以下是的一些我们精选的六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结
（一）班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点：
一、加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。杨梦怡说：“我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请大家支持我。”邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作。”王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家相信我。”包蕾更：“如果你们先我当班长，我一定是个好班长。”真不敢想念这是出自三年级之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。
三年级自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养自我管理能力十分重要。我采用值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励，这样的自我约束能力加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六
（3）班的同学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。
二、运用手段调动积极性要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化的心理状态，而要做到这一点，了解的思想，接近的心灵至关重要，所谓亲其师，ì才能信其道。运用激励手段，开发的潜力，调动重要性积极性，对进行教育，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你批评他对他没有多大用处，我就换种方式采用为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“大家看，小李恒做得多认真。”那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上尽量调动的积极性，开展五星奖活动，每次作业如果认真就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，作业比以前认真多了。
三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，徐敏同学表现出色，获得两个第一。我班获得年级组部分第一，在“从小做个好公民”短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵比赛中也获得了优胜奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动认真准备。本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、“查字典比赛”、“朗诵比赛”等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了的身心，锻炼了他们的能力。赵晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课，的活动能力和表演能力获得了听课老师的好评。其它副课老师也愿意在我班上实践课。
四、协调和任课老师的关系作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在我班上音乐课，我主动帮助她教写歌词。听了她的课，我又直率地提了意见。因为是音乐活动课，如果让像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时，我经常与任课老师联系，发现情况及时解决。
五、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好，就要对事业、对有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心，做的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位健康成长。这学期，根据学校的安排，地召开了一次会。会上，我向们介绍了学校情况和如何加强对的教育，并虚心听取了的意见。通过一系列的工作，更好地教育了。
以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。六年级班主任工作总结
（二）班主任是联系学校、家庭、教师和的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担，谁来分担呢？班干部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
我们班早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的也多，往往一上完课，就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级中选了一个比较负责任的，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。
六年级班主任工作总结
做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被打开了；冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有想起要把窗户关上，总是要叫几个去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐在窗旁边的在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？最后我想出了一个主意：轮到值日的每人关一扇窗，由值日组长督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别忘记，但是经过多次的提醒已很少忘记。这样一直做，教室的窗户难关问题，终于解决了。
2、班级个人量化管理。小喜欢竞争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张个人量化管理表。我把全班放在一起，做了一张表格。当有好的表现或文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及时给加分。当犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。
三、转化后进生在一个班级中每个的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的成绩理想，但也有一部分，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个都可以成为先进。
2、培养的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养的自信心就显得非常重要。
（1）信任教育。相信每个都能进步，使感受到老师对他们的信任，并使受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。
（2）成功教育。当体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。
3、榜样教育。小的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是前进道路上的领路人。只要我们心系，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
六年级班主任工作总结
（三）当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。 与相处得好，爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。
在与六
（2）班相处一年中，我得出与和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。
（一） 要懂得去爱每一位作为一名老师，爱会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱，就要随时随地了解的感受，善于站在的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还经常收到些小礼物。我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。 老师对的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。
（二）要像天平般公正平等地对待每一位的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。
（三）师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，主人公的身份充分体现出来。们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。
做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次，班中的《每课一练》的答案少了一份，平常程凯同学胆子较大，我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就"落实"名单，我就开始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉，是否自己真的弄错了？后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，原来那份答案由于撕下来的时候，撕破了，前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已，当着全班同学的面，郑重地向程凯道歉。我也没想到，这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。
（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气坏人坏事，()几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于的脑袋中，并让班干部和品学兼优的起带头作用，整个班就能走上轨道。
程凯和竺马生鹏是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能逐渐融进集体中去。
六年级班主任工作总结
当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。最新六年级班主任工作总结可以看看这篇名叫六年级班主任工作总结第一学期范文的文章，可能你会获得更多六年级班主任工作总结以下是的一些我们精选的六年级班主任工作总结第一学期范文六年级第一学期已经过去了，作为班主任，在过去的这一年里，你都收获了什么，遇到了什么难忘的事情，这些都是可以总结的，今天小编就给大家整理了最新的六年级班主任工作总结第一学期范文，大家参考！01六年级上学期班主任工作总结转眼间一学期即将过去，本学期我担任的是六年级一班班的班主任。我担任这个班的班主任已是第五个年头了，为了经营好这个班，为了能和融洽地生活、学习在一起，我认真制订班规班纪，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、培养良好的行为习惯尊师守纪是学校一贯的要求，仅仅见到老师问好，是远远不够的。我认为尊师还需要培养有正确的尊师观念，如：上课要有正确的读写姿势，积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；关心班级荣誉、卫生，爱护学校的公务等，教育尊师守纪包括了各方面的好习惯的培养。守纪应该是紧跟着老师上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的。本学期由于刚搬入新校区，对新环境需要慢慢适应，在行为习惯方面我仍然当成了重点来抓。
二、发挥小助手的能力六年级，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去基情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。在我的班里，帮助老师的能力，让各尽所能，他们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。这样，达到了人人有事干，事事有人做，班级凝聚力也因此增强了。
有时，我让自己布置作业，课代表就会组织同学商讨布置作业的内容，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，提出解决的办法。让自我管理，在这些小干部们的管理下，我班的纪律比开学初大有好转，早读的纪律也逐渐好起来，到校后能够自觉地读书，已形成了习惯。
三、真心地关心，了解他们的所思所想齐组词
是稚嫩的花朵，他们需要班主任精心地呵护。因此，课下，我经常和班上的聊天，了解他们的家庭情况、思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，为他们排忧解难。我班的吴明硕是本学期分到我班来的，经常好惹是生非，和周围的同学闹矛盾，因此我耐心帮他分析原因和他一起制定改正的计划，开始他有些表面上服我，而内里不服，最后，我把他教育得心服口服。
四、加强和的联系、沟通孩子的教育离不开老师和的共同管理，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我总是主动与们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通及时通知，共同商量对策，也利用电话或平时放学接孩子时与进行交流，当哪个孩子进步了，我总是在面前表扬他们，当孩子思想有波动了，我也及时与沟通，把孩子的不良现象消失在萌芽状态。
总之，我们所从事的是育人的事业，我们就要通过千百次的努力让坚冰融化，通过千百次的努力拨开眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。02本学期我担任的是六年级
（1）班的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：
一、加强心理疏导
六年级班主任工作总结
根据我班的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高的素质才是目的。因此，鉴于小年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好工作当有错时应与取得联系，但要理解的难处，不能训斥，不能把的错误转嫁给。要尊重的情感，对做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于的学习，不给增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生，应一视同仁，平等对待。对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样会与之同心同德育人教子。听取意见，共商育人良策。来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将的表现如实向反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和一起，同心协力，共同做好对的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定的长处，对的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出的不足。要充分尊重的感情，肯定热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服采取正确的方式来教育子女，启发实事求是地反映的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使认识到孩子的发展前途，激发对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向指出放任不管对孩子的影响，使明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强对子女的关心程度，加强与子女间的感情，为的良好发展创造一个合适的环境。
班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。最新六年级班主任工作总结第一学期范文可以看看这篇名叫2018春学期小学班主任工作总结报告的文章，可能你会获得更多六年级班主任工作总结第一学期范文以下是的一些我们精选的2018春学期小学班主任工作总结报告对于一名老师来说，做好一次工作总结比一次学习更重要，更能看到自己的不足然后改进。这里给大家带来的是2018春学期小学班主任工作总结报告，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
转眼间，我已当了一年的班主任，随着对了解的加深，对的感情也渐增。对比上学期，我少了些迷茫，多了些淡定，看着有所成长，有些许收获的喜悦，但在班级管理上，我仍有不足。现总结如下：
一、表扬和批评都要讲究说话的艺术 班主任工作细致庞杂，对于来说，平日在学校接触最多的老师就是班主任。因此，班主任在和沟通时，不管是表扬和批评，都要注意讲话的艺术，这样才能让愿意服从你的管理。让我受到如此启发的，是在去华师附小本部跟岗培训的时候，祁老师在课堂上对张弛有度的点评。在教学过程中，祁老师十分注重及时评价，对的赞扬和鼓励不断。如在朗读时，祁老师会说：“你的朗读吐字清晰，情感到位，读得真好！”在回答问题后，会以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等话语进行鼓励肯定。这些看似微不足道的评价中，在的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂教学效果也有积极的影响。而当有表现得不好时，祁老师也会批评指正，同时也体现了说话的艺术。如有在课堂上不举手就发言，祁老师是这样说的：“我们都要做个有礼貌的人，那些乖乖举手的就非常棒，他们懂得课堂礼仪，知道要先举手再发言。”通过表扬做得好的来达到批评的效果。当时听完课后，我觉得祁老师这种说话艺术不仅仅可以用在课堂上，在班级管理中也同样适用。因此，在这之后，我在对进行教育时，都会有意识地减少对的直接批评，而是通过对做得好的大力表扬、采用给树立榜样的方式引导其他表现不够好的纠正错误。
二、班级管理要讲究方法 班级管理意义重大，一个班只有管理好了，各项活动能有条不紊地进行，班风才会好，学风才能好。我一直都认为，小学阶段，品行和习惯的养成是十分重要的，这也是班级管理所要重点注意的部分。作为一名从教不久的班主任，如何让班级管理更加规范化，一直是我所头疼的问题。犹记得上学期刚在这个班任教的时候，我还不知如何管理班级。当时班级的各项制度也没有建立起来，班里就随着性子做事，我每天管得焦头烂额，但班级的整体效果并不理想。如今班级管理不那么吃力，但仍不能成气候。一直以来，我主要采用积分激励制度进行管班，但用的不够出彩，不够高效，这学期我也反思了自己所建立的加分制度的不足：没有形成完整的体系、没有注意落实的细节。因此，我对自己的管理制度进行调整，建立更为细化的积分项目，只要达到要求，就可以加分，达到一定数额可以换取奖励。如对举手发言、值日认真、作业工整、每次考试成绩优秀等方面都进行加分奖励。希望用加分的方式，给树立标杆，力求在品德、习惯、成绩等各方面提升的水平，让班级形成良好的班风学风。
教师肩负着教书育人的重担，自己的一言一行，都会对产生影响，而如何培养品行、让更有效地学习，则要讲究方法和技巧。在班主任工作中，我还存在很多不足，在以后，我将会更加虚心地向周围的前辈们学习，争取在各方面取得更好的成绩。最新2018春学期小学班主任工作总结报告可以看看这篇名叫2018年安全生产月活动总结 月工作总结了解一下的文章，可能你会获得更多2018春学期小学班主任工作总结报告
六年级班主任工作总结