以下是的一些我们精选的草虫的村落读后感草虫的村落读后感
（一）《草虫的村落》这篇文章是作家郭风写的。文中，作者把自己想象成一只小虫子，跟着其他虫子进入了奇妙的昆虫王国后的所见所闻。刚看到这篇文章时，我就被作者生动，形象的语言所吸引住了。在作者的笔下，细小的草茎变成了粗大的森林；一只小小的虫子变成了游侠；草虫的村落里还有许多大街小巷，每一只虫子都在忙碌着自己的工作。它们分别是音乐家，气象员，工程师…我按仿佛身临其境，看到了那些真是有趣的画面。
真是让人意想不到。这小小的虫子，看似那么薄弱，那么渺校它们也会有着如此丰富的生活。作为生物界里的弱者，这些小小的虫子们并没有任人宰割。这些渺小的生命们井井有序的生活，也让我们看到了自己身上的弱点。我们人类作为世间万物的主宰，没有尽到自己的义务，破坏生态品衡，还时常的怨天忧命。却不如这些小小的虫子，过着平凡快乐的生活，踏踏实实的工作，时刻坚守着自己的岗位，不向生活与困难屈服。
这些小小的虫子的确值得我们学习。我们以后也要像虫子一样有着顽强的生命力，不向困难屈服。草虫的村落读后感
（二）《草虫的村落》这篇课文描述了作者把自己当作一只小黑甲虫，在遐想中飞到了草虫的快乐天地里，在这看似不起眼的草丛中，他惊喜地发现了村落中丰富多彩的生活情景，有似音乐家的振着翅膀，发出美妙动听的歌声，有似搬运工的靠着自己的毅力和体力，努力地搬着大家的食物前行着，有似天文家的的气象员，发出气候信息，好让掌握气象变化的情况，还有……这时，作者迷惑了，难道小虫子的村落里还蕴藏着这么多智慧和力量！
在我的下意识里，我总觉得小虫子无非就是一些小不点儿，日常躲在草丛中，藏在黑暗里，没有太多的人们喜欢它们，可是，当我读完这篇课文的时候，我和作者一样，不仅对草虫产生了喜爱之情，而且让我感受到了他们团结的力量是如此之大，他们的生活也象一个大家庭一样快乐着、运动着、幸福着……。我沉浸在作者对大自然无限的向往和对小生灵的爱恋中，看那草虫居住的洞穴，它和我们人类的生活天地没有什么两样，有街道、有小巷，还有熙熙攘攘的村民生活在大好的阳光下，它们不仅有着丰富的情感世界，还有灵性的聪明智慧，它们不但享受着家庭生活的温暖，而且还在创造着大家庭的阳光。那些小虫，有大一点的，有小一点的，但是它们都团结一致，互相帮助，共同开创着自己美好的家园，此时此刻，我想着，假如我是一只小甲虫，我也一定会辛勤地工作学习，不欺负弱小，把得到的果实与大家共同享用。我又联想到，我作为六五班的一名成员，我就要在学习上多努力，做好事上多付出，就像大家喊的口号一样：六五六五，生龙活虎，为我们班取得优异成绩而刻苦学习！
一个小小的村落，一次奇妙的旅程，都将要结束，让我们带着一份幼稚，一份希望，把城市抛到脑后，跑到知识的田野里，去呼吸新鲜的空气，吸收新颖的知识……，这时候，你会发觉，在每一个小甲虫的翅膀上，都闪烁着特有的光辉！草虫的村落读后感
（三）前天，看到这篇文章，就被优美的语言，奇妙的世界吸引了。
《草虫的村落》里主要写的是在大自然昆虫王国里的许多事。()读完之后，心想：原来草虫的村落是一片快乐的天地，奇异无比，连这些昆虫也有它们的语言、感情、生活方式，令人感到甚至动、植物的生命也和我们一样光彩、可贵！
草虫的村落读后感
这篇课文是郭枫写的。他借助了奇特的想象，生动的描绘了游历草虫的村落全过程，字里行间流露出作者对大自然、对小动物的喜爱之情。在作者笔下，细小的草变成粗大的森林；一只小小的虫子变成了游侠；草虫的村落里还有许多大街小巷，每一只虫子都在忙碌着自己的工作。它们分别是音乐家、气象员、工程师……我仿佛身临其境，看到了那些匆匆忙忙的画面。真想不到，这小小的虫子它们也会有着如此丰富的生活。是啊！动物同样也有生命，也有它们生的权利，人更是如此。但是，我们不能因为我们是人，而主宰它们的生命，随意伤害它们，破坏它们的家庭。要知道，它们同样也有家庭、父母、兄弟姐妹。想想看，如果让你家破人亡，你愿意吗？所以，我们对任何生命，都不能无视。大自然同样也赠予我们许多，在这美丽的自然界里，生命是平等的。所以，我想说：“在大自然里的一切生命，我们都应该珍惜！”让生命成为永恒的话题。人与自然，与动物，可以更好的生活，彼此和睦相处。
不能流泪就微笑读后感 博弈论读后感 玻璃城堡读后感分页：123最新草虫的村落读后感可以看看这篇名叫草虫的村落：草虫的村落的文章，可能你会获得更多草虫的村落读后感以下是的一些我们精选的草虫的村落：草虫的村落早晨。太阳睁开朦胧的睡眼，万道金光点亮了大地。秋风夹杂着落叶吹来。落叶姑娘们在空中旋转，舒展着她柔软的身躯。秋风先生不禁发出了赞叹“呼”！落叶旋转得更快了，渐渐地，她们累了，落在了柔软的草地上，安稳地睡着了。
我学着落叶姐姐，躺在草地上，不知不觉的进入了一个陌生的世界——草虫的村落。“请大家注意避让！”蜜蜂飞来了，操着她奇妙、圆滑的口音，兴奋地忽飞忽落，穿梭在大街小巷之间，挨个儿给大家报信。“哟，都来看看，怎么了。”一座座屋子里传出了一阵阵私语。只见一只黑甲虫领着他的妻儿，率先探出了脑袋，走到大街上，无不好奇地眺望着。渐渐地，家家户户都出来啦！色彩斑斓的小圆虫，巨人一般的蜥蜴，远道而来的萤火虫……很快，大街上挤满了居民，大家全都伸长了脖子，朝着蜜蜂飞来的方向望。
“嗞……嗞……”一阵阵脚与地面摩擦
作文的声音传到了居民的耳朵里。一会儿，一只长长的，长满了脚的庞然大物出现在大伙的面前，只见一只胆小的小黑甲虫躲在了爸爸的身后；小蚂蚁躲回了屋里。居民之间炸开了锅，大家都好奇这位庞然大物的来历。
草虫的村落读后感
这时，勇敢的蜥蜴凑上前去客气的问道：“您好，请问您叫什么名字呢？来到我们这个小小的村落有何贵干呢？”“我的名字叫做蜈蚣，”庞然大物说，“因为我长了许多脚，所以来到这里当志愿者，帮大家打扫卫生。”只见蜈蚣一边走一边把脚伸进了大家的房子，一眨眼，村里几百户人家的屋子干净了，大街小巷干净了，公园干净了，游乐场干净了……不知是谁带头鼓起掌，一瞬间，掌声环绕在这片村庄的上空，久久没有离去……我恍恍惚惚地漫游了一个上午，太阳高悬在山顶的时候，蟋蟀的叫声才把我的心唤回来。草虫的村落，美丽的村落；草虫的村落，有爱的村落；草虫的村落，幸福的村落！最新草虫的村落：草虫的村落可以看看这篇名叫草虫的村落好词好句的文章，可能你会获得更多草虫的村落：草虫的村落以下是的一些我们精选的草虫的村落好词好句
一 草虫的村落好词
二 草虫的村落好句
草虫的村落好词一 草虫的村落好词
1 . 熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
2 . 全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
3 . 行色匆匆：行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
4 . 悠悠忽忽：形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。
5 . 门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
草虫的村落好句二 草虫的村落好句
1 . 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
草虫的村落读后感
2 . 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
3 . 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
4 . 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
5 . 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
6 . 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
7 . 它们的村落分布在丛林边沿的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,门庭若市地往来。
8 . 只英勇的黑甲虫,走进了村落。我瞥见在很多同类虫子中心,一只娇小的从洞里跑出来欢迎远归者。它们意味深长地对视很久,然后一齐欢腾地走回窟窿里去。
9 . 空间在我面前目今扩展了,微小的草茎变为粗大的丛林。一只小虫,一只生着坚固黑甲的小虫,迷失在这座丛林里。我想它肯定是游侠吧!你看它固然迷了路,仍傲然地进步着。
10 . 我眼光随着它的脚步，它走着，走着，一起上遇到不少搭档，相互打着招呼。我真想也跟它们交际一下，惋惜我不懂它们的言语。
11 . 街头巷尾里,花样美丽的小圆虫,轻俏地披着彩衣。在这些细弱的黑甲虫中心,它们宛如北国的少女,逗得几多虫子伫足痴望。
12 . 蜥蜴面前目今围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以猎奇的眼光。它们友爱地交换着,宛如交谈得很谋利似的。看呵!蜥蜴宛如遗忘了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,随处观光远房亲戚的住宅。
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以下是的一些我们精选的草虫的村落教学反思_草虫村落教学反思
草虫的村落读后感
2 . 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
3 . 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
4 . 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
5 . 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
6 . 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
7 . 它们的村落分布在丛林边沿的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,门庭若市地往来。
8 . 只英勇的黑甲虫,走进了村落。我瞥见在很多同类虫子中心,一只娇小的从洞里跑出来欢迎远归者。它们意味深长地对视很久,然后一齐欢腾地走回窟窿里去。
9 . 空间在我面前目今扩展了,微小的草茎变为粗大的丛林。一只小虫,一只生着坚固黑甲的小虫,迷失在这座丛林里。我想它肯定是游侠吧!你看它固然迷了路,仍傲然地进步着。
10 . 我眼光随着它的脚步，它走着，走着，一起上遇到不少搭档，相互打着招呼。我真想也跟它们交际一下，惋惜我不懂它们的言语。
11 . 街头巷尾里,花样美丽的小圆虫,轻俏地披着彩衣。在这些细弱的黑甲虫中心,它们宛如北国的少女,逗得几多虫子伫足痴望。
12 . 蜥蜴面前目今围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以猎奇的眼光。它们友爱地交换着,宛如交谈得很谋利似的。看呵!蜥蜴宛如遗忘了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,随处观光远房亲戚的住宅。
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草虫的村落读后感
单元导读中告诉我们，学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象的。因此，在课堂中就要抓住这几点进行重点教学。环节：细读课文，梳理文脉文章中有一句话概括了这篇课文主要内容：我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。这句话对于不是难点，问题一问出来，们便很迅速地找出来了。此处顺势告诉：阅读一篇文章的时候，要在快速浏览中捕捉主要内容。我们以往的经验，作者在写作的时候会把主要内容放在开头这个重要的位置。
问题2：在这个游历的过程中看到了什么呢？在这一环节非常活跃，由于这个班级的是属于闹腾活泼型的，整堂课上孩子们的思维发散性很强，嘴里也说个不停，问题一问出来往往不是急着思考，而是一股脑儿的脱口而出。这个问题对于来说也很简单，但是的概括能力不强，说出的答案往往是文中很长的一句话。环节：品联想和想像，学习独特表达
①我想它一定是游侠吧！这里我重点和一起探究第
三、四自然段。读过段落之后，理解“游侠”，们对这个词语的理解非常透彻，能很准确地拆词解义。后来出示“游侠”的图片后，就被图片深深吸引，注意力有所转移，他们会反复对比“游侠”和虫子异同。在之后的“你从哪些语句中读懂了它是一个云游四方的大侠？”这个问题中，也能很迅速地找出相关句子。但是在这个环节中，过于活跃，课堂上显得比较闹腾。
理解“寒暄”：这里我让和我互相配合，模拟虫子之间互相打招呼的场景，从而理解“寒暄”意思。在这一环节也比较活跃，思维很发散。②我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。很多对这个“娇小的虫子”的身份感到好奇，有的认为它们是收养关系，有的认为是夫妻、兄妹关系，还当场模拟了两只虫子之间的对话。这个班的真的相当活跃，课堂上安静的时间不多。
原来这种奇特的联想和想象是为了表达——表达虫虫之间家庭家庭责任感和幸福团圆的美好情感。其实从
三、四两个自然段的教学上，只有很少的能直接感受出这是虫子之间美好的情感，大部分只是被动地抄写板书内容。这个环节里，我也是直接说出了作者所表达的情感，至于如何引导教学，如何能让 自然而然的体会出这种情感，我还需要花功夫。这一环节是我教学的不足之一。
对于“现实”和“想象”，我出示了一组填空题，根据课文中描写的内容对应作者所想象的内容，们都能很准确地说出来，而且速度非常快。通过这堂课的学习，我觉得对于“联想和想象”这个知识点已经有所掌握了。环节：读悟问号，感受惊叹之情这一环节里，由于我备课的不充分，课堂上就直接出示了带有问句的句子，然后只是让圈出问号，没有做其他事情。
①它们一队队不知从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？②是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？③我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我出示了这两句话后，问：第
一、二两句话中，你可以看出虫子的什么特点？这个问题或许是我提得太突兀，前期没有铺垫，们都没有回答到点子上。改进如下：（出现大屏幕）（齐声）勤勉、智慧。
（1）同学们我们读到哪些地方的时候有强烈的感觉，这些小甲虫它们太勤勉，它们太有智慧，请你再回读，七八两段，用波浪线划出来。（生默读）问：你从哪里读出它的勤勉？（它们每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物。）问：还有哪里可以看出虫子的勤勉和智慧？（各种不同工作可以看出虫子的智慧，每种工作都有虫子担任，和人一样。）
总评：们的朗读水平很糟糕，拖音严重，而我的朗读水平也不好，不太会指导。们在课堂上也非常活跃，静下来的时间太少，问题问出来后思考的时间非常少，往往脱口而出，这个习惯非常不好。另外，我备课不充分，课堂中环节与环节之间的衔接不是很自然，上课比较随意，浪费了之前准备的教案和课件。最近找不到上课的良好状态，感觉过于随。