以下是的一些我们精选的教育名言大全教育名言大全
1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
2、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀一性一高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——一爱一迪生
3、善于鼓舞，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
4、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
5、教育是国家的主要防御力量。——伯克
6、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
8、只有受过教育的人才是自一由的。——一爱一比克泰德
9、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
10、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基【给教师的建议】
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给。——陶行知
14、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
15、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自一由。——杰斐逊
18、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成的真正财富。——（前苏联）赞科夫【和教师的谈话】
19、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
20、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
22、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
24、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
25、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
26、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太一陽一呢？”——莱辛
27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
28、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
29、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
30、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住均童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
31、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
34、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位的禀赋、兴趣、一爱一好和特长，为他们的表现和发展提一供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
37、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从一性一，服从一性一的培养可以使子女产生长大成一人的渴望。反之，如果不注意子女服从一性一的培养，他会变得唐突孟一浪一，傲慢无礼。——黑格尔
39、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
40、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
42、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）【邓肯自传】
43、我们要提出两条教育的诫律，
一、“不要教过多的学科”；
二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素【教育目的】
44、做老师的只要有一次向撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
45、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
46、志向是天才的幼苗，经过热一爱一劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗一壮的大树。不热一爱一劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
教育名言大全
47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
48、教育的艺术是使喜欢你所教的东西。——（法）卢梭【一爱一弥儿】
49、尊重和一爱一护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤一动欲坠的露珠。
50、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——一爱一因斯坦
51、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造一性一劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
52、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
53、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
54、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）一爱一德华兹
55、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
56、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
57、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
58、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
59、好的课堂应该是让课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
60、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭【一爱一弥儿】
61、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的一爱一好。——柏拉图
62、没有一爱一，就没有教育。——苏霍姆林斯基
63、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
64、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬【贝多芬语言】
65、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的一精一神生活。我认为，自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
66、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
67、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
68、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培6一
9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
70、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
71、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）一爱一尔维修
72、教育人就是要形成一人的一性一格。——欧文
73、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
74、教育上的水是什么?
就是情，就是一爱一。教育没有了情一爱一，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的一爱一心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着的心田。——夏丐尊
75、只有能够激发去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
76、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
78、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，(www.sbkk
8.com)使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
79、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自一由的生活，从自一由的生活中得到真正的教育。——陶行知
80、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
81、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
82、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
83、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
84、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
85、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所一爱一，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
86、一个无任何特色的教师，他教育的不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
87、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
88、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
89、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的一精一神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
90、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
91、中小是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
92、给一个世界，给老师一片天空。
93、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
94、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
95、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
教育名言大全
96、活教育教人变活，死教育教人变死。——【陶行知文集·师范生第一变】
97、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
98、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
99、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——一爱一迪生
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0、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林10
1、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔10
2、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜一爱一护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基10
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
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4、只有让不把全部时间都用在学习上，而留下许多自一由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基10
5、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。10
6、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
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7、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗10
8、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐10
9、如用几句话来表达家庭教育学的全部一精一华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
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10、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本一性一。——苏霍姆林斯基1
11、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。1
12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
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13、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不一良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图1
14、教育者的关注和一爱一护在的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
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15、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基1
16、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——一毛一泽东1
17、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
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18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。1
19、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。1
20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基1
21、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
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22、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基1
23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何一爱一护儿童。——苏霍姆林斯基1
24、最重要的教育方法总是鼓励去实际行动。——（美）一爱一因斯坦
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25、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章1
26、教育植根于一爱一。——鲁迅1
27、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基1
28、教育能开拓人的智力。——贺拉斯1
29、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情一操一，矢志不移的追求目标。
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30、教育为公以达天下为公。——陶行知1
31、要记住，你不仅是教课的教师，也是的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基1
32、教育者的个一性一、思想信念及其一精一神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
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33、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果最新教育名言大全可以看看这篇名叫教育家名言句子大全的文章，可能你会获得更多教育名言大全以下是的一些我们精选的教育家名言句子大全教育家名言句子大全真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯心理学研究表明，的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
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动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
教育是国家的主要防御力量。——伯克道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊得天下英才而教育之。——孟轲如果把的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
教育为公以达天下为公。——陶行知思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小。——陶行知
师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图教育植根于爱。——鲁迅最新教育家名言句子大全可以看看这篇名叫教育名言名句大全的文章，可能你会获得更多教育家名言句子大全
要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭 兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
每一个都是好。 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 捧着一颗心，不带半根草去。 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 教师要融于师生的相互理解中。 能得到和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 坚持启发式，避免注入式。 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 想让生命辉煌，就别浪费青春。 千教万教教书求真，千学万学学做真人。 怎样的老师造就了怎样的。 循循善诱，诲人不倦的是老师。 太阳下最光辉的职业是教师。 心灵的沟通胜于知识传递。
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