精选的对学校的意见和建议15篇对学校的意见和建议15篇 对学校的意见和提议
（一）：
1、xx班“请经常教育孩子在放学途中不要玩，注意安全，不要买零食吃，不要买不健康玩具和学习无关的东西。”…
2、xx班“放学要准时，须经常教育不要在路上玩。”
3、xx班“学校对于平常生活上习惯的教育，极为有用。如不要带饮料，自带白开水等很有效果，能够经常教育勤俭节俭。”
4、xx班“孩子在校状况请多来电告知。”
5、xx班“学校对作的最早到校时间的规定不好，要按每位各自不一样条件，搞提倡不作规定。”……
6、xx班“请教师帮忙教育孩子少去校门外小店买东西，叫他们快回家里。”
7、xx班“期望学校在抓好教学质量的同时，加强对的行为规范方面的教育。”
8、xx班“作为都期望能望子成龙，但有时条件有限，部分都从国有企业下了岗，我也如此，教育孩子方面大不如从前，这样一来，教师压力更大更辛苦。我认为孩子在校，教师如父母我们很放心。我们虽不如从前，但孩子在家也总要设法抽些时间去教育，与教师共同配合，把孩子教育好。”
9、xx班“上放学时间，让我们不太明确;上放学时，最好学校能请交警在大门口保护(可出一点钱)。”
10、xx班“给作业多些，早上可提前半小时到校(：)。” 对学校的意见和提议
（二）： 感激学校对孩子的教育与培养，教师们辛苦了! 我的孩子在那里读书我很放心，孩子如果不听话请必须严加管教，我们必须大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我期望教师能多和联系，多反映孩子的情景，以便我貌同把孩子教育好。
由于此刻很多孩子都比较懒惰，我期望教师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我期望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的本事，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他提议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给教师留下不好的映像)
提议学校多组织进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还能够多组织艺术节或读书节之类的，丰富的课外生活。为了培养的口才，还能够举行演讲比赛。当然，运动会也能够。平时能够进行小测试。 社会实践活动作业应更切和的实际本事，否则变成作业;只带耳朵来听的会就不开为好;恢复双休日培训班。 对学校的意见和提议
（三）：
十分感激学校教师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今日变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我明白，教育孩子不仅仅是学校教师的工作，也是我们的职责。 所以今后，我们必须会与教师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的提高！期望能够和学校共同教育出一个优秀的孩子。 对学校的意见和提议
（四）：
感激学校对孩子的教育与培养，感激你们辛劳付出了! 作为，我想向校方提一些推荐。这些推荐也是我们许多的心愿。
1、期望学校为带给更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有教师和及学校的联系方式簿，便于学校、教师、的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对特点因材施教，每个教师都多用多媒体上课，提高的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养的吃苦潜力。[由整理]
6、让多实践学到的知识。
7、号召用英语交谈提高口语潜力。 以上是我的推荐，期望采纳! 对学校的意见和提议
（五）： 教学方面：
1、增加教师与的沟通，让更了解孩子在学习中的优缺点，加强辅导。
2、期望学校多开展些动手动脑类的兴趣班，组织创新实践活动，或开设游泳课，培养爱好特长。
3、大考前要加倍给孩子多考试，多练习。孩子学习自觉性还不是很好，推荐学校增加孩子的作业。
4、英语课能够请一些外教来给孩子交流。
5、为让了解学校的教学目的，开学之初，能否列出各科的教学进度、教学目标与要求，使对孩子的辅导有的放矢。进一步培养孩子良好的学习习惯、学习方法，能够让他们有目的有规律掌握知识，比较容易完成作业。
6、多进行阶段测试，以检查每一个章节每一个阶段的学习状况。 教育方面：
1.期望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同提高。能够的话，会放在傍晚或者休息日。
2.期望学校能不定期的组织学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
4.期望和教师沟通方式持续畅通，教师能够及时发现掉队的，及时与沟通，建立预警机制。
5.推荐组织讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应潜力。
6.强化行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育，使健康、愉快、品行端正度过每一个学期。
7.增加些课外的体育锻炼活动，让自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。
8.冬季晨跑有助于锻炼的身体，可是几圈下来往往是汗流浃背，之后是坐下来上课，一冷一热容易使患上感冒或者发高烧。期望学校能够给予大运动量的减负。
对学校的意见和提议
（六）：
一、提高认识，统一思想。
二、求真求实，边查边整，边整边改。
三、加强师德建设，提高教师整体素质。 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
多年来，学校始终把抓好教师队伍建设，异常是教师的师德、师风建设放在十分重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。在师德师风建设中，有目的、有要求、有计划、有具体活动安排，重效果，层层落实，开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。所以没有发现严重违反师德与违法乱纪的情景。
1、领导重视，抓住思想教育不放松。
2、学先进典型，塑教师形象。
3、抓住重点，自查自纠。
经过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，礼貌执教，优质服务于。、对学校、教师工作的满意度大幅度提高。每学期组织的师德师风问卷中，对教师评价的优良率都在98%以上。 当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
四、落实减负要求，减轻课业负担。 过重的课业负担是长期以来困扰基础教育的一个顽症，是全面推进素质教育过程中亟待解决的疑难问题，它有着极大的危害性：首先由于课业负担过重，学习时间过长，导致睡眠不足，身体素质下降不又利于的健康成长;其次，课业负担过重疲于应付，时间长了，容易产生厌学情绪，削弱甚至丧失学习兴趣;第三，过重的课业负担使缺乏自主地支配时间，使学习长期处于被动状态，缺乏主动学习的精神，所以就谈不上创新本事的培养。学校组织师生反复学习，召开会请家庭紧密配合，并利用各种宣传工具如国旗下讲话、黑板报、红领巾广播、宣传窗等广泛开展宣传，还作出如下规定：
⒈开齐课程，严格执行教学计划。⒉依法办学，严格规范办班行为。 ⒊关注，提高课堂教学效率。 ⒋强调素质，综合评价师生教与学的质量。⒌调整课时，精选作业，严格控制作业量。 ⒍多方反馈，严格控制各类考试、检测。 ⒎精心筛选，严格控制使用各种辅助教材。教辅用书推行书商准入制，方便和自行购买;同时实行明折明扣，所有教辅材料一律六折半，直接让利于，最大限度保护的利益。
⒏合理安排课余时间，开展丰富多采的课外活动。
五、加强民主管理、推进校务公开。
对学校的意见和建议15篇
多年来，学校不断加强民主管理，做好校务公开工作。(一)基础工作方面： ⒈领导重视，机构健全。学校成立校务公开领导小组，定期专题研究民主管理和校务公开工作。 ⒉学校制定了校务公开工作督制度和实施方案。 ⒊充分实施校长负责制，发挥辅导区支部的政治核心作用，各部门各负其责，落实对应工作，由教代会和校务公开领导小组成员督实施。
(二)主要任务和管理效果： ⒈建立健全各项规章制度。 在校务公开工作方面制定了多项制度，诸如校务公开领导小组成员产生制度、职责制度、上墙公示制度、工作实施办法。校务公开领导小组作为学校重要的职能机构，每年有工作计划、相关决议文件及检查记录，有工作总结。 ⒉校务公开工作运作规范。 校务公开资料的公示首先经校务公开领导小组和教代会充分审查，确定真实可靠才能公示，然后以文件、明细账等形式构成书面材料向教职工和通报，最终张贴于校务公开栏内。学校充分尊重教职工的民主权利，定期收集教职工的意见和提议，针对学校的发展和教职工利益，教代会研究方案，及时反馈给教职工。多年来，干群关系融洽，教职工队伍稳定，未出现个别上访和团体访事件。
⒊措施得力，群众满意，效果良好。 我校推动校务公开的主要措施有：
(1)建立校长“一把手”负责制，校务公开工作由校长亲自抓;
(2)校务公开领导机构与工会、团支部、行政联席会议制度落实，做到思想统一，战斗力强。 由于较好地推行了校务公开工作，教师的合理化提议能够得到顺畅的采纳，从而激发了他们的工作热情，全校教师以主人翁精神进取参与学校改革和发展。多次民主测评，教职工对学校领导和开展民主管理、校务公开工作都比较满意，满意率为100%。
⒋我校的民主管理特色。 ①长期坚持内民主督。内民主生活会构成制度：风廉政建设职责制督到位。学校领导班子批评与自我批评工作有实效。班子的凝聚力和战斗力不断增强。 ②参与学校民主管理不走过场。民主评价任课教师的教学、民主评价班主任管理工作，充分发挥了的主人翁精神，推动和促进了教育教学工作。 ③发挥家庭和社会对学校民主管理的支持作用。是学校民主管理的一支重要力量。学校定期召开会和委员会会议，对学校重要决策充分听取意见，赢得的理解和支持。社区评价也是学校民主管理的宝贵资源，学校每学期都召开社区负责人会议，主动征求友邻单位、社区对学校办学的意见和提议，构成了社区关心和支持学校教育的良好氛围。
六、经过活动调动教师的进取性，增强学校的凝聚力。 政风行风自查自检工作的逐步深入，为学校转变作风、改善工作供给了有利契机。全体员干部、教师进取投身此项活动，做到了行风自查自检工作和教育教学工作“两不误、两促进”，学校领导、员、教师不计报酬，不讲代价，超负荷工作，使学校各项工作得以顺利进行。
⒈加强对上级规定的宣传资料和相关要求的落实，增强了员干部的反腐倡廉意识。校长把加强领导干部廉洁自律和反工作方面的规定及时传达，做到宣传到位，不留死角，使员干部异常是中层领导干部知情解意，入心入脑。认真落实学校一把手负责制度，加强督制约机制，使反腐倡廉工作任务到位、职责到位、工作检查到位;配合辅导区支部开展丰富多彩的活动对员干部进行宣传教育。
⒉了解学校、教师在当中的形象，提高教师的工作进取性。学校每学期都在中开展师德师风问卷活动，必须程度上了解了教师是否从事有偿家教、有否体罚与变相体罚现象、是否关心爱护等。这不仅仅调动了、的参与意识，还充分证明了学校虚心理解、的督，广泛吸纳意见提议的姿态。 ⒊为提高学校各项工作的透明度，学校还利用网络(家校路路通)公开了校长和全校教师的办公电话和手机号码，时时刻刻理解社会、群众的督。
总之，全面加强学校政风行风建设工作，推进我校各项工作的健康发展，密切结合我校改革发展的实际，进行全方位自检自查，针对存在问题，深入剖析，立改立行，为学校各项工作的发展供给强大的精神动力和组织保障。 一年来，由于学校狠抓教育行风建设工作，各项工作取得了较好的成绩，近2005年一年，学校先后获得了：苏州市依法治校先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市少先队教育现代化示范学校、苏州市语言文字规范学校、苏州市信息化示范学校。200
6.5平江区人民政府督导室八位督学就我校的办学方向、行政班子和管理、教师管理和提高、教育教学工作和成效、办学条件等五个部分39个指标进行了三年一次的全面综合督导，在总分500分的考核中学校以484分的高分获得优秀。
七、下阶段打算 ⒈认真贯彻落实的十六大和十六届四中全会精神，以“三个代表”为指导思想。认真纠正和严肃整改不正之风的问题。发现有严重违法问题的，将严肃查处。 ⒉加强领导，构成齐抓共管的工作机制，按照“谁主管、谁负责”的原则。强化教育，落实纠风工作。正确处理利益关系，从自我做起，维护广大群众的根本利益。
⒊实行纠风工作领导职责制，强化考核与督，继续做好政务公开工作，实现政务公开的科学化、制度化、规范化。标本兼治，从源头防治不正之风，以制度管人，按制度办事，健全督机制。 ⒋认真贯彻落实“收支两条线”的规定，清理收费项目、收费标准。 ⒌严禁设立帐外帐、小金库，坚决杜绝乱收费项目。 ⒍继续加强学校的师德教育工作，结合师德建设提高年，把师德工作抓实抓细。
对学校的意见和提议
（七）： 首先感激学校能给我们这样一个机会，因为对孩子的爱，我们放心的把孩子交给了百年老校(xx一中)培育，对学校的意见和提议。家庭教育、学校教育，结台起采，为孩子的健康成长铺平道路，作为此刻也不在是仅仅把孩子养大，其实和教师一样也应当是教育者，我也越来越感到是多么的难做，虽然我做的还不够，可是我会与学校进取配合，让孩子有一个即严格又宽松的成长环境。
我觉得从此刻开始应当对孩子们进行职责感和上进心的教育。并还要理性的看待孩子们课堂上的开小差。 我提几条;1，孩子们已经进入初三了，我觉得应当恢复早晚自习，以便更好的迎接中考。 2，关于孩子们在学校的饮水问题，也应像以前一样，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。 3，孩子们的作业要加强督，尽量杜绝抄袭。
4，尤其每次的单元测验和每次的考试，孩子们不会做的题和做错的题，教师们必须要及时订正和加以讲解。 对学校的意见和提议
（八）：
一、关于生活健康： 从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中能够减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消;教师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让放松;用眼卫生;注意的书写姿势;增加运动量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;
二、关于课业负担： 作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每一天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
三、关于家校沟通：
及时跟联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情景;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情景;加强家校互动，多与沟通;提议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情景;经常组织公开课，让更多的了解孩子的在学校的情景;期望在家校通上公布教学进度;多些开放日，家校互动的活动;在今日电脑普及的前提下，还是期望班主任教师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少签名的地方，如作业本上;班主任与任课教师缺少与沟通，应经常与联系，反映在学校的情景，班级内要经常开会;
四、关于因材施教、个性培养、教育方法： 因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、进取向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习本事弱的;注意个性培养;改善与交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见; 加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个;加强教师与单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;教师要正确分析每个的具体状况，对症求，培养孩子的独立本事和学习本事;多鼓励，多交流，学科教师应承担必须的职责。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;期望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人异常偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的，要坚持长期培养;尽量多鼓励，培养自信心;
五、关于各科学习： 多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”培养;教师多明确一些课外的学习资料，最好能十分明确具体，此刻有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应当多样化;英语教学上，在提高学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使喜欢学校;期望语、数、外主要课程不要经常更换教师;
六、关于实践本事培养： 全面落实“德、智、体、美”全面发展;让实践的机会尽量多;多增加一些有意义的团体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助本事;期望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;经过学校的引导，让孩子加强独立生活本事;期望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
七、其他： 社会实践活动作业应更切和的实际本事，否则变成作业;只带耳朵来听的会就不开为好;恢复双休日培训班。 对学校的意见和提议
（九）：
一、家校沟通方面
1、学校开展的两次授课活动，资料好，形式丰富。期望学校多进行这样的授课活动。
2、经过对学校各方面的教育教学活动的介绍，对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，经过视频的方式向汇报，反馈好。
3、学校要成立委员会，利用的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展、、教师互动，多渠道交流。
5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、资料等与交流，让及时了解学校、班级和的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。平时对的评价写在家庭作业本上，便于配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让及时了解情景。
7、开设开放课，让和孩子一齐听课学习。
8、期望教师能提高校信通的使用率，扩大信息量。资料不仅仅限于布置家庭作业，还能够将在校的其他表现及时告知，便于家庭教育的跟进。
二、习惯培养方面
1、提议学校对的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
对学校的意见和建议15篇
2、到校与教师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。提议学校专设接待室，供与接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。
4、教师建立一个统一的评价系统，并及时与、交流。
5、期望学校重视思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养乐观开朗自信的品格;教育懂得感恩;教育学会在各种环境中的自我保护。
6、提议学校多培养独立生活的本事。
三、常规管理方面
1、加强的礼貌礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上提议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。
5、提议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。
四、教育教学活动方面
1、引导进行体验性活动，培养勇气和自信。
2、学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的本事，还能够利用一些休息日，举办一些团体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。
3、一切活动应以学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。
4、学奥数;多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。
5、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。
6、教师给班级，甚至每个制定目标，给予压力和动力，促进孩子们努力。
7、加强班风建设，多关心有问题的，教师多沟通理解，多关爱鼓励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。
8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习进取主动性，在培养孩子自主学习方面上点心。
9、在可能的情景下，经常调换位置，避免影响孩子视力，让高个子也能离教师近一些。
10、期望学校重视课外阅读，多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。
11、毕业班冲刺阶段，期望学校：拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样，针对自主招生。
五、其它
1、提议学校关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。
2、一年级的部分教师十分认真负责，另外孩子较小，提议教师跟班走，至少跟到二年级。
3、学校争取街道配合，清理学校大门两侧的摊贩;和交警部门联系，建立安全护学岗，保证上学放学路上安全。
4、关注孩子全面发展，不能长期无专职教师上课。不要在学期中途调换教师，给孩子学习带来波动。
5、半托班督促孩子在校多吃饭，多喝水。天气热，学校为供给饮用水。
6、期望学校在毕业班冲刺阶段，能改善伙食，均衡营养，适量补充水果就更好了。
7、提议学校能为多供给小升初的政策。
8、
一、二年级全托班的床改成一层的。 学校将高度重视的意见和提议，进取做好相应的工作，为切实将师院附小打造成一所满意的学校而努力。
对学校的意见和提议
（十）：
1、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。
2、培养孩子，多读课外书。
3、期望学校能加强品德教育，加强学校学校及周边管理。
4、学校多搞一些活动。
5、对严格要求。
6、让每个孩子讲普通话。
7、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，教师讲课时尽量往中间写，大点写。
8、期望多举办一些文艺活动。
9、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。
10、餐厅建的大些。 对学校的意见和提议（十一）：
1、xx班“学校限制进校时间，方便了教师对的管理，但减少了在校的阅读时间，和减少了同学间交流。”
2、xx班“期望让孩子在早晨：上学，尤其是在冬季，别早于大人的上班时间，使孩子有充足的睡眠;午时能让孩子在：前离校，使孩子能有较充足支配时间。”
3、xx班“期望学校管一下校门外的小摊贩，不要让孩子吃不卫生的食品。”
4、xx班“习惯决定命运我有深切体会，迫切期望得到学校教师在教育方面的指导和帮忙。”
5、xx班“孩子在校的状况能否抄写在作业本子上，以便我们及时纠正孩子的缺点。”
6、xx班“以后请学校再让我们多参加教育开放日活动。”
7、xx班“多联系多沟通。我们也是重工作的人，金融安保和社区工作都是早出晚归的多，所以我们还是恳请教师多关心多帮忙。” 对学校的意见和提议（十二）：
1、期望孩子在学校感到欢乐，更期望孩子在毕业后还记得教师与学校对自我的关照，记得自我在学校班级以往拥有的开心，如果孩子在学校感到焦虑与恐惧，如果有了烦恼与愤怒，期望他们能得到及时的心理疏导，也期望他们能有一个适宜的发泄场所。
2、期望学校能着重研究初中心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应当对这种现象承担必须的职责，期望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
3、期望学校有一个治理偏科现象的机制，很多在进入初中后，便因为数学外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎样引导数学外语入门，怎样样坚持他们对这两个学科的兴趣与活力，学校是否能够加强对数学外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也期望教师们把更多的力量花在对中等及以下的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
4、期望孩子能得到第一，但事实上仅有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，期望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，异常不期望孩子在学校经常带着一种失败的心态，期望他们更多的体验到成功的快感。期望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，期望教师能经过不断的教育让明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，期望孩子们不是每一天起得最早睡得早。
5、期望学校在可能的情景下，加强的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为供给优质的饮食。收费只要基本合理，还是愿意并且能够承担的。 对学校的意见和提议（十三）： 我们是xx届高三毕业生(现高二)的，我们对于该校在高三挪入分校学习的这种政策表示很不能理解，并不支持这种政策.具体原因有下:
1.分校硬件条件很差，完全没有本校的条件好，例如分校仅有电扇，而没有空调设备，高三在本阶段并不是去忍受外界环境的时候，在高考中，们要拼出的是成绩，和身体，和在学习中的毅力，而学校把挪入分校，无疑是将高三再加上更多负担.并且很可能因为燥热影响学习.
2.学校2年都是在本校学习，而高三却将挪入分校，学校是否研究过的路途是否遥远，并且在那里交通很不方便，xx本校地处和平里地区，而分校那里没有任何公交车驶入.只能从本校或142(地坛)走入，自行车同学也是如此.
3.xx中本校有很好的操场设施，能够使得同学们在高三会考中取得好成绩，有锻炼的机会，而分校本身学习就紧张，又加上没有放释的余地，使得同学们没有劳逸结合的机会，这无疑又是一个影响身体的因素.
4.分校那里有实验室等一系列需要操作的场所，分校做实验全要回到本校，而高考对于实验的考试都是有必须要求的.这不就是成心不让学习吗
5.学校能够在高二做一次调查，询问是否愿意挪入分校，或借助于该校会力量，开展一次关于是否挪入分校的讨论.该校领导能够完全得到这样结论:那就是多半数的是不愿意，而在高三中.是否还要让去为了环境的改变而适应三个月呢，显然这是浪费时间.
6.xx中负责教学管理的校长都是在本校工作，那么分校怎样处理很多教师比如教授高二的部分是高一教师，显然很多师资是过不去的，这个问题学校又是否研究过.
对学校的意见和建议15篇
7.xx分校不像其他学校，例如171等，处于安静地区，有操场.强硬的硬件，.xx分校地处地坛地区和滑冰俱乐部，和疾控中心，这种喧闹环境不是高考应当有的.况且地坛每年都有庙会，2月一次，甚至一月一次的"我爱我家"服装节，这种喧闹，杂闹，闲杂人员在学校周边学校是怎样处理的显然根本没想到!而一到这些时候往往又是我所说的2的问题再次出现，交通拥堵.
解决办法:
1.学校能够将新高一，初一挪入分校进行为期一年的学习，最终高二，高三关键时刻再回到本校，这样既阻止了高中，初中之间搁年级熟悉，甚至出现我们们所不愿意看见的两个年级打架，因为的就是中间的新高一，和老生的关系.
2.学校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便.而高三又能够安静的复习，不受到环境的影响.
学校能够在即将从高二走入高三的(20xx届毕业生，现高二进行一次大胆飞跃)，我们想效果肯定是会好的.期望学校尽量满足我们的意见以及的意见，否则高三出现任何由于以上出现的问题，我们绝对不愿意.!!!学校应当开一次关于此问题的研讨会.
3.我们祝愿xx中有更高的明天，祝愿xx届的毕业生高三顺利.请学校大胆尝试!如果该问题学校不能解决，我们会坚持反映到区里去解决，最终乃至北京市教育委员会提出相关提议.
请学校认真研究，对此刻高二做一次调查，利用会去解决! 对学校的意见和提议（十四）：
(一)期望学校图书馆能长期对开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是阅读的良机，期望教师给推荐必须的书目，读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
(二)期望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自我的才华，更期望每一天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，期望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)期望学校能将成绩作为的保密，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不一样的，有的孩子付出的努力多而效果不必须好，更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自我的成绩能够比较，作为教师，要引导孩子将自我的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还期望比不仅仅局限于分数，可能的话，期望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上头得到全方位、立体化的反映。
(四)期望学校在可能的情景下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情景下，二十五人以下的班级是最为梦想的。
(五)期望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，本事不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校异常有意义，异常有利于培养动手动口动脑的习惯，异常有利于培养自主合作探究意识，也异常有利于提高成绩，期望学校能在教师中加以提倡，在可能的情景下，对杜郎口模式全面推行。
对学校的意见和提议（十五）：
1、学校多安排体育锻炼，组织一些趣味的活动，让孩子参与。
2、讲好环境卫生，注意厕所清洁。
3、教师上课鼓励大胆举手发言。
4、对待每一个孩子一视同仁。
5、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。
6、教师多和沟通交流，让掌握孩子的学习情景。
7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。
8、督孩子别到商店乱花钱少买垃圾食品。
9、教导不要轻信别人的话，以免上当。
10、培养孩子写作观察本事，多做书法练习。最新对学校的意见和建议15篇可以看看这篇名叫学习两决定一意见心得体会范文3篇的文章，可能你会获得更多对学校的意见和建议15篇以下是的一些我们精选的学习两决定一意见心得体会范文3篇我们要不断的学习，要不断的养成良好的品德，要成为一名有担当有责任的好干部。也要学会激励其他的干部，让他们成为新时代的优秀干部。下面是小编带来的学习两决定一意见心得体会范文3篇，有兴趣的可以看一看吧。
第一篇
一、“问题导向”理念的提出 “问题导向”的概念是马克思最早提出来的。马克思在《莱茵报》第137号刊论《集权问题》中提出：历史本身除了通过提出新问题来解答和处理老问题之外，没有别的方法。他还说，问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代的声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。马克思在《资本论》中通过深刻分析资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系，揭示了资本主义社会发展的规律。《资本论》就是为解决历史时代的大问题而作的。经济规律和社会规律都是在不断地出现问题，解决问题的进程中更迭发展的。
二、问题客观存在 古代中国的老子和古希腊的哲学家，都有过万物皆有矛盾的朴素辩证法思想。任何事物的发展过程自始至终存在着矛盾。矛盾的普遍性原理揭示了，事物的发展变化过程就是不断地出现问题、发现问题和解决问题的过程。问题无处不在、无时不在。一个单位的生存发展，会不断地出现各种各样矛盾和问题。有问题是正常现象，并不可怕，关键在于善不善于发现问题，敢不敢于正视出现的问题。善不善于发现问题，需要有一双洞察问题的眼睛。敢不敢于正视问题，需要我们端正态度，保持头脑清醒，思维清晰。直视存在的问题，做到不掩盖、不回避、不推脱。将小问题消灭在萌芽状态，以防小问题转化成大问题，确保单位良性运转，健康发展，长治久安，进而提升广大职工的归属感、获得感、幸福感。
三、具体问题具体分析 具体问题具体分析是唯物辩证法的方法论。通过具体分析，弄清楚出现问题的原因，找出症结，分清出现问题的性质，合理判断是可能影响全局的倾向性问题还是一般性问题，既不麻痹大意、视而不见，也不以偏概全，任意夸大，做到对症下、有的放矢，一把钥匙开一把锁。
四、解决问题的责任和担当
马克思说：“问题和解决问题的手段同时存在”。此科学论断指导我们在现实工作中，不仅要正视或承认问题，分析产生矛盾问题的原因，更要寻找解决问题的手段和方法。一是提高工作能力，强化责任担当，带着问题思考，对工作和学习中碰到的问题要有打破砂锅问到底的韧劲，又要有举一反三，善于从个性问题中寻找共性问题，提高解决实际问题的能力。事实可以证明，面对困难和问题，只要认真对待，问题最终都能找到解决的办法，进而可以成为今后发展的契机。二是强化问题导向、增强责任担当，就要把解决问题作为前进的动力而不是沉重的包袱，发扬钉钉子的精神，咬定青山不放松，问题终会解决，问题的解决还有可能成为单位下一步创新的支点和契机，柳暗花明又一村。在不断地解决矛盾问题的进程中，在不断地攻克一个又一个问题堡垒过程中，逐步奠定单位健康持续发展的根基，实现新的跨越，开创新的业绩。
第二篇 第一，品德缺失。政治品德就是对和国家忠诚，其重要性不言而喻，我们这一代人出生在红旗下，成长在阳光里，没有经受过老一辈人的磨难，社会最不亏欠的就是我们，这样的时代如果孕育出来的仍然是利己主义、思想偏激、不讲道理、政治品德缺失的年轻人，只能说辜负了这个时代。还有职场情商，简单说就是要懂规矩，首先要尊重上级，敬重领导，多请示，多沟通。同时要尊重同事，多交流，多借鉴。再就是个性品德，也就是人品。做人要团结厚道，争千秋万代而不争一时风光。另外，要能受委屈。没有一份工作是不委屈的。要有大局意识，用一颗善良的心去理解、用智慧的头脑去克服。
第二，停止学习。年轻人步入社会多少被眼花缭乱的社会关系、社会习惯而影响。风清气正的大环境现在已经形成并越来越好。作为新时代的年轻知识分子，不能再听任所谓的经验，只想着走捷径，走歪门邪道。求人办事、求人干事的时代终将被淘汰。出路只有一条，那就是靠自己，靠自己的知识、眼光、本事。所以，青年人一定要保持学习的状态，实际工作一定要干好，同时把实际工作上升到理论，再用理论指导更加理性地做好实际工作，才能满足更高地要求，做出更大地贡献，拥有更长足的后劲。
第三，无法独立思考。很多前辈告诫年轻人要深入一线，多和大家交流。这是绝对正确的，但是如何交流，深入一线后该看什么、听什么、怎么想、怎么做，目前看来是刚工作的年轻大毕业生最该补足的一门课。在与基层职工交流时，大家反映工作生活问题，如果只会附和“好好好，是是是，这是哪哪哪个领导没能力，这是哪哪个部门不作为”，好象你跟大家打成一片，但关键问题没解决，反而更加严重。时间长了，就会被周围的环境所同化和吞没。当口中所说，眼中所见，脑中所想，手中所做全是鸡毛蒜皮，里短，那么你顺理成章的变成了在单位里制造问题而不是解决问题的人。我始终告诫自己，如果有一天我不再青春，不再有竞争力，不再有活力，那一定是我丧失独立思考能力、丢弃理想信念的那一天。
第四，不接地气，不能进入角色。年轻大最容易犯的一个错误就是活在自己的思维方式和工作方式里。信息时代年轻人“懒语”的现象也十分突出。这就造成对上不懂得行政规矩请示汇报的工作程序，无法了解领导安排工作的意图，自然不能成为得力助手。对下不懂得沟通协调的工作方法，无法深入群众真正了解问题症结，对症下，自然不能成为同事的贴心人。这是需要修炼的，想走正路，就要修得自己实实在在干事做事无私奉献的品行，同时不偏执，不固执己见。学会听他人的建议和忠告，不断修正自己。
对于如何打造一支高素质敢担当的青年队伍，作为一名储备新人，回想自己一路走来的心路历程，也有一些感想。在二十多岁的年纪，年轻人的世界观、人生观刚刚建立，对是非善恶、真假美丑都有了基本的判断。可走入社会就面临成长，面对生活、婚姻和家庭的多重压力，也会慢慢变得复杂、变得迷茫。青年工作要做的，就是如何在艰难的成长过程中，时刻为青年人点亮一盏灯，发出一束正能量的光，纵然社会的负面影响不可避免，也可以照亮那些正确的、正义的、真正有利于实现青年人生价值的方向。通过扎实细致的工作，用一篇文章、一段演讲、哪怕一个简短的聊天，能够让年轻人觉得“是的，我是一名新时代的储备人，我应当拥有更有意义的人生追求，我应当拥有一份我热爱的事业并为之不懈奋斗。”这样的青年工作就不只是一份工作这么简单，而是一份使命，一份有重量的担当！
习总指出“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要基情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春基情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。青年工作任重道远，愿我们储备青年能够积极适应机构改革和职能转变的新形势，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，早日从生力军成长为事业发展的顶梁柱！
第三篇 所谓“洗碗效应”，就是关于洗碗的一个规律：在一起生活的一个集体中，大多数人都不愿意去洗碗，但是一旦有人去洗碗而且摔破碗，就会一起指责他，导致更加没人愿意去洗碗。大多数人喜欢干那些容易看到成绩的活儿，比如炒菜、打扫卫生等等，最不愿意去洗碗。因为洗碗是在厨房，不管洗的再干净也没人看到，也不会有人夸“这碗洗的真干净！”。而且，洗碗还有风险，由于碗碟非常油腻，不小心还有可能摔破碗，这个时候大家会指责你连洗个碗都洗不好，会怀疑你的能力。而碗的数量是有限的，没人洗碗将导致最后无碗可用。
在我们日常工作中，那些艰苦、困难、有风险的工作就像是洗碗，比如建工作。由于建工作要经常组织员开展各种理论学习、教育实践活动、廉政警示教育等，要求从组（委）到各支部、小组，到各位员都要相应参加各种会议、学习、组织活动。总会有少数员心里犯嘀咕，这么认真干嘛？都影响到业务开展，影响创收，影响到绩效奖金了。反正自己不偷不抢，不违法，还需要搞这么多组织生活干嘛？这部分员非常不理解，内心是抵触的。
从国家粮食和物资储备局公布的多起违纪违法案例，我们可以认识到，违纪违法距离我们员干部并不遥远，仅仅我们储备系统就有十多起。员干部走上违纪违法道路，都有一个从量变到质变逐步演化的过程。如果各级组织一开始就把纪律挺在前面，把督挺在前面，看到问题就咬耳扯袖、红脸出汗，那么员干部积小错为大错、积错误为犯罪的情况就会大幅减少。不洗碗会导致无碗可用，平时不锤炼性，关键时刻难保能坚持廉洁。广西局原九三一处处长邓群，一开始也是轻建重业务，“三会一课”很少参加，各种理论学习走过场，中心组学习经常借故不参加，“三重一大”制度变成墙上宣传画。后来经不起诱惑，勾结外人从事不法勾当，给单位造成巨大财产损失，个人也被“双开”，身陷牢狱失去自由。这个发生在身边的案例警示我们，建工作是实实在在、必不可少的重要工作，我们务工作者不管有多困难、如何难看到成绩，都要花大力气，下大功夫去承担。明易躲暗箭难防，安全稳定廉政工作中，廉政是最难完成的任务。俗话说，人心隔肚皮。要想让每位员，特别是员领导干部心中有戒尺，心中有底线，就要靠建工作日积月累、持之以恒的努力。防范廉政风险，就是要防范于未然。我们工作越是做到位，就越能避免我们的同志走上邪路，也是为储备事业创造效益。
通过学习“两决定一意见”，我们认识到，在深化改革转型发展的这个新历史时期，特别是在目前机构改革的阶段，我们的事业需要有担当、有作为的好干部。我们的建工作就是要为储备事业培养选拔更多的好员好干部。我们务干部要抢着去“洗碗”，敢于去“洗碗”，还要善于“洗碗”。在培养选拔干部的工作中，既要注重真诚关爱成长，也要注重严格管理督。严管是激励的基础、保障，激励是严管的出发点、落脚点，两者相辅相成、辩证统一。进一步激励广大干部新时代新担当新作为，必须按照严管和厚爱结合、激励和约束并重的要求，抓住关键症结，拿出务实举措，使思想教育有深度、督管理有力度、组织关怀有温度、法纪约束有硬度，激发员干部想干事敢干事，确保干成事不出事。
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2018重阳节活动心得体会、范文模板重阳节前夕，我和几位新伙伴再次来到xx市xx，提前给老人带来真挚的节日祝福。想起中秋节前夕第一次来到xx，这次的xx之行觉得亲切许多。如果说上次的活动是我们给爷爷奶奶表演、爷爷奶奶只是观众的话，那这次爷爷奶奶就是主角、给我们带来了精彩的表演。活动一开始，我们和爷爷奶奶玩了一个“红绳结情”的游戏，看的出来，这个游戏成效很大，每位爷爷奶奶都参与进来，最终结成了一张很大的红绳网，就像社区一样，是一张无形的网——网住了所有的居民，大家在这张网中和睦相处。
这个游戏把整个活动的气氛都都调动起来了，爷爷奶奶们热烈的笑脸让我们对下面的环节充满了信心。接着我们玩的游戏叫做“心有灵犀——你来比划我来猜”。让爷爷奶奶既动脑又动手，看着爷爷奶奶憨态可掬的比划和猜不出来的焦急模样，大伙都笑成了一团。最后的游戏是“击鼓传花”，虽然有些爷爷奶奶不愿意上台表演，但还是有几位积极的爷爷奶奶自告奋勇地上台来，有唱戏剧的，有唱红歌的，还有位阿姨热情地上台来跳舞，气氛相当热烈。
不过这两个环节稍显不足的是，由于文化程度及语言因素，部分老人参与度不大，这也为我们今后的活动开展了经验。活动最后我们给爷爷奶奶们分发小礼品，爷爷奶奶们也是尽兴而归，短暂的欢聚也接近了尾声。这次活动值得肯定的地方是气氛比较热烈，这对鼓励老人参与很有帮助，但也有不足之处，游戏的设计不太适合高龄老人，这我们也会引以为戒，尽力克服，希望下次的活动能更完美些。
对学校的意见和建议15篇