以下是的一些我们精选的老人与海的好词好句老人与海的好词：瘦骨嶙峋 静悄然 难以置信银光闪闪 模含糊糊 有滋有味血肉含糊 轻手轻脚 暖流倒运 叮嘱 海滩 吊绳皱纹 伤疤 酒杯 扩散划船 木棒 海龟 逮住蛮力 打捞 膝盖 笑容搁浅 帆布 脾气 晒干滋味 鱼叉 气急败坏努力 自强不息 若隐若现多姿多彩 措手不及 舒舒经络
奉陪到底 颐指气使 海水蒙蒙不偏不歪 和煦的微风 影影绰绰好句：
1、他俯视水中，注视着那几根一直下垂到黑？？的深水里的钓索。他把钓索垂得比任何人更直，这样，在黑？？的湾流深处的几个不同的深度，都会有一个鱼饵刚好在他所指望的地方等待着在那儿游动的鱼来吃。别的渔夫让钓索随着海流漂去，有时候钓索在六十英寻的深处，他们却自以为在一百英寻的深处呢。
2、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。努力奋斗 自强不息
3、不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
4、老人感到头晕，恶心，看不大清楚东西。然而他放松了鱼叉上的绳子，让它从他划破了皮的双手之间慢慢地溜出去，等他的眼睛好使了，他看见那鱼仰天躺着，银色的肚皮朝上。鱼叉的柄从鱼的肩部斜截出来，海水被它心脏里流出的鲜血染红了。起先，这摊血黑？？的，如同这一英里多深的蓝色海水中的一块礁石。然后它象云彩般扩散开来。那鱼是银色的，一动不动地随着波浪浮动着。
5、他们坐在饭店的露台上，不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他，感到难受。不过他们并不流露出来，只是斯文地谈起海流，谈起他们把钓索送到海面下有多深，天气一贯多么好，谈起他们的见闻。
6、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。
7、他不多久就睡熟了，梦见小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味，还闻到早晨陆地上刮来的风带来的非洲气息。
8、他在钓上这鱼以前，把草帽拉下，紧扣在脑瓜上，这时勒得他的脑门好痛。他还觉得口渴，就双膝跪下，小心不让扯动钓索，尽量朝船头爬去，伸手去取水瓶。他打开瓶盖，喝了一点儿，然后靠在船头上休息。他坐在从桅座上拔下的绕着帆的桅杆上，竭力不去想什么，只顾熬下去。
18、老人把钓钩从鱼嘴里拔出来，重新安上一条沙丁鱼作饵，把它甩进海里。然后他挪动身子慢慢地回到船头。他洗了左手，在裤腿上擦干。然后他把那根粗钓索从右手挪到左手，在海里洗着右手，同时望着太阳沉到海里，还望着那根斜入水中的粗钓索。
9、他把鱼骨悄悄地丢到舷外，注意看它是不是在水里打转。但是只看到它慢慢沉下时的磷光。跟着他转过身来，把两条飞鱼夹在那两爿鱼肉中间，把刀子插进刀鞘，慢慢儿挪动身子，回到船头。他被钓索上的分量拉得弯了腰，右手拿着鱼肉。
10、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。老人的头非常苍老，眼睛闭上了，脸上就一点生气也没有。报纸摊在他膝盖上，在晚风中，靠他一条胳臂压着才没被吹走。
11、不多久就睡熟了，梦见小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味，还闻到早晨陆地上刮来的风带来的非洲气息。
12、他看着看着，那鸟儿又朝下冲，为了俯冲，把翅膀朝后掠，然后猛地展开，追踪着飞鱼，可是没有成效。老人看见那些大？鳅跟在那脱逃的鱼后面，把海面弄得微微隆起。？鳅在飞掠的鱼下面破水而行，只等飞鱼一掉下，就飞快地钻进水里。这群？鳅真大啊，他想。它们分布得很广，飞鱼很少脱逃的机会。那只鸟可没有的机会。飞鱼对它来说个头太大了，而且又飞得太快。
13、每一回都是重新来过的一回，他做的时候决不想从前做的成绩。
14、他认为自己已经歇了两个钟点。月亮要等到很晚才爬上来，他没法判断时间。实在他并没有好好休息，只能说是多少歇了一会儿。他肩上依旧承受着鱼的拉力，不过他把左手按在船头的舷上，把对抗鱼的拉力的任务越来越让小船本身来承担了。
15、每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
老人与海的好词好句
16、要保持头脑清楚，要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子。
17、他喜欢绿色的海龟和玳瑁，它们形态优美，游水迅速，价值很高，他还对那又大又笨的？龟抱着不怀恶意的轻蔑。
18、老人在黑暗中感觉到早晨在来临，他划着划着，听见飞鱼出水时的颤抖声，还有它们在黑暗中凌空飞翔时挺直的翅膀所发出的咝咝声。他非常喜爱飞鱼，拿它们当作他在海洋上的主要朋友。他替鸟儿伤心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鸥，它们始终在飞翔，在找食，但几乎从没找到过，于是他想，乌儿的生活过得比我们的还要艰难，除了那些猛禽和强有力的大鸟。既然海洋这样残暴，为什么象这些海燕那样的鸟儿生来就如此柔弱和纤巧？海洋是仁慈并十分美丽的。然而她能变得这样残暴，又是来得这样突然，而这些飞翔的鸟儿，从空中落下觅食，发出细微的哀鸣，却生来就柔弱得不适宜在海上生活。
19、他们顺着大路一起走到老人的窝棚，从敞开的门走进去。老人把绕着帆的桅杆靠在墙上，孩子把木箱和其他家什搁在它的旁边。桅杆跟这窝棚内的单间屋子差不多一般长。窝棚用大椰子树的叫做"海鸟粪"的坚韧的苞壳做成，里面有一张床、一张桌子、一把椅子和泥地上一处用木炭烧饭的地方。
20、他从容地划着，对他说来并不吃力，因为他保持在自己的最高速度以内，而且除了偶尔水流打个旋儿以外，海面是平坦无浪的。他正让海流帮他千三分之一的活儿，这时天渐渐亮了，他发现自己已经划到比预期此刻能达到的地方更远了。
21、他慢慢划着，直朝鸟儿盘旋的地方划去。他并不匆忙，让那些钓索保持着上下笔直的位置。不过他还是挨近了一点儿海流，这样，他依然在用正确的方式捕鱼，尽管他的速度要比他不打算利用鸟儿来指路时来得快。
22、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
23、老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
24、他巴不得在船头上歇一下，让鱼自顾自兜一个圈子，并不回收一点钓索。但是等到钓索松动了一点，表明鱼已经转身在朝小船游回来，老人就站起身来，开始那种左右转动交替拉曳的动作，他的钓索全是这样收回来的。
25、他们从船上拿起打鱼的家什。老人把桅杆扛上肩头，孩子拿着内放编得很紧密的褐色钓索卷儿的木箱、鱼钩和带杆子的鱼叉。盛鱼饵的匣子给藏在小船的船梢下面，那儿还有那根在大鱼被拖到船边时用来收服它们的棍子，谁也不会来偷老人的东西，不过还是把桅杆和那些粗钓索带回家去的好，因为露水对这些东西不利，再说，尽管老人深信当地不会有人来偷他的东西，但他认为，把一把鱼钩和一支鱼叉留在船上实在是不必要的引诱。
26、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
27、他眼下已看不见海岸的那一道绿色了，只看得见那些青山的仿佛积着白雪的山峰，以及山峰上空象是高耸的雪山般的云块。海水颜色深极了，阳光在海水中幻成彩虹七色。那数不清的斑斑点点的浮游生物，由于此刻太阳升到了头顶上空，都看不见了，眼下老人看得见的仅仅是蓝色海水深处幻成的巨大的七色光带，还有他那几根笔直垂在有一英里深的水中的钓索。
28、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。老人的头非常苍老，眼睛闭上了，脸上就一点生气也没有。报纸摊在他膝盖上，在晚风中，靠他一条胳臂压着才没被吹走。他光着脚。
29、他把鱼紧系在船头、船梢和中央的座板上。它真大，简直象在船边绑上了另一只大得多的船。他割下一段钓索，把鱼的下颌和它的长上颚扎在一起，使它的嘴不能张开，船就可以尽可能干净利落地行驶了。然后他竖起桅杆，装上那根当鱼钩用的棍子和下桁，张起带补丁的帆，船开始移动，他半躺在船梢，向西南方驶去。
30、他看着飞鱼一再地从海里冒出来，()看着那只鸟儿的一无效果的行动。那群鱼从我附近逃走啦，他想。它们逃得太快，游得太远啦。不过说不定我能逮住一条掉队的，说不定我想望的大鱼就在它们周围转游着。我的大鱼总该在某处地方啊。
31、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
32、老人在黑暗中感觉到早晨在来临，他划着划着，听见飞鱼出水时的颤抖声，还有它们在黑暗中凌空飞翔时挺直的翅膀所发出的咝咝声。他非常喜爱飞鱼，拿它们当作他在海洋上的主要朋友。他替鸟儿伤心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鸥，它们始终在飞翔，在找食，但几乎从没找到过，于是他想，乌儿的生活过得比我们的还要艰难，除了那些猛禽和强有力的大鸟。
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1、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
2、每一回都是重新来过的一回，他做的时候决不想从前做的成绩。
3、人不抱希望是很傻的。
4、一个人并不是生来要给打败的，……你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
5、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。
6、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
7、一个人可以被毁灭，但不能被打败。
8、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。
9、把拖钩和鱼叉留在船上是不必要的诱惑。
10、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
11、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
12、不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
13、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了.
老人与海的好词好句
14、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
15、要保持头脑清楚，要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子。
16、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。最新老人与海名句可以看看这篇名叫【教资面试】《老人与海鸥》逐字稿的文章，可能你会获得更多老人与海名句
以下是的一些我们精选的【教资面试】《老人与海鸥》逐字稿导课：“美丽”背后的追问师： （板书海鸥）。同学们，这个词念一遍。见过海鸥吗？生： 没有师： 海鸥是一种海鸟，大家猜猜，它们一般生活在什么地方？生： 海边。师： 对，但有这么一群鸥鸟，留恋云南昆明的翠湖公园。老师带了一张照片，大家看看，再读读下面的文字。
【西伯利亚的红嘴鸥1985年初落昆明翠湖公园。四周环路，车水马龙，高楼林立，人声嘈杂，游船荡漾，翠湖公园本身的自然环境并非是鸥的栖息之地，开始只是少量红嘴鸥试探来到这里，后来才依年增加，便形成了今天的壮观景色。】 课件出示：昆明翠湖鸥鸟群飞的照片:师： 哪位同学能用一个词来形容这幅照片的情景？
生： 翻飞盘旋师： 你用的这个词是形容鸥鸟飞行的样子。你说——生： 眼花缭乱师： 什么东西使你眼花缭乱？生： 很多海鸥在空中翻飞。生： 沉鱼落雁。（众笑）师： 你掌握的词语真多，这是形容女子容貌极美的词语，就像你一样，很漂亮。但用在这里不是很妥。
师： 同学们，我送你们一个成语叫“百鸟朝凤”。好！那鸥鸟为什么留恋昆明的翠湖公园？孩子们，这和一位老人有关，今天我们一起来学习《老人与海鸥》（板书课题）。你很快就能从中找到答案。聆听：“独脚鸥”与老人的鸥鸟情师： 谁来把课题读一遍（生读课题），“老人”，在你头脑中是一个怎样的形象？
生 ：慈祥生 ：头发苍白生 ：驼背的师： 就是这样一个普通的老人，与海鸥相伴了十来年，今天，我们学习的《老人与海鸥》一文，这是一个真实的故事，把课题再齐读一遍。（生齐读课题）师： 有人把课题改为“海鸥老人”，看看，和我们今天学的课文题目有什么区别？你说——
生： 如果题目是“海鸥老人”，只讲一个人，而“老人与海鸥”讲两个人。师： 你的意思是说我们今天学的《老人与海鸥》讲了两个人？生 ：不是两个人，应是讲了老人和海鸥。
师： 下面，我把课题这样分开来理解（媒体出示：老人 海鸥；海鸥 老人）。请同学们大声朗读课文，注意，在读的时候放开嗓音，把读不好的词语或句子，多读几遍。然后，按你们的理解，在两个横线上各填上一个字。（生大声读课文）
老人与海的好词好句
师： 好，谁能在上面两个横线上填上恰当的字？先说第一个吧！生 ：爱生： 喂生： 伴生： 唤师： 不简单，读完一遍课文就能说出这么多。哪个字最准确呢？生： 伴师： 理由？生： 老人每年的冬天都去给海鸥喂食，与海鸥为伴。生： 老人喂鸥的过程中还写了呼唤海鸥、和“我”谈海鸥。师： 你把课文中的条理都理清楚了。这样读书叫“推敲”。师： 第二个横线你们会填什么？
生： 纪念师： 不符要求，用一个字来表达。生： 陪生： 望生： 送师： 真棒，不过，我还是喜欢“送”字。谁来试着把三个字送到横线上读读。生： 海鸥送老人。生： 海鸥望老人。
生： 海鸥陪老人，师： 你看，是不是填“送”字更贴切？生 （齐）： 是 【点评】：本教学环节的咬文嚼字非常好，但彰显的不仅仅是作者的咬文嚼字功夫，而是教师与之间的心灵对话、智慧与智慧的对话、情感与情感的交流，在对话中彰显了教师的教育思想，也彰显了的智慧和思想，更促进了思想和智慧的生成。教学，就需要这样的引导，就需要这样的智慧，而不仅仅是成天成篇课文按照传统模式分析字词句、把文章进行支离破碎的肢解，那样的解读不仅不能让学习到真知，更不能让感受到美，享受学习的愉悦。素质教育，需要这样的教育，才能让学会思考、学会分析，学会解决问题。
师： 同学们，知道这篇课文讲了什么故事了吗？根据刚才横线上填的字，把故事简要的介绍一下？生： 一个普通的老人和一群快乐的海鸥相依相随。当老人与世长辞时，海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，纷纷送别自己的亲人。师： 很好，这就是我们常说的，阅读要善于捕捉课文中的重要信息，把长课文读短。这篇课文既写了老人与海鸥相处的故事，也写了海鸥送别老人的故事。下面，我们来看看课文中的一组词语，你能读准确吗？你来——
【课件出示：乐谱最新【教资面试】《老人与海鸥》逐字稿可以看看这篇名叫【教资面试】《给予树》逐字稿的文章，可能你会获得更多【教资面试】《老人与海鸥》逐字稿以下是的一些我们精选的【教资面试】《给予树》逐字稿
老人与海的好词好句