以下是的一些我们精选的浅谈飞行工作中作风建设 飞行员承担着多条生命，关乎着多加家庭的幸福和谐，我们要加强飞行员作风建设，这是安全的第一步。下面小编带来的是浅谈飞行工作中作风建设。
浅谈飞行工作中作风建设
习总在庆祝中国共产成立95周年大会上的讲话中提到：“的作风是的形象，是观察群干群关系、人心向背的晴雨表。的作风正，人民的心气顺，和人民就能同甘共苦”以此可见作风建设对于和政府的重要性，中心对于作风建设的重视程度可见一斑。 和政府对于作风建设如此重视，可见优良的作风是建设好国家的基石。同时作风建设适用于社会的各行各业，是建设好一个队伍的保障。而我们飞行队伍是一个特殊的群体，是保障民航业安全的防线，因此飞行作风建设就显得尤为重要。何为作风，作风就是思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格。一个人做事的态度和风格就是作风。因此，飞行作风建设就可以看作是我们对于飞行的认知和态度，我们执勤过程中的做事风格。 众所周知，良好的飞行作风是飞行安全的保障。在飞行过程中，每一个标准的动作，每一个标准的喊话，以及标准的程序都是良好的作风体现。我相信在大家刚刚踏入飞机的时候都能够严格去遵守和执行的，但是难就难在能够持之以恒的去坚持。在同样的的动作重复了成千上万次，同样的喊话喊了一遍又一遍，同样的程序一年又一年周而复始的时候，会不会存在侥幸心里呢？还能不能像最初一样，严格的去执行呢？所以，不论何时何地，不论身处各种位置，良好的飞行作风可以始终保障着我们的安全。
浅谈飞行工作中作风建设
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”良好的飞行作风应该从每个人做起，严格的要求自己。只有我们自己拥有良好的飞行作风，自然而然的就可以感染到别人。别人也同样会严格的要求自己。从而来影响到更多的人，整个队伍都会有良好的作风。如果自己不能严格的要求自己，而是一味地要求别人，反而会适得其反。工欲善其事，必先利其器。我们不单单要苦练技术，储备知识，更要建设良好的飞行作风，安全精飞，不忘初心，砥砺前行。最新浅谈飞行工作中作风建设可以看看这篇名叫一夜的工作教学设计的文章，可能你会获得更多浅谈飞行工作中作风建设
浅谈飞行工作中作风建设
以下是的一些我们精选的一夜的工作教学设计 《一夜的工作》教学设计执教者 ：广东省肇庆市封开县南丰镇中心小学 钱秋月教学目标：1、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓重点语句，体会作者强烈的思想感情，激发对周总理的感激与爱戴之情。教学重点:从周总理一夜的工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。教学难点：从课文最后两个自然段体会作者强烈的思想感情。教学过程：一：诗歌渲染气氛，基情提问导入
1、教师感情读诗、奠定课堂气氛
2、问题导入，揭示课题，齐读课题——《一夜的工作》
二、初读课文，整体感知
1、自由大声朗读课文，把生字词读准确，把句子读通顺，读完后用文中的两个词语来形容一下这是怎样的一夜？引导找到文眼。2，生读、找
3、指名反馈（劳苦，简朴）
4、画出有这两个词语的句子，引导这是文章的中心句（板书：工作劳苦、生活简朴）
5、请用“══”画出让你感受到总理工作劳苦的语句，用“﹏﹏”画出让你感受到总理生活简朴的语句，反复朗读所画的词句，在旁边做好批注写下你的读书感受，写好后可以自主交流。
6、生边读边画边写，教师巡视了解、指导
三、抓住重点，品读悟情
（一）抓住重点词句，理解简朴。
1、能体现周总理生活简朴的句子有哪些？
2、指名回答“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”
3、引导抓重点词语“极其简单、宫殿”去理解感受总理简朴的生活作风
4、在理解的基础上指导感情朗读
5、还有哪些句子让我们感受到总理的简朴，并让我们为之感动？“这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，……花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”交流读书感受
（二）抓住重点词句，理解劳苦。总理生活的简朴让我们深深地感动了，感动我们的还有他的——劳苦。能体现周总理生活简朴的句子有哪些？从中你感受到了什么？
1、初步感受
（1）“总理见了我，指着写字台上一 尺来高的一叠文件说……到时候叫你。”抓住重点词语 “一尺来高”去感受周总理的工作量大，劳苦。
（2）“他一句一句地审阅……经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”让自主交流感受周总理的严肃认真，一丝不苟。
（3）“喝了一会儿茶……下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
抓住重点语句“喝了一会儿茶”、“公鸡喔喔喔地叫明了”、“上午睡一觉，下午还要参加活动”去感受周总理的工作时间长，工作劳苦
（4）再次交流重点句子他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
1、引导结合句子理解“审阅”一词。
2、引导体会总理严肃认真、一丝不苟的工作态度
3、指导感情朗读，加深感受总理伟大的人格
4、拓展训练，让展开丰富的想象思考“总理究竟在思索些什么？” 再次体会总理的工作劳苦。
四、拓展交流，强化感受。
1、学习课文资料袋的内容
2、从资料袋中你读懂了什么？
3、交流，教师相机点评，
4、学习第
六、七自然段，
1、全班基情朗读“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
2、分角色基情朗读，（工人们高声对全世界说，农民们高声对全世界说，......）
3、课件出示补充材料，教师配乐讲述总理患病后的工作情况，加深体会总理伟大人格，激发对总理的感激与爱戴之情
4、面对这样的总理，你有什么话想说？指名谈谈，教师相机点评
五、总结全文，深化感受
六、作业把课文当中让你深受感动的句子背诵下来。
浅谈飞行工作中作风建设