以下是的一些我们精选的微时代大班级管理研究班级的管理可是一件不小的事情，管理说起来好像很容易，但是却是一个难题。那么我们应该怎么做呢？如何才能有效的管理好一个班级了？下面是小编带来的微时代大班级管理研究，你觉得说的怎么样？ 怎么说了？班级管理无小事，把每一件小事都做好了，就是成功的，可是说起来容易，做起来难啊？大班级管理，这个让辅导员为之奋斗半生的课题，用我自己的话来讲，就是改变能改变的，接受不能改变的。的确是这样，大班级管理是一个值得研究的课题，它的研究价值不在事务性的工作，而在于它的管理方法和探索途径。如何有效的管理好一个班级了？今天小编我就来简单聊一聊，那些年，我对班级管理的一些想法和探索机制。
一、选好一批班委，开好一次班会， 做好一次活动。“三个一”让班级氛围浓烈而不失有序。 在我们带的过程中，实际上我们不只是的人生导师，更为重要的是的知心朋友，在带新生的班级过程中，这“三个一”显得尤为重要，在接过同事的班级中，这“三个一”也显得非常重要。其实重要的不是几个一的问题，重要的是做好第一次。俗话说的好：”一年之计在于春，一日之计在于晨“，一班之计在于一，第一次开主题班会， 第一次搞户外拓展，第一次搞生日PARTY，第一次与谈天说地。总之，在大思想引领中，第一次显得尤为重要，重要的不是第一次本身，而是通过第一次，让了解你，了解工作的有序性和无序性，也同时让你了解的时代性，时代特点下的思想动态。这是主要的，往往让我们抓狂不是的不懂事让我们寝食难安，而是面对的思想动态我们束手无策。
二、班级工作事物性太多，不能面面俱到，但要始终做到抓大放小，见微知著。本着一颗心来，不带走半根草。 辅导员在班级管理过程中，要做到抓大放小，什么是抓大放小了，比如大就是指纪律，规矩，价值观的引领。而小指的是的一些无心之过，其实呢，在这里我的观点是，任何时候，我们都要本着，对事不对人的观点，主抓价值观的引领，而对于一些具体的事情，在处理的过程中，要因人而议，因事而议，因过程和结果而议，因形式和内容而议。绝不能太绝对。在班级管理过程中，始终要体现人文情怀，体现师者风范，既体现规矩和纪律性，也要体现成长过程中的个情和共性。不盲目下结论，也不任自漂流。什么是见微知著呢，简单而言，就是通过一个现象可以反映一个事物的本质，现象和本质，我们要结合着来看，要一分为二的来看。要从中来，到中去的来看。
三、班级工作的核心是思想引领，做好思想引领的是人格魅力。所以，是看着辅导员的影子成长的。
微时代大班级管理研究
看过一个段子，大意就是说，什么事都得找辅导员，看似没有什么问题，因为确实是这样的，可我想说的是辅导员不是万能的，但没有辅导员是万万不能的，这既侧重了辅导员的重要性，也结合了思想政治教育的引领性。辅导员整天忙于打理各种事物，比如最近这段时间吧，辅导员就被亲切的称呼为“表哥”，“表姐”，在惊愕之余，才发现，这段时间是三金的评定时间，各种表满天飞，所以才有了“表哥”，“表姐”一说。辅导员很多时候，我个人认为：是思想的引领，而并非要专注于杂事堆中。诸葛亮为什么会累死？因为所有的事情，都是他来拿主意，都是他来扛，所以，很操劳。虽然辅导员不能和诸葛亮相比，但操劳是肯定的。所以，我想说，在班级的管理过程中，要体现辅导员的人格魅力。要思想在哪，落实就在哪，而不是人在哪，落实就在哪。思想政治教育不是看人，而是看方法。四、班级工作的思路是两手抓，一手抓思想，一手抓落实，而并非两眼看，一眼看结果，一眼看效果。 班级工作的灵魂在于过程，而不在于结果，在于程度，而不在于无度。很多时候，我们都知道，领导看的是结果，不问过程，但作为思想政治教育工作的辅导员，我们既要看过程，也要看结果，也就是说我们既要在思想上重视它，也要在结果上重视它，没有思想的结果是无花果，没有结果的思想是无土之根。所以，班级工作的思路，我个人的观点是，一手抓思想，一手抓落实。对于结果，我认为，并非一定要争个第一，其实努力了就好。过程其实有时候比结果，会更让人触景生情。会让人看到你的影子始终都在。班级管理是一件非同小可的事情，抓好了，三风跟上来了，抓不好，就会乱套。在思想政治教育的路上，我们始终不要为了效果而效果，也不要为了结果而结果，而要看一个事物的慢慢发展，一棵小树， 并非一场大雨之后就长成参天大树，而是要通过不断的风吹雨打，才会慢慢成长。工作是这样，班级工作也是这样。
五、班级工作误区是不要急于创新，而要稳打稳住，工作要创新，但绝非是盲目的创新在班级的管理过程中，大家很容易犯的一个错误，便是想办法创新，其实创新没有什么不好，但是如果基础性的工作没有做好的时候，我们还是要不急于创新，工作的要点便是，把每一件小事做好，就是创新了。而并非把每一件小事都按照创新的方案来做，这里特别想对新入职的辅导员同志们提一提，班级工作不要急于创新，而要求稳，求平淡。无论是自己一直带的班级，还是中途接的班级，都请不要盲目的创新。这是我个人的一点经验，我也相信，大多数同仁和我有一样的想法。所以，班级工作真的不要急于创新。把每一件小事做到位就可以了。
班级管理是大实现自我成长的有效载体，有效的班级管理可以促进大进行自我认识、自我规划、自我控制和自我发展。然而当代在自我成长过程中出现了自我认识、管理和规划不足，人际交往能力差，集体意识与自由化时常冲突，沉迷于网络等问题。而班级管理也存在着缺乏很强的班级凝聚力，班级活动形式单一，缺乏双向的沟通协调机制等问题。这些都对班级管理和大自我成长这两个相辅相成的系统产生重要影响。所以在班级的管理过和呈现，可以通过打造宿舍文化，引导大成立各种兴趣小组，构建网络信息互动平台等制度措施，可以有效解决大在自我成长过程中遇到的问题，同时完善班级管理制度，这是小编我的一点个人之见，请大家多多批评哈。
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| 李开复：本科留的职业规划和时间管理 你们好，我是在美国读本科的一名大四的（高中毕业后出来留学）。美国文化和教育中的自由，独立，创新的理念让我逐渐学会了自学和自立，但是在这个过程中我遇到很多困惑和不解，这些困难和新文化的挑战是息息相关的，所以我希望我学网有过留学经历或者经历过我现在困惑的人能够一些建议。我知道把所有细节的问题一一表达出来不太现实，所以总结了以下的几个大的方面：
四、
微时代大班级管理研究职业规划：留学让我变成了文化夹层产物，所以在职业 规划上不符合多数给国内大的建议，与此同时也不能完全按照美国本科生的职业路线（因为面临h1b visa的限制，美国的公司多说只招收 international students who are specialized in a certain area or he advanced degree，国际本科生在招聘会上常常找不到自己的定位点），难道为此我就一定要去读博吗？我不是不喜欢读博，但是通常博士学位都是要做教授和从事科研事业作准备的。我该如何规划读博和以后的就业具体关联在一起呢？如果回国发展，我又该从哪里开始去寻找自己的理想工作呢？所以我想请教各位老师，80后本科留学该如何去做职业规划？时间管理：和很多美国的本科生一样，我选择住在学校周围的公寓里，但是我发现住在公寓里需要对自己有很强的自制能力。我坚持白天在学校学习效率比较高一些，但是每次回去后学习的效率都很低，常常不能按时完成给自己规定的任务，常常浪费在上网上。我的美国室友比较散漫，多少会给我一些不良影响，我很想听听大家关于管理时间的建议。 李开复：A 有关职业规划 许多人都把人生简单地分成两个阶段，读书时做学习规划，毕业后再做职业规划。而学习规划往往被简单地概括为“考研”、“成绩”、“出国”等目标。但是，这种做法混淆了读书的真实目的——学好本领，完善自我，找到最适合自己的职业和工作。 在今天这样竞争激烈的环境里，“阶段性规划”等传统做法僵化了对学习和工作的思维方式，妨碍了他们去主动了解和认识时代趋势，寻找自己的真正目标。一个既对自己缺乏了解，也对社会需要知之甚少的，到了临毕业时，面对未来之路产生种种困惑、忧虑甚至失望就不足为奇了（参见我回答过的问题“对专业没兴趣怎么办”、“兴趣在别处”、“面对自己的专业，以后该往何处去”等等）。 我给大的建议是：“职业规划，从入学开始”。也就是说，同学们要从进入大学的第一天起，尽早开始自己的职业规划，用理性的思维和主动的态度，在深度认知，广泛体验的基础上，为毕业时的选择打下良好的基础。通常，我把职业规划分成以下三个步骤： 1. 认识自我：即，寻找自己的理想、兴趣、天赋并积极调整自己。在大学四年里，我们应逐步找到自己的理想是什么，兴趣是什么，自己在哪方面可以做得更好。如果暂时还不知道兴趣在哪里，就要保持一种好奇的心态，多尝试，多挑战自己，让自己每天都在进步。许多同学对专业没有兴趣，其实大家也可以在寻找兴趣的同时培养兴趣。在一个专业中有很多不同的发展方向，你也许对其中某个方向感兴趣。而且，你所学的专业可能和你最感兴趣的专业有跨领域合成的机会，这也是培养兴趣的好方法。
2. 了解工作机会：在这里，我们必须知道，专业方向并不等同于今后的工作内容。美国前教育部长 Richard Riley曾经说过，2010年最迫切需要的十种工作在2004年根本就不存在。这表明，必须不断更新自己对业界的认识，不断研究产业发展趋势、工作前景、国际竞争等等。我建议同学们多花些时间，深入了解一些优秀的企业，看一看在这些企业中的真实工作情况。（励志一生 ）一定要积极主动地收集相关信息，咨询有经验的人，争取参观企业和到企业实习的机会，多听企业宣讲或报告会。要真正了解外面有哪些工作机会，千万不能拍脑袋决定自己的就业方向，也不能道听途说，而是要多咨询，多实践，让自己的规划更加契合实际。最后，在选择工作时一定要务实。你的第一个工作最好从基层做起。你也一定要清楚，基于自己的能力，自己向往的工作机会是有可能争取到的。
3.拟定职业规划：当你知道自己的兴趣和相关工作机会后，多去尝试，尽量把自己的兴趣、天赋和理想匹配到自己可以发挥潜力的工作机会上，排除那些不相关或不能发挥自己潜力的选择。之后，你应该静下心来拟定一个职业规划。职业规划应基于你的理想和兴趣，与工作方向做一个务实的结合。一方面，要计划在校期间如何最大化自己进入理想公司的机会；另一方面，对职业生涯的计划也不要期望一步登天，而要循序渐进，就像攀岩那样一步一步往上攀登。同学们应该有一个远大的理想，但我建议在做实际的职业规划时，对那些不容易一步到位的目标，最好用“两步计划”法：先为自己三到五年后制定一个明确的目标，咨询并确定该如何达到这个目标，然后分两步实现目标（例如，先去读一个相关领域的硕士，先去另外一个部门，或先加入另外一家公司等等，以便最大化你在三到五年后实现该目标的机会）。
微时代大班级管理研究有关时间管理 人的一生两个最大的财富是：你的才华和你的时间。才华越来越多，但是时间越来越少，我们的一生可以说是用时间来换取才华。如果一天天过去了，我们的时间少了，而才华没有增加，那就是虚度了时光。所以，我们必须节省时间，有效率地使用时间。如何有效率地利用时间呢？我有下面几个建议：
1. 知道你的时间是如何花掉的。挑一个星期，每天记录下每30分钟做的事情，然后做一个分类（例如：读书、准备GRE、和朋友聊天、社团活动等）和统计，看看自己什么方面花了太多的时间。凡事想要进步，必须先理解现状。 2. 学会使用时间碎片和“死时间”。如果你做了上面的时间统计，你一定发现每天有很多时间流失掉了，例如等车、排队、走路、搭车等，可以用来背单字、打电话、温习功课等。大家喜欢用MP3播放器听音乐，但是为什么不把一些学习的内容（英语会话、生字和录下来的广播新闻等）放入你的MP3播放器呢？在国外，现在流行podcast，就是把一些可以用听来了解的信息，录入MP3播放器，在开车回家时听。我前一阵和同事一起出差，他们都很惊讶为什么我和他们整天在一起，但是我的电子邮件都可以及时回答？后来，他们发现，当他们在飞机上和汽车上聊天、读杂志和发呆的时候，我就把电子邮件全回了。重点是，无论自己忙还是不忙，你要把那些可以利用时间碎片做的事先准备好，到你有空闲的时候有计划地拿出来做。
3. 每天一大早把一天该做的事排好优先次序，按照这个次序来做，并要求自己这天把最重要的三件事做完。我感到在工作和生活中每天都有干不完的事，唯一能够做的就是分清轻重缓急。有的年轻人会说自己“没有时间学习”，其实，换个说法就是“学习没有被排上优先级次序”。曾经有一个教做时间管理的老师，他上课时带来两个大玻璃缸和一堆大小不一的石头。他做了一个实验，在其中一个玻璃缸中先把小石、砂倒进去，最后大石头就放不下了。而另一个玻璃缸中先放大石头，其它小石和砂却可以慢慢渗入。他以此为比喻说：“时间管理就是要找到自己的优先级，若颠倒顺序，一堆琐事占满了时间，重要的事情就没有空位了。”
4. 运用80％—20％原则。人如果利用最高效的时间，只要20％的投入就能产生80％的效率。相对来说，如果使用最低效的时间，80％的时间投入只能产生20%效率。一天头脑最清楚的时候，应该放在最需要专心的工作上。与朋友、家人在一起的时间，相对来说，不需要头脑那么清楚。所以，我们要把握一天中20％的最高效时间（有些人是早晨，也有些人是下午和晚上；除了时间之外，还要看你的心态，血糖的高低，休息是否足够等综合考量），专门用于最困难的科目和最需要思考的学习上。许多同学喜欢熬夜，但是晚睡会伤身，所以还是尽量早睡早起。
5. 时间管理与目标管理是不可分的。每个小目标的完成，会让你清楚地知道你与大目标的远近，你每日的行动承诺是你的压力和激励，而且行动承诺都必须结合你的长远目标。所以，要想有计划地工作和生活，需要你管理好自己的时间。 6. 如果你在自己寝室实在无法专心，那就到图书馆去读书，那里既没有影响你的室友，也没有诱惑你的计算机和网络。 阅读了本文的用户还阅读下列精彩文章，你也看看吧！ [影响你职业规划的5大因素] [珍惜自己的财富：时间管理能力] 微时代大班级管理研究 |