以下是的一些我们精选的提高语文课堂教学的效率方案教学效率的提高是学校里面教学方面最需要解决的事情，只有提高了效率才能更好更快的灌输知识，那么究竟怎么样才能提高效率呢？下面这篇范文一起参考！“教学模式”是在一定教学思想指导下，具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学是否高效，往往取决于课堂结构是否优化。
一、构建“自主探究——合作分享”为核心的新型课堂教学基本模式 根据语文教学的基本原则，以及对“三段八步”教学模式的学习、反思，我认为：不断优化、改进“自主探究、合作分享”的教学模式，可以有效地提高语文课堂教学的效率。具体来说，这种模式就是：先自学，达成自己能达成的浅层次的教学目标；再合作学习，进行交流，共同达成深层次的、高层次的教学目标。即自读自悟、初步学习，集体探究、多向交流，资源共享、升华提高。
二、对“自主探究——合作分享”课堂教学基本模式的准确把握
1、“自主探究”针对的是一节语文课的系列教学目标中，能够自己达成的浅层次目标，如对课文中含义较深的句子的理解、对课文思想内容的理解或要检验要求背诵的课文是否达标，不论是“自学”还是“合作学习”，都由学习目标和自己的能力、水平决定的，有些内容适合自学，有些内容需要合作学习。
2、在教学过程中，的“学”和教师的“教”都是贯穿始终的，只不过由于教学内容和学习水平的不同，体现的方式也不相同，表现的频率和质量也不相同。
三、运用好“自主探究——合作分享”这种课堂教学模式的教学策略
1、多让进行以小组讨论为主要形式的合作学习。小组合作学习是对班级教学形式的补充和改进。小组互助学习能培养健全的人格，养成优良的道德品质和学习习惯起到很大的作用。小组合作学习的组织形式应根据完成教学目标的需要，本着注重实效的原则来安排，人数的多与少并没有什么过多的限制。
2、小组合作学习，尤其是小组讨论必须有一定的前提准备，必须建立在个体学习而且有了自己的见解之后才可以进行，所以，必须合理安排的学习时间。
3、为创造更多的机会，让他们质疑问难。在“自学—合作学习”的过程中一定会产生这样或那样的疑问，这就需要教师注意体现目标教学“反馈矫正贯穿始终”的原则，注意收集学习的信息，多让质疑问难，这不仅解决了学习中困惑的问题，同时也培养了具有创新意识和创新能力的问题。
4、多鼓励提出主观感受性的问题或话题。小学语文教学要注重培养感悟语言的能力，平时除了让多读、多想之外，还应让他们多体味语言文字内在的东西，更多地让就课文的内容、思想、写作等各方面谈自己的感受和体会。 综上所述，让谈一些以主观感受为主的问题或话题，确实不失为一种好的教学策略，它对尊重的个性，培养的创造性思维能力，都大有益处。
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提高语文课堂教学的效率方案
级部审核时间第周第导学稿审核签字教师寄语书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。1、自读积累,把握本文说明的主要内容;
2、掌握基本的说明顺序和说明方法;学习目标
3、培养求真的科学精神,提高的环保意识。教学重点学习本文的说明顺序和说明方法。教学难点说明方法的表达效果。
教学方法自主、合作、探究教学过程一课时【知识链接】
1、题目解读一说到入侵,我们马上想到刀光剑影的战争,殊不知,生物界中也存在着“战争”。要知道,这正是人类自己挑起的这场没有硝烟的战争,不能不引起高度警惕。“生物入侵”是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新环境,对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。
2、走近作者梅涛,男,当代科普作家. 中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长、研究员、博士,中国科学技术大学博士生导师,中国科学院青年联合会副。1962年出生于江西省南城县,1982年获浙江大学精密机械专业学士学位,2001年获中国科学技术大学力学博士学位。1982年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作,曾担任国家“八六三”计划自动化领域特种机器人专业组成员、国家“八六三”计划航天领域空间机器人专题组成员
3、相关资料你知道还有哪些“生物入侵者”吗?
你在生活中发现过生物入侵的现象吗?
①在我国,一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积,当地气候明显干燥,湖中的68种鱼已有38种不复存在。
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②在西欧,一种北美虾病正在侵袭当地虾,造成当地虾在许多河流中消失。③在地中海和亚得里亚海,一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。④从东部非洲到印度太平洋地区,一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林,严重影响了当提高语文课堂教学的效率方案地树木的自然更新。⑤澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来,导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害,包括高大的树种和矮小的灌木。⑥在新西兰,一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠,估计每晚可吃掉21吨当地的森林。⑦来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇,使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。
【自主学习】
1.下列加点字注音不正确的一项是( )A.劫掠.(luè)藩.篱(pān)B..控(jiān)归咎.(jiù)C.栖.息(qī)失衡.(hénɡ)D.厄.运(è)遵循.(xún)
2.找出没有错别字的一项( )A.一个物种在新的环境中必然遵循物竟天择的法则。B.它很可能会无节制地繁衍。C.夏威夷岛上没有任何可以厄制棕树蛇繁衍的天敌。D.跨国庞物贸易也为“生物入侵者”了方便。
3.指出下列句子所用的说明方法。
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1)专家们把这种原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。( )2)仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。( )3)一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。( )【合作探究】自读课文,整体把握文意
4、什么是“生物入侵者”?
5、本文还向我们介绍了哪些内容?
6、讨论探究,本文的说明顺序和说明方法
7、讨论自然界还有哪些生物入侵者?
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16、文章第一自然段共四句话。第
1、
2、3句跟第4句之间构成了,第1句跟
2、3句之间是先后。
17、第四自然段用了和的说明方法【能力提升】
23、四川被称为恐龙之乡的地方是
24、潍坊被称为恐龙之乡的地方是
25、查阅资料,了解达尔文的“物竞天择”和“适者生存”的理论。【教学后记】教学反思
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