以下是的一些我们精选的财富与自由课程学习心得体会在今天这个金钱的社会，对于财富的追求是很多人现阶段的目标，而我们每天辛辛苦苦赚到的金钱是自由的吗？你知道什么样的财富是自由呢？下面小编带来的是财富与自由课程学习心得体会，有兴趣的小伙伴可以进来看看。开心能够参加**老师的《财富与自由》**工作坊的课程。对于这个课程五月份就开始关注了，因为我觉得财富对我很重要，我很爱钱，我觉得钱可以维护亲情，换取我非常需要的爱……为什么这么说呢？
我想先介绍一下我自己：朋友都叫我**，之前工作强度非常大，都是和钱、数据打交道，参与投标和财政审计结算等工作，都是不允许出错的状态，七年的工作时间，最后完全抑郁的状态！当然我也拥有了同龄人中不错的经济基础！然后想要宝宝，如今已辞职两年多了。在两年的时间里，利用这个难得的闲暇时光全面地调整了一下自己的状态……先后参加了很多课程的学习。通过这些课程的学习让我的生活发生了很大的变化，原来的我受原生家庭影响很大，是一个唳气很重、脾气暴躁、又极度自卑敏感的自己都讨厌的人。而现在呢，变成了自信很多、内心有力量、性情也不那么古怪的，与家人、爱人的关系也越来越好的幸福小女人哈！
其实这次《财富与自由》**工作坊课程开办的缘起是我。有向**姐询问，可不可以在**也主办一下。因为我对探索自己这个方面觉得越来越有趣了，不过对于这个请求，我还是有点忐忑的。**姐要照顾三个孩子，最小的还是5个月大的小婴儿，很辛苦。最终，我如愿以偿，感谢**姐，也非常感谢**老师的到来！虽然课程结束一周了，但是课程内容的发酵让我想表达好多好多，这也是我的一个成长吧，以前我只知道很多课好，表达不出来！下面是我探索出的几点:
一、重新建立与父母链接！这点是我最想说的，以前上过一些清理的课，基本也都是关于和父母的链接的。通过这次课程我发现一个“可笑”事实：父亲对我说的话其实和母亲说的几乎一样，我可以欣然接受父亲说的，却讨厌母亲说的。我觉得母亲说什么我都会生气，听不进去她的话。以前对她会有怨恨，现在即使没有怨恨了，但情感上还是跟母亲无法链接。其实我总觉得自己缺爱，特别想母亲能关爱我多些。
在课上听到我的伙伴的分享：“反正我觉得我做啥说啥都不对，就不敢说不敢做了……”。这种感觉太熟悉，瞬间我就哭的不行。在**老师的引导下，我逐渐做回成年人，然后可以坚定地面对自己的目标……原来对于我来说只要链接到父母的爱，目标就会既清晰又胸有成竹！而不是像现在总盯着母亲为什么不给我想要的爱。就像跟金钱的关系，明明它就是我的后盾，能给我很大的支持，我只要转身去看目标就好，而不是总看着它！这是我探索到的第一点，一直和母亲的链接是断的……**老师建议我回忆一下与母亲有链接的时候幸福开心的感觉……我想起了13岁之前的时光，然后我在伙伴那里得到了暖暖的拥抱，在她身边待了很久！
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财富与自由课程学习心得体会
二、和伙伴体验关于投资的环节！第一组的时候我来做项目方，成功的得到对方的投资！当体验投资方想撤资环节的时候，我能清晰感受到伙伴的紧张、不好意思等情绪，帮她找理由，并且和她探索为什么有这种情绪……分享一些生活中很多人有的经验。最后我很放松，把投资还给她，并且我们成了朋友。这里我认为关键点在于：我们的内心如果很真实，很强大，很多棘手问题都是有解决方案的！（个人体会）第二组第二组的时候我来做投资方，问题就来了。我听了对方项目之后感觉有点自相矛盾，作为投资方我提了三条问题，她不但回答不了，然后自顾自说……这样就激起了我的情绪，我就想着要不是课上做练习，我能一句话也不听她说吧……然后我看到了我的一个模式，能让我多说话的人有两种:一种是我很讨厌你想尽快结束话题、另一种就是你是我认为值得对你好的人，我会说很多话，帮你做很多事！很显然我把对方划为了第一种。她也觉得她跟我根本不是一个思路。我内在升起了很大的情绪！我突然想到我努力赚钱还有一个目的，可以不和同频的人一句废话！练习结束后，我意识到我的情绪是因为自己不自信需要被认可、需要别人对我满意……而她只是做了自己而已！探索到这，心里很开心，我虽然不能没情绪，但是觉察到了背后的原因，就能面对这个情绪了！
三、继续撕标签**老师这个体验环节设置的很有趣，来回的换伙伴哈！与**姐搭档时，我突然很忧伤，我看到在她面前我很希望自己成长的再快些，让她更满意，毕竟认识**姐夫妇两年多了，她们看着我一路走来的“脱胎换骨”！虽然我知道她越来越稀罕我!最后，感谢**老师在**还没供暖的前两天来上课，很冷的!相比两年前刚上如何爱一阶时那个懦弱的我，我现在更愿意表达了，有的时候话说的很多，**老师建议我做一些静默的练习，这一方面是我阶段性的成果，另一方面也是我下一阶段的方向！感谢婷婷和我为了完成课后作业一起聊到后半夜，感谢这期课的所有学员，爱你们！
最新财富与自由课程学习心得体会可以看看这篇名叫小学语文学习心得体会的文章，可能你会获得更多财富与自由课程学习心得体会小学语文学习心得体会
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时间:2013-01-26 08:00来源:好词好句网作者:好词好句网篇一:小学语文新课标学习心得体会新课程走近我们已有多年的时间了,多年的教学经历使我受益匪浅,收获丰厚,感触很多,使我加深了对新课程改革的理解与体会,我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。在教学实践中,我主要采取了以下几点作法:一、加强语文素养的培养纵观语文教学的历史,在古代,说某某能写一手好字,能写书信,这人的语文素养就好;相反,说某某的语文水平差,往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单.却包含了做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此,语文教学必须以为中心,提高的语文素养,为的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础,就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚,还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养的基本素养上来。培养的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出:“语文课程应致力于语文素养的形成与发展。语文素养是学好其他课程的基础,也是全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育热爱祖国语言文字的思想感情,指导正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。那么怎样培养的语文素养呢?
结合我校许多语文老师的教学实践提出以下几种培养语文素养的做法:
1、走进教材,让直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的,对心灵的震撼是极其深远的。所以要把带进教材,让在阅读文本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性。教师在教学中,一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把带进教材,让在听、说、读中体会语言文字的美。如:教学老舍的《养花》一文时,可以抓住老舍先生养花所付出的劳动这一段落,着力渗透“不劳动连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗?
”这一富有人文内涵的思想内容。课上引导夸夸班上热爱劳动的同学,并倡导组织进行公益劳动,家务劳动,自己也学养花等实践活动。这样也就使懂得了劳动光荣、懒惰可耻的道
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财富与自由课程学习心得体会理,的人文精神得到了很好的培养。又如:教学古诗《石灰吟》,课前准备好几块生石灰和盛有清水的脸盆,让在课堂上把生石灰放进脸盆,亲眼目睹生石灰的变化过程。对坚硬的生石灰在水中沸腾,翻滚,最终踪影皆无,只留下清白一片的变化过程惊叹不已。可想而知,此时教师不用讲解,也已深入感悟到石灰不怕牺牲的品格,清清白白的形象,从而在不知不觉中受到了生命价值观的教育,并在教学中通过多种形式的表情朗读,展现课文描写的形象,抓住课文中有一定内涵的词句进行体会,落实语言文字的综合训练。2、走出教材,让扩展阅读,多实践,提高语文综合能力。从课内来说,每一节语文课留出3至5分钟给扩展阅读和本次课文相关的材料,让有新的感受和新的体验,语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。从课外来说,必须加强课外阅读和实践。语文教育是母语教育,有取之不尽的教育资源,有得天独厚的语文环境。班委选举;课前一分钟演讲;评论班级生活;开主题队会;读书、看报、听广播;参加文艺、体育、科技竞赛……都会使在“语文化”的生活中,体验到语文学习的乐趣,这都是培养语文素养的好方法。
二、注重的阅读背诵我国有句“熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”的俗语,古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道,古代私塾的教学方式再简单不过了,熟读成诵,积少成多,然后融会贯通,化为已有。一味的读,一味的背,在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生?
由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁,在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”,纯粹“为学而学”,“方法”看似灵活多样,课堂也颇显热闹,可学完一段时间后实质却知之甚少,遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时,为了激发的学习兴趣,教师采用小导游的方式让先小组合作学习,然后集体交流,抽轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体,在教学时向展示了一幅幅形象直观的画面图,犹如身临其境,美不胜收,接着又让介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实,模式新颖,饶有兴趣,也学了很多。表面上收获不少,但是由于缺少了对文本的朗读,实质的理解还是缺少相当的内涵,尚有部分甚至一节课中没开过口,这显然无助于课文的内容的解读。
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让逐步学会精读、略读和浏览。培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明,记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过:余尝谓读书有三到:谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早
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