以下是的一些我们精选的教师廉洁从教征文范文精选15篇教师是的榜样，要做好教书育人的工作，需要廉洁从教。这里给大家带来的是教师廉洁从教征文范文精选15篇，大家可以进来看看，参考参考！【一】的十九大提出：建设廉政文化，营造廉洁环境。这个决议的提出，反映了中心从严治的决心。我作为一名普通的人民教师，也应该廉洁自律，廉洁从教。我认为有廉洁之心且践行廉洁之行的老师，是最可爱的,最可敬的人！
作为教师，我们如何理解廉洁自律，廉洁从教呢？ 伟大诗人屈原《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。是的，教师的工作很特殊，它面向的是众多的，是传道、授业、解惑者；是“蜡烛”、“春蚕”；是辛勤的园丁；是人类灵魂的工程师。。。。一切美好的词语赋予教师神圣光环。因此，教师不仅有教书的学识，而且要有示范学子和世人的良好品行。为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风尚，危害社会。“廉洁从教”不仅是和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。
我从事教育工作近二十五年了。自认为我在工作中，坚持执行廉操法的原则。不贪及的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为作出表率。教师的工作，决定了我们天天和在一起，和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?
课堂上学得好吗?
老师关心他们吗?
当他们遇到什么事情时，老师能帮助他们吗?
……这些都是惦记的。所以很多会想法接近老师，甚至给老师送礼。曾经有一次，我班一男生很调皮，拿他头疼，于是周五放学时，送我一只母鸡。我不肯收，急的她快哭了，我收下了。
回到家里，我想怎么将这只母鸡换一种形式给呢？后来，想到一注意：找那位男同学谈谈，对他作要求，每周一小目标（当然容易做到）。达到时，奖励10~20元钱。（事先与其父母约定少给他零钱）之后，事情果然朝着预期的方向发展，一学期结束，母鸡钱早转到身上了，更可喜的是真的变好了，真是令人高兴呀！这只是其中一件小事，在以后的工作中我会继续把全部的爱心给，公平公正地对待每个孩子，他们生活上或是学习中遇到困难的时候，需要我用公正心去帮助他们，去为他们化解难题，不厚此薄彼。用自己的行动坚守好廉洁从教的阵地。廉洁自律，廉洁从教。也争做一个有廉洁之心且践行廉洁之行的老师，做一个最可爱的,最可敬的廉洁自律的人民教师！
【二】“现在的老师呀，真缺德，上课不讲重点，留在校外补习班讲”“无私奉献，那是过去的老师，现在的老师，呵呵….”“现在的老师，离清正廉洁远着呢”网上，日常生活中，我也常会看到听到这样的论调。每当我看到或听到时，我真想大喝一声：你们是老师吗？你们真正了解老师们吗？个别现象可能存在，可你们怎可以一叶障目不见泰山？我在的学校，我和我的同事们都是发奋工作、清正廉洁的。
兢兢业业潜心教学，真心实意关爱，不计名利得失无私奉献，不受不义不正之财；我们学校的老师们一直用自己的行动诠释着他们心中的清正廉洁。数九严冬，天寒地冻，当大家还在睡梦中时，班主任，早自习下班的老师们，不管是睡在家里的还是住在学校的，时间一到，生物钟自然响起，尽管暖烘烘的被窝很诱人，可是强烈的责任感在老师们心中升腾，老师们总是想：“我必须在进教室之前进教室，如果我迟到了，们会不会认真读书，会不会违纪。”二十多年，只要是有早自习的早晨，或者是当班主任的早晨，我和同事们一直坚持早起。从早晨六点多钟一直站到早自习结束，中途不曾离开教室半步。尽管学校有早餐，可我们都一直要坚持到早自习结束后才进食堂。以前，常常是等到老师们下完早自习，食堂已经空空如也，老师们只好到商店随便买点东西吃。有时，早自习结束后，老师们马上又进入另一种工作状态，看小测验，看早自习学习的效果如何，看着看着，早餐都忘记了吃。等到肚子长期空城计时，可能又快吃午饭了。
为了上好每一堂课，为了提高课堂效率，老师们总是拼尽全力钻研教材，还自己出钱购买各种教辅资料，上网查找各种资料，请教同行，尽力找最好的教法来突出重点，突破难点，尽力找最喜闻乐见的办法来吸引学习兴趣。要上课了，老师们总是提前进入教室，将多媒体打开，将课件的第一页打开，好等铃声一落就能让以最快的最好的状态开始学习。
“红杏枝头春意闹”，下课了，教师办公室也成为校园生机勃勃、春意盎然的地方。找老师答疑解惑的，找老师背书的，更正默写的，更正作业的，补弱科的，都在下课时齐聚于办公室，办公室自然格外热闹。晚霞满天，落日西沉。辛勤劳作了一天的人们终于可以回到了温暖舒适的家，可彻底放松了。校外，到处是三三两两悠闲漫步的人们。可乡下的中学都是寄宿制。吃完晚饭，陆陆续续进教室了，班主任们尽管当天不是自己值班，还是会在上课前的二十分钟走进教室，看看班级的纪律情况，看看同学们的学习情况，让们早点进入学习状态。一直坚持到值班老师进教室才离开。这二十分钟可是没有一分钱的报酬，但班主任晚自习前二十分钟进教室已经成为我们学校一种传统。老师们数十年如一日，无怨无悔。老师也是普通的人呀，难道是他们不想放松自己，不，绝不，是责任感使然。
补课是个敏感的话题。可我们的老师只是在自己的学校分文不收地给孩子补课。班主任常常想着，哪个孩子英语不好，每个早自习下课后把那些叫来在自己跟前让他们相互记单词、背课文；哪个孩子数学不好，督促他们每天除了完成好作业外整理错题。任课老师们常常想着，这个孩子还有某个知识点没有掌握好，还有哪一次小测验没有过关，还有哪一次作业没更正好，于是利用自己的休息时间让一一完成好任务。老师们就是这样一步一个脚印、扎扎实实将孩子们的成绩抓起来的。
有人说，老师这样卖力希望取得好成绩，还不是为了名利。早两年，一次会后，一正是这种心理，他回到家晚上给我打电话说，老师，这次会，开的很成功，我收获很大，老师的话，我听了很舒服。老师，你们班考得这样好，你肯定能拿不少奖金吧。我听了，哭笑不得。不说成绩与奖金没多大关系，就是有关系，也不及老师付出的千分之一，万分之一。其实，老师希望好，这是天性使然，是责任感使然。老师希望优秀，就像父母养育孩子希望孩子出色，就像农民种稻希望稻子丰收是一样的。
一花独放不是春，万紫千红春满园。其实，我校的老师们不但对待教学工作热情洋溢，痴心负责；而且我们还从生活上、心灵上、身体上，从各个方面关爱孩子们。蒋老师班上有一家庭条件不好，开学第一周，蒋老师就给他送了一新书包。我的上一届中，有一女孩，家庭特别特别困难，我和我的同事们经常从物质上接济她，给她衣服，有好吃的有时特意拿来和她一起分享。
还有一男孩，身体有些残疾，在读书期间，父亲又出车祸去世。我作为班主任组织班上的去看望这的孩子，自己拿出了200元给他。我出发前，我们班的英语老师夏老师，一位特别善良有爱的老师，我们班心目中的“女神”，得知这一情况，马上拿出200元钱，说，我也帮帮他吧，这孩子很可怜的，钱不多，聊表心意吧。怎么去呢，我感觉山路弯弯又遥远，一个人不敢开车去。我的另一同事，杨老师，一位默默无私资助六位孩子读大学的老师，主动说，我送你去。家里，大厅改成灵堂，哀乐阵阵，白底黑边的的幡上挂着一个刺眼的“悼”字。见到我和杨老师，抱着我们就痛哭。我心痛地轻轻摸着这孩子的头，安慰这他和他的母亲。
类似以上的事例在我们学校可以说是举不胜举。对于贫困、对于遭遇不幸的予以经济上的帮助和心灵的特别呵护，给他们以温暖，已经成为我们学校老师们不约而同的行动。每当自己的们遇到困难，老师们总是第一个伸出关爱的双手，张开温暖的怀抱，让他们真真切切地感受这世间的善良和美好。老师们不但无私地奉献爱心，对于们的“爱心”也是相当有抗抗诱惑的定力的。
有一，见自己的孩子数学不拔尖，于是请阳老师补课。每次周末晚上都把孩子送到阳老师家里，一学期结束了，孩子的数学成绩进步很大。拿了钱表示感谢，可阳老师坚决拒收，碰了一鼻子灰，愧疚地走了。第二次，趁阳老师本人不在家，偷偷将钱放在他家里，事后才打电话告诉他，阳老师得知后，果断地把钱送了回去，并说，你以后再这样，我不再理你孩子了。如是再三，终于投降了。
“青葱岁月入孔门，桃李日夜在梦魂。得失未在心头挂，白首无悔请耕耘”以上所写，只是我们学校老师无数生活画面的一些小小缩影。“不需迎向东郊去，春在千门万户中”，兢兢业业、清正廉洁、无私奉献，我想，应该不止是我们学校的老师是这样；我们国家的广大同行们肯定也是一样的。因为：“艺高为师，德高为范”，德才兼备，这是每一所师范院校对的要求。而现在，清正廉洁之风吹遍全国的各行各业，政府正以秋风扫落叶之势对隐藏在各行各业中的不正之风予以清除，国家教育部们、各级政府和学校也制定了各种行为准则对教师予以约束。
那些误解老师的人们，若你们深入校园，看到老师们如此敬业，如此无私，若你们了解政府和学校教育对老师的种种约束，你们还会相信或说那些道听途说、一叶障目的话吗？你们还会说，现在的老师课堂不讲，留到校外补习班再讲吗，还会说清正廉洁的太少太少吗？“阳春布德泽，万物生光辉”，希望国家尽快出台更加完备的更为细致的法律法规，让法制的阳光给广大的教育工作者指引前行的路，来规范他们的言行，来保障他们的权益，让每一位痴心于教育事业的老师享受他们该享受的荣誉和利益。当法制的阳光照遍教育的角角落落时，每一位依法行事的老师都可骄傲地说：一身浩然气，千里快哉风。无论何人来相问，一片冰心在玉壶。
【三】廉洁已经成为中华之魂，也是中华民族的文明精神，在建设和谐社会的今天更要发扬廉洁自律的精神，正所谓：“廉则国昌，腐则国灭！”那么作为教育工作者又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢？对此我有以下几点认识：1．完善自我意识，培养强烈的使命感和社会职责感。作为教育工作者我们肩负着教育和培养下一代的责任和使命，所以我们更应廉洁自律。也只有这样我们才能培养出更多有远大志向和强烈社会责任感的接班人。
2．塑造健全人格，树立正确的理想和信念。在权力、金钱以及其他各种利益的诱惑面前，不可避免地会产生内心的多种矛盾和冲突。因此，我们要塑造起健全的人格，树立起正确的理想和信念，构成“廉洁光荣、可耻”的行为价值取向，做到自我约束、自我控制。3．强化廉洁意志，不断提高道德自律意识，管住自我。廉洁是中华民族的传统美德，也是职业道德规范的一项重要资料。教育工作者肩负的是教育的责任。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们此刻各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要持续艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自我。因此，廉洁修身对我们来说是十分重要的。因而，我们不但要学会自强、自立、自信、自助，养成自我调节，自我约束，自我培养，自我修身、省过的良好品质，更要以自己的优良品质去影响人，带动人。
xx．培养廉洁良知，构筑起拒腐防变的良好心理品质。我们教师应培养自我艰苦奋斗的精神，不为世俗的表象和社会的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐而迷失了自我。我们要做到不与其他行业攀比，学会从生活中的点滴做起，一步一个脚印，踏踏实实做人、认真认真做事。总之，“源洁则流清，形端则影直。”尽管我们处在一个价值多元的社会，尽管我们处在一个竞争激烈的社会环境下，但正直、真诚、坦荡…… 依然是我们应该追求的崇高的美德，我们传统文化这种真善美的东西并未因为岁月的更替和时代的变迁而改变。作为教育工作者我们有责任，有义务发扬这种“反腐倡廉”的精神。“贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。”所以，我们需与时代同行，保持这种精神，继往开来，创造美好的未来。
我将秉承廉洁自律的准则，与廉洁同行。【四】廉洁是中华民族的传统美德，古往今来，有多少人对它作过论述，刘禹锡的“历览前朝家与国，成由勤俭败由奢”，诸葛亮的“由俭入奢易，由奢入俭难”，由此可见，节俭对于一个家，一个国都很重要，它不仅关乎一个人的道德品质，而且关乎国家的成败。在悠悠历史长河中，有多少人为保持廉洁而舍弃了雕梁画栋的豪宅，舍弃了名高权重的地位，舍弃了伴有满汉全席、如云美女的日子。廉洁是陶公“不为五斗米而折腰”的志气；是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情；是周敦颐“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的正气。
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是拥有卧龙的智慧、魏征的直言；忠肝义胆，义薄云天，嫉恶如仇的屈原的慨叹。然而官场浑浊，世间险，人情恶，君昏庸无能，英雄终归末路。是官场的尔虞我诈，世俗的污浊冷酷，冷落了他的一腔热血。当秦攻入楚国时，屈原悲愤至极，以身殉国。没有易水送别的豪情，没有乌江自刎的悲壮，有的只是一声惊天动地的清廉之音……
任何事件背后，都有鲜为人知的细节；任何一段历史，都有让人琢磨不透的地方，这里面有的让人啼笑皆非，有的让人不寒而栗。历史常常由于偶然因素而发生转折，这偶然因素往往能决定一些人的生死荣辱，也能决定一个民族、一个国家的兴衰成败。三国时期，蜀国境内“刑法虽峻而无怨者”，蜀国相诸葛亮严于律己，一身清廉使然，“抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道”。屈子廉洁一生，为后世竖起了一座不朽的丰碑。
清朝的于成龙，一生为国为民，三获“卓异”称号，最后累死在自己的任上，一生家产还不足一担，不愧为清朝的第一廉吏。但清朝贪官和珅一生居庙堂之高，不忧其君，不利其民，专事搜剐，受贿，弄得个机关算尽太聪明，却反误了自己性命，不但家财散尽，身首异处还落得个千载骂名。若，以权为轴，以贪为半径，只能画出罪恶的牢垣。
廉洁的人在物质上常常以无所追求为乐，能够忘记自身利益的，才能无私，无私就会大公。世间事情失败的原因，都在于懒惰和自私。公正就能产生英明，廉洁就能产生威望。面对钱财，最好的办法就是廉洁不贪，人间权利尊荣，总是逃不过他人的讥惮；最纯洁的德行，也免不了背后的诽谤。小草虽没有花儿的绽放，但有经历风雨的基情，清廉虽没有富丽堂皇的高贵，但有其成事育人之准则，更有其使人激发斗志之豪情。人活着，是用自己短暂的生命努力为社会做出贡献。
欲善终，当慎始，无数教训告诉人们要想清正廉洁，永葆本色，不能不把好第一关，守住第一道防线。小手与大手应如高洁的莲花一样，出污泥而不染，摆脱肮脏的缠绕，吐放着清香，净化着新鲜的空间。用心的以爱为轴，以廉为半径，画出幸福的道路，与廉洁同行。【五】从教38年，回顾自己的教育教涯，自认为对得起自己的良心，能时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。廉洁从教，具体表现如下：
第一、加强学习，提高认识为师不廉，贻害无穷。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头学习宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第二、热爱教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情赋予了。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数对我们爱的回报。
一、
教师廉洁从教征文范文精选15篇
第三、自我约束、廉洁从教作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有在场，是否与交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动、带动，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响，熏陶，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高全面素质，将自己的美好形象永远留在的心坎里;使从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第
四、明辨是非，拒腐防变当前社会确实还存在着、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第
五、关爱，一视同仁教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因性别、智能、家庭状况、等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析存在的问题，找到身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近与教师之间的距离。同时，还要针对不同的不同问题对症下，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用平等、宽容、理解、关怀去善待的每一点错误，适时批评教育或表扬鼓励，相信绝大多数都是会取得成功的。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。公正执教、一视同仁、热爱是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是教师廉洁从教的重要尺度。
廉洁文化进校园，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。身为教师，虽然清贫，但绝不能因个人私利而，努力做一个满意，爱戴的老师吧！
【六】教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用。会直接的影响的身心发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真善美的种子播撒在心田，并使之“开花”、“结果”。一提廉政，总认为那是政府的事，是政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更与自己无关。通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。
有人说学校是个清水衙门，教师能搞出什么的名堂呢？在开展学校风廉政建设之前我也是这么想的。虽然我们学校的教师很清贫，可市直学校的某些教师的一些行为会让你大跌眼睛，吃请者有之，收礼者有之，补课者有之，乱收费者有之。可是你有没有想过这微不足道的“小”，会衍生出好多将来的“大”——教师是源，师德崩于“礼”，贻祸是无可估量的！这些教师由于手社会上金钱至上，权益交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘益等不廉洁现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校与人的效果，在社会上造成了不良影响。
那么，教师如何做到廉洁从教呢？教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱观，要以实际行动认真践行“三个代表”的重要思想，牢记xx总提出的“八荣八耻”成为自己的座右铭，这就要求我们既要有崇高理想，又要有踏实的行动，既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失准、信仰缺失，是许多人堕落的重要思想根源。作为教师要做到“率先垂范，廉洁从教”、“学为人师，行为示范”。要有大局意识，要认真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。不能因为年度没评上“优秀”，3%晋级没有轮到自己身上，职称评聘没能聘用，对工作就有情绪和抵触，言语和行为就走了样，失去了自己的教师身份，损害了自己的老师形象。
其次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向要钱要物，向乱摊派，乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。
再次，教师要用真爱去关心，要公平、公正地对待每一位。的确存在“好”与“差”的差异，也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好”关爱备至，而对“差”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
教师要做到清正廉洁，还必须安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师，要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个，上好每一节课，教书育人，要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析。教师的奉献精神就是以为服务为最高目的，以培育青少年成才大人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。
作为一个一线教师，就个人而言，我觉得要做到：少说空话，多干实事。多琢磨事，少琢磨人。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于的，应当把它公平地奉献给自己的每一位。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “有偿家教”、拒绝“馈赠”；要爱岗敬业，远离 “有偿家教”、远离“馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“馈赠”。同时坚决做到：不向摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受、财物；不要求为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大及社会各界对我们的督，教师之间也要互相督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、督上一齐着手，靠学校、社会、共同努力，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
愿广大人民教师，用一种奉献精神去支撑两袖清风，一身粉屑的忙碌，去抵御花花世界，五光十色的诱惑。在清贫的日子里，默默守望精神的天空，努力构建平凡又独具魅力的人格；在物欲横流的生存状态下，静静呵护心灵的净化，努力恪守廉洁而甘于奉献的师德情操。因为，爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；奉献，是我们崇高的追求！！！
【七】什么是廉洁？廉洁就是“不损公肥私、不”；而“”则是指“利用职务上的便利非法地取得财物”（解释出自《现代汉语词典》）。我们应该正视社会中存在的各种不廉洁现象。我们的中国特色社会主义进入了新时代，人们对“廉洁”的呼唤和追求更加强烈和迫切。反腐倡廉、拒腐防变，任重道远。
提升社会的廉洁度（incorruptibility）关键要靠制度的约束，根本在于文化的培育与熏陶。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”廉洁教育要从娃娃抓起。我们中国人内心向往廉洁，可是却也常常便宜从事、常常要照顾到方方面面的人情，常常很聪明也很善于“走捷径”，内心不大不愿意接受各种刻板制度的约束。这为廉洁文化的构建和营造带来的很大的困难。
不少的孩子从小都是耳濡目染受了父辈们“不廉洁”的洗礼，长大以后成了社会的中坚，即便现有条件能够满足自身各类需要，也不肯遵守各种制度、接受约束，铤而走险，踏上了贪腐的不归路。正常的人情往来是有底线的，不能拿原则和公益做交易，正常的人情往来是不允许干预公权力的运行的。一旦踏过这条底线，人情往来就会变得不正常。深谋远虑的长辈们一定要以身示范，做好榜样，从孩子们小时候起就要培养他们廉洁奉公的意识，在他们的心底里种下廉洁的种子。教师们同样也肩负重要使命，同志在和北师大师生代表座谈时说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”他还说：“做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个身上……”老师对的影响是潜移默化深远持久的。老师的的正直廉洁往往会给以温暖和激励。学校和老师们应该给孩子们营造一个廉洁的文化氛围，让他们从小与廉洁同行！
廉洁是一种品质，不是一句空话。政风往往深刻地影响着社会风气。政治不清廉，社会也必然乌烟瘴气。全国有上千万的公务员，他们整体上廉洁不廉洁，社会反响都会很大。国家在公务员系统内部进行了持续深入的廉洁宣传教育，但更关键的是必须靠一系列科学的、严密的、执行有效的促廉制度。用制度管事管人，遏制和惩处贪腐，促进廉洁方为治本之策。
【八】古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。
如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数对我们爱的回报。
回顾自己大半生的教师生涯，在这个清贫的教师岗位上，支撑我走下去今天还站在讲台“传道受业解惑”早已经不是最初的梦想。在这朴实乡村里，是孩子们一声声深情的问候，一句句暖心的祝福，一张张真情的贺卡，一双双渴望的眼陪伴着我走到了现在。这是我最富有的回报，是我一生执着的动力，也是为人师者最骄傲的收获。是的，我们平凡，但我们在这平凡的岗位上创造着民族的奇迹。我们用一双平凡的手，沙哑的嗓子改造着世界的灵魂，挑起世界前进的梦想。我们用我们的价值观影响着一代又一代的人。我们是用心在打造一个清廉的形象。回想自己三十几年的教书生涯，记不清有多少次，我拒绝了的宴请；记不清有多少次，我没有接受赠送的礼物，为的是自己站立三尺讲台的内心坦荡和从教的问心无愧！
亲爱的同行朋友们，只要我们坚守教师的廉洁戒律，弘扬教育的正气力量，定能在三尺讲台上开出属于我们的绚丽花朵。【九】“教师是太阳底下最崇高的职业”。因为教师是人类文化、文明的传播者，因为教师担负着培育下一代的艰巨任务，因为教师是人师，是人之楷模。“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要特别强调“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。为此，我们学校开展了“廉洁文化进校园”的活动，老师们都庄严地宣誓，慎重地在倡议书上写下了自己的名字。在工作中，坚持廉洁从教。
教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱观，这就要求我们既要有崇高理想，又要有踏实的行动，既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失准、信仰缺失，是许多人堕落的重要思想根源。作为教师要做到“率先垂范，廉洁从教”、“学为人师，行为示范”。要有大局意识，要认真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。不能因为年度没评上“优秀”，晋级没有轮到自己身上，职称评聘没能聘用，对工作就有情绪和抵触，言语和行为就走了样，失去了自己的教师身份，损害了自己的老师形象。
教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献。不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个，上好每一节课，管理好每一个班级，在学校里要行成“四育人”的良好风尚，即教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。对于全国上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。我们使用的教材新了，普遍反映新教材是教师难教，难学，这就要求我们要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析，要想想这个教学内容有没有活动价值，有没有探究价值，有没有实验价值，有没有游戏价值，有没有合作价值，等等。根据其价值改变教材的呈现方式，设计适当的学习指导方案，让经历有价值的思维过程，而完整知识结构的建立。教师不要仅仅满足于照本宣科，更不能让满足于记住教材的结论。陶行知先生曾经说过“对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授，而是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发现相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题，”这句话我们今天仍可以借鉴。
教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心，要公平、公正地对待每一位。教师，是学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
从我做起，从身边点点滴滴的小事做起；认真钻研教育教学理论，改进课堂教学方法，精心备课讲课，全面提高教育教学质量。多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一份得失，以自己的形象为树立榜样。甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教育的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧!【十】我国是一个有着五千年文明史的国家，我们的先辈创造了中华民族辉煌灿烂的文化，为世界做出过不可磨灭的贡献。古往今来，廉洁都是我们中华民族的传统美德。历史的车轮把我们载到新世纪的今天，作为文化传播的使者，我们教师担负着培养“四有”新人艰巨任务，这就要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。作为教师没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。大家一说起廉洁，好象很自然地想到：廉洁与我们普通教师有什么关系呢？仔细想一想，教师的廉洁不就是教育好我们的，干好我们该干的工作吗？
我们学校是一所普通的农村中学，但在这里，我目睹了老师们爱岗敬业、乐于奉献，聆听了他们不畏艰苦，诲人不倦、潜心育人的感人事迹，感受了他们真诚奉献的博大情怀。随着时代的发展，教育也在不断地更新发展，教师队伍也面临着时代的冲击，在花花绿绿的世界里，在以金钱为基础的这个时代，教师面临着考验，在现如今的教育中，我们不难发现这样一种现象：有什么要求需要教师帮忙的时候，他们就会给教师送礼，有些教师就欣然接受。因此，这样的孩子就会得到教师的特殊关照：座位排好点，评先优先，以此来作为对的回报，这些行为在社会上造成了不良的影响。我扪心自问，我觉得自己还是能够保持着一颗平常心，不追求荣华富贵，但求踏踏实实，心安理得，做好教书育人的工作。
一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才能为之奋斗，为之献身。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求对自己付出的劳动从物质利益上作出回报。一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师，必须在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，做一个真正的“人类灵魂的工程师”。用心的以爱为轴，以廉为半径，画出幸福的道路，与廉洁同行。
【十一】作为普通的教育工作者，我们不是时代的脊梁，只为时代的发展贡献自己的力量；我们不是发展的先锋，只在岗位上默默奉献，不求名望。我们没有指手划脚的权威，也没有德高望重的赞扬，但我们用自己平凡而不平庸的一生，实践着作为一名教师诺言：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。“九层之台，起于垒土。”学校是塑造人格品性的摇篮。只有教师为人师表，爱岗敬业，做到无私奉献、廉洁自律，遵守职业道德，坚守高尚情操，才能让从小就受到廉洁文化的熏陶，使廉洁成为习惯，使诚信成为自觉。教师的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了那一片清纯的天地。那深夜不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化。久而久之，教师的道德品格便在心中生根发芽，开花结果。
“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育，才能帮助树立正确的世界观和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我们在说服的同时，何尝不是在说服我们自己呢？当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表、廉洁从教，甘于奉献，找到了事业与金钱的位置。我们——虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；我们——虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳。
老师们，让我们做一片醉心于梦想的绿叶吧！老师们，让我们梦想着教育的梦想，幸福着平凡的幸福！老师们，让我们继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师！
【十二】廉洁是路标，指引我们走向正道；廉洁是镜子，帮助我们认清自己；廉洁是扇窗，它能放飞你的敬业心；廉洁是支笔，它能记录你的光辉史；握好你的笔，开好你的窗，做好你的事，尽好你的职。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给、要有奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明;像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步;像铺路石，向孩子奉献坦途教师是一种职业, 被誉为太阳底下最光辉的职业。 职业不分高低,不论贵贱,论的是为人师表者的品德与情操,讲的是职业 道德, 也就是我们一直讲的师德， 那爱岗敬业便是师德的最高境 界。
唐宋八大家之一韩愈有云:师者，所以传道授业解惑也。我国现代教育家陶行知也曾说过:教育工作的全部工作就是教书育人。在我眼里, 没有贫富贵贱之分, 他们是 我们的, 犹砾石般平凡,如金子般珍贵, 一视同仁。有的总想和老师搞好关系, 以为老师就会把更多的爱给自己的孩子,其实,作为老师,爱应该是无私的,会公平的对待每一 个孩子, 面对这样的, 我们要不卑不亢, 坚决抵制各种诱惑,
要用自己优质的服务让他们心服口服, 我们会平等对待每一位家 长,与保持健康的教养关系，无德无以培德。教师是平 凡的, 平凡得以至于孩子长大后都不一定会记得自己的, 但赠 人玫瑰,手有余香。自古以来只有状元的，而没有状元的老师，廉洁从教涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。廉洁从教，坦荡为师，三尺讲台育桃李；清白做人，潜心育人，耕耘教坛甘为牛。 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。让我们认真学
习十九大的会议精神,不忘初心,牢记教育者的光荣使命,爱岗 敬业, 廉洁从教，为实现中华民族伟大复兴的中国梦献上自己的 一份微薄之力。【十三】我们往往会发现这样一个现象：愈是有所成就的人，对自己能为社会所作贡献大小就愈是“计较”，而对于金钱等物质层面的追求就愈加淡薄。或者更准确地，应当反过来说——愈是不计较金钱的人，往往越有成就。鲁迅先生指导青年不取分毫，闻一多先生为钻探古籍兀兀穷年，常忘了吃饭，因他贪的是精神食粮，老舍先生一生秉承勤俭节约的生活习惯。他们作风廉洁，而其成就，是近代最璀璨的瑰宝。
为什么？因为格局。
教师廉洁从教征文范文精选15篇
他们常常背负着社会责任，他们有一个远大的、明确的目标——改造社会，发展社会。用自己短暂的、有限的生命，以继往开来的宏伟抱负，铺陈一条康庄大道，让后世的千千万万人，稳稳地延续历史长河。我自不是伟人，作为一名最平凡的教师，我想做的，我愿做的，我能做的，是竭尽我的一生之力，栽培出几个伟人。我常常给我的们灌输我的“理想观”——做一个有远大理想的人，不局限于改变自己的生活，而应时刻警醒自己，我是为改变世界而生的，试着去站到一个行业的巅峰，领略“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的博大情怀。此前，我问他们理想，收到最多的答案是：“赚钱，赚很多钱！”说话间眼神发光，神情坚定。我又问，“赚钱是为了什么？”哑口无言。赚钱本没错，物质生活是精神生活的基础，但若是以赚钱作为自己唯一的生活理想，便是大错特错了。如若如此，人生道路上必定会有很多时刻被金钱蒙蔽双眼，在良心道德与金钱的抉择关卡，往往会将手伸向那摞拉人入深渊的金钱，从此万劫不复，在廉洁道路上渐行渐远。
人为什么会廉洁不够？因为格局不够。眼界不够大，不注重社会责任，而被个人主义、享乐主义、拜金主义占据了主导地位。在我看来，衣食住行，够用便罢，多了便是负担，尤其是不义之财，孔子有古训：“不义而富且贵，于我如浮云”。电视剧《人民的名义》中，赵汉德守着那一整墙贪得来的人民币，不敢用，不敢言，不敢睡，惶惶不可终日，最终沦落到万夫所指的境地。反观历史，濂溪先生的陋室、南阳诸葛草庐、西蜀杨子云亭、颜回的陋巷，以及孔子的叹曰：“何陋之有？”因为他们品行高洁，安贫乐道，肩负社会责任，格局够大，便可流芳百世。
格局够大，站得够高，自然会有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的英雄气魄。英雄虽不多，英雄气魄却足以支撑你成为人上人，因为你的思想格局决定了你站在比别人更高的生活起点之上。因而你不会拘泥于三两杯小酒、七八个朋友、琐琐碎碎的一辈子，而是会将这些人情冷暖浓缩成养分，慢慢浇灌一株名叫“志洁行廉”的植物，然后，等待花开果落。
【十四】我将严格按照上级部门关于加强风廉政建设精神和有关规定，认真履行风廉政建设职责制的各项职责要求，努力加强自身建设，带头做到廉洁自律，较好地完成了廉政建设职责制各项任务。一、加强学习，不断增强廉洁自律和防腐拒变潜力加强风廉政建设，既是改善机关作风的需要，也是加强自身修养，提高自身素质的需要。因此，本人始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强贯彻执行风廉政建设的自觉性和坚定性。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养;同时加强科学知识学习，认真学习现代科学知识与时事政策，把握时事动态和政策方向，增强业务知识，不断提高自我的领导水平和工作潜力，增强工作的原则性、创造性，持续了健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风。
二、严于律己，真正做到廉洁自律风廉政建设职责制是中央治的重要举措。在廉洁自律方面，用心开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主的性风纪教育，努力践行“三个代表”重要思想，奋力推进“三个转变”，按照《廉政准则》和制止奢侈浪费行为的若干规定，将自我的言行始终置于和人民群众的督之下，坚持按照中央关于“讲学习、讲政治、讲正气”的要求，做到自重、自省、自警、自励，过好名位关、利益关、金钱关;带头艰苦奋斗、勤俭节约，严格制止奢侈浪费行为;带头严于律己，勤政廉洁，洁身自好，清白做事，带头理解督;带头坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真履行人民赋予的职责，尽职尽责地为人民群众办事;不搞以权谋私，假公济私，钱权交易而伤害国家和人民群众的利益;带头坚持求真务实，言行一致的工作作风，在工作中坚持说真话，办实事，不弄虚作假，敷衍塞责，注重实效。凡是要别人做到的，首先我做到；凡是禁止做的，我坚决不做，时时事事以自身廉洁自律的行为去带动周围和影响周围。
【十五】最近几年，“反腐倡廉…”是个热词。国家全面从严管治，“打虎”“拍蝇”毫不手软。每每看到这些“虎蝇之流”被绳之以法，人们无不拍手称快，高声喝彩。整官治官，百姓拥戴；打虎拍蝇，人心大快！中国人相信“人之初，性本善”，那么本性善良的人，怎么会一步步走上，祸国殃民的不归路呢？作为一名教育工作者，我不仅陷入沉思，我亦深深感到自己肩上沉甸甸的责任——教书育人的天职！教化人心的使命！
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，桃李天下，肩负未来……”这些是对教师队伍的生动写照。在物欲横流的现实世界里，有太多人把目光放在了金钱与地位上。教师作为一个特殊的群体，肩负着国家的希望与民族兴旺的重任。我们不应该也不能向现实低头，把我们的目光与心力放在金钱与地位的攀比上。我们要做的是坚守自己的岗位：以德化人，以廉从教;以育立身，以洁著称。做物欲横流的现实世界里那独特的一股清流！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。我的身边有着许许多多爱岗敬业的好老师，他们牺牲自己的休息时间，给学困生补习，为们答疑解惑；有着许许多多在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子，临近退休仍然充满热情毫不松懈的老教师，好楷模。她们就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真实写照！
我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。“弘德育人，以廉从教”孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，做拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为撑起广阔的蓝天。学校是一方神圣的净土，它容不得任何人滋生私心，产生贪欲。无欲有坚，无欲则刚。“学高为师，身正为范”作为千万莘莘学子的代言人，我们更不能在他们成长的花园里给他们一颗“向钱看”的种子。“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育，才能帮助树立正确的世界观和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。让他们更好的成长，给他们营造一片桃花源，这是每一个教师的义务。教师决不能因性别、智能、家庭状况、等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于而言，抹杀了多少的自尊心、自信心、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，成为教育工作者罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，找到身上哪怕是很小的一个闪光点，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
清廉自守，廉洁从教“源洁则流清，形端则影直。”尽管我们处在一个价值多元的社会，尽管我们处在一个竞争激烈的社会环境下，但正直、真诚、坦荡……依然是备受推崇的美德，我们传统文化中这些真善美的东西并未因为岁月的更替和时代的变迁而改变。虽然我只是一名普通的教育工作者，不是一个仕人，但我们有责任，有义务发扬这种“反腐倡廉”的精神。“贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。”教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。在市场经济大潮的影响下，我们教师更是要抵得住诱惑，守得住底线，不做违背教师的职业道德，损害教师形象，降低教师人格的事情。要使、、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，教师只要具备了辨析是非的能力，有顽强的抵制能力，就一定能保持自己廉洁从教的道德行为。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业！我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值！我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位！惟愿默默坚守在平凡的岗位上，用责任和担当，用青春和汗水浇灌廉洁花，遍洒从教路！最新教师廉洁从教征文范文精选15篇可以看看这篇名叫教师征文：我心中最美的教师征文的文章，可能你会获得更多教师廉洁从教征文范文精选15篇
以下是的一些我们精选的教师征文：我心中最美的教师征文【篇一：我心中最美的教师征文】瞧，晨雾中，她向我们走来，齐耳的短发，整齐大方的仪表，端正的五官上，透出一股自然亲切的笑容，腰间斜挎着一只背包，脚步稳健有劲，时而匆匆，好像有许多的事儿在等着她。她，就是西昌市民族中学的肖老师，一位朴实无华、率真敬业的好老师，同事眼中的“肖总管”，孩子们心目中的“笑老师”。
平时的肖老师为人亲情和善，表里如一，一颗真挚的爱心服务着大家、帮助着他人，她爱岗敬业，把工作视为自己的生命，在平凡的岗位创造了极不平凡的工作业绩。多年来，学校的零星的后勤活儿基本上是出自肖老师的手。大到食堂、安全工作，小到笔芯，笤帚。“麻雀虽小，五脏俱全”，食堂虽小，可活儿不少，锅碗瓢盆，吃喝拉撒那一样不能丢下不管，她都必须亲自到岗到位，检查了才放心。厕所是学校最难弄的地方，可肖老师每天会在同学们上课时间，一个人拿着笤帚扫着，难闻的气味在她那儿早已习以为常。多少次在孩子们吃着中饭的空当，我在厕所碰到她弯着腰，在一个个粪漕里来回的打扫，我笑着问：“肖总，你好胃口啊！”她笑了笑，说：“孩子们吃饭多，拉得多，等会儿吃完后，又要塞满的，乘这会儿，先扫扫空……”许多的事儿只要她能干的，就自己亲自动手，而且为了节约资金，多数是省了又省。后勤活儿多又杂，一天到晚，来来去去，楼上楼下，食堂教室，虽然这样辛苦，她总是乐呵呵的做，埋头苦干，任劳任怨。工作至今，一直默默无闻，她从未因为自己工作的阅历、取得的成绩或因年龄的关系，放松过对自己的严格要求，而是更加谦虚谨慎，加倍努力。用她自己的话说：“我取得这点成绩是大家支持、帮助的结果，我只不过做了些我自己应该做的事情，按要求还相差甚远，我需要谦虚，更加努力向大家学习……”多么朴实的话语，润泽了她不平凡的人生，正是这些点点滴滴，才真正体现了他孜孜以求的奉献精神。
在孩子们心中她是最可亲的“笑老师”，慈祥的“妈妈”。她以可爱的微笑面对她教的孩子，以平等的身躯迎合她教的，以真诚的心灵换取孩子们的信任一如既往地实现着自己的人生价值。用她持之以恒的工作精神在平凡的岗位，用不凡的工作表现，得到了老师和的高度赞誉和信任。【篇二：我心中最美的教师征文】我心中最美的教师是我们的语文老师，也是我们的班主任——官老师。官老师是一位长得很漂亮的老师，也是一个很严厉的老师，更是一个对工作认真负责的老师。
官老师她个子不是很高，有一头略带红色的卷发，鹅蛋脸上一双炯炯有神、水灵灵的大眼睛，一对又细又弯的眉毛，嗅觉灵敏的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴，让人感觉很漂亮。不过，同学们，你们可别听我说官老师很漂亮就认为她是一个温柔的老师。作文其实，官老师是一个很严厉的老师。如果我们的作业中出现了错误，官老师要求我们必须改错，如果哪位同学第二天还没改错，官老师就会翻倍地罚他重做。如果哪位同学上课不专心听讲，官老师就会用粉笔头弹在他的手上，把眼睛睁得大大的瞪着他，提醒他上课专心听讲，并罚他当天扫地。虽然官老师对我们很严厉，但我们都知道，她这么做都是为我们好，所以我们都很喜欢她。
官老师还是一个对工作认真负责的老师。我们全班67个同学的作业，她一直都是全批全改，并圈出错误的地方，以便同学们改错。我们班有一部分同学基础不够牢固，她总是牺牲休息时间耐心的给他们讲解。这就是我心中最美的教师——官老师，一位漂亮、严厉、对工作认证负责的老师，一位让人敬佩的好老师！【篇三：我心中最美的教师征文】
最美教师是什么样的？我一直不得其解。直到我遇见了她。她很年轻，总是洋溢着甜甜的笑容，配上齐肩的短发，简直就是一个大。她像一个知心大姐姐，她总能走近我们的内心，和我们打成一片。在她的课上，我们从不拘谨，每一个知识点，融入她那轻快的、抑扬顿挫的言语，就像一串动听的音符，随着点头、会意，便轻快地进驻了我们的脑海。她的语言并不晦涩难懂，反而生动幽默。有时她还会说一些时下的流行语言，引领我们进入一个快乐的世界。在嘻嘻哈哈的课堂里，我们收获了很多，也拉近了我们与她之间的距离。
她也像一个妈妈，虽然年轻，却总在为我们这群不懂事的孩子奔走操劳。记得那次我们刚考完试，同学们的成绩并不理想。几乎所有科任老师都说我们班考得差。可我们却依旧玩闹着，并没有真正的去反思。那一段时间，她的眼里全是失望与焦急。但她并没有过多的指责我们，只是加大了对我们的关注，更频繁地出现在我们周围，不时还在找班上同学去谈心。我们好像终于意识到了什么，班上的打闹渐渐少了，自习时的纪律也明显好了许多。而当时的她正生着病，说话很费劲儿，但是为了我们听课的效果更好，给我们上课时，她的声音虽然沙哑，却依旧洪亮。
我最喜欢的，是她批改作业的样子。那一次，老师单独修改我的作文。我忐忑不安地看着她严肃的面容。我不禁想：是我写的不好吗？可是，过了一会儿，她紧紧皱着的眉头突然舒展开来，眼里放出光芒，一边拿着笔勾画圈点，一边给我讲解到：“你看这儿，这个词不太准确，如果换成……”她时不时会抬起头来看看我，问我有哪儿还没听懂。听着她的讲解，我忽然发现写作并不可怕。也是从那时起，我爱上了写作。
哦，我发现了美！也许她的样貌没有那么美艳绝伦，也许她的事迹没有那么轰轰烈烈，也许她的举动没有那么可歌可泣，但她那颗处处为我们着想的心灵，确是我心中最美的存在！【篇四：我心中最美的教师征文】她姓蒋，我们叫她蒋老师。小学1-2年级时，她教我们语文。她有一头乌黑的长发，齐肩长；一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口洁白牙齿，樱桃小嘴，那红润的嘴唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠，笑起来很甜，很好看。
你们知道为什么我心中最美的老师是她吗？谁都知道，要看一个人美不美，不能光看外表，心灵也要美，那才叫真正的美。蒋老师很温柔，和蔼可亲，也平易近人。她的声音很悦耳，说的话并不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨动了同学们的心弦。不仅如此，她还性格开朗，心地善良。她讲课很生动，大家听得津津有味，偶尔有些同学不认真的时候，蒋老师也会生气，但是一会儿就被调皮的同学逗笑了。
蒋老师不但对教学工作负责，而且很关心我们。我记得二年级的时候，有一个高年级的同学欺负我和我们班另一个女生，甚至有一次故意将我绊倒而致其脚破皮出血。老师看着心疼得不得了，亲自找到那个高年级同学的班主任，然后又特地把双方叫过来。在她耐心细致的沟通下，最后双方友好、妥善地处理了这件事。她就像我们的妈妈一样，关心着我们每一个同学。
后来，蒋老师因为家里的原因，不再教我们，去带低年级了。我们心里很舍不得，还好老师还在学校，还可以见到她。有一次，我们几个同学在操场上遇到蒋老师，我非常激动地、第一个跑上去抱住她。当抱住老师的瞬间，心里感到无比的温暖。其他同学也纷纷围上来，拉着老师的手，不停地问长问短。那情景，至今记忆犹新。蒋老师虽然只教了我们两年，但在我记忆的心扉中，她似乎从来没离开我们一样。和老在一起的点点滴滴，让我回味无穷。蒋老师永远是我心目中最美的老师。
【篇五：我心中最美的教师征文】在我心中，美丽老师并不是每天穿着时尚的衣服，脚踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美丽，而是内在的美丽和对的一片爱心。
一、
教师廉洁从教征文范文精选15篇
她从不戴华丽的首饰，从不浓妆艳抹，而是一张时而严肃，时而温暖的朴实的脸，这就是我们的班主任————张老师！在学习上，她如导航灯一样为我们指引方向，一丝不苟。记得有一次：我和几个同学因为练习册上的某道题出错了，张老师耐心的给我们讲解，并让我们改错。但我老是没弄彻底，眼看就要放学了，大家一个个都收拾好书包准备放学回家，就剩下我一个人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出错，这是张老师走到我面前，扶摸着我的额头说“别急，老师陪着你呢！弄懂了才行，不然以后还会出错。”我看着老师坚定的目光，如同吃了定心丸，在老师的细心讲解下终于把题做对了。在生活中，张老师也不断地鞭策，激励我们。记得一次运动会中，我们班一位同学在800米长跑的决赛当天发高烧了，无法进行比赛了，张老师走到我面前说“王镜凯，你应该来帮助他来完成这次比赛。”天啊，我没听错吧！平时，我练50米跑下来都气喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我对张老师支支吾吾的说“张老师，我，我，我可能不行吧……”这是您又抚摸着我的头说“你是男子汉，平时锻炼太少，这次机会难得，你又可以锻炼自己，又可以帮助同学，我认为你可以的，我们为你加油！”我看着您坚信的目光站在了赛场上，因为您的鼓励，跑完了全程，虽然没有得奖，但最后还是迎来了您的鼓励
这就是我心中最美的老师，我多想化成一杯热茶，让你紧锁的眉头舒展开来，我多想变成一张手帕，擦去您疲惫的汗水……张老师！我爱你！【篇六：我心中最美的教师征文】她，澄澈的目光中闪烁着自信，她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露中真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我在高中的英语老师，田老师。
第一次见到她的时候，她站在三尺讲台上，用甜美的嗓音熟练地自我介绍着，语调亲柔，一股暖流流入我的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说，学英语是日积月累的事情，不是朝夕间就能学富五车，我们必须坚持不懈的努力，以及不想松懈的心情，她说，有一副对联是这样说的，有志者，事竟成，坚持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，田老师每天对我的关心我不能忘，以及每次考试后都会帮我分析试卷，教诲至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老师的帮助与鼓励，成为了我学习英语的兴趣，老师说的每句话铭记，不能忘。
一年过去，与老师接触的日子久了，便会发现她心细如丝，总能在我遇到困难。无力前行的时候，给我一个会心的微笑，亲切地鼓励，让我不要放弃，坚持下去总会有阳光。有时候，也会老师吹吹牛，唠唠家常，田老师有时候会给我诉说她的时代，说到精彩的地方，我们都会笑的合不拢嘴，所以我经常亲切的叫她田妈。她关爱，对永不言败，孜孜不倦的传授着知识给我们，不辞辛劳的引导着我们在英语学习中的正确方法，废寝忘食的研究着我们成绩的起伏。上课之前，常常与我们讲述一些关于学习英语有趣的方法和技巧总是希望我们多学点。她让我每天都对英语课充满着期待，满怀热情。
她不喜欢打扮，总认为素最好，穿着也差强人意，和周围的同龄女老师相比，少了一丝艳丽，多一些憔悴。我知道她为什么不喜欢过分的去打扮自己，因为田老师对我们太认真了！她的心中装着的，是比穿者打扮更高尚，更伟大的教育事业！她对教育的热枕，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨灭的印记！使我明白了，春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的含义。遇见了田老师之后，我明白了坚持的含义，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！犹如春蚕奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年。
她是个好老师，我心目中最美的老师，我相信，田老师的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天。田老师，对我的鼓励与帮助，犹如星星点点的荧光在我的心里点亮，田老师像烛火一样燃烧着她的光芒，在此教师节到来之际，写此文章表达我对田老师的感谢说句教师节快乐，您辛苦了谢谢你。我相信在以后的日子里我一定会飞得更高看的更远。
【篇七：我心中最美的教师征文】有的同学说，美在于外表；有的同学说，美在于服装；有的同学说，美在于身份……在我看来，这些都是很幼稚的看法，真正的美，其实在于心灵，在于奉献。一场场狂风暴雨中是谁一直坚守岗位—不放弃？是谁在校园中将“希望之花”种植于后人心中成为永恒？是谁在孤灯之下一直工作？是谁献出自己的时间舍己为人？——是清洁工？是医生？是……都不是，是老师，而我心中最美的老师就是我的班主任马老师。
马老师高高的个子，戴个黑框眼镜，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。马老师的“美”更是在她的日常工作中体现。每天，天还没有亮晨雾还在调皮捣蛋的东飘西荡。太阳还躲在山里睡大觉，突然一缕缕光芒打破了这个幽静的场景，追寻光的来源，原来是从马老师宿舍里射出的，老师早早的醒来为今天的课程做准备。
天才亮，我们吃完早点嘻嘻哈哈回教室，马老师早就在教室等我们了。在她的带领下朗朗书声荡漾在校园中。上课了，老师一丝不苟把知识教授给我们，老师还把他的课外知识也细致认真的教给我们。周末，我们愉快的玩耍，可老师不但要给我们改试卷、还备课。在老师的陪伴下，我们在游戏中成长、学习，在学习中成长、游戏，在成长中学习、游戏、品味五花八门的人生世界。
这就是我心中最美的老师。她是一位辛勤的园丁，将我们心中的“希望之花、未来之花”精心培育大。马老师更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知识的花粉传播给我们，是一根蜡烛燃烧自己照亮他人，老是将它这种精神根植于后人心中，一代又一代的传递下去成为永恒。【篇八：我心中最美的教师征文】花开花落，时间在不停更迭过往，唯有那指引航路的灯塔永不会熄灭……——题记
人的出生便是一种奇妙的际遇，从最初的牙牙学语到后来的亭亭玉立都是一种深刻的经历。父母赋予我们生命，也我们一些基本的道理。可是这些终究抵不上社会的飞跃，所以为了更好地生存，教师这个职业便诞生在这大千世界。世间纷扰，我们却在他们的庇护下慢慢长大。至今我也遇到了很多不同性格的老师，有的只是一闪而过的剪影，有的却深深的刻在我的脑海……
小学时换过许多老师，影响都不太深，那时我特别喜欢语文，只是老师都只是敷衍的把课文拉一遍，直到三年级的时候新来了一位老师。我们很早就知道了这个消息，到那天全班都坐得整整齐齐，期待着新老师的到来。上课铃声响了，门口的光被遮住一大半，我们忐忑的望着门口，进来了，因为坐在比较偏后的位置所以只能看到一个模糊的轮廓，待她走上讲台的时候窗边的阳光斑驳的洒下，星星点点的落在她的身上，那轮廓也渐渐的变得清楚——中等身材，一身淡绿的连衣裙，一双小巧的小白鞋，颇有一种仙女的气质，嘴唇薄而湿润，高挺的鼻梁上架着一副银框眼镜中长的头发简洁干练。看到她第一眼便会喜欢，她扫视了一圈教室然后笑着说：“今天是我在你们班报道的第一天哦，我是鲜老师，以后要多多关照哦。”我很震惊她没有像其他老师那样用一节课的时间讲她的规则，她就像朋友一样的口吻和我们打招呼。
后来，在一段时间的朝夕相处后，我越来越喜欢这个老师，她的教学方法和别的老师截然不同，记得小学有一篇课文叫《吐鲁番的葡萄》这篇课文里面讲了一点的葡萄干，在这篇课文上完之后她说会给我们带葡萄干，最后真的有每个人分一小点，那时候觉得好珍贵啊。她的声音很细很轻，敲击着内心深处最柔软的部分。她很好，耐心很足，不是一味的宠溺这便是我心目中的老师。
我心目中的老师可能就如鲜老师一般有着直击心灵的话语，有着独特的魅力。时光荏苒，老师是陪伴我半生的人，他们犹如星辰在茫茫的宇宙银河中感化着我们。那些亮眼的星星便是她们付出的最好收获。老师在我看来是高大的，她们承担着教书育人的职责是伟大的不多说什么，一日为师终生为父，老师是我们的第二个父母，学校是我们第二个家。
雨，淅淅沥沥的下着，在教室的黑板上还残存着知识的气息，哪里都有老师的身影，她们静静地传递着文化，不要求回报，雨丝细腻，柔化了老师的发边；雨丝无声，冲了戾气；雨丝清凉，紧紧扣住了师生的情谊，老师不需要多厉害，只要有好的方法，便是好老师。我心目中的老师就是这样，用雨来形容最好不过，他们是夜晚迷路时的灯塔，照亮了前方的漫漫长路。
花开花落，冬去春来，任何都在忙忙碌碌，唯有老师忙碌在同一条线。赠人玫瑰手有余香，老师用知识换来了一整片茂盛的桃李林。花开花落，唯有思念不曾凋零……最新教师征文：我心中最美的教师征文可以看看这篇名叫高三励志文章：我的高三交响曲的文章，可能你会获得更多教师征文：我心中最美的教师征文
| 高三励志文章：我的高三交响曲 高三不能用语文老师教的是什么、为什么、怎么样来解释，也不能用英语老师说的Ｗhat和Ｈow来翻译，更不像数学老师说的两点之间线段最短那么简单……
我们犹如蛹中之蝶，为展翅高飞作最后的挣扎，无奈、喜悦、痛苦、兴奋交织成一张张无形的网，我们比以前安静了，可青春活力依旧，我们仍有很多话想说。小星星变奏曲：地球围绕太阳转，我们围绕试卷转 早已习惯了在堆积如山的习题中埋头奋战，如果哪天不做习题就会觉得手痒痒，要是别人每天都做而自己不做便有损失惨重之感，总想万一考试时刚好考到这些题目呢？其实谁都知道题目是永远做不完的，可大家还是幻想着这就是高考试卷…… 从月考到周考再到每天一套试卷，大家一看到试卷就头疼！而老师平时灌输的大道理则像一剂“强效止痛”，大家服下之后就开始提笔开战。不想考大学的不是好，我们不是真正意义上的好，可我们也有一个大学梦。叛逆的我们就这样变成了听话的考试机器人，还是全自动的呢！ 地球围绕太阳转是自然规律，我们围绕试卷转虽说心甘情愿，可能更多的是无奈，高考那条独木桥，没练得过硬本领，谁想粉身碎骨葬身深渊？ 我们总自慰说现在多苦点以后就不苦了，就委屈一下绕试卷多转几圈吧…… 幽默曲：海水不可“都凉”，“拍马屁”也要集中精力 在学校里，各科成绩都优秀的同学叫“资本家”，有几科突出的叫“地主”，只有一科不错或者成绩平平的叫“平民”。 大家像鱼一样在知识的海洋里遨游，速度有快有慢，并不是每个人天生都是块学习的好料。上帝对每个人都是公平的，他为你关了一扇门，定会在另一个角落为你打开一扇窗。 既然不能每门功课都优秀，为何不让其中一科突出一些呢？ 有的文科生数学不好就主攻英语，为了训练语感，每天早晨不读到口干舌燥嘴抽筋是不会甘心的。拍了英语几个月的马屁，成绩自然提高不少，面部肌肉也发达了，想想人家容易吗？ 最后他们的数学和英语成绩分别在地球的南北两极，形成极大的反差，文综成绩则在赤道与回归线之间徘徊。有时他们也发发牢骚，历史不就是从猿变大人吗？做不成“资本家”，也要活出个“平民”的样嘛！即兴幻想曲：现代版的梁山伯与祝英台,跟不上应试的节拍 轻柔的风在悦耳的校园歌曲里穿行，拉开新一天的帷幕，有同学在晨曦中学习，也有校园里的“小情侣”在聊天…… 十七八岁的我们有着青春期的懵懂、幻想与叛逆，有时也想尝尝甜蜜的滋味，恋爱早已不是我们所避讳的话题。梁山伯与祝英台的爱情故事传为佳话，（励志一生 ）而现代高中生所谓的“爱情”，也许只是对异性一种单纯的喜欢，弄不好就是在上演一出荒诞的戏剧，青春是一种无法被证实的自负，现代版的“梁祝”浪费的何止是时间？ 高三是个关键时期，在错误的时间遇到对的人，终究还是个错误。谈恋爱是需要时间和精力的。为了考上理想的大学，我们恨不得一天有48小时，对于这份短暂的幸福，有多少人承担得起？又有多少人敢去承担？真正的幸福，应该在对的时间找到对的人，不然被推进补习大军，又得多熬一年……匈牙利狂想曲：作用力与反作用力 付出不一定会有收获，但我们能从中感悟许多…… 学习从来都是苦的，如果学业是一朵莲花，最令人欣慰的回报一定是那清苦的莲心，一直苦到心里，才有那朵美丽绽放的莲花。 我们怀揣着大学的梦想在高三奋战，这段日子有欢笑，有泪水，也有无奈，相信苦尽甘来。努力了，不管什么结果都不会让我们遗憾，正如泰戈尔所言：“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。” 通往梦想的道路定是崎岖不平的，与同学一起努力，似乎有一种强大的凝聚力推动我们前进，在这段旅途中，我们会变得更加成熟与坚强。 高三再高，也总要被我们踩在脚下！ 推荐阅读：[高考励志故事：妈妈说我是海鸥] [高考励志故事：我也曾经掉过队] |
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