以下是的一些我们精选的三年级下册语文造句三年级下册语文
1、狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
2、妈妈详细询问我的在校情况。
3、圆圆的月亮像大玉盘。
4、草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。
5、小明一本正经的拉着小提琴。
6、豆苗汲取了营养，长得更好了。
7、小明生病了，但他仍然上学。
8、我们的祖国必将变得更加美丽，更加富强。
9、我究竟做错什么了，妈妈总要说我。
10、碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
11、同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
12、气象学家每天都观察天气的变化，并记录下来。
13、美丽的花儿招引来多蜜蜂来彩蜜。
14、爸爸一会儿在打电话，一会儿在抽烟。
15、公园里的花可真多呀！有的花像蝴蝶，有的花像鸡冠，还有的花像蘑菇。
16、我一听见外面停车的声音，就知道妈妈回来了。
17、虽然小明生病了，但是他坚持上学。
18、从门外突然蹿出一个人影，把我吓了一跳。
19、云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。
20、挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
21、妈妈一边看电视，一边织毛衣。
22、每当夜幕降临的时候，路灯就亮起来了。
23、池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
24、老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
25、夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
26、亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
27、无论下多大的雨，我都要去上学。
28、雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
29、天气预报说今天要下雪，今天果然下雪了。
三年级下册语文造句
30、妈妈多么美丽，多么善良。
31、小文竟然和妈妈斗嘴。
32、小明无论作业有多少，他都能认真完成。
33、小明坚持跑步，甚至下雪天也不间断。
34、如果明天下雨，运动会就不举行了。
35、她今天穿了一件花裙子，在人群中非常引人注目。
36、小英学习好，品德也好。
37、小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞，很逗人喜爱。
38、雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。
39、小文居然和妈妈斗嘴，真不懂礼貌。
40、海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
41、我既爱唱歌，又爱跳舞。
42、我的文具盒里，没有铅笔，只有钢笔。
43、虽然小明生病了，但他仍然坚持上学。
44、小明不仅爱学习，还爱劳动。（包括不光……还）
45、幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
46、操场上玩的人可真多呀！有的打篮球，有的跳绳，还有的打乒乓球。他们都玩得很高兴。
47、上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。
48、我的文具盒里，除了有铅笔，还有钢笔。
49、小英是少先队员，小明也是少先队员。
50、因为小明生病了，所以他没来上学。（包括了因为……所以）
51、只要有勇气就能战胜一切。
52、树上的苹果又大又红，真惹人喜爱。
53、天气热得连狗也耷拉着脑袋趴在地下喘气。
54、小明不但爱学习，而且爱劳动。
55、小红今天打扮得真漂亮。
56、孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
57、今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
58、只要认真学习，就能取得好成绩。
59、小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”
60、我非常自豪地说：“我是中国人。”()
61、孩子们绽开的笑脸好像阳光下鲜艳的花朵。
三年级下册语文造句
62、小明不是劳动委员，而是班长。最新三年级下册语文造句可以看看这篇名叫三年级下册语文写字教学案例第16课习字册《左右结构、半包围结构》︱苏教版的文章，可能你会获得更多三年级下册语文造句写字课教学案例教学内容:苏教版小学语文第六册第16课教材分析:本课的教学内容是苏教版小学语文第六册习字册第16课的生字,主要学习左右结构和半包围结构生字的写法,引导在观察、练写、评议中掌握生字的结构和书写特点,重点指导写好“厉”和“泄”字。
教学目标:
1.引导在观察、练写、评议中掌握生字的结构和书写特点,写好第16课习字册。
2.继续培养养成“一看、二写、三评”的良好的写字习惯。教学重点:写好第16课习字册,养成良好的写字习惯。教学难点:左右结构和半包围结构生字的写法,重点指导写好“厉”和“泄”字。教学准备:作品、写字儿歌、多媒体课件教学过程:
一、评一评
1.这节课,老师想给同学们展示几位同学的写字作品,请同学们来评一评他们写得怎么样?
哪一个写得好?
为什么?
出示的不同作品,观察、评析具体情况如下:
(1)笔画生硬无变化,像小木棍拼成,无顿笔,不美观。
(2)笔画舒展有力,结构匀称。
(3)重心偏移,布局不合理。
(4)字形瘦长,不饱满,不美观。
2. 指名交流,小结:1三年级下册语文造句是呀,田字格就是一个小天地,每个字就像站在这天地之间的人,要站得直,站得稳,站得精神。[设计意图:俗话说“处处留心皆学问,勤察深思出真知。”由视听组成的观察力是小获得信息和知识的主要渠道,观察在小写字训练中更是起到非常重要的作用,也就是人们常说的“七分看,三分写”。在课堂初始阶段,出示的作品,让自己去品评,既调动了的积极性,又训练了的观察、分析能力,对下一步的写字练习也起到点拨的作用。]
3.怎样在田字格中把字写精神,写漂亮呢?
同学们读读下面的儿歌就明白了。
(1)出示儿歌
三年级下册语文造句
字写不好莫灰心,田字格里有学问。结构位置看清楚,笔顺笔画记心间。横要平,竖要直,捺有脚,撇有锋。下笔用力线条挺,重心平稳立得正。每天坚持多练习,自查自纠进步快。(2)教师范读,认真听,思考:从儿歌中你发现了哪些写字的“秘诀”?
(3)交流,强调:重心平稳:重心就在田字格的中心点位置,不论笔画怎么变化,字的重心要保持平稳,所以写在竖中线、中心点上的笔画很重要,一定写准确。
下面,我们就来验证一下这些写字秘诀是不是真的能写好字,也比一比谁的字写得最漂亮。[设计意图:有效的课堂教学应该是能抓住的心理,能激发的主动探究的积极性,取到事半功倍的效果。因此,在评议作品的基础上,我出示写字儿歌,继续激发写字的兴趣,刺激的表现欲望,同时掌握写字的要领,为下一步写字做好铺垫。]
二、例字引路
(一)结合习字册指导写好字
1.学写“厉”
(1)观察:“厉”字是什么结构?
哪一笔写字横中线上?
这个字撇画多,是斜着的,可是它又站得很稳,哪个笔画让它站稳呢?
(横折钩)2三年级下册语文造句
三、自由书写
1.小结写法:人们常说写字“七分看,三分写。”只有看得清楚,字才能写得漂亮。如果每个字你都能这样用心得看,用心得写,相信你的字一定能写得和例字一样漂亮。咱们比一比,好吗?
2.自由描红、临写其余生字教师巡视,作个别指导。
3.展示优秀作品,师生一起欣赏。
4.同桌或小组互评,把写得不好的字再练写一遍。[设计意图:错误是一种资源。在重点字的练习中,从评议中加深对生字书写的要点认识,并一次次地告诫自己不要重蹈覆辙。让错误成为全体的路标,这样,在其他字的书写上就可以轻车熟路,游刃有余了。因此,此环节我放手让自由描红、临写,比一比谁写得好。]
四、总结看着同学们写字时认真的劲儿,和同学们的作品,老师真高兴。功夫不负有心人,只要同学们这样认真的练下去,相信在不久的将来,你就可以写得一手漂亮的钢笔字。加油吧!教学反思:对于而言,练字的时刻大多都是书写习字册的时候。习字册里出示了每一课的生字词语,有指导、有针对性的对进行生字书写的训练。习字册就是最贴身的字帖,写好习字册就是练字的首要任务。因此,我从实际出发,设计了本课的教案,沿用了“一看、二写、三评”的写字教学模式,从每一笔、每一个偏旁、每一个字入手,扎扎实实地上好写字课,指导写好每一个字。通过反馈,我发现许多在书写时笔画的均匀分布上仍有不足,笔画出现有的拥挤,有的距离太远的现象。今后要在这方面加强训练,力求完美。
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三年级下册语文造句
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