以下是的一些我们精选的三年级英语谚语三年级英语谚语
1、Do it now.机不可失，时不再来。
2、Like father, like son.有其父必有其子。
3、So said, so done.说到做到。言出必行。
4、Easier said than done.说得容易，做得难。
5、Time is money.时间就是金钱。
6、Cry for the moon.海底捞月。
7、Well begun is half done.
好的开端是的一半。
8、It's never too late to mend.亡羊补牢
9、No pains，no gains.不劳则无获
10、All rivers run into sea.海纳百川。
11、Seeing is believing.眼见为实
12、Will is power.意志就是力量
13、When in Rome, do as Roman do.入乡随俗
三年级英语谚语
14、Look before you leap.三思而后行
15、Pride goes before a fall.骄兵必败
16、Fools grow without watering.朽木不可雕。
17、Every dog has his day.凡人皆有得意日
18、Reading makes a full man.读书使人完善
19、A miss is as good as a mile.失之毫厘，差之千里。
20、A snow year, a rich year.
瑞雪兆丰年。
21、Walls he ears.隔墙有耳
22、Less is more.简单就是美
23、Fools has fortune.呆人有呆福。
24、All roads lead to Rome.条条大路通罗马。
25、Great minds think alike.英雄所见略同。
26、Do nothing by halves.凡事不可半途而废。
27、Love me, love my dog.
三年级英语谚语
爱屋及乌28、First think and then speak.先想后说。
29、Harm set, harm get.害人害己。
30、It's never too late to learn.活到老，学到老。
31、Easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。
32、Every man has his faults.金无足赤，人无完人。
33、A good book is a good friend.
好书如挚友。
34、Every minute counts.分秒必争。
35、Like knows like.惺惺相惜。
36、Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。
37、He is a wise man who speaks little.聪明不是挂在嘴上。
38、Time and tide wait for no man.时不待人()
39、An eye for an eye and a tooth for a tooth.以眼还眼，以牙还牙。最新三年级英语谚语可以看看这篇名叫三年级英语下册教学计划的文章，可能你会获得更多三年级英语谚语
三年级英语下册教学计划
一、指导思想
三年级英语谚语
认真学习教育教学理论,全面贯彻的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、情况分析:本年共有14人,大部分态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。通过上个学期的学习,们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强的英语口头表达能力。
三、本学期的教学目标根据小的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。
四、本学期的教学重难点
1、能掌握26个字母的正确书写方法和格式。
2、能使用日常交际用语,
3、活用四会句型,
4、进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
五、提高教学质量的措施小主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学习主体性地位呢?
在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生
三年级英语谚语动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下,便能让成为学习的主人,取得意想不到的效果。
(一)、建立和谐、民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式可以有:教师与全班对话(个别也可),或是让问候教师,与的对话。
(二)、以为中心,设置场景,表演对话。在教学对话前为设计场景,营造氛围,诱发的语言动机。让发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请跟读。然后操练几遍,便可让在设置的场景里进行表演,充分利用道具让有真实的体验。而下面的当“观众”并打分,并请打分的同学说说为什么打这个分?
这样可以提高的听说能力,更能够体现学习的主体性。怎么说?
对不对?
应带怎样的表情?
怎样演会更好?
无论是表演的还是看表演的,都会在打分时找到他们需要的答案。
(三)、通过、竞赛形式激发的学习动机与兴趣。小中,就是再高年级的还是非常爱玩。我们可以利用小爱玩的天性。在对话教学中,设计各类竞赛、游戏。让在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学。如:藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。
(四)、注重在教学中,运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住的注意
六、教学进度表周次教学内容及课时备注1 Unit1 Part A
(2)2 Unit1 Part B
(2)3 单元检测一⑴试卷讲评⑴4 Unit2 Part A
(2)三年级英语谚语5 Unit2 Part B
(2)6 单元检测二 试卷讲评7 Unit3 Part A
(2)8 Unit3 Part B
(2)9 单元检测三 试卷评讲 10 期中复习 段考11 Unit 4 Part A
(2) 12 Unit 4 Part B
(2) 13 Unit5 Part A
(2) 14 Unit5 Part B
(2) 15 Unit6 Part A
(2) 16 Unit6 Part B
(2) 17 期末复习
18期末复习19 期末考试
三年级英语谚语
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