以下是的一些我们精选的全神贯注造句全神贯注
1、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注的听着姐姐讲的故事。
2、我们最喜欢上语文课，老师要我们抄笔记，大家个个都全神贯注，认认真真地抄着。
3、我全神贯注地听老师讲课。
4、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
5、在奥运会场上，射击手们都全神贯注的盯着射靶，准备着射击。
6、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。
7、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。
8、别人全神贯注的看这位叔叔有没有钱，如果有钱的话就要抢劫。
9、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。
10、我们一定要全神贯注地听老师讲课。
11、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小罢还在独自在外闲荡。
12、我在全神贯注地跟爸爸学游泳，但表哥的心早就飞出去了！
13、我全神贯注的看电视。
14、爸爸全神贯注地开着车。
15、我全神贯注的看书。
16、梦梦正摇头晃脑地听着MP3，我悄悄走到他背后，他都没察觉。
17、他全神贯注的打电脑。
18、老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。
19、表妹在全神贯注地背书，我从她背後蹦出来，吓了她一跳，表妹背书的魂早就飞走了！
20、我全神贯注的一个字一个字的读着这本我非常珍爱的一本书。
21、妈妈说我做作业要全神贯注才可以做好。
22、在一节实践课上，大家的兴致很高，都全神贯注的做着实验和小制作。
23、我全神贯注地看博客，爸爸叫我，我都没听见。
24、春游时，在四季植物园的“奇异蝴蝶园”，由于蝴蝶种类繁多，大家全神贯注的抄着介绍。
25、在高考现场，考生们个个都头也不抬，全神贯注的做着题。
26、我们上课的时候一定要全神贯注的听课。
27、我每天一回到家就全神惯注地写作业。
28、在家里，我全神贯注地写作业；爷爷全神贯注地看电视；妈妈全神贯注地看书；全神爸爸贯注地打电脑，学习业务知识。我们一家人都在全神贯注地做自己的事情。
29、小猫全神贯注的听课。
30、考试时，全班同学都全神贯注地答题。
31、在奥数竞赛中，只听得见“唰唰唰”的写字声，大家都在全神关注地做着题。
32、看见老师全神贯注的为我们做课件，()我暗暗下定决心一定要好好学习。
33、我全神贯注的看着别人的书本，因为那本书真是太好看。
34、今天上午我全神贯注地看着哥哥画画。
35、我们要全神贯注的写作业，不可以三心二意。
36、我和奶奶全神贯注地看刘老师的博客。
37、爸爸在开车时，我全神贯注地叮嘱爸爸，叫爸爸不要开太快。
全神贯注造句
38、我们做任何事情的时候一定要全神贯注的去做，不要三心二意。
39、表哥在全神贯注地看书，我躲在他背后吓了他一大跳。
40、晚上，在家里，妈妈全神贯注地看电视。
41、我上课的时候，全神贯注的听着老师说的每。
42、小表弟全神贯注地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。
43、上课，同学们全神贯注地听老师讲课。
44、我全神贯注的在听课。
45、小明迷上了课外书，小明一放学就跑回家全神贯注看课外书了。
46、妈妈全神贯注的在检查我的作业有没有错。
47、妈妈全神贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀！
48、我全神贯注的看着他们玩得非常高兴，而我却在默默无闻的在写字。最新全神贯注造句可以看看这篇名叫用“全神贯注”造句用“全神贯注”写一句话的文章，可能你会获得更多全神贯注造句
以下是的一些我们精选的用“全神贯注”造句用“全神贯注”写一句话 【拼音】：[quán shén gu&agre;n zh&ugre;] 【解释】：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 【出自】：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。” 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
用“全神贯注”造句,用“全神贯注”写一句话
1、我上课的时候，全神贯注的听着老师说的每一句话。
2、小表弟全神贯注地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。
3、上课，同学们全神贯注地听老师讲课。
4、我全神贯注的在听课。
5、小明迷上了课外书，小明一放学就跑回家全神贯注看课外书了。
6、妈妈全神贯注的在检查我的作业有没有错。
7、妈妈全神贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀！
8、我全神贯注的看着他们玩得非常高兴，而我却在默默无闻的在写字。
9、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家。
全神贯注造句
10、我们一定要全神贯注地听老师讲课。
11、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小罢还在独自在外闲荡。
12、我在全神贯注地跟爸爸学游泳，但表哥的心早就飞出去了！
13、我全神贯注的看电视。
14、爸爸全神贯注地开着车。
15、我全神贯注的看书。
16、梦梦正摇头晃脑地听着MP3，我悄悄走到他背后，他都没察觉。
17、他全神贯注的打电脑。
18、老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。
19、表妹在全神贯注地背书，我从她背後蹦出来，吓了她一跳，表妹背书的魂早就飞走了！
20、我全神贯注的一个字一个字的读着这本我非常珍爱的一本书。
21、妈妈说我做作业要全神贯注才可以做好。
22、在一节实践课上，大家的兴致很高，都全神贯注的做着实验和小制作。
23、我全神贯注地看博客，爸爸叫我，我都没听见。
24、春游时，在四季植物园的“奇异蝴蝶园”，由于蝴蝶种类繁多，大家全神贯注的抄着介绍。
25、在高考现场，考生们个个都头也不抬，全神贯注的做着题。
26、我们上课的时候一定要全神贯注的听课。
27、我每天一回到家就全神惯注地写作业。
28、在家里，我全神贯注地写作业；爷爷全神贯注地看电视；妈妈全神贯注地看书；全神爸爸贯注地打电脑，学习业务知识。我们一家人都在全神贯注地做自己的事情。
29、小猫全神贯注的听课。
全神贯注造句
30、考试时，全班同学都全神贯注地答题。
31、在奥数竞赛中，只听得见“唰唰唰”的写字声，大家都在全神关注地做着题。
32、看见老师全神贯注的为我们做课件，我暗暗下定决心一定要好好学习。
33、我全神贯注的看着别人的书本，因为那本书真是太好看。
34、今天上午我全神贯注地看着哥哥画画。
35、我们要全神贯注的写作业，不可以三心二意。
36、我和奶奶全神贯注地看刘老师的博客。
37、爸爸在开车时，我全神贯注地叮嘱爸爸，叫爸爸不要开太快。
38、我们做任何事情的时候一定要全神贯注的去做，不要三心二意。
39、表哥在全神贯注地看书，我躲在他背后吓了他一大跳。
40、晚上，在家里，妈妈全神贯注地看电视。
41、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注的听着姐姐讲的故事。
42、我们最喜欢上语文课，老师要我们抄笔记，大家个个都全神贯注，认认真真地抄着。
43、我全神贯注地听老师讲课。
44、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
45、在奥运会场上，射击手们都全神贯注的盯着射靶，准备着射击。
46、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。
47、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。
48、别人全神贯注的看这位叔叔有没有钱，如果有钱的话就要抢劫。最新用“全神贯注”造句用“全神贯注”写一句话可以看看这篇名叫全神贯注教学反思的文章，可能你会获得更多用“全神贯注”造句用“全神贯注”写一句话以下是的一些我们精选的全神贯注教学反思
全神贯注造句
《全神贯注》教学反思------北城学校曹燕《全神贯注》是一篇略读课文，主要讲述了法国著名雕塑家罗丹邀请好友到家中做客，自己却全神贯注地工作，忘记了挚友的事。突出了他全神贯注的工作精神，重在感悟罗丹的浑然忘我，执着追求的精神，明白做什么事都要全身心地投入其中，这样才能成功。MS-EEPO方式是实现教育教学效率的简单方式，它向我们展示了动静转换的新教室文化，这节课我采用要素组合方式+5j的授课方式。课前我让做了的预习，根据导学案，及自学字词、课文的要求自制微卡进行第一轮学习，我讲授的内容，则是第二轮、及第三轮的学习。在设计教学时，我结合本单元的教学主题、教学重点来进行的。我安排了导入—第二轮学习—第三轮学习—结束部分四个环节，在讲述本课时，我先介绍罗丹，欣赏他的作品，为什么罗丹能成为伟大的雕塑家呢？让我们一起走进罗丹的故事，自然地引出课题。导入部分花的时间很短，但效果不错，自然过渡到课文。学习这样的略读课文最主要是放手让自读自悟，读是最基本也是最重要的。以读为本，让自由读，默读，快速读等多种方式朗读，在不断读中加深对课文的理解。初读课文后，对课文有了整体感知，说一说课文主要讲了一件什么事？指名说，同桌互说，顾及到一些基础较差的。
本课最重要也是最可能出现亮点的环节就是回报重点句子谈感受。教学中，我引导找出句子读一读，让感悟罗丹工作时的全神贯注。你从这些句子中读出了什么？想象说话：你听到了他在说什么？你从文字背后看到了什么？这一系列的问题都是为了引导说出自己的感受。汇报过程中也出现了许多亮点：罗丹“一会儿向前，一会儿后退”，他是在多角度、多层次地观察女像，反反复复地琢磨该怎样修改自己的作品。“他把地板踩得吱吱直响，手不停地挥动”，更把罗丹工作时的激动和兴奋刻画得淋漓尽致。“吱吱直响”则说明罗丹浑身用力，非常激动。“他越干越有劲，越干越激动”表明罗丹非常投入，全身心的投入到了修改女像的工作中，时间对他来说根本不存在……通过对这些词句的深入理解和对句子的有感情的朗读，情不自禁地为罗丹如痴如醉的工作基情而折服。阅读提示，围绕：课文主要讲了一件什么事？划出你认为最能表现罗丹 工作时全神贯注的句子，谈感受。这两个问题是贯穿本文的重点问题。因此在设计教学时我花了较多的时间思考如何引导感悟。
一节课，可以说从备课开始一直到教学的整个过程都有许许多多的收获，有很多启示。自身还存在一些问题必须要引起重视并在今后的教学中不断改善。