以下是的一些我们精选的2018最新校园文化建设总结校园文化的开展是一个十分重要的工作。若校园中只有学业跟成绩在培养跟区分的话势必造成国力的衰弱。那么校园文化该如何开展整个思维该如何构建呢？下面就给大家带来精选几篇《校园文化建设总结》的范文校园文化建设总结校园文化建设总结
（一）：校园文化建设工作总结根据《广西中小学校园文化建设40条评分细则》的具体要求，结合我校的实际，以建立优美校园环境、培养优良学风为目标，我校开展了一系列的校园文化建设活动，在全体师生的共同努力下，已取得了必须的成效。现将我校本年的校园文化建设工作开展状况总结如下：
一、组织管理。我校对校园文化建设高度重视，成立了以校长为组长的校园文化建设小组，制定了校园文化建设方案，认真组织领导和全体教师学习中央8号文件，学习教育部组《关于切实加强社会主义荣辱观教育的通知》、教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，分组织管理、荣辱观教育、校风建设、教风建设、学风建设、组织活动、绿化美化校园、人文环境建设、民族精神教育九个方面进行，既重视硬件建设，也重视软件建设，不断发展和繁荣校园文化。全校一千多名师生投入到加强校园文化建设活动的热潮中。透过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习、活动心得。同时，利用校园文化宣传长廊、广播、上远程课等阵地宣传活动的目的好处及开展状况，从而营造了良好的活动氛围。
二、荣辱观教育。学校重视组织开展社会主义荣辱观教育，学校上墙“八荣八耻”的具体资料，师生明确“八荣八耻”的具体资料和对各自的特定要求，并自觉践行；学校开展以荣辱观为主要资料的文艺演出，开展班级主题班会，组织出版学习园地并写心得体会。
三、校风建设。学校坚持社会主义办学方向，规范办学行为，坚持以德育为中心，学校有教育方针标语，有校风校训标语，有宣传橱窗；学校全面执行国家课程计划，开齐课程计划，开足课时；组织参加社会实践活动。
四、教风建设。在教师中，以师德师风教育为重点，在教师中，以爱岗敬业教育为重点。具体措施是：召开领导班子会，要求班子成员对自我公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开员大会，会上要求全体员用心参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和风廉政建设结合起来，做师德师风的楷模；召开教职工会，要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚等状况进行自查自纠；设立师德师风投诉箱，向、公开学校投诉电话，理解、对师德师风的督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠；开展师德师风问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。透过教育，我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、热爱、团结协作、廉洁从教、为人师表。”
五、学风教育。坚持把公民道德教育与行为养成教育结合，以培养高尚品德素质为目标，多方位，多层次的强化教育。为了提高道德素质教育真正的落到实处，具体做法是：①、将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以理、动之以情、导之以行。学期的第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的组织班级学习《中守则》、《中日常行为规范》等有关资料。新生入学，政教处还组织召开“行为规范教育”专题讲座报告会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训，严肃校纪校规，使之能尽快地熟悉并适应新学校的学习生活。在组织学习，识记有关规范条款之后，政教处还组织考核检查，以强化认知。为了把礼貌规范教育落实到日常学习生活一言一行中，政教处、班主任和课任老师构成共识，加强了对日常行为规范的教育与督促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。②、与建立先进班级、礼貌宿舍等相结合，学校在评选各级先进班级时，把班级的日常行为规范和道德素质作为重要条件之一来考评。精神礼貌、品质道德水平不断得到提高，校园内好人好事层出不穷，拾金不昧的事迹感人至深。
六、组织活动。学校举行丰富多彩校园文化活动，文化活动建设是校园文化建设血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化系列活动，能使学校充满生机和活力，因此学校一向以来都十分重视校园文化活动建设。
1、开展爱国主义教育。一向以来，学校都把爱国主义、群众主义、社会主义教育和学校教育结合起来，组织师生收看收听以爱国为资料的电视和广播，坚持正面宣传，以优秀作品鼓舞人，以高尚精神塑造人，以爱国思想感化人。中宣部、教育部等七部联合推荐的100首爱国教育歌曲成为活跃校园文化生活的主旋律。学校首先利用校园广播每一天插播爱国歌曲；其次今年五月举办了“庆五四”演讲比赛和参加迎国庆镇的演讲比赛，透过比赛激发师生们的爱国热情。为了迎五一和国庆，学校组织了系列活动，有以爱国报国为主题黑板报比赛；以团知识为主的知识抢答赛，还有以中宣部、教育部等七部委联合推荐的100部爱国教育图书为目录的读书活动及征文比赛。
2、为丰富校园文化生活，全面推进素质教育，在5月有广播体操操比赛；有宏扬民族精神为主题的书法比赛；有以《中守则》《中日常行为规范》为资料的手抄报比赛；有拔河比赛；还有篮篮球、排球比赛。为了能在手抄报比赛胜出，自觉学习了《中守则》和《中行为规范》。
3、用心开展体育活动。开展体育活动是增强学校凝聚力的有效途径，在今年五月份开展的教职工篮球、排球、象棋比赛和拔河、篮球、排球比赛上，更高、更快、更强的追求深入人心，团结友爱，勇争第一人文精神得到充分体现，奥林匹克精神得到宏扬。
4、、开展生命教育主题活动。加强了法制、卫生以及安全知识的学习。组织全体同学学习《安全教育手册》、《道路交通安全提示》、《未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》条文资料，听专题讲座和形势报告等。并在学科教学中渗透生命教育，增强在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会、提高生命质量，理解生命的好处和价值。
七、绿化美化校园。加强校园文化文化设施建设，为校园文化建设带给物质保障。我校以“环境优美，文化浓厚”为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则来，建设校园环境。坚持不懈绿化、美化、净化校园，学校绿化率达60%，整个校园绿荫满园，百花争艳，四季常绿。学校既是花园，也是植物园，校园规划、教室布置、橱窗黑板的设计和管理，都体现了知识性与教育性，努力让学校的一草一木一石一事都成为教育资源。
1、加大校园文化设施建设资金投入。在学校办公经费紧缺的状况下，投资10多万元绿化校园，改善了校园环境；投资3000多元，进一步完善了校园的体育设施；投资5000元用于购买图书、征订报刊杂志，充实了图书室、阅览室；资金的投入，使校园文化建设有了可靠保障，为开展校园文化建设系列活动奠定了坚实的物质基础。
2、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能。校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导参与校园的美化、净化本身就是对的教育。学校有贴合规格的升旗设施；学校德育常规设施完善；有贴合规格的升旗设施和广播设备。《中守则》、《中日常行为规范》、“八荣八耻”的大幅宣传标语已上墙。校园环境优美，绿树成荫。总之，校园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，并融教育性和艺术性为一体，让置身于良好的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。
校园文化建设总结
（二）：校园文化建设总结校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表此刻的礼貌行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：
（一）狠抓学校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用用心的工作基情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
（二）强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有职责心，热爱有爱心。三是实践“四个负责”：为此刻负责，为未来负责，为一生负责，为所有负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。
（三）落实行为文化建设。我校在行为文化建设方面，一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。教育应懂得感恩。因为懂得感恩的才知事、懂事、理解与尊重人。经常性组织助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了“一方有难，八方支援”中华民族美德，对进行生动的爱心教育。此外，还教育要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注重好学力行。教育要以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”；帮忙发现自我，肯定自我，体验每一天有进步和成功的快乐。五是关注特长教育。在知识经济的时代中，人就应有自我的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、快乐英语、写作、球类等13个兴趣小组。
（四）加强安全防患，保校园平安。一是加强安全教育和管理。签订安全工作目标职责书，明确了每位教师的安全教育和管理职责。每月进行安全自查，及时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等安全隐患。以班队会、健康教育课、集会强调、专题讲座等形式进行安全教育，让增长了安全知识，增强了自我防护潜力。利用班队会进行疏散演练。
校园文化建设总结
（三）：我们学校以“学校——教师、生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设，透过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下：
一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人苏霍姆林斯基曾说“用环境，用自我创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。
1、让每一堵墙都说话：教学楼一至三楼连廊开辟学科知识文化长廊，综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙，展示各类作品与活动照片。学校楼梯口都布置有名人名言展板，有的来自教师的推荐，有的来自教师的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育好处。学校的墙面上有“七彩画廊”和“七彩校园”“空中课堂”等大型壁画作品。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。
2、让每个功能室都灿烂：学校投入资金建设完成一个标准化的科学实验室、温馨驿站、名师工作室；精心布置美化了天工之城——手工教学基地、五子棋室、体育馆、校园吉尼斯风采墙等，努力在齐全的基础上呈现学校亮点。现着手根据学校少先队工作特色，打造江北区一流的标准化少先队队室。
3、让每块绿地都芬芳：今年学校投入七万资金建设完成行政楼屋顶平台花园式“空中课堂”；透过爱心植树，增添了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价值在二十万左右；学校科学组还组织收集资料为校园内的树木花草挂上了“”，使每块绿地都散发出知识的芬芳。
4、让每个班级都温馨：学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜，并配备了班级健身箱，班级图书箱。学校用心开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人我们明白，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。
1、学校管理人文化：学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师生“金点子”；对教育管理采取家校“互动制”。
2、教师成长自主化：XX年起实施“教师自主发展规制，透过专家指导规划，透过自我反思对照总结，透过成长之星评比评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。
3、师生管理精细化：学校编制了《教师手册》，以提醒的方式告诉教师明晰的工作标准与工作要求；同时学校还编制印发了“十个好”，并同时印发“十个好”的解读本，以更具体细微的处要求，引导，激励。
4、师生考核激励化：学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增强教师的进取心；修改了素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映的成长，鼓励的成长。
三、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人知名教授肖川讲过：“校园文化体此刻我们每个人的身上。”这句话告诉我们：形式上的校园文化不是真正的校园文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。
1、图书进室：学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读带给方便。
2、论坛进校园：XX年开始的教师论坛已成为学校经典的校本培训栏目，在几年的发展中，论坛人员，形式与资料在不断拓展，现不仅仅有教师论坛，还有论坛，论坛；在形式上，不仅仅有自由论坛，还有专题论坛；在资料上不仅仅有教育教学方面的，还有社会经济的，极大拓展思考视野，丰富教育资源。
3、博客进校园网：XX年起，学校在校园网中设立了教师博客专栏，2012年学校成立教师成长博客团队。教师在写中，爱上写，在写中，爱上思。至今，教师网络博文足有上万篇。学校每年把优秀博文修改成书，已有三本。
4、校内刊物进社会各方：
最新校园文化建设总结
学校《七彩虹》、《太阳雨》已走过九个年头。九年中，从纸质校刊到电子校刊，从纸面互动到网络互动，资料不断丰富，影响不断扩大。2012年宁波市学校教师刊物评比中，学校《太阳雨》校刊荣获二等奖。如今，她们不仅仅仅是一本校刊，更是一个平台一条纽带。四、开展丰富的校园活动，以活动文化培养人、锻炼人
德国著名的哲学家狄尔泰认为：体验—表达—理解，是生命的本体，尤其是人的体验最能表达生命的存在。
1、精彩主题月活动：学校在原先主题月（2012年起，课题成果曾获宁波市基础教育成果三等奖）的基础上梳理、整合“主题月”资料，每月一大节：英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。认真策划，以项目承包的形式落实到一个团队，一个团队再从主题到资料，从资料到环节进行设计并执行。不断营造“人人参与，个个提高”的喜人局面。
2、缤纷社团活动：学校透过内挖外引教育资源，开设了儿童画、创意手工、五子棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队羽毛球、跆拳道、书法、中国画、拉丁舞16个等社团，近800名参加，丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。
3、隆重节日典礼活动：“三大节日，四大典礼”成为学校校园生活的重要资料。一年中，我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼”；富有创新地开展了“七彩六
一、感恩母亲、爱国诗诵会”。透过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。
4、多样教师校园活动：我们按照教师的业余爱好，每月安排形式多样资料丰富的工会活动；我们遵循学校的历史，每年安排教师“新春联欢会”，并在原由基础上，逐步“文化”起来，增设了“校园十大新事”的颁奖典礼，增加教师的才艺表演。在“活动中体验，在体验中提升”已成了教师的共识。
著名学者张文质说：学校文化是一条流动的河，需要在坚持中一代又一代教师共同积累、维护、调整与提升。我们相信，透过我们不懈的努力与追求，百年老校将不断焕发她恒久的魅力。校园文化建设总结
（四）：校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、职责意识和创新意识。根据鹰潭市教育局下发的《鹰潭市校园文化建设活动实施方案》的要求，我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，透过全校师生上午共同努力，活动取得了显著的成效。
一、校园文化建设的基本思路和校园文化建设理念经过几年的探索实践，我校构成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造礼貌美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。
二、领导重视，周密部署。为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确职责。2010年3月，结合学校实际，出台了《鹰潭市田家炳中学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确立了资料，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后透过中层干部会议、年级主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。
三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校园环境
1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导参与校园的美化、净化本身就是对的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有100多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年持续绿色的草坪，修建了文化休闲广场、灯光网球场等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：“团结、求实、创新、健美”。`将《中守则》、《中日常行为规范》以及的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一齐，激励放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还用心培养参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每一天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；实行饭堂定位就餐的制度，要求礼貌用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与的教育和行为要求到达了有效的结合。
2、用心筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，用心筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室7间，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校图书综合楼、多媒体教室、语音室、电子备课室、400米标准田径场、6块篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达6万余册，学校的校园网透过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。
四、大力开展精神文化建设。精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，重点在以下几个方面开展工作：
1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。
一是透过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使理解“习惯就是素质”的内涵，二是透过每学期一次的养成教育专题活动，如“田中是我家，人人爱护它”、“做礼貌健康的”、“爱护环境，从我做起”等专题，透过这些专题活动，使养成遵纪守法，言行规范，礼貌自律，全面发展的良好习惯。
2、着力构建和谐的人际关系在校园文化建设活动中，我校个性重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，透过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，透过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活状况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，透过班主任、任课教师与交朋友，了解的学习状况，关心的生活，解决学习中存在的问题，增强对教师的信任，从而提高教学活动的效率。
3、利用班级宣传栏，建设班级文化班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现级段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，透过宣传栏营造用心的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我看奥运会”、“什么是雷锋精神”等，透过班级的宣传栏，
4、以校园文化活动促进精神文化建设。
（1）。坚持主旋律，加强爱国主义教育、群众主义教育和法制教育，引导增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、群众主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统礼貌，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”的爱国主义教育活动，透过与市综治委、梅园派出所、梅园社区等单位长期开展法制之光、禁宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座、橱窗、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。透过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的职责感和使命感。
（2）。加强思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造礼貌形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
（3）。用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。礼貌班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大喜爱。
（4）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现风采，陶冶情操有着重要作用。多年来，我们加强了艺术团体的建设，成立了铜管乐队、舞蹈队、合唱团及美术兴趣小组，用心参加各级文艺汇演，并在省、市级比赛中屡创佳绩。我校每年举办一次的田径运动会和和艺术节，更是师生展示自我的大舞台，他们用自我的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自我，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
（5）、以弘扬田家炳精神为中心，开展感恩教育。透过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和参观田家炳事迹陈列室等实践活动，让懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮忙他人，提高的道德水平。
五、不断加强制度建设。制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了了《鹰潭市田家炳中学校园文化建设实施方案》、《礼貌班级评选方案》、《建立和谐平安校园实施方案》、《礼貌处室评选方案》、《行风政风建设实施方案》、《师德教风建设实施方案》、《公寓管理条例》、《公寓住宿规定》、《公寓内务管理规定》、《模范寝室、礼貌寝室评比办法》《绿化管理制度》、《财产管理制度》、《爱护公物公约》等100多项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展带给了方向和制度保证。
校园文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经构成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的资料，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。最新2018最新校园文化建设总结可以看看这篇名叫2018年中学校园文化建设实施方案的文章，可能你会获得更多2018最新校园文化建设总结
以下是的一些我们精选的2018年中学校园文化建设实施方案校园是我们学习生活的环境，也是成长的环境，对于校园文化建设我们要做到符合的要求，你有哪些方案？下面小编带来的是2018年中学校园文化建设实施方案。根据国家教育部、**省、**州和**县关于“打造校园文化，办好精品学校”的有关文件精神，进一步明确我校的办学方向，提升我校的办学竞争力和教育教学质量，把我校打造成**县乃至全州、全省办学特色鲜明、教育教学品质一流、教育环境诱人的初中学校，为祖国培养更多更优的“四有”新人，将我校办成州、省级名校，特制订本方案。
一、“**二中，书香校园”校园文化提出的背景和意义
1.背景这是由我校自身发展需要所决定。我校建于1973年。建校初期，条件异常艰苦，很多教职工住民工修湘黔铁路废弃的工棚，除完成正常学业外还要参加建校劳动。到了80年代，学校有教学楼一栋，教职工简易宿舍202㎡，简易运动场地（200m跑道），无住校生。1994年，学校有教学楼两栋，实验楼一栋，教职工宿舍（单元房）一栋，有简易食堂。1998年，学校自筹资金完成对老教学楼的改造，改善了办学条件，增添音体美教学器材及理化生实验设备，新建多媒体教室和微机教室。2000年，二中“普九”复查及“普实”(普及实验教学) 经**省人民政府验收合格。2007年，“普九”迎“国检”验收合格。2015年至2017年，学校获得国家“全面薄改”项目资金1590万元，改建了实验大楼（即“躬行楼”）和教学大楼（即“**楼”），至此，学校的校舍建设初具规模，彻底改变了落后、破烂的局面。至2018年4月为止，**二中已发展成为拥有153名教职工、2141名、44个教学班的中型学校。占地面积55475平方米，校舍建筑面积27739平方米，体育活动场地14500平方米，专业教师149名，其中高级教师33人，中级教师68人，省、州、县骨干教师52人，专任教师学历达标100%。
建校45年以来，**二中从小到大，由弱到强，发生了巨大变化。这期间，无不浸透了历代“二中人”以苦为乐、团结协作、刻苦努力和无私奉献的精神，逐渐形成了以“勤俭节约，艰苦奋斗；严以修身，宽以待人；团结协作、快乐生活；奋力拼搏，勇于创新”等理念为内涵的特色办学，概括起来就是“**二中，书香校园”理念引领的校园文化，**二中也就成了全县乃至周边地区小升初学子梦寐以求的学习乐园。在这里，广大教师寓教于乐，成为“三者”老师；莘莘学子快乐学习，成为“四有”，学校教育教学质量稳步提升，常年稳居全县和全州前列，曾多次摘取全县、全州中考状元桂冠。
因此，学校发展至今已硕果累累，需要向“更高、更远、更快”的目标迈进，赋予我们肩上的历史重任要求我们，是到时候该对我们自己的办学历史进行一个回顾和总结了，我们应该提炼出属于我们自己的办学特色（其间包含办学理念和办学思想）来为这个学校未来的发展奠定基调，以引领学校在今后的办学过程中努力办出品位，办出个性，提升质量，成为州省级初中教育名校，泽被一方学子。
2.意义校园文化的形成对于一个发展中的学校来说是至关重要的，这是由和国家的教育方针、教育本身的规律、社会发展的需求和成长需要所决定的，同时也是一所学校发展到一定阶段的必然要求。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校办学目标、办学理观念（含学校“三风”）、 行为规范和规章制度等等在内的精神总和。
它是以师生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年为代表的文化观念以及有所规范的特有的思维特征、行为特征和方式；课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园“三风”；校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等等。
校园文化建设的重要，其意义在于：
1.健康的校园文化，能指引学校的办学方向，使学校每一代师生员工都紧紧围绕着这个方向“聚精”“会神”，共同承担起大家心理认同的责任使命，并为之而孜孜以求地工作和学习，成为各自岗位上的优秀者。
2.健康的校园文化，能培育出一个学校所有成员共同认可的价值取向，对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的“三风”（校风、教风和学风），创建一个清新优美、宜师宜学、团结和谐、拼搏快乐的校园具有重要意义。
3.独特的校园文化，可以陶冶的情操、启迪心智，促进全面发展，为一生的成长奠基，使之成长成为建设祖国未来的“四有”新人。
4.独特的校园文化，能逐渐成为学校发展的特殊符号，展示学校办学的个性风采，彰显学校的办学水平和办学成果，成为影响这个学校和这个学校的的“形象代言人”，同时也是学校可持续发展的不竭动力。
二、指导思想
最新校园文化建设总结
全面贯彻和国家的教育方针，以中华民族优良传统文化和社会主义荣辱观为导向，以“**二中，书香校园”为核心理念，全面贯彻落实“以人为本”的教育理念，以“校园六化（绿化、美化、硬化、净化、文化、信息化）”为重点，不断深化课程改革，努力提高教育教学质量，积极打造校园文化，教师师德培育和专业发展，促进健康快乐成长，为学校可持续发展，提升办学品位和驾驭教学质量夯实基础。
三、领导小组组长：副组长：分组成员：
1.行政人员：校办：教务处：政教处：总务处：电教处：教科处：招 办工 会：团 委：
2.年级组长：
3.语文组：数学组：英语组：理综组：文综组：体育组：艺术组：
四、实施原则
1.育人性原则：结合时代特点和形势需要，根据学校实际，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化熏陶中提高思想道德修养水平，养成良好的行为习惯，提高个人和学校的整体素质。
2.整体性原则：校园文化建设要符合和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。校园文化建设是一个统一的整体，应体现在学校工作的各个方面，因此，必须统一规划和设计，分期分步逐一实施。
3.特色性原则：在45年的办学历史中提炼出“**二中，书香校园”的办学理念，赋予新时代社会发展和学校发展实际等内涵，丰富校园文化的内容和形式，创新校园文化建设的途径和方法，整合、融合学校管理的各个层面和师生日常行为，为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则：坚持继承与发展的原则，将我校在建校历程中积淀下来的传统和文化进行提炼形成主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显的校园文化。精心设计、做到“校园六化”各具特色，各个场所布置个性鲜明，彰显我校校园文化
5.规范性原则：积极倡导校园使用规范汉字和普通话。
五、整体思路及措施
拟通过以下几个主要板块文化建设来整体打造我校的校园文化：
1.生态（环境）文化建设：通过提炼办学特色、校训、“三风”；设计校徽；主体雕塑、功能性教室命名；装饰走廊，布置通道等等多种项目的实施和建设来实现。
2.精神文化建设：通过有计划的举办学科竞赛、骨干或优秀教师评选、县州省级优秀等各种文体活动、传统文化及纪念活动、创办校刊以及设计校服、校旗设计等举措来实施。
3.制度文化建设：通过打造学校各种制度文化、办公室文化、场馆文化、年级组文化、班级文化、食堂文化、寝室文化等文化载体来实施。
六、具体实施校园文化建设注定是一个漫长的过程，需要我校若干代领导和师生不懈努力才能达成。因此，我们必须科学合理地规划，分期分步实施才能完成。我校校园文化建设拟分三个阶段（或三部分）具体实施。（注：分段实施时间，需提交教代会讨论通过之后，方能确定）
（一）环境文化建设
1.确定办学理念，提炼办学特色。办学宗旨：秉承“为孩子一生引航”的办学宗旨，全面贯彻落实国家教育方针，具体落实“办好教育，就是为全县老百姓发最好福利”的任务，为我校的一生发展奠定坚实的基础，培养“四有”“五育”全面发展的新时代。
办学目标：以“**二中”为办学目标，依托全县广大人民，秉承我校优秀传统，团结全校师生员工，奋力拼搏，开拓创新。育人目标：“育**人”，崇尚“**”，在教育教学过程中融入“**”校园文化；以人为本，尊重广大师生员工，实行人性化管理；完善制度建设，重抓过程性管理，进行精细化管理；与时俱进紧扣时代脉搏，注重创新管理，办出个性化特色学校。
办学理念：提炼“**二中，书香校园”的办学理念，打造和谐、团结、务实、奋进、创新、快乐的书香校园，让我校成为广大师生共同向往的幸福乐园。校 训：**育人“三风”：校风—尊重、务实、创新 教风—乐教、善教、致教 学风—爱学、善学、博学1）在阅读中正己，在学习中大人。 于阅读中求知，在学习中大人（教学楼）
2）“入室即静”+国旗+“入静即思”。（教室黑板正上方） 3)“亲师信道”+国旗+ “崇德尚美”。（教室黑板正上方）4）“崇尚科学”+国旗+“务实创新”。(躬行楼实验室黑板正上方)
2.打造学校制度文化（召开职代会，讨论通过各种制度方案）。分批次打造学校各部门各层面制度文化，包含学校制度文化（含、政、工、团）、处室制度文化（含科室、教研组）、年级制度文化、（含班级制度文化）、初中生礼仪规范（含头饰、服装、言谈举止要求等）、男女生寝室文化。
3.设计校徽、校旗、校服、校刊。校徽：按照将校名、创校时间、办学理念等纳入设计的理念来设计校徽，广泛争取广大师生、校友和社会各界人士的意见和建议，提交教代会充分讨论后确定校徽图案，并予以公布使用。之后，向有关部门申请办理我校校徽设计的知识产权保护手续。校旗：将新设计的校徽和校名纳入校旗设计，广泛征求意见和建议，确定我校的正式校旗，以供我校在大型集会或重要活动中使用。
校服：（装，教师装另行设计）：以 “中国红”为新校服主体色彩，将新校徽作为新校服的主题元素，以“guidingerzhong”全拼字母为校名来进行综合设计，力争使校服色彩鲜艳，简洁、美观、大方，成为学校的象征性符号。
4.创办《**二中，书香校园》校刊（方案另行制定）。出台《〈**二中，书香校园〉校刊编撰方案》，在校刊设计中纳入校徽、校旗或校服等元素；及时成立校刊编委会，设计栏目，及时开展工作。力争校刊贴近时代，贴近教育教学，办出特色，办出质量，拟在每学期出一期校刊（学校内部刊物），由校刊编辑部负责印、装订，于每学期结束前一周下发。
5.创办**二中工作微信群、**二中员交流群和**县第二中学公众号等平台。利用这些平台，组织全校师生认真学习和国家的大政方针、政策和时事政治，随时关注时代前沿教育动态，广泛宣传我校的校园文化和办学成果，及时开展教育教学交流，进行师生、与社会的互动，促进教育教学质量的提高。
6.校园改造
（1）改建停车场。拆除怡心楼（原七年级教学楼），将原址改建成停车场。
最新校园文化建设总结
（2）改造花园。本着“以人为本”的办学理念，拆除原花园中心的喷水池和中轴线上的长方形花园，在原址上铺设地砖，平整中心小广场。在花园内新增曲径小道、铺设地砖、添置石椅，让广大让广大师生员能真正走进花园，享受一个绿意、温馨、宁静、怡心的学习、休闲环境，成为学校花园的主人。
（3）改造校门（方案另行制订）。老校门破烂陈旧，人车混行，存在严重的安全隐患，必须进行升级改造。拟建校门将实行人行道和车道分离，注入时代特点和办学新元素，并具有简洁、庄重、内涵、大气等特点，呈现出鲜明的办学理念和办学特色。
（4）设计校园主体雕塑（方案另行制订）。以大理石雕塑为主体，以校名和校徽为主题，以周边绿化为装饰，力争我校主体雕塑主题鲜明，寓意隽永，庄重和谐，新颖大气。
（5）内外墙面设计。结合校门的设计和改造，综合考虑围墙内外墙面的宣传内容（永久性宣传标语）的安排。将校名、校徽、办学特色、学校全景图、组织机构、园丁谱、荣誉牌匾、教育方针、公示栏及安全创卫标语等校园文化内容整体纳入设计之中。
（6）修建宣传栏。在停车位和花园之间修建一排橱窗式宣传栏（双面），供年级和班级使用、评比，反映我校建设发展、教育教学情况，宣传我校办学成果和校园文化。
8.给楼馆、廊廓命名。围绕我校“**二中，书香校园”的办学特色来给校园内所有的楼馆、场地的命名，通过行政会认真讨论后正式启用。1）教师办公楼命名为“和正楼”，取“全体教职工团结一心，，共同担当责任，共同提升教育教学质量，共创和谐二中新的辉煌”之意。2）主教学大楼命名为“**楼”，取“学校贯彻落实‘以人为本’‘民主平等’的教育理念，广大师生在三尺讲台上下共同学习，共同探讨，共同提高，共创辉煌”之意。
3）西侧的次教学楼命名为“嘉实楼”，取**县历史名人、明天启皇帝的老师丘禾实，及其弟邱禾嘉（曾任山海关总兵，抗清名将）之名合成，意在引领我校莘莘学子关注和传承我县深厚、久远的历史文化传统，耳濡目染我县千百年来历史的演进，关爱生于斯、长于斯的脚下大地和大地上的民族历史和民族文化，从中汲取民族文化营养，丰富自己的知识，提高自己情商水平。
4）理化生实验、电教楼命名为“躬行楼”， 取自宋代陆游《冬夜读书示子聿》诗“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，寓意为：要崇尚实验教学，让广大师生明白“唯有实践才能出真知”的道理，认真观察，细心操作，亲力亲为多做实验，将纸上学得的知识转化为技能，必然要通过具体的实践，反复实验，反复修改，才能打牢知识基础，牢固掌握知识，真正形成技能，实现以后人生路上的腾飞。
5）男生宿舍楼：“志成楼”——取自励志诗：“少儿立志出乡关，学不成功誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不乡关？”，寓意为少儿学子要立下远大理想，并为之而不懈奋斗，誓死不渝。6）女生宿舍楼：“容成楼”——取自古代俗语“女为悦己者容”。“容”有两个含义：
1、外表美；
2、心灵美。一个女孩既要追求外表之美，更要追求心灵之美。于外而言，穿着要端庄得体，整洁大方，自然朴素；于外而言，要重视内心修为，积极学习，努力上进，养成一种健康向上，积极进取，开朗乐观，满怀正能量的良好心态。这样内外兼修的女生，才能成功超越自我，得到别人虔诚的崇敬和爱戴。
7）食堂：“淡常厅”——取自明朝万历年间还初道人洪应明收集编著的《菜根谭》“醲肥辛甘非真味，真味只是淡；神奇卓异非至人，至人只是常。”意在告诉师生员工一个道理：不要过分追求醲肥辛甘之味，仅仅满足于眼前的口福享受，要从餐饮上学会养身，不暴饮暴食，才会拥有一个健康的身体，为今后繁重的学习和工作打下坚实的基础。做人，首先要做一个平常人，拥有一颗平常心，才能做出不俗的成绩。
8）中心花园：“齐心园”（即“七星园”之谐音），取从高空俯瞰下来，由新落成的“躬行楼”廊连“**楼”而自然形成的“北斗七星”之形，与中心花园相配，和谐共生，相映生辉之意。9）长廊：分三段——校风廊：师风廊：师者，传道授业解惑也。亲其师，则信其道。德高为师，行高为范。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。学而不厌，诲人不倦。
学风廊：“知之为知之，不知为不知，是知也。”10）小舞台：“齐心台”（谐音“七星台” ），意为学校的发展是我校广大师生员工和以及社会各界人士共同努力的结果，只有在这个平台上，**二中才有可持续发展的活力与动力。11）大操场：“乐心台”，意为这个地方是我校师生快乐共建的家园，快乐，老师快乐，活动快乐，参与快乐，在快乐中一起成长，一起幸福！
12）后操场：“众乐（yu&egre;）台”，.紧扣我校“**二中，书香校园”的办学理念，突出和传承“**”的主题；取寓为“全校师生在这个运动场上快乐运动，尽情欢唱，共同营造我们共同的‘**二中，书香校园’！”
9.打造办公楼、食堂、寝室文化办公楼文化：正面职业书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念。原为“诚实 自律 勤勉 开拓；崇德 尚美 力行 奉献”
统一设置处室文化：共性文化——成员分工表、相关规章制度、部门职责或相应标语；提倡打造个性文化——强调创新、特色，巧妙将共性文化和个性文化相结合。食堂文化——设置“温馨提示”、就餐纪律或要求、公示栏寝室文化——学校负责整体规划（即共性文化——礼仪规范、住校生管理制度、评比标准等），各宿舍自主创新，打造富于时代特色、心理特点和个性化的寝室文化）。
10.打造新教学楼文化：1）教学楼外墙：书写“**二中，书香校园”的校风和教风；楼门上方：书写“**二中，书香校园”的学校简介、办学目标；教学楼走廊：设计名人头像、名言警句及温馨提示；教师办公室自主打造个性化文化。2）新大楼走廊宽阔处：根据位置需要合理安放“三个三分之一书柜”3）新大楼和实验楼过道设置“仁义礼智 忠孝勇恭 和廉节信”等宣传画
4）班级文化（结合学校和年级组的要求而定）：教室门正上方：按照校园使用规范字，请讲普通话的规范要求书写“请讲普通话、请写规范字”；面对黑板右侧：张贴“三表或四表”（必须按顺序粘贴：
1、校历；2作息时间表；
3、课程表；
4、班级值日表）；黑板上方：中间为国旗，两侧书写校训，即“勤思博学”+国旗+ “志远笃行”；
黑板左侧下方：设班级开放式书柜（三个三分之一）教室的左侧：安装一排用储物柜，每生可上锁保管。或设班级开放式书橱（三个三分之一）教室后主墙面：设学习园地，由各班主任按照学校和年级组的要求，拟出切合本班实际的《**二中×级×班报创办实施方案》（学校统一规格），充分调动本班的积极性，自主进行个性化设计。坚持每期一个主题或一个中心。
教室外面墙上张贴“班级风采”简介
11.打造功能教室文化（含多功能厅、电教室、实验室等）和厕所文化，着重张贴各种宣传标语。
12.打造绿化区文化。充分利用校园通道、长廊、亭台等区位优势，充分展现“**二中，书香校园”的办学特色。在各种植物上挂上植物简介的牌子。
（二）精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求。它主要包括建校历史、学校文化传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）构建班级文化窗口。充分利用各种有利契机，对进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用好常规工作。坚持开好“两会”（集会和班会），精心组织主题班队会，经常对进行日常行为习惯的养成教育，强化初中生礼仪规范。
（3）创建“**二中，书香校园”广播社团，不断优化校园音响系统，及时播放校园新闻和优秀稿件。
（4）创办《**二中，书香校园》校刊，每年两期，搭建师生写作平台，发现培养新人，展现全校师生精神风貌，。
（5）积极开辟第二课堂（社会实践）。定期举办“两节一会””（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）建设各种社团或兴趣小组，培养的各种兴趣和特长，为的一生发展奠定坚实基础。
（7）实施特色大课间活动。集思想道德、安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“**二中，书香校园”校园文化。
（8）积极开展读书活动，努力营造“**二中，书香校园”校园文化氛围。开设图书馆、阅览室，认真做好“三个三分之一活动”，做好走廊图书馆，班班成立图书角，利用校园空间，让每个都能读好书、好读书。
（9）继续打造“学校引擎，育人先锋”建品牌和“青蓝工程”，树立校园内部各种行业标兵。紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训。参照“感动中国人物”颁奖形式，认真做好我校每年度的管理英才、师德标兵、教坛新星、育人先锋、课改明星、最佳助手等评选工作，从多方面激励教师积极进取，提升专业素养和教育教学实践能力，努力打造“求真、务实、开拓、创新”，“爱生、重效、格高、业精”的教师团队。要求教师每个学年都要做到“六个一”，即：一份教学设计、一节汇报课例、一个课题研究、一篇专业论文、一本听课记录、一套学习材料。
（10）认真做好校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：“要建立促进全面发展的评价体系。评价不仅要关注的学习成绩，而且要发现和发展的多方面潜能，了解发展中的需求，帮助认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进发展。”为此，按照计划，设计开展各种适宜身心特点的活动，全方位赏识，给每一位成功的机会，启动校园明星评选活动。如评选学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等等。
（三）制度文化建设制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩，不成方圆”，建立完整的规章制度，规范师生行为，建立起良好的校风，保证学校各项工作的顺利开展。在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，充分依靠全体教职工办学，尊重教师，发扬民主，努力营造“**二中，书香校园”制度建设的新局面。
七、经费预算总预算：1000万元各项工程预算：附件2 总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂系统工程，需要我们实践和思考的问题很多，只要我们思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，我们的目标就一定会实现。最新2018年中学校园文化建设实施方案可以看看这篇名叫的文章，可能你会获得更多2018年中学校园文化建设实施方案
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