精选的环保教案(精选15篇)环保教案(精选15篇) 环保教案
（一）： 环保教案《绿色出行》 活动目标：
1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。
2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线
3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。 活动准备：课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图
活动过程：
一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。请幼儿仔细观看，并提问：
1、小老鼠想去哪里？它在路上看到了什么？（汽车，还有很多灰尘）闻到了什么味道？（很浓的汽油味道）
2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉？（十分难受）
3、小老鼠的妈妈怎样说的？
4、教师小结两个危害：
二、播放课件第二张，提问： 提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。
三、播放第四张课件，出示中国地图
1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。
2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的进行修改。
四、设计自我的“绿色出行”路线
1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。
2、评选最佳设计奖。
五、延伸活动 在区域里设计各种图片环保图片 环保教案
（二）： 幼儿园环保教案：消灭白色污染 活动设计背景 当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动，我们幼儿园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无无害的一次性垃圾——“白色污染”，如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育，开展系列活动呢？所以我们在帮忙幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上，再引导幼儿进行“白色污染”处理（再创作）等实践活动，使幼儿懂得：仅有减少垃圾，变废为宝，才能美化生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。
活动目标
1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，明白白色污染对环境造成的危害。[由整理]
2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培养幼儿对活动的兴趣，发展想象力、创造力。
4、增强幼儿的环保意识。 教学重点、难点
1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因？
2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。 活动准备
1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、无处不在的白色垃圾图片
3、教学挂图
4、幼儿用书 活动过程
1、生活经验谈话，引发活动。
（1）出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗？人们在什么时候会使用它们呢？
（2）教师：“人们为什么都喜欢用这些物品？”
2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。
（1）引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响？
（2）小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。
（1）幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害？
（2）幼儿结合生活经验，交流自我的阅读发现。（这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不细心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，
（3）小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。
4、寻找减少白色污染的方法。
（1）幼儿讨论在日常生活中怎样样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自我想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。
（2）小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应当从此刻做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。
（3）一齐制作纸袋。 教学反思
1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。
2、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿明白不明白什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一开始，就能够让小朋友介绍自家使用塑料袋的情景。让全班幼儿都能进取参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。
环保教案
（三）： 《我是小小环保宣传员》 活动名称： 社会领域《我是小小环保宣传员》（外出宣传活动） 活动目标： １．经过活动让幼儿初步了解环保方面的一些常识。 ２．培养幼儿的社会交往本事。 ３．激发幼儿爱护环境、保护环境的意识。 活动准备： １．录象机、照相机、环保宣传材料若干份。 ２．与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼儿身上（上头标有“我是环保小卫士字样）。
活动过程： １．组织幼儿做好出发前的准备工作，并提醒幼儿听教师的指挥，注意安全，过马路时遵守交通规则。 ２．出发，小朋友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举着红色的小旗，真象一个个小卫士。经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳国货门口。 ３．小朋友们拿到宣传材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上一张宣传材料，拿到材料的人们便看起来。
４．在发放环保宣传材料的同时，我们给小朋友们进行了录象和照相，小朋友真不愧是环保小卫士，个个表现的进取主动。 ５．材料发放完毕，组织“小卫士”安全回园。 活动反思： 本次活动幼儿的参与兴趣很高，幼儿在初步了解了一些环保知识的基础上，让幼儿走出去做一个小小环保宣传员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，保护环境是每个人的职责。经过活动观察发现，幼儿在这种活动中表现的十分进取，幼儿在简便、愉快的氛围中十分出色的完成了任务。幼儿在活动过程中既锻炼了口语表达本事，又提高了社会职责感。
环保教案
（四）： 《送垃圾回家》 活动目标：
1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。 教学重点： 帮忙幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。 教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。 活动准备：
物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片) 知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一齐劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片 活动过程： 环节一：了解垃圾的来源 放录像(整洁和脏乱的小区)提问：“你们喜欢哪个小区为什么”“垃圾从哪儿来”“垃圾有何危害”
环节二：了解垃圾的分类及处理 播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾能够分成几类”“那些垃圾能够重新回收”“我们该怎样做” 环节三：游戏——送垃圾“回家” 亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。 提问：你们认识这个垃圾桶吗为什么它们有不一样的颜色可回收垃圾桶是什么颜色的可回收垃圾桶是什么颜色的不可回收垃圾桶是什么颜色的有害垃圾桶是什么颜色的你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗
环节四：设计环保标志 结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计标志。 导入：保护我们的环境，我们该做些什么 鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志”，张贴“我们仅有一个地球”等宣传画。 活动延伸： 收集废旧材料，投放在活动区。 环保教案
（五）： 保护我们的环境
活动目标：
1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自我去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。
3、点数数量是10的物品，学会10的数数。 教学方法： 歌曲引导，故事引导，经过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自我所处的环境卫生。
活动准备： 教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。 活动过程：
一、开始部分：
1、团体听音乐进行表演《邋遢大王》。
2、师：刚刚歌曲中唱到了什么那你们是怎样做的呢？ 刚才小朋友们说的太好了，教师期望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自我每一天都干干净净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一齐听故事吧！
二、基本部分：
1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》 教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？ 引导幼儿展开讨论。
2、出示教学挂图
（一）： 让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？ 教师小结：
3、出示教学挂图
（二），让幼儿仔细观察，点数。
4、操作练习： 给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数。
5、游戏："送垃圾回家"。 让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。
三、活动结束： 让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾，并将垃圾分类处理。
四、活动效果: 经过观看动画，了解故事的方式让幼儿明白要注意个人卫生和保护自我周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心，也很进取的参与到活动中去。 明白要坚持自身的个人卫生，要坚持自我所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。
环保教案
（六）： 垃圾分类从我做起 设计意图： 在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？怎样样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不明白将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，期望能帮忙幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。
教材分析： 本次活动资料选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知本事明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的本事。"我班幼儿明白垃圾不能随便扔，可是没有分类投放垃圾的意识，不明白有些垃圾还能够回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在经过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多，不仅仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，所以需要加以引导。经过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并经过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是能够循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创立良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节俭资源作为本次活动的难点。 设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活"所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾--问题思考，商讨垃圾处理方法--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一齐保护环境，节俭资源。
活动目标：
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节俭资源。 活动准备：
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程：
一、交流分享，说说生活中的垃圾。 师：孩子们，韩教师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！
1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）
2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？） 小结：每一天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎样处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"能够分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）
二、问题思考，商讨垃圾处理方法。
（一）认识垃圾分类标志。 师：韩教师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！
1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说） 这是什么标志？ 可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？
2、幼儿自由回答。 小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应当扔进不可回收垃圾箱中。
（二）讨论垃圾分类方法。 师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？
3、个幼回答。 小结：哦，原先废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有有害类是不可回收垃圾。（贴图）(配课教师收走记录表和笔)
三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让重点解释） 师：咱们刚才分的异常好，韩教师异常佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？
1、幼儿自由回答。（师表扬：你真是个搜集信息的小能手！） 小结：（结合图片）如果垃圾不分类处理，很多的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；如果垃圾能被我们很好的回收再利用，能够节俭好多资源。废纸类垃圾回收后，能够减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，能够做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，能够制成很多新的玻璃制品……
四、实践操作，试试进行垃圾分类。 师：好处多大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！（垃圾要摆放到教室周围）
1、幼儿操作。 小结：区域活动时，让我们一齐动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！
环保教案
（七）： 地球妈妈 活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
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环保教案(精选15篇)
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图） 小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。 活动过程：
一、谈话引出课题
1、小朋友，你们明白吗，此刻在我们周围有一种十分可怕的病，是什么？
2、小猫也不幸染上了"病"，它被送进了医院，正在理解治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原先是怎样样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。
2、之后又怎样样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。
4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？
四、让幼儿结合自我的生活环境展开讨论，使幼儿明白环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？
2、你还明白污染的环境会带来哪些灾难？
3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友能够做些什么？ （如：地上有果皮、纸屑时怎样办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎样办？．．．．．）
附小猫咪的信： 亲爱的小朋友们： 你们好！ 我的家住在一条小河边，那里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮；早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可欢乐了。 可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"轰隆隆、轰隆隆"的响，吵得我和妈妈怎样也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟；煤灰到处飘荡；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞走了；连天空也变得灰蒙蒙的。最终有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病开始在我们周围滋生了，最终有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真悲痛啊！
环保教案
（八）： 环保《环保游戏棋》 活动目标：
1、让幼儿明白保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。
2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商本事及遵守规则的意识。
3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。 活动准备：
1、镇海环境录像片段及照片。
2、游戏棋盘一张。
3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。 活动过程：
一、观看录像，辨别损害环境的行为。 师：星期天，我带着女儿参加了“镇海半日游”，沿途拍了好多照片和录像，我想让小朋友们一齐来观赏一下我们镇海的美丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方？
一）看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点。 幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。
二、游镇海
1、师：今日我们一齐来游镇海，请大家说说你想游览那些景点？
2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。
3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束。
4、提问：这像一张什么
三、师生共同制定游戏规则
四、幼儿合作，自制环保游戏棋。
五、幼儿玩“环保游戏棋”。 环保教案
（九）： 环保教案：杜绝“白色污染” 活动目标：
1、帮忙幼儿认识“白色污染”的危害以及保护环境的必要性。
2、引导幼儿珍爱自我身边的环境，激发自觉保护环境的愿望。
3、发展幼儿的创新意识，激发美化生活的愿望。 活动准备：
1、报纸一份：
2、环保袋、作画材料每人一份
3、协助调查活动： 活动过程：
一、看新闻，引出话题
1、新闻：我们是塑料人吗
2、提问：看了这个新闻有什么感受？
二、讨论：“白色污染”的危害
三、小组交流：了解“白色污染”产生的途径和速度
交流问题：
四、讨论：怎样解决“白色污染”的问题
五、看录像：哪些东西能够代替塑料袋（篮子——竹篮、塑料篮；环保袋——用旧雨披、旧雨伞、零碎衣料等材料做成）
六、设计活动——漂亮的环保袋 环保教案
（十）： 环保教案《我们身边的电池》 活动目的：
1、经过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。
2、明白回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造本事。
3、废电池污染途径课件。 活动准备：
1、收集废电池和各种盒子。
2、课前教师已请幼儿观察两盆植物的生长情景。一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活；另一盆植物为正常生长的植物。 活动过程：
一、初步认识废电池 出示废电池提问：这是什么？你家有吗？你明白它有什么作用吗？
电池用完以后，你家里是怎样处理的？
二、实验观察与讨论。 这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种了好几次都死了。这是怎样回事呢 请孩子们讨论一下自我的发现。 小结：原先是一节废电池让葱长不活。
三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。 讨论，废电池有害吗？它是怎样危害我们的。
四、讨论：我们该怎样做。
五、制作废电池回收箱。 环保教案（十一）： 水生动物呼唤清洁家园———幼儿园中班环境教育活动设计
一、活动要求：
1、在认识水生动物的基础上，经过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自我的所见所闻和所想。 理解词语：污染
二、活动准备：
1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）
2、录像机、录像带、电视机
三、活动流程： 流程
（一）小议水的用途
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问： 小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎样样？（幼儿讨论后发言）
2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，并且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想明白？
流程
（二）经过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎样样？（讨论发言）
2、第二次放录像后问：此刻水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？
3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）
放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的（放录像）。 动物甲：小朋友们，你们明白吗？我们原先的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们十分欢乐。 动物乙：可是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看，每一天这个管子还排出许多有的污水，使我们的呼吸感到困难，透可是气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！
4、小结：此刻，你们明白水生动物的家里，发生什么事了吧，原先水生动物生活得十分欢乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，此刻，生活在污染水里的水生动物们十分难过，很不欢乐，我们怎样帮忙水生动物呢？
流程
（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。 提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢？小朋友，你们想帮忙他们吗？有什么办法能够救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言） 流程
（四）听音乐做帮忙水生动物的律动。 师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一齐去帮忙它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。
流程
（五）教育幼儿保护水域环境。 （放水生动物生活在清洁家园的录像） 教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能欢乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。 环保教案（十二）：
动物小时候———幼儿园中班环保活动
一、活动目标
（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握经过查找资料认识事物的方法。
（二）养成主动学习的习惯。
（三）喜欢探索动物的秘密，明白不一样的动物有不一样的成长方式。
二、活动准备
（一）明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。
（二）电视机，实物投影仪。
三、活动过程
（一）引入主题
1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物小时候的故事吗？我们能够去哪里查找这些资料呢？”
2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得管理员同意，还要登记。
（二）查找资料
1、学习寻找资料的方法
（1）按需要找出所需资料。
（2）征得管理员同意阅览资料。
2、登记所借用资料
（三）分享资料
1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结：有些动物一生下来，就会自我行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自我行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。
3、讨论：动物成长需要什么” 小结：“原先，动物都有自我的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关心爱护，还要有适宜的环境。”
四、活动延伸 绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自我喜欢的动物画下来，布置小画廊。 环保教案（十三）： 和大树做朋友———幼儿园小班环保活动
活动目标：
1.让幼儿明白树木对人体健康有着重要的作用。
2.进一步了解环境保护与健康的关系。
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心境。 活动一：环境布置 师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中欢乐地生活着，经过墙饰资料，让幼儿更直观地明白森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。
活动二：参观活动
1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？”
3.参观小花园内的树木，让幼儿明白树木的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识活动 经过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②用（可制作材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮忙幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。
活动四：语言活动
1.经过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿明白保护树木的方法。
2.经过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。 活动六：游戏“答小记者问”
幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你明白吗？树木对人体有哪些好处？
2.植树节是几月几日？
3.我们怎样爱护树木？
4.你明白树有哪些用途吗？
5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？
6.树是怎样过冬的？ 活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈” 带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。
活动八：延伸活动“比一比，谁能干” 采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自我喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。 环保教案（十四）： 小小口香糖 活动目标： 结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备：
1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不一样处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程：
1、让幼儿说一说自我是怎样处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上 B把口香糖吐到地上
环保教案(精选15篇)
C把口香糖粘到墙上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到汽车的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、教师介绍关于“青瓦台广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析： 北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿经过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自我的小小行为对环境的作用。
环保教案（十五）： 生活中的垃圾 活动目标：
1、了解自我家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程：
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自我家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自我家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、明白在家中垃圾也要分类放，一些物品能够循环使用。 活动分析：孩子们纷纷将自我家的生活垃圾带到幼儿园，经过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品能够循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品能够回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自我的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习供给了一个很好的空间。
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环保教案
（一）：环保教案：杜绝“白色污染”活动目标：
1、帮忙幼儿认识“白色污染”的危害以及保护环境的必要性。
2、引导幼儿珍爱自己身边的环境，激发自觉保护环境的愿望。
3、发展幼儿的创新意识，激发美化生活的愿望。活动准备：
1、报纸一份：
2、环保袋、作画材料每人一份
3、协助调查活动：活动过程：
一、看新闻，引出话题
1、新闻：我们是塑料人吗
2、提问：看了这个新闻有什么感受？
二、讨论：“白色污染”的危害
三、小组交流：了解“白色污染”产生的途径和速度交流问题：
四、讨论：怎样解决“白色污染”的问题
五、看录像：哪些东西能够代替塑料袋（篮子――竹篮、塑料篮；环保袋――用旧雨披、旧雨伞、零碎衣料等材料做成）
六、设计活动――漂亮的环保袋环保教案
（二）：环保教案《绿色出行》活动目标：
1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。
2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线
3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。活动准备：课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图活动过程：
一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。请幼儿仔细观看，并提问：
1、小老鼠想去哪里？它在路上看到了什么？（汽车，还有很多灰尘）闻到了什么味道？（很浓的汽油味道）
2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉？（十分难受）
3、小老鼠的妈妈怎样说的？
4、教师小结两个危害：
二、播放课件第二张，提问：
提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。
三、播放第四张课件，出示中国地图
1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。
2、每一组上来解说自己的“绿色出行”路线，有更适宜的进行修改。
四、设计自己的“绿色出行”路线
1、每位幼儿从自己的家里出发设计最环保路线。
2、评选最佳设计奖。
五、延伸活动在区域里设计各种图片环保图片环保教案
（三）：生态环境保护教案
一、教学目标
1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的好处和措施。
3.构成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
二、教学重点和难点
概述生物多样性保护的好处和措施。
三、教学方法探究法，讲述法
四、课时安排
1、教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入，思考回答，老师提示。〖提示〗
1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北等地仍将持续继续变干旱的趋势；气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
〖板书〗
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化全球性生态环境问题主要包括：
1.全球气候变化
2.水资源短缺
3.臭氧层破坏
4.酸雨
5.土地荒漠化
6.海洋污染
7.生物多样性等
二、保护生物多样性保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。〖讲述〗生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
主题每层次相关的资料基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选取使种群的基因库在代代相传过程中持续和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护
〖思考与讨论〗思考讨论回答，老师提示。〖提示〗
1.红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使超多的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。
2.能够透过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因（如抗旱基因、抗病基因等），然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻（内含使花粉不育的基因），利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。之后，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少内含两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18%，两个增产基因则能增产36%。
3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值（红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）、间接价值（红树林对海岸的防护作用）和直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、用和用做工业原料等）。生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，超多野生生物的价值──生物多样性的潜在价值目前还不清楚；森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值；芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中能够提取治疗疟疾的物──奎宁，这些都属于生物多样性的直接价值。
〖板书〗
（一）生物多样性的价值
1.潜在价值：目前尚不明白
2.间接价值：对生态系统其调节功能
3.直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、用和用做工业原料等）。
（二）保护生物多样性
（1）就地保护（自然保护区）就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等）、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内；有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。
（2）迁地保护迁地保护就是透过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅仅能够繁衍延续，而且不断扩大。（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3000种，个体数量达
5.4×105头。全世界1500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。）
（3）离体保护离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。〖提示〗材料
1.潜在价值──某种不知名的昆虫。间接价值──每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能。直接价值──芦苇是一种重要的造纸原料；蝉蜕是一种动物性物；鲁班透过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出了木工用的锯；海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感。
2.主要的困难是，一些发达国家（如美国、加拿大和欧盟国家等），拒绝核准或迟迟不予核准该议定书。主要争议的问题是，这些国家担心影响本国经济的发展和其他国家可能不承担相应的职责。例如，美国政府在2003年3月以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也就应承担减排和限排温室气体的义务”为由，宣布拒绝执行《京都议定书》。
推荐世界各国个性是发展中国家联合起来，透过联合国大会和各国的政府以及民间组织等多种途径，呼吁每年超多产生温室气体的发达国家率先核准《京都议定书》（我国政府早在2002年9月就核准了《京都议定书》）。拓展题用现代语言能够这样诠释这句话：所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙中有这四个大，而人是这四个大中的一个。老子认为“道”是一个浑然而成的、先于天地而存在的东西；“道”不靠外力而永久存在、循环运行且永不停息；“道”伸向遥远而最终又回到自然，可算是天地万物的根本。老子把人提升为“宇宙中四个伟大的存在之一”，可与“道”、“天”、“地”并立，而惟独不认为有“神”的存在，这是老子哲学观念的可贵之处。
我们能够把老子所说的“道”，理解为自然界中各种事物发展的客观规律。人固然十分重要，甚至被说成是自然界中的“万物之灵”。但是，人也只是这四大中的一个，人绝不能超越其他三个大而为所欲为。人类务必追求和实践人与自然协调一致的完美理念，只有这样人类社会才能可持续地发展下去。环保教案
（四）：
情系环保——绿色环保教案活动目的：1．透过活动，引导认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。2．培养良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。教学过程：
一、引入情境。1．出示石泉镇一些优美的环境照片，并之前提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？
（2）这种环境是自然构成的还是人为构成的，人们为什么要这么做？
2．出示石泉镇一些脏、乱、差的环境照片。提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说不好在哪里？对人类有什么坏处？
（2）这种环境是自然构成的还是人为构成的，为什么会构成这种状况。3．小结：刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。总的说，人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。
二、明理提高。1．你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？举例说明。
2．谈谈之外，教师说。1）数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件十分好，人们沐浴着大自然的恩泽。近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。这就至使我们的生活受到恶劣影响，人类的健康得不到保证。
2）目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每一天至少有一种生物灭绝。而此刻平均每小时消失一种生物。世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。3）近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。沙尘暴正在向人类示威！这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？
3．画画，然后展示。4．请看小品：大自然打官思。几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官、人类代表。大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋生物受到危害，环境受到重大污染。人类代表辩护。宇宙庭长和太阳法官合议，宇宙庭长宣布大自然的控诉，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然、保护地球。
5．问：你们明白世界环境日的时间吗？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）
三、政府举措。1．从1996—2010年，中国政府将采取两项重大举措：一是对污染排放实行总量控制；二是要出台《中国跨世纪绿色工程计划》，向环境污染和生态破坏宣战。2．我国颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水法》，设立了野生动物自然保护区。
四、自觉倡议。我们班同学在争挂“绿色环保章”，争当“环保小卫士”。请一位同学朗读。1）随手关掉水龙头，因为一个滴水龙头每一天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一吨水能够发电100度，可供三口之家用二个月。一吨水能够织布200米，能做80套校服。一吨水可炼150公斤钢。2）少吃品香糖。因为口香糖的残迹十分难消除，对环境污染大。3）买菜购物多用布袋。因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水。4）不乱扔废弃物。5）每年为我们的家园种植3—5棵树。6）庭院室内养花种草。7）节约纸张，回收废纸。因为回收1吨废纸能够少砍17棵大树，生产800公斤纸，减少35%的水污染。8）不吃野生保护动物，维护生态平衡。9）参加一次环境保护义务宣传活动。
五、环保憧憬。1．为“绿色环保”说一句心里话。2．合唱《歌声与微笑》
六、结束全课。同学们，经过大家的共同努力，这天“绿色环保”一课上得很成功，了解了我们石泉的环境，了解了许多环保知识，提高了环境保护的意识。认识到人类与大自然是相互依存的，只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有完美的将来。我期望大家都能从身边的小事做起，从小树立保护大自然的意识，做一个具有良好社会公德的人。让我们共同努力，建立一个完美的石泉，完美的世界。
环保教案
（五）：环保《环保游戏棋》活动目标：
1、让幼儿明白保护环境的重要好处，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。
2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商潜力及遵守规则的意识。
3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。活动准备：
1、镇海环境录像片段及照片。
2、游戏棋盘一张。
3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。活动过程：
一、观看录像，辨别损害环境的行为。师：星期天，我带着女儿参加了“镇海半日游”，沿途拍了好多照片和录像，我想让小朋友们一齐来观赏一下我们镇海的美丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方？一）看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点。
幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。
二、游镇海
1、师：这天我们一齐来游镇海，请大家说说你想游览那些景点？
2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。
3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束。
4、提问：这像一张什么
三、师生共同制定游戏规则
四、幼儿合作，自制环保游戏棋。
五、幼儿玩“环保游戏棋”。环保教案
（六）：【教学目标】1透过活动，使认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。2提高环保意识，改变不良生活习惯。3让意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【教学重点】让意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【课前准备】透过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。
环保教案(精选15篇)
【学习过程】一、交流自己课前准备的材料
1.生活垃圾随意堆放，没有恰当处理或干脆不作处理。
2.农作物施后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。
3.机动车辆声大烟多。……
二、讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏，独自悲哀的流泪……
三、师生共同讨论污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。
四、师生共同讨论1大家认为怎样治理自己村子的垃圾成堆现象呢？我们能做些什么呢？
2.同学们怎样爱护校园里的环境？
3.怎样做好社会环保小卫士？
五、师生共同交流
1.为切实改变农村环境“脏、乱、差”状况，提高农村环境卫生质量和农村居民生活水平，村里就应建立保洁员队伍负责本村范围内农户的垃圾处理、各级政府就应加大这方面投入。我们就应做好宣传工作，从自家做起，爱护好生活环境。
2.在校园里就应自觉遵守学校规章制度，做到以下几点：
（1）不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；
（2）以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作；
（3）不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学，杜绝从楼上向楼下扔垃圾的现象，做好卫生保洁工作；
（4）不随地吐痰、不在墙壁上乱刻乱画、留脚印和球印；
（5）看到地面上有纸屑等，主动拣拾起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。
3.时刻关注环境，做好环保小卫士，从身边小事做起：
（1）节约用水：洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯；一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等；随手关紧水龙头。
（2）节约用电：随手关掉教室内的灯，做到人走灯灭；每一天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等
（3）减少“白色污染”：尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋；不随手乱扔塑料包装物；尽量购买用纸包装的物品；不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等；不使用一次性筷子
（4）保护花草树木：不要随意践踏草坪；不攀摘花果；按时给花草浇水。
（5）爱护身边的公共设施，遵守公共秩序和道德。（以上透过讲解与交流使产生共鸣）六教师进行小结透过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，用心宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从此刻做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。……
让我们共同努力成为环保小卫士吧！环保教案
（七）：环保教案《我们身边的电池》活动目的：
1、透过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。
2、明白回收箱的好处，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造潜力。
3、废电池污染途径课件。活动准备：
1、收集废电池和各种盒子。
2、课前老师已请幼儿观察两盆植物的生长状况。一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活；另一盆植物为正常生长的植物。
活动过程：
一、初步认识废电池出示废电池提问：这是什么？你家有吗？你明白它有什么作用吗？电池用完以后，你家里是怎样处理的？
二、实验观察与讨论。这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种了好几次都死了。这是怎样回事呢请孩子们讨论一下自己的发现。小结：原先是一节废电池让葱长不活。
三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。
讨论，废电池有害吗？它是怎样危害我们的。
四、讨论：我们该怎样做。
五、制作废电池回收箱。环保教案
（八）：保护我们的家园教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的职责。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小能为环境保护做些什么？教学重点：
（1）、让了解人类与自让的关系。
（2）、树立保护环境的观念。
（3）、让每位的环保概念落到实处教学难点。
1、让从事实中了解人类对环境破坏的严重性。
2、如何使了解保护环境的重要性。
3、如何使从实际生活出发保护环境。教学准备：
1、对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让意识到环境保护。
2、透过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小就应如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、讨论（引导从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境环保教案
（九）：城市的固体废弃物教学目标：
1、使了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害。
2、从而使正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：
1、了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。
2、如何解决和处理这些城市废弃物。教学难点：使能够透过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养主动保护环境的良好社会意识和社会职责感。教学过程：
一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：
1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；
2、污染空气，使生命要素受到损害；
3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；
4、侵占土地，是生活空间受到损失；
5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：
1、堆积法；（临时性处理措施）
2、填埋法；（此刻常用的处理措施）
3、焚烧法；（做好保护状况下是比较好的办法，如用于发电等）
4、沼气发酵法。（适合用于有机物处理，能转化成有效资源）
四、总结：复习本课所学，使再度认识固体废弃物的危害，使争做热爱环境的良好小公民。环保教案
（十）：汽车尾气
一、教学目标：
1、透过活动，使了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、透过写汽车尾气处理方案，培养的创新潜力和想象潜力。
3、透过活动，增强动手实践潜力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：
1、让观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、研究用的方案和宣传稿。
四、教学过程：
（1）、计算导入：（算一算）“这天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎样样？
1、出示题目：根据统计：每1000辆汽车每一天会产生3500千克的废气。西安市现有21万辆汽车，每一天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？
2、计算，教师板书。日735000千克735吨月22050000千克22050吨年264600000千克264600吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”
5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“这天，老师就要和大家一齐来研究有关汽车尾气的问题。这个问题但是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
（2）、联系实际：（做一做）
1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？
（3）、了解危害：（读一读）小资料
（4）、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”
1、观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能理解吗？”
（5）、研究方案：（写一写）
1、研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。交流推荐：a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个礼貌的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。
（6）、活动拓展：（说一说）
1、“刚才我们的同学都证明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎样宣传？
2、（指名说）接下来，老师请大家发挥群众的智慧，把想宣传的资料写下来，好吗？”
（7）、课堂总结。
五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。最新精选环保教案范文大全可以看看这篇名叫国庆出行低碳环保主题手抄报精选图片大全的文章，可能你会获得更多精选环保教案范文大全
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