垃圾站捡了个收音机，虽然收音机已面目全非，可是还能放磁带。每个晚上他都会放世上只有妈妈好，我只能偷偷的躲在被子里暗暗的哭泣。那时我在想啊，我的妈妈在哪呢，我的妈妈她还爱我吗
妈，你都听到了吗。我是翠翠，是你的女儿呀。最新高中分班的作文 记叙文高中作文:分班了可以看看这篇名叫关于高中语文教学中的作文指导方案研究的文章，可能你会获得更多高中分班的作文 记叙文高中作文:分班了以下是的一些我们精选的关于高中语文教学中的作文指导方案研究语文教学中一个很重要的部分是作文指导，作文指导的方法有哪些？哪一个是适合自己的，怎样才能收获好的效果？下面这篇论文一起看看吧！
语文是综合性强的一门学科，包含了听、读、写、说等方面的知识和能力。所以毫无疑问地说，语文是一门语言艺术。随着教育事业的不断改革，近几年语文考试当中知识结构面是越来越广，国家对高中语文教学也提出了更严格和更高的要求，不仅仅是书本上的知识了，尤其是对写作方面的考核要求越来越高，所以高中的作文指导非常重要，也值得研究。
一、高考作文的重要意义作文是创造性的智力活动的产物，好的作文可以反映出作者的思想和内心世界，每一篇作文都可以体现出的理解能力、逻辑能力、语言表达能力以及文字组织能力等。写作就是语文综合能力的具体展现，能够直接地反映出的语文水平，所以写作教学就成了高中语文教学的重要部分。但是，在作文课堂上，我们应该怎样指导展现自己的真实水平，能够把更广的知识融入作文中，以提高的写作水平，是我们比较关注的课题。
二、案例在这里，我举一个例子，在2012年国庆期间，中央电视台在《走基层百姓心声》这档特别节目中发起一项很独特的调查主题活动，就是以“你幸福吗”为主题的一项活动，对国庆期间的人民群众进行随机的采访，大家的回答各种各样，这档特别的访问时观众十分感兴趣。当记者问一位农民工大爷“你幸福吗”的时候，这位农民工大爷的回答是“我姓曾”，而“你幸福吗？我姓曾”的回答瞬间变成网络神回答，很多年轻人都觉得很特别，掀起一阵模仿潮。而作为高中语文老师的我，当时就这个社会关注的热点，在课堂上展开了一次以“你幸福吗”为主题的写作活动。我积极鼓励表达自己的想法，讲述自己对此的看法。同学们对这个话题非常积极地响应，也十分感兴趣，都非常积极地对这个话题进行讨论，都发表了自己的看法，也了解了其他同学的想法，一时间大家热情四溢地发表自己的见解，交换想法，热情讨论，课堂上的气氛十分活跃，这在一定程度上激起探索的欲望和一些写作的灵感，并有了自己的想法。我规定在这次课堂活动结束后每个要将这次课堂活动的想法形成作文的形式记录下来，同学们都非常积极地配合，都说自己思路很开阔，写作热情空前高涨。在此次活动中，我运用课堂活动很好地对作文进行指导，使之有了更多的思路去进行语文作文创作，值得应用。
三、当前我国高中语文作文教学中的问题分析
（一）教师对作文课程没有引起足够的重视由于学得好坏、教师教得好坏都是由分数说了算，所以教师会过于重视的考试成绩，而忽略了作文课。有些教师对写作教学的指导不够全面，导致有的不会写作文。更有甚者，个别教师会把作文课改成语文课，完全忽视了作文课的重要性。
（二）教师在作文教学中的思想相对比较传统
有些教师还处于传统的语文作文教学状态，写作内容缺乏创新，不能够很好地拓展的创作思维。教师布置的作文，经常会设定一个题目，并列出几点具体的要求。这种情况的处于很被动的状态，的思维被局限在一个很窄的范围内，不能够将自己的想法完全地表达出来，根本找不到创作的积极性。
（三）提升高中作文指导水平的一些有效策略
高中分班的作文_记叙文高中作文_分班了
作文指导就是教师对的写作进行指导，新课改要求高中语文课程以科学主义为核心，拓展的思维，全方面培养的语文素养，强调的课堂主体地位和教师的指导作用。要想让写好作文，教师应该在作文指导中发挥好指导作用。1.重视阅读的技巧，积累写作的素材只有常常阅读的，才能轻松地走进写作的意境。在作文教学中，教师要先找出可参考的文章进行认真讲解，分析文章中的语句，划分文章的结构，总结描写方法，感悟作者所表达的感情，以此来充实的写作素材。另外，教师要鼓励课下多多阅读课外书，并且要学会在阅读的过程中摘抄一些好句子、好词语。只有积累了丰富的好词好名，学会更多的语言表达技巧，才能拓宽其写作的思路，提高作文的质量。
2.引导如何巧妙地拟订作文的标题教师给出相关资料，要求自拟题目，锻炼的可塑性。针对一些难以拟题的情况，教师要有针对性地引导，比如资料中某一人物的一句有意义的话，又比如作者表达自己的感情的句子都可以作为标题，并告知这样可以加深文章感情。高中的范文很多就是这样，直接使用作者充满感情的一句话作为文章的标题，给读者的感觉是将全文的素材密切联系到了一起。
四、结语作文是高中语文中的重要环节。因此，高中语文老师一定要重视对的作文的指导，以正确的、合理的、科学的教学态度对进行指导，引导将自己的亲身经历、真实的想法融入写作当中，还可以将自己对生活中、学习中以及社会现象的感想添加进去。这样，作文的素材就会不断增加，进而激发的写作积极性，从而提高的写作水平。最新关于高中语文教学中的作文指导方案研究可以看看这篇名叫关于信息技术在政治教学中的应用研讨教育论文的文章，可能你会获得更多关于高中语文教学中的作文指导方案研究
以下是的一些我们精选的关于信息技术在政治教学中的应用研讨教育论文在信息时代的今天，任何工作中都应用到了信息技术，不论是教学、还是生产，都需要信息技术的支持。下面小编带来的是关于信息技术在政治教学中的应用研讨教育论文。摘要：在我国的教育领域中，思想政治教育一直承担着对进行“三观”塑造的教育使命，这不仅是由我国国情所决定，更是由我国的发展需要所决定。但在实际教学过程中，我国思想政治教育一直不甚理想，在一定程度上影响了国家文化层面、思想层面及政治学科教学的发展与完善，个中缘由较为复杂，但更多的原因在于多数初中教师在对进行政治教育时只进行了较为刻板的教育，而没有结合社会实际进行合理教学，引起了的反感，进而造成了这种教学局面。这就要求初中政治教师在对进行政治思想教学时不能过于刻板，而要采用多种教学手段进行合理教学。本文正是在这一背景下，对信息技术在初中政治教学中的应用策略进行系统化探究。
关键词：初中政治；信息技术；应用策略探究随着新时代的发展，信息技术得到了突飞猛进的发展，而教育领域也逐渐将这种技术运用到教学之中。现在多数学科教学都会运用这种技术开展教学，这种教学方式有效地提升了教学的直观性，从而推动了学科教学的发展。但并非所有学科教学都在教学中运用了这种技术，而从教学实际上看，不同的学科教学运用的程度也不尽相同。就初中政治学科教学来看，多数教师仅停留在“播放ＰＰＴ”的地步，这仅仅只是转变了教师课堂教学的教学形式，推动了学科教学便利性的提升，但却没有从本质上转变学科教学形态。因此初中政治教师在教学过程中应当提高自身的信息技术利用技巧，推动初中政治学科教学形态的转变。
一、强化政治教学资源获取，提高教学资源质量在以往的政治思想教学中，由于教师只借助教材教辅等资料对展开教学，同时政治学科教学内容具有的“延时性”，导致初中政治教育教学的时效性极差。往往半年前就已经知道的消息才能在教材教辅中出现，这自然难以提升学习初中政治的兴趣与积极性。但对于教师而言，在原有的教学条件下，很难做到系统、详细地整理信息内容，这就不利于对展开进行思想教学，属于一个“两难问题”。而当信息技术运用到政治学科教学后，教师就能够及时地从互联网上获取到新闻资讯，并同他人协作将其整理成教学资源以进行相应的政治思想教学。这种资源获取的优越性不仅强化了初中政治思想教学的资源获取力量，更是提高了相应地资源质量，使得初中政治教学资源“慢、繁、杂”的问题得到了极大改善。因此，初中政治教师必须在思想教学过程中合理地运用信息技术以搜集教学资源。例如：在教学九年级“自觉服务社会”这一知识点时，我就没有从服务社会重要性的角度为讲解，因为这种讲解是刻板的、僵化的，未必愿意接受这样的教育。因此我就从网络上为搜集了“２０１６年感动中国”的节目视频，以此为基础给讲解乐于助人、爱岗敬业等中华传统美德随着时代发展是怎么体现的，更为重要的是，这种美德应当转化为社会道德以供借鉴与遵守。这种直观化的教学有效地提升了的学习积极性，使得我的教学更为高效简洁。
二、注重网络协作学习，渗透人文精神从实际教学内容来看，初中思想品德教育更多的是一种基础性的社会认知教育及简单的社会主义思想教育，这就使得多数初中政治教师在教学过程中只关注了学科教学内容本身，而忽视了与的协作、互动，这就使得在学习过程中只能机械地记忆教师所教学的内容。这种教学方式虽然在一定程度上提高了的应试能力及成绩，但却难以使将所学得的内容进行合理转化并应用于生活实践之中，因此，初中政治教师想要提高初中政治思想教育的教学质量与的实践欲望就必须要注重网络协作教学，在教学过程中渗透进人文精神。当然，这种协作教学不应当仅局限于师生之间，更应当拓展到生生之间，打通的学习脉络，这将强有力地提升的学习积极性，促进学科教学的发展与完善。例如：在“战胜挫折开拓进取”这一知识点的教学中，我借助我校的“网络教学平台”，与进行了相应地交流学习。在这一过程中我发现并未对这一内容的网络学习感到陌生或是厌倦，从某种程度上来讲比教师更热衷这一问题。但在课堂教学中，对我的内容教学兴趣缺乏，网络教学却兴致勃勃。经过观察我发现，在网络学习空间中，由于“匿名”选项的存在，更愿意“放飞自我”来表达自身的学习态度与真实情感，更愿意进行内容交流与写作。这就要求初中政治教师应当将网络技术纳入教学之中，提升初中政治的教学互动性。
三、提升教师教学素养，推动学科发展从学科教学的角度来考虑，将网络信息技术纳入初中政治学科中有利于提升教师的教学素养，从而推动学科教学的发展。这是因为在原有的教学活动中，教师想要提高自身的教学素养，其途径是较为匮乏的，多是依靠学校所开设的培训课程来提高自身，这种提高方式多有不便。而当网络信息技术引入到此时，教师就能够借助庞大的网络资源进行随时随地的学习，极大地提升自我学习效率，进而推动学科教育的发展。
四、结语信息技术经过多年发展已经相当完善了，但在实际运用过程中，多数行业还没有较好地将其运用到行业发展之中。但作为教师，必须要能够与时俱进地进行学习，只有这样才能够培养“时代人才”，推动我国国家建设的发展与完善。当然，在这一过程中教师要考虑教学合理性，对教学目的进行分析，从而将多样化的教学技术进行合理运用，以发挥最大化的价值。
参考文献：［１］尼玛拉姆．浅谈信息技术在初中思想品德课教学中的运用分析［Ｊ］．新教育时代电子杂志：版，２０１６（３１）．［２］王均飞．浅析多媒体信息技术在初中政治教学中的应用［Ｊ］．课程教育研究：学法教法研究，２０１６（１）：１４７－１４８最新关于信息技术在政治教学中的应用研讨教育论文可以看看这篇名叫劳动技术：关于劳技的作文(共8篇)的文章，可能你会获得更多关于信息技术在政治教学中的应用研讨教育论文
以下是的一些我们精选的劳动技术：关于劳技的作文(共8篇)光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，五天的劳技生活已经结束了。两天半的电子课程，再是数码摄影，都叫我们直往心里藏。五天里，我们不仅学习了许多知识，更是让我们收获了一种叫“快乐”的心情。俗话说的好，只有通过自己的劳动而换来的成果，会使自己感到更加的欣慰。在电子课程里，我真切地感受到这种心情。当我们的收音机真正问世后，班里几乎快“沸腾”起来。也许是因为我们这些90后的孩子在家都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，第一次体会到劳动后的快乐，心里当然是无与伦比地激动。
我们电子课的周老师不仅我们制作收音机，还带我们到观象馆里观看模拟星空。我们观看了深圳春夏秋冬季节的星空，还了解了许多关于星星的知识。原来，夜晚天空中的星星也可以这么地有象征意义，而不只是无数颗星星没有规律地排列在天空中闪着光。数码摄影师是我们下半周学习的课程，它是1990年才正式走进千家万户的，跟传统摄影比起来，它显得更加方便环保。对于摄影，我是无比的热爱，所以在学习的过程中，也更加的投入。我想，同学们也是喜欢摄影，不然也不会学得这么快乐，在摄影课程里，我们学会如何正确地拍出最美的照片，留住最美的瞬间。虽然这些都只是一些简单的基本功能，却让我们对摄影有了一番更深的了解。
在五天的劳技生活中，电子课锻炼了我们的动手能力，摄影课程更是了我们不少，我相信这也是我人生的一个起步，因为它让我学会了很多，更让我领悟了很多。深圳梅山中学初一:刘思燕光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，五天的劳技生活已经结束了。两天半的电子课程，再是数码摄影，都叫我们直往心里藏。五天里，我们不仅学习了许多知识，更是让我们收获了一种叫“快乐”的心情。
俗话说的好，只有通过自己的劳动而换来的成果，会使自己感到更加的欣慰。在电子课程里，我真切地感受到这种心情。当我们的收音机真正问世后，班里几乎快“沸腾”起来。也许是因为我们这些90后的孩子在家都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，第一次体会到劳动后的快乐，心里当然是无与伦比地激动。我们电子课的周老师不仅我们制作收音机，还带我们到观象馆里观看模拟星空。我们观看了深圳春夏秋冬季节的星空，还了解了许多关于星星的知识。原来，夜晚天空中的星星也可以这么地有象征意义，而不只是无数颗星星没有规律地排列在天空中闪着光。
数码摄影师是我们下半周学习的课程，它是1990年才正式走进千家万户的，跟传统摄影比起来，它显得更加方便环保。对于摄影，我是无比的热爱，所以在学习的过程中，也更加的投入。我想，同学们也是喜欢摄影，不然也不会学得这么快乐，在摄影课程里，我们学会如何正确地拍出最美的照片，留住最美的瞬间。虽然这些都只是一些简单的基本功能，却让我们对摄影有了一番更深的了解。
在五天的劳技生活中，电子课锻炼了我们的动手能力，摄影课程更是了我们不少，我相信这也是我人生的一个起步，因为它让我学会了很多，更让我领悟了很多。深圳梅山中学初一:刘思燕今天,我们去了上海市信息技术学校进行劳技实践活动。在上海市信息技术学校里，我们上了五节课，分别是极速飞车、学习用电脑绘画、学习FLASH制作、学习三维与二维之间的区别和学做三维动画。其中，让我印像最深的是电脑绘画。课上，老师教了我们ArtRage的大致使用方法。首先，老师画了一幅大海的图画，让我们认识了软件中的各种工具和他们的使用方法。ArtRage里的画笔种类很多，可调节性也很大，我们可以根据自己的需求，选用各种类型的画笔和颜色，还能调节画出来痕迹的粗细深浅。看着只了短短几分钟，就画出了衣服漂亮的图片，我不禁赞叹：太神奇了！自己尝试绘画创作的时候，我画了一个卡通人物，同学们纷纷说好。下午第一节课，老师把我们带到一个“微缩电影院”，我们观看了许多精彩的电影片段和许多得奖的优秀短片电影作品，在老师仔细的讲解下认识了二维、三维的区别，也深切地感受到了制作卡通的辛苦。一秒种需要24张画才能连城连续的动画，多大的工作量啊。今天的活动中，我们开开心心地学到了许多知识，真是受益匪浅。
今天下午第二节课是劳技课，许老师让我们用编好的彩色辫子纸绳来做画，许老师还说可以自由发挥，同学们都觉得挺有趣的！|||我先找来一张白纸，然后就在想：做什么画呢？对了，做草地上的小花吧！我从袋子里拿出一条紫色纸绳，把紫色纸绳向里面一圈一圈地绕成一个圆形，把它当成花心粘在纸上；然后拿来一条3厘米长的粉色纸绳，粘在“花心”的下面，做花柄；又拿来一条桔黄色纸绳，把它剪成一小段一小段，再把剪好的纸绳弯曲，形成雨滴状，围着“花心”粘一圈，粘好了就是一朵漂亮的花了；最后用两段绿色纸绳粘成花叶。一朵花是不够的，我按这样的顺序又粘了好多的花，加上一条平平的绿色纸绳——草地，纸绳画就做好了。|||我看到其他同学有的做了小蜗牛纸绳画，有的做了胡萝卜纸绳画，还有的做了小山的纸绳画……都很有趣。各式各样的纸绳画展现在我们的眼前，大家好开心啊！|||我很喜欢这样的劳技课，真有趣！|||
今天下午的劳技课，老师教我们叠了一种动物——“蛇”。你听上去可能会有这种想法：不就是一条蛇吗！谁都会！别看嘴上说着会，实际上还挺难折的……第一步，将折纸从中间折一下，使它成为一个三角形。第二步，把三角形打开，再把两个边往里折，使它变成一个菱形，再把菱形的“头”冲下，“尾”冲上。再把上方的两个小角往里折就行啦！下一步，将“蛇”的身体分成四份，把每段之间折一下就行了。下面就不好折了，一凸一凹一凸一凹一凸一凹“哎呀！太难啦！太难啦！这个太难折啦！”最后，我找陈浩问了一下，我才知道这个东西多难折。我们折完之后，劳技课老师又给我们放了动物总动员的图片。看完之后，有的同学在看动画片，有的同学在玩折纸，还有的同学在看书呢！看着大家的样子，我也感到了快乐。啊，这节课我真高兴，因为我学会了怎样折纸蛇。大港油田三号院小学三年三班王欣悦
有趣的劳技课今天这堂劳技课可不是一般的课，这是一堂公开课，内容也不同寻常，是在实验时里学习炒菜。上课铃响了，我们怀着紧张而又兴奋地心情，来到实验室，我们准备了所有的材料以后，老师便开始讲解西红柿炒蛋的方法：先打蛋然后切西红柿，接着倒入油，等油热了后放入蛋液，再放盐，等鸡蛋炒得差不多了以后，倒入西红柿再放适量的糖，再过一会儿变可以吃啦。听完了老师的讲解后，我们开始动手了。我们用好几个碗打了五个鸡蛋，再烧火倒油，做完这些事后，油热了我们便把鸡蛋倒入锅中，顿时蛋液在锅里和油一起沸腾着，不一会儿，蛋液便渐渐地变成了块状，再翻炒，接着放入盐，可当时人太多了，手忙脚乱的把糖当盐给放了下去，烧时很多人都流口水，接着我们把带来的西红柿放进锅里和着鸡蛋一起翻炒。不一会儿便可以吃啦。大家拿起筷子迫不及待地夹起锅里的西红柿炒蛋。可大家都没有夹第二筷，都摇着头说：“太难吃了，甜的不得了啊！我们总结了上一次的经验开始试着烧萝卜，等油温了后我们先放入胡萝卜，再放入了盐，这回可没放错，过了一会儿，放进了刘伟晗带来的肉丝，大家哼着歌，快乐极了，下面放进了很多青椒，可过了一会儿还没熟，就去请教毛老师，毛老师告诉我们，说把胡萝卜往下压，把水份压出来就熟了。果然，不一会儿一盘热腾腾的胡萝卜肉丝就出锅了，我们还请毛老师品尝了，她说味道还不错，大家听了这话都很高兴，因为这些美味佳肴是我们大家一起努力的成果。这堂生动有趣的劳技课就在我们的欢歌笑语中结束了。我还从中体会到了动手的乐趣和成功的喜悦。
12月8日我们来到了上海市董恒甫职业技术学校进行学习。场景一：在去的路上由于时间早，车窗上都是雾气。我们班同学们突发奇想，用手指当笔，在窗上画出一幅又一幅的“名画”，各具情态，惟妙惟肖。场景二：我们走到二楼，体育委员带领我们进入了一个房间。我探头朝里望去，发现里面的电脑我从来没见过：电脑屏幕非常的大！我怀疑它们是否是触摸的。果然被我猜中了，在开始自创时，老师向我们介绍藏在电脑后的遥控笔，它能代替鼠标，做任何事。我拿出笔点开程序，在75﹪的白纸上开始我的创作之路。我“拿”出滚筒调成蓝色，在白纸上画了一条蓝色的线，可惜的是这条线歪歪扭扭，不像老师的笔直笔直的。唉！O(︶︿︶)o 开来要多加练习啊！！！场景三：在老师的指引下我们来到一楼大厅，那里大约有十台开车游戏机，我与王家琦来到其中一台打开游戏程序，开始我们的驾驶生涯！在游戏前老师曾对我们说一人五分钟，自行排队，不要吵闹。果然我仔细一瞧同学们个个遵守纪律，只是有些兴奋。场景四：转眼间半个小时过去了，我们又来到了另一个房间。仔细聆听老师所上的课就会发现其实做二维的还是挺简单的。由于人数与座位上的差异郑文鑫同学坐在我的旁边与我合用一台电脑，大概是因为电脑天才在旁边吧我做二维的速度特别快，而且质量也不错。最后老师向我们推荐了一款自己制作Flash的软件，操作简单，时间短。场景五：吃过中饭后我们又步入了位于四楼的演播厅观赏二维与三维的区别。我们大约观赏了七八步吧，同学们十分专注，在短片结束后都会发出一阵由衷的感叹，来表达对制作者的敬佩！场景六：这是我们随后的一项活动了，我们也上的十分的认真。在听完老师的用法讲解后，我们每个人都开始创作属于自己的三维模型。这次的劳技实践活动让我们受益匪浅，开阔了自己的视野。不过要提醒一下的是：不要长时间的看电脑哦，不然会头疼哦！
上周四，我们全体七年级同学分别到不同的学校进行了劳动实践活动，我们班和六班的同学的活动都是围绕信息软件进行的。 其中似乎最令大家感兴趣，好评率最高的就是玩游戏了。上别的课时，大家都是闷的脸发红，而这时一个个激动的面红耳赤。不是坐在屏幕前目不转睛，就是站在一旁看热闹，还不时的帮上一手（扶方向盘）助上一脚（踩油门）。数学王老师也在一旁玩踢足球，玩的晶晶有味不亦乐乎，在一旁的周晟还不时的呐喊道：“进球了！”。而女生们也对此表露了无限的兴趣，不过还是技术不到家，经验不足，“一路上”磕磕碰碰，不是撞路牌就是撞墙，更有甚者居然连方向都开反了，于是调头时又是一阵手忙脚乱，四周的“路人甲乙丙丁”也“七手八脚”的帮助着。 此外，第一堂课—绘图软件，ArtRage的使用也是我十分感兴趣的。可能是我本身就是学画画的也十分热爱美术的原因吧，这堂课着实令我感触颇深。老师在讲时，心里就早盘算待会要画什么了，更可喜令人感到惊讶的是这个屏幕还可以用一只控制笔在屏幕上直接画，大大地为我们提高了速度和质量。因为平时一直喜欢比较梦幻飘逸的画风，所以果断的选择了“喷”工具，以黄橙灰为主色调画了一幅主题为“夕阳”的风景画。很有一番“夕阳无限好，只是近黄昏”的韵味。平时这么一幅画大概要花三个小时，而在电脑上只用了二十分钟的都不到。不禁感慨科技发达给我们带来了如此大的便利，以及是多么的神奇。 记得在下学期应该还有一次劳动实践活动，十分期待呢！
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素质教育也倡导要实现德智体美劳的全面发展，可见劳动教育的必要性和重要性。今天小编收集整理了关于劳动教育的作文素材，希望对大家有所启发。优秀范文：领袖在全国教育大会上发表了重要讲话，提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，并对我国教育方针作了全面阐述。领袖在教育方针中强调劳动教育，丰富了教育方针的内涵，“要在中弘扬劳动精神，教育引导崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这对的全面发展具有重大意义。
劳动教育对一个人的发展极其重要，是一个人得以发展的基础。首先，劳动能使儿童的肌体充满活力，改善肌体的各种生理素质，包括呼吸、血液循环、新陈代谢等机能，促进儿童的身体发育。其次，劳动，不论是体力劳动还是脑力劳动，都要做出努力、耗费精力，要做出劳动成果，需要有顽强的意志和毅力，因而可以培养儿童的自信心、责任心、情感和意志等思想品质。从小培养儿童的自信、自强就要从劳动教育开始。
第三，认识劳动是产生财富的源泉，从而培养起尊重劳动、热爱劳动、尊重劳动人民的品质。劳动没有贵贱之分，只要是劳动，就能为社会增加财富，就是为社会服务。从而养成劳动光荣、不劳为耻的思想品德。第四，劳动是创造的基础。孩子在劳动中既要动手，又要动脑，是一种创造性活动。2015年我们参观了芬兰教育，发现他们非常重视儿童的劳动教育。一个孩子在木工车间一学期要做成一件产品，如小板凳、小书架，他要自己设计、自己制作，在老师的帮助下克服困难。这就培养了他的创造意识和精神。我们访问了一所教育学院，那里设有教育技术实验室，我们以为是先进的信息技术设备，看了才知道，原来都是木工、金工、缝纫、刺绣等手工车间。他们要求师范生都有这些劳动手艺，将来能够去教，在劳动教育中培养的创新思维和创造能力。
因此，劳动教育不仅能培养的生活技能，而且能促进人的体力发展和智力发展，培养的创新精神和实践能力，养成尊重劳动的思想品德。创造新的知识、新的技术，不是凭空想出来的，而是在艰苦的劳动中创造出来的。这里说的劳动既包括脑力劳动，也包括体力劳动。所以，劳动创造财富，劳动创造新的思维，劳动也促进了人类进步。
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绕指柔
你的晚安
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