以下是的一些我们精选的英语复杂句子结构分析三大科目之一的英语是很多学习中的拦路虎，我们都知道，英语学习讲求听、说、读、写、练，当然在高中主要还是读、写、练。但目前很多遇到的问题是，读基本上还可以完成，写，也算可以，但是作文总是拿一个一般的分数，写得再多也没有什么进步。而练，也基本保持在一个一般的水平，尤其是语法填空和改错的某些题，如果句子过长，就会被弄得一头雾水，甚至没法理解句子基本的意思。
追究这两方面问题的根本，其实还是不了解句子成分，写作不懂得使用复杂句型，阅读完型等遇到长难句就丈二和尚摸不着头脑。如果能克服这个困难，相信的英语还可以有一个很大的进步，假如平时单词又记忆比较多，相信高考英语上120分也不是问题。我们今天就来简单看看如何分析英语句子成分。这里所提到的四个句子分析技巧，能够助你考高分，一起学起来。
第
一、了解最基本的句型，为分析做准备。最基本的句型有“主谓宾”、“主系表”。（谓语+宾语也可以是一个句子，谓语的动名词形式是最简单的句子，所以说一个句子必须有谓语）主语、宾语一般都是名词，名词也就是表示一个基本概念的词，比如“school”、“flower”、“happiness”等等。系动词只有几个，也就是“am”、“is”、“are”以及这些词的其他形式。主语+谓语+宾语的句子很多，我们日常说话也都是用这种句型，比如“Lina did her homework”,这就是一个简单的主谓宾结构的句子，句中“Lina”是人名，充当主语。“did”意为做，是do的过去式，它在句中充当谓语，谓语通常都是动词，表示动作。“her homework”可以看做一个名词，实际上它是形容词性物主代词+名词，这就涉及到了人称形式的问题。简单说一下，形容词性物主代词相当于一个形容词，意为“谁的”，名词性物主代词相当于一个名词，意为“谁的什么东西”，反身代词也相当于名词。主语+系动词+表语是另一类大的句子种类，主语与之前一致，表语可以由很多词类充当，名词、形容词、代词等等很多都可以。比如“You are beautiful”,这就是一个主系表结构的句子，形容词充当表语。
第
二、了解简单的时态，掌握必备的语法知识。时态对于我们了解一个句子的意思十分重要，有过去发生的事物，有现在发生的事物，有正在发生的事物，句子的时态很多，大家可以按照时间顺序来记忆，而且高中的英语课本基本上是几个单元都在重复练习一个时态。大家在听课的时候要认真听老师讲解，课后自己做一些习题，基本上就会熟悉这个时态，在阅读中遇到时要注意时态，尤其是语法填空，要注意时态的一致性，当然不排除某些特殊情况，比如引用谚语、俗语等一定是一般现在时。改错的十个错误中，一定会有一个错误是考察时态，这时候就要结合，从整篇短文考虑。
第
三、掌握重点短语，特别是熟悉定语、状语、补足语。通常句子主干都很短，而正是因为加入了很多的定、状、补，句子才变得很长，影响了我们对句子的理解。但考察这些才是真正对能力的区分。定语相当于汉语中的形容词，起到修饰名词的作用,比如“beautiful girl”“beautiful”就是一个定语，修饰了“girl”这个名词。状语可以理解为汉语中的副词，起到修饰动词，或者整个句子的作用，比如“I really miss you”,“really”修饰动词“miss”。补语则是解释说明的作用，是对句子某个成分的补充，比如“the apple green”,“green”补充说明苹果。补足语和同位语比较容易混淆，但要知道同位语就是两个说法表示一个东西，是为了强调，这两个表达可以相互替换，而补足语则不能，比如我们不能说例子中的“green”等同于“apple”。
第
四、平时多练习分析长难句，正确认识从句。从句就是本该存在的句子成分由一个句子来承担（没有谓语从句），如果能正确认识句子成分，那么要分辨从句，难度不是很大。平时的练习要注重长难句，简单句大家都会，成绩的区分就在对长难句的理解，所以平时一定要认真听老师讲解，结合时态语态等等去分析长难句。同样，在作文中多使用正确的从句和长难句会使作文增色不少。
综合分析下来，要分析句子，首先要明白时态和简单的句式，也就是语态，句子无非是这两个方面构成。其次，要认识句子的各种成分，明白它们的意思，翻译句子时将它们捋顺。分析句子不能一蹴而就，要在平时的课堂和练习中逐步提高这种能力。总之，不会分析句子成分就学不好英语，我所总结的四个技巧能让你有效突破这一难点。
如何分析英语句子的成分与结构
比如，some cultures say the rainbow represents a bridge between life and death. 我们可以看出，这里实际上有两个句子主句subject 主语 cultures 文化predicate 谓语 say 说object 宾语 say 后面的所有（宾语从句）动词say 说，说了什么 后面加宾语从句从句subject 主语 rainbow 彩虹predicate 谓语 represents 代表object 宾语 bridge 桥梁
句子分析主要用于我们在做题是能更好理解句子的意思，所以我们一般只需要找出句子主干就好，即 句子的主谓宾 ，至于其他修饰词或者短语（如该句子中，between life and death , 它修饰的是bridge, 怎样的桥梁？介于生与死之间的桥梁），只需要弄清楚它修饰的是主句的哪一部分就好。千万不要想的太多，不要太过关注修饰语，否则会把自己绕晕的。
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如何判断英语句子的语法结构
让我终结这个争论吧。至于是宾补结构还是双宾语结构，先通过导图复习一下这两块的语法。
宾补结构
宾语补足语是用来补充说明宾语的部分。
1. 动词+宾语（人）+名词
- I make you my sworn brother. 我让你做我的义兄弟。
2. 动词+宾语+形容词/副词
- I find the food delicious. 我发现食物很好吃。
- Lee me alone! 当我单独待会儿。
3. 动词+宾语+不定式
- I told you not to forget his betrayal. 我告诉过你别忘了他的背叛
- We are waiting for you to perform. 我们正在等你表演
- I don"t want to make you cry. 我不想让你哭。
- Let"s laugh. 让我们笑吧。
4. 动词+宾语+动名词
英语复杂句子结构分析
- I see the birds flying. 我看到鸟在飞
- I hear the birds singing. 我听到鸟儿在唱。
- I find the door opening. 我看门开着。
5. 动词+宾语+过去分词
- I he my heart hurt. 我伤心了。
- You please he your hands cleaned before shaking hands with me. 请你在跟我握手前，先洗手。
- Don"t lee your homework unfinished. 别让你的作业不完成。
- 补语不可省略
- 宾语和补语之间+be，显示句子原意。
双宾语结构
某些及物动词可接两个宾语，间接宾语人和直接宾语物。
1. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语
- He gives me an apple.
- I will buy you a present.
2. 主语+谓语+直接宾语+for+间接宾语
- I will buy a present for you
3. 主语+谓语+直接宾语+to+间接宾语
- He gives an apple to me
she will make him a good wife.是宾补不是双宾语。是上面的宾补中的第一种，主语+宾补（人）+名词结构。她会把他成一个好妻子。这句话的意思，好阴盛阳衰，难道母系社会来临了吗。我想如果原句没错，这可能是个figure of speech，就像我们汉语说男人娘娘腔似的。老婆是个河东狮子，要把他成一个家庭妇男。原句很离谱。如果写成 she will make herself a good wife for him, 或者she will be a good wife for him. 意思就通顺了。她会当他的好妻子。或者，She will make him a good husband. 她会把他变为一个好丈夫，意思也通顺。
有人对我的观点有异议，所以我必须引用权威加以佐证。在Oxford Learner‘s Dictionaries的make词条里的第十三个释义如下：“to represent somebody/something as being or doing something: make somebody/something + noun. He makes King Lear a truly tragic figure.” 他把李尔王变成了一个真正的悲剧角色。和原句一模一样的结构，不知有异议者还有何话说？
此外，make 能带双宾语，例如：I will make you some coffee. 可以置换为I will make some coffee for you. 我帮你做一些咖啡。但是例句中的，显然不是这种结构。
英语句子的语法结构该怎么理解
非常简单。打个比方，主语就是主人，宾语就是客人，谓语就是主人招待客人所做的事情，定语就是说明主人和客人都是什么样的人。状语是用来说明主人是在何时，何地，何种情况下接待的客人。宾语补足语就是主人让客人做了什么事。表语就是说明主语是什么人或什么物，或说明主语处于什么状态。由于今天早晨回答问题时，时间比较仓促，所以没有给例句，抱歉。现在我补上，并进一步解释。
一，句子成分（sentence element）：我们身边的事物都是由不同部分组成的，一句话也不例外。句子是由不同的词或短语构成的。这些不同的词或短语在句中各自起着不同的语法或语义作用。各部分之间存在着支配与被支配，修饰与被修饰的关系。这些不同部分就是句子成分。 1，主语(Subject)：一句话的中心，整句话都谈论它的情况。（“主”有“主要，主动”之意，语是语言，词语之意，所以主语就是一句话中最主要的词语。）主语可能是动作的实施者
（1），被说明的对象
（2），在被动语态中还是动作接受者
（3）。一般情况下主语都在句首。
I like reading.
（1）我喜欢阅读，She is beautiful.
（2）她很漂亮。The glass was broken.
（3） 杯子被打碎了。2，谓语(verb)：对主语的情况加以说明，可以表示动作
（1），
（2）或状态
（3）。（谓的意思是“说”，说明主语情况的词语就是谓语。）一般情况下谓语紧跟主语。 He reads English every morning.
（1）
他每天读英语。The child sat quietly beside his mother.
（2） 孩子安静地坐在妈妈身边。He looks old.
（3） 他看起来很老。3，宾语(object)：动作的接受者
（1）
（2），或动作的结果
（3）。（“宾”为宾客，在别人家作客是不能主动提出任何要求的，一切只能听从主人的安排，宾客只能接受这些安排。所以，接受动作的词语就是宾语。）宾语一般在动词后。
You should eat more vegetables.
（1） 你应该吃很多的蔬菜。
英语复杂句子结构分析
The police caught the thief.（2） 警察抓住了小偷。He has written five letters.
（3） 他写完了五封信。4，表语(complement)：说明主语是什么人
（1）或物
（2），或说明主语的状态
（3）。（表有表述，表达之意，表述出主语的情况就是表语。）表语在系动词后。
My brother is a lawyer.
（1） 我哥哥是名律师。It is a new dress.
（2）这是一件新裙子。She felt hungry.
（3）她很饿。5，定语(attribute)：修饰或限定名词或代词。（定有‘固定，限定’之意， 对名词进行限定的词语就是定语。）定语可以在名词前，也可在名词后。一般单个形容词或名词作定语时，要放在名词前，各种短语和从句作定语时，要放在名词后。
Sally is a clever girl.
（1）莎莉是个聪明的女孩，My house is not so big.
（2） 我的房子不太大。The flowers in the garden are beautiful.
（3） 花园里的花很漂亮。6，状语(adverbial)：修饰动词，形容词，副词或整个句子。（状的意思有样子，形状和情况。说明动作是在什么情况下发生的词语就是状语）状语用来说明谓语动词所表示动作发生的时间，地点，原因，结果，目的，条件，等方面的信息。状语的位置非常灵活。可以在句中任何位置。
He looked at me angrily.他生气地看着我。We often he lunch at noon. 我们经常中午吃午饭。She usually drinks tea in the garden. 她经常在花园喝茶。Because of his illness, he can work for only two hours each day. 因为他有病，每天只能工作两个小时。Mr. Li practices English every day in order to study abroad.
李老师每天练习英语，为的是出国学习。If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a walk in the woods. 如果明天不下雨，我们就到树林里散步。7，宾语补足语(object complement)：表示宾语的动作或状态。一定放在宾语后 He often asks me to help him with his homework. 他经常让我帮他做作业。She wanted him to repair their grandson’s bicycle!
她想让他修理他们孙子的自行车。Byrd at once ordered his men to throw out two hey food sacks. 博德立刻命令他的随从扔掉两个大食物袋子。另外，还有同位语appositive，插入语parenthesis，和呼语vocative。 主语谓语宾语状语定语
英语复杂句子结构分析
什么样的（定语）人（主语）在何时（状）何地（状）以何种方式（状）出于何种原因（状）为了何种目的（状）以何种条件（状）等做或发生了（谓）什么样的（定）事（宾） 下面我们就举个例子，He persuaded me to give up smoking. 他劝我戒烟。这句话中，he就是主语，那么主语做了什么事呢？主语persuaded劝说了，劝说了谁呢？劝说了我me 我就是宾语，劝我做什么呢？，劝我戒烟。戒烟是我应该做的事情，我又是宾语，表示宾语的动作就是宾语补足语。请关注我的朋友们以后点击我的头像，然后点击文章，我会在那里发表很多有关外语学习方面的文章。以前都是在里回答问题，但是那样很零散，不系统。在我自己的空间，我可以系统地介绍一些语言知识。
怎样根据英语的句式结构翻译句子
英语句式类型
一、分类
（1）按照句式结构分为三种:简单句、并列句、复合句。
（2）按句子功能可分为四类:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。类型1:S+V。句中谓语动词是不及物动词，后不可接宾语，但可接状语或其他成分。例:Nobody went out. The children are playing.类型2:S+V+O。句中谓语为及物动词，后必须接宾语，且只有一个。例:We love our country. He dreamed a terrible dream last night.
类型3:S+V+O(人)+O(物)句型中动词为双宾语动词，后面必须接两个宾语。动词主要有:give,show,send,pass,lend,find等。例: He ge his sister the piano. He bought his wife a coat.类型4:S+V+O+C句中的谓语动词后必须接宾语，且还要用一个补足语来补充说明宾语状态。例:I found the book easy. He heard him singing.类型5:S+L+P句型中的L为系动词，后常接宾语。注意:1)句型中无被动，2)无进行，3）非谓语动词时常用V-ing形式。例:The flower is beautiful. He is a teacher.
现代英语句法中还用主系表、主谓宾来分析句子结构吗？具体怎么区分
现代英语句法句子结构不只简单划分为主谓宾和主系表结构，而是分为主谓、主谓宾、主谓双宾和主谓宾宾补结构，其中主谓结构包括主系表结构，所以在当代英语句法中不直接用主系表来区分句子结构，而是把它划为主谓结构中的一种情况。
外国人读长句子需要进行句子结构分析吗
并不会的，中国的文字，那么复杂，一般也不需要用句子分析的。英语的长难句对于非英语专业的人而言，读起来确实有些头大，不过，句子虽长，但是句子的结构是有规律的。只要把句子的主干抓住，再长的句子也不难理解。英语长难句一方面是修饰太多，各种状语，定语一大堆，从句大大拉长了句子的长度。另一方面就是真的不好理解的省略，句子的并列成分，很多情况都会有非常丰富的省略，导致读者很可能读着读着就会有点蒙圈，不过外国人，或者更准确一些，以英语为母语的人，并不会去想这些，因为他们已经习惯了这样的表达，也会用这些表达去交流，但并不会去分析。英语的语法，句子分析更多的是对于我们这些非native speakers而言的。
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英语句子的成分还怎么解析
感谢。这是个我比较在行的问题。这是英文语法最核心的问题。想要分析英文的句子成分。首先你得知道英文的句子都有哪些成分。每个成分的概念是什么。然后你还得知道英文的七个基本句型。还有英文的限定动词和非限定动词的理论。碰巧这三个我在头条里都写了文章，关注我，点击头像进入我的主页，点击文章，就能看到。下面就举个具体的例子。
I saw a film last night.分析句子首先要找这句话的动词。因为尽管从语意上讲，主语是一句话的中心。但从语法上讲，谓语才是一句话的中心。找到谓语，其它成分就都能找到了。因为谓语说的是具体的事情。知道了什么事，再看是谁做的事。做事的人就是主语，然后再看这件事涉及到什么人或什么物。那个被涉及的人或物就是宾语。剩下的就是看这个事情是什么时间，什么地点，什么方式，什么原因，什么条件，什么目的，等等，这些就是状语。
那么这句话的动词是哪个词呢？是的，很简单，是saw看。saw就是谓语。谁看呢？I 我看。I 我就是主语。看了什么呢？ 看了film 电影，电影就是看这个动作涉及的对象，就是宾语。那么最后一个last night 是什么成分呢？它说明看这个动作发生的时间。它就是时间状语。这是一个非常简单的句子。但所有句子都是以这个原理来进行分析的。各种主从复合句也是拆成简单句，然后再分析，最后再根据各从句都用的那些连接词来判断和主句的关系，最后把句子翻译过来。比如。
We shall all remember Mr. Page for his patience and understanding and for the kindly encouragement he ge us when we went so unwillingly to school.这是个比较长的句子。一共有三个谓语动词，分别是shall remember，ge和went，他们的各自的主语分别是we, he和we，主句是We shall all remember Mr. Page for his patience and understanding and for the kindly encouragement he ge us，这里面还有一个定语从句，he ge us。when we went so unwillingly to school，它实际是定语从句的时间状语从句。
we 是主句主语。shall remember是主句谓语，Mr. Page是宾语。 for his patience and understanding and for the kindly encouragement是原因状语。he ge us 是定语从句，修饰encouragement。he是定语从句的主语。ge是定语从句的谓语。us是定语从句的宾语。定语从句省略了关系代词that。when we went so unwillingly to school是定语从句的时间状语从句。主语是we，谓语是went，so unwillingly to schoo都是状语。为什么它只是定语从句的时间状语从句，因为定语从句只修饰encouragement ，不修饰前面的his patience and understanding。
所以，这句话翻译成: 我们都应该感谢佩奇先生的耐心和理解，以及当我们不愿意上学时他给我们的鼓励。句法是英文中比较难掌握的知识。因为它是活的，不像词法是死的。记住就可以了。句法要具体句子具体分析，每个句子都不一样，尽管只有七个基本句型，但实际应用中会千变万化，非常复杂。想学好句法，就算有老师教，也需要一两年的时间才能学得差不多。自学是比较吃力的。所以，最好找个老师教一教。这里篇幅有限，无法一一讲解。只能说这么多。给你一个大致的思路。不知道你能否理解。
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1、找个理由让自己不再悲伤。即使、很牵强。
2、总有一些人在今生里刻骨铭心，却又无奈的错过。
3、曾经以为，不会有爱；曾经以为，永远不会再爱！
4、爱是一种感受，即使心碎也会觉得很美丽！
5、很多感情，不需要表达；很多事情，永远不会提及。
6、低吟浅唱着你给的寂寞，在那一季似水流年里浅笑嫣然成最美的花朵。
7、本是陌路，一次回眸，一场相遇，一段故事，便是一个爱情的劫数。
8、快乐打动不了悲伤，悲伤注定是不会快乐的。
9、明明是撕心裂肺的，却还是故作坚强。
10、有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。
11、无数次转身的先离开，等待的不过是你的一个拥抱。
12、我只能自己暗自疗伤，修复残留的伤口，所有的痛苦只有自己承受！
13、我那浓浓的思念早已吞噬了我自己，我只能将这份思念放在心底，虽然苦涩，却也甜蜜！
14、我的行走是我最无奈的抉择，那终点离我好远好远，仿佛我始终在起点没有奔跑过。
15、什么都不想做，什么都不想说，什么都不想去想，却又总是想起一切，零零碎碎，片片断断。
16、深夜里，轻倚墙角，抱着双膝，对自己说一声：对不起！
17、期望过那么多的天长地久，可是最后都没有了。
18、你是我触碰不了的，之间隔着跨越不了的界线。
19、面对你，我没有逃避的余力，你的爱，让我欲罢不能，让我心痛不已。
20、今生我的幸福里丢了你，没有你，我怎么能够再幸福？
21、很想尽力挽留，却又无法说出口，你用冷情来惩罚我，却不曾感受我的痛楚！
22、有些事一别竟是一辈子，一直没机会做，等有机会了，却不想再做了。
23、多少次痛苦着，矛盾着，挣扎着想要放弃，可心中却千万的不舍！
24、有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。
英语复杂句子结构分析
