以下是的一些我们精选的人教版小学六年级下册英语句子 六年级下册英语人教版重点句子I 询问姓名、年龄.1, ----What’s your name?
----你叫什么名字?
----My name is ________. ----我叫…….2, ----How old are you?
----你几岁了?
----I’m
12. ----我十二岁.II 询问颜色.1, ----What colour is it?
----它是什么颜色的?
----It’s yellow and white. ----黄白相间.
2, ----What colour are they?
----它们是什么颜色的?
----They’re green. ----绿色的.III 询问数量或价钱.1, ----How many kites can you see?
----你可以看见几只风筝?
----I can see
12. ----我可以看见十二只风筝.2, ----How many crayons do you he?
----你有多少支彩笔?
----I he
16. ----我有十六支
英文译成中文（小学六年级下册书中的句子，人教版)
1.你在哪里出生的？
2.我在北京出生。
3.你什么时候出生？
4.我生于1992年1月1号。第5和6个你单词写错了，应该是last week,翻译应该是上星期我们学了有关于有趣动物的知识。
6.上星期，刘告诉了我们一些关于有趣动物的事。
7.上星期我们谈论到有趣动物
8.北京人（指古代的人种）住在山洞里
人教版六年级下册英语句子
somesmall bushes, wrapping them in burlap bags. Jem asked her what she was doing thatfor.
人教版小学英语下册六年级，第一单元B2的所有留言组成3个句子！！！急啊
......................................................................自己写 啊孩子！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
六年级下册英语第一单元单词和句子人教版
tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 cm(centimeter) 厘米 than 与…相比较 funnier 更滑稽的 big—bigger更大的 hey—heier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller (体型)更小 feet [‘fi:t， fi:t]脚(复数) size [saiz]号码;尺码
wear[wεə] 穿 meter[mi:tə] 米 ton[tʌn， tuŋ] 吨 each[i:tʃ] 各自;每个 squid[skwid] 鱿鱼 lobster[‘lɔbstə] 龙虾 shark[ʃɑ：k] 鲨鱼 deep[di:p] 深的 seal[si:l] 海豹 sperm[spə：m] whale[hweil] 抹香鲸 killer[‘kilə] whale 虎鲸 even [‘i:vən]甚至
小学六年级下册英语掌握内容
Module1 Plans 主要内容：
1、由What/When/Where/How long/How等引出的一般将来时问句句式及其回答方式。
2、主要句型：Why don’t you„?
（建议）Would you like to „?
Shall we„?
（邀请）句型及其回答方式。
3、语法知识是一般将来时和提出邀请、建议的用语一般将来时的构成和主要句型及用法，一般将来时的疑问句，
否定和回答形式，学会句型操练
4、字母或字母组合在双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ/中的发音和辅音/ʃ//ʒ/的发音。
5、重点句型
(1) Shall we go on the Pearl River Cruise?
(2) Let’s go to Xiangjiang Zoo instead!
(3) We he been to the zoos in Guangzhou many times.
(4) We can see more birds at the zoo than on Baiyun Hill.
(5) We are going to„重点难点
1、利用学过的单词与句型介绍地方景点（文化知识）
2、通过收集、整理名胜古迹资料，运用一般将来时谈论自己的计划
3、通过设计和谈论自己的计划，学会合理安排生活Module2 What shall we do？主要内容：
1、认识一些国家和城市名称，各国的国旗，名胜古迹，标志性建筑物，尤其是城市的人口
数量和大小的对比（文化知识）
2、语法知识：形容词比较级和最高级比较城市的大小人口数量的知识点
3、人口数量的英语表达方法
4、知道双元音的元音字母组合在音标中的读音，并能认读本单元生词的音标主要单词：national, national flag, Italian, Italy, Rome, Paris, Washington D.C. New York，Tokyo, Sydney, Canberra, Ottawa, Wellington, crowded, Russia, Moscow, Berlin, population,
million
5、主要句型：
(1) What national flag is it?
It’s the „ national flag. It’s the national flag of
(2) What’s the capital of „?
The capital of„is „
(3)
(3)„is bigger than„„ is smaller than„
(4) Does Guangzhou he a larger population than Tokyo?
重点难点
1、能熟练的用本文的主要句型谈论外国城市，建筑及相关的文化知识。
2.、操练比较级和最高级
3、英语数词的掌握Module3 An invitation 主要内容：
1、主要句型：Would you like to„?
Id love to.„ Do you want to„?
Yes, Id be glad to „ Shall we„？ OK/ Sure./ Great.„ Lets„ All right. / Good idea
„What about„?
. No, thanks, I don’t like „ Why don’t you„?
Well, maybe later. I am „You’d better„ I’m sorry, I can’t. I must/he to „
2、学会用英语邀请他人参加各种活动，如何接受及拒绝邀请，需要熟练操作。
3、学会写邀请卡
小学六年级下册 英语 第二单元的过去式句子怎么写（好的有分）
I visited my grandparents.I listened to music yesterday.He visit his grandmother Saturday morning.They cooked noodles together.She went hiking yesterday.不是很明白你题目的意思，照你的意思造了几个和我原本旧教材上小学六下相似的句子，希望能帮助到你~^_^
人教版小学6年级下册英语1~4单元所有动词原形和过去式,一定要快！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
do-did,are-were,swim-swam,sleep-slept,go-went,he-had,buy-bought,am-was,come-came,dig-dug,eat-ate,draw-drew,get-got,fight-fought,drive-drove,catch-cought,sit-sat,begin-began,know-knew,run-ran,let-let,read-read,see-saw,shine-shone,hurt-hurt,meet-met,winwon,think,thought,teach-tough3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如：
draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed） 4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如： get—got，forget—forgot 5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如： feed—fed，meet—met 6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如： keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：
break—broke，speak—spoke 8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如： sell—sold，tell—told 9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如： stand—stood，understand—understood 10．以ought和aught结尾，且读音是〔 :t〕的过去式。如： bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught
11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如： can—could，shall—should，will—would 12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如： come—came，become—became 13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如： hear〔hi 〕—heard〔h :d〕， say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕 14．动词的过去式与动词原形一样。如：
let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕 15．不符合上述规律的动词过去式。如： am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—flew，go—went，he ／has— had，hold—held，lee—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took动词的过去式
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we are all for it! 我们全都赞成!最新人教版小学英语句子You’refantastic可以看看这篇名叫人教版小学英语个性签名的文章，可能你会获得更多人教版小学英语句子You’refantastic
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（建议）Would you like to „?
Shall we„?
（邀请）句型及其回答方式。
3、语法知识是一般将来时和提出邀请、建议的用语一般将来时的构成和主要句型及用法，一般将来时的疑问句，
否定和回答形式，学会句型操练
4、字母或字母组合在双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ/中的发音和辅音/ʃ//ʒ/的发音。
5、重点句型
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5、主要句型：
(1) What national flag is it?
It’s the „ national flag. It’s the national flag of
(2) What’s the capital of „?
The capital of„is „
(3)
(3)„is bigger than„„ is smaller than„
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重点难点
1、能熟练的用本文的主要句型谈论外国城市，建筑及相关的文化知识。
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break—broke，speak—spoke 8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如： sell—sold，tell—told 9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如： stand—stood，understand—understood 10．以ought和aught结尾，且读音是〔 :t〕的过去式。如： bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught
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5、主要句型：
(1) What national flag is it?
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(2) What’s the capital of „?
The capital of„is „
(3)
(3)„is bigger than„„ is smaller than„
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we’d better be off.我们该走了。
well discuss it later! 回头再说吧!
Well done! 做得好。
well find out shortly! 我们很快就知道了!. 此篇个性签名由http://www.qianmingzi.com/gexingqianming/整理，希望大家喜欢！
