以下是的一些我们精选的提高教学质量工作方案教学中我们要做到有质量，不然一味的教学而没有任何效果这也是不行的，对于教学质量的提升也是很多教育工作者思考的问题，并且在不断尝试，你有哪些好的方案？下面给大家带来的是提高教学质量工作方案，大家一起来看看。一、严肃工作纪律。杜绝迟到、早退，有事提前请假，并履行请假手续；建立临时签到本，就是上班期间，如果临时有事，必须跟教导主任请假，回校后再跟教导主任销假，不够半天的不计入考勤，这样做的目的就是为了让学校随时掌握老师的去向，也是为了减少老师上班期间随意外出的次数，规范学校管理。按时上课，老师提前候课。课间10分钟安排两次打铃，上课前2分钟打一次铃，让进入教室，端端正正地做好，等待老师上课，任课教师在教室外面候课，再打一次铃就正式上课。
二、各科抓基础。一、
提高教学质量工作方案
语文抓好写字、阅读、背诵三个方面，各科作业都注重的书写，各科教师都为的书写做示范，年轻老师每周上交一篇练字纸，每天的语文课有10分钟在老师的指导下进行练字，一、二年级每周安排两节写字课，三至六年级每周安排一节写字课，组织进行“小小未来书法家”竞赛活动，激发的练字积极性。重新修订了《学校读书方案》，每学期在老师的指导下读三本书，每本书都要上好“好书推荐课”、“阅读指导课”、“读物鉴赏课”、“交流汇报课”几种课型，每周三下午第二节课统一安排为阅读课，每次阅读课由我进行巡课，根据的读书情况进行记录，作为期末教师考核的依据之一，（写字、读书分别占10分），利用“校讯通”这个平台，开展“、共读一本书”活动，每周至少发一条指导孩子怎样读书的，让关注孩子的读书，我经常跟说，孩子的大人成才成功意味着你后半生的幸福，本学期参加两次共同体活动，一次阅读交流，一次写字指导，对我校老师也大有帮助。抓住记忆的黄金阶段，练好背诵“童子功”，以小必背75首古诗词和金主任整理的36首诗词为抓手，把这些诗词合理分配到每个年级的每学期，下发《古诗词诵读闯关表》，平时由语文老师和小组长督促检查背诵，期末学校分年级检测每个的背诵，兼顾本学期会背的和以前年级要求会背的，把的背诵情况作为评选“书香班级”和“书香少年”的依据之一。上好《国学》课，继续使用北京育灵童研究院编著的国学读本作为国学教材，一至六年级每周一节国学课，每周一举行国旗下诵读活动，以班级为单位，在升旗后，轮流集体诵读本学期所学的国学内容，一般三到五分钟，在诵读过程中让感受到祖国传统文化的儒雅精妙，提高他们诵读的积极性和主动性，也借以检查各班的诵读情况，利用学校广播，每天早晨7:00和晚上放学后播放《弟子规》，对进行熏陶感染，也借以教育学校附近的百姓和，大课间融入国学内容，自由活动时间播放《游子吟》、《少年中国说》、《弟子规》等《经典咏流传》中的歌曲，进行熏陶、渗透、感染，校编操就是《千字文》武术操，边诵读《千字文》，边做武术操。数学抓好计算，每月各年级都举行“计算小能手”竞赛，每学期学校统一组织“计算小能手”竞赛。英语注重学习兴趣的培养。各科教学关注学困生，不抛弃，不放弃，关注各科作业的设计和批改。
三、低、中、高年级和幼儿园齐抓共管既关注毕业班教学，更要关注其它年级尤其是低年级教学，为学校的可持续发展不竭动力。避免幼儿园小学化倾向，注重幼儿行为习惯的养成，以游戏为主要活动形式，在各种游戏中培养幼儿能力，为小学一年级打下坚实的基础。
四、教育教学不分家，行为习惯养成和教学工作融为一体，不另起炉灶。
随班听课过程中，除了关注的学和教师的教以外，还重点关注的行为习惯，比如坐姿、站姿、握笔姿势、举手回答问题、课前三分钟的表现及上课前的文具摆放等；随时巡课，在巡课过程中也关注这些；每天巡视早自习，在老师未到校之前组织上好早自习，也检查一下是否能积极主动自觉地学习。
四、做好新老教师的结对帮扶工作。
提高教学质量工作方案
英语学科新教师林莉与刘洁结对，刘洁经常听林莉的课，林莉也经常听刘洁的课，教学中有什么困惑也直接向刘洁请教，刘洁也是知无不言，言无不尽，因为几次评课我也参与其中，挺有效果，关键是林莉虚心，刘洁不保守；教导主任张子平帮扶16年特岗郑紫艺也初见成效。最新提高教学质量工作方案可以看看这篇名叫教学质量年度工作总结模板学习的文章，可能你会获得更多提高教学质量工作方案本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 教学质量年度工作总结教学质量年度工作总结
一、教学质量稳步提高,教科研硕果累累。
1、 xx 年全区高考考生 5624人,上本科线人数 3616人,上线率
64.3%,比 xx 年的上线率
62.9%上升了
1.4个百分点。
2、 xx 年全区教师在各级刊物上发表论文 417篇,区级以上立项课题结题 21项,在市级以上优质课大赛有 49位教师获奖。完成了 “ 中小学教学工作评价办 法 ” 、 “ 中小学教学质量测系统 ” 等研制工作 ; 完成了 “ 襄阳区地方与校本课程的开发 与研究 ”; 研究并制发了《关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》 ; 研究推广 了 “ 二 xx” 课堂教学模式及 “ 六推六让 ” 教学策略 ; 总结落实 “58131129工程 ”(小学 “56911210工程 ”) ,使中小学办学行为进一步规范。
提高教学质量工作方案
二、搭建多种有效活动平台,提高师生素质。一年来,开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮 扶、 “ 三优 ” 评选、教师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、 电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、 “ 大家唱,大家跳 ” 、 “ 五园 ” 创建等活动, 师生在活动中得到锻炼成长,提高学校的办学、教师教学水平和能力素质,有 效地促进了新课改理念与现代素质教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。 三、开展教学视导和问题研究,促进教育教学工作不断发展。今年对区二中、区五中、龙王一中、石桥一中、张家集镇中心小学、区实验 小学进行了教学视导工作,对古驿一中、峪山一中进行了跟踪视导。通过深入学校、 深入课堂,对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题研究等 情况进行全面检查和认定。并与、教师座谈,调研分析,跟教师一道诊断问题, 分析原因,制定措施,解决问题。对学校的发展和教师的教学起到了很大的促进作 用,使学校看到了自己的成绩,清楚了存在的问题,明确了今后工作重点和努力方 向。
对社会发展过程中出现的一些问题和困惑,深入地调查研究,逐个进行剖解。 如小学出现寄宿后教学管理问题,通过研究制发了《关于进一步加强全区寄宿制小提高教学质量工作方案抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
二、
提高教学质量工作方案