以下是的一些我们精选的关于的抽烟检讨书精选11篇对于青少年来说，因为一时的好奇或是一时的叛逆去抽烟，而造成了需要写检讨的过错。今天小编给大家带来的是关于的抽烟检讨书精选11篇，有需要的小伙伴可以进来看看，参考参考！篇一很抱歉要向您递交这份检讨书，关于反省我在学校吸烟的错误。首先我必须郑重地向您道歉一下：老师我错了，我真的知道错了!其次我有必要向您坦白我吸烟的经过，已经清楚地告诉您我是怎么学会吸烟的，又是为什么喜欢上了吸烟。
3月11日，星期四下午第二节下课，我和班里的孙金龙同学一起往了教学试验区走廊玩。然后我看四周无人，就拿出了口袋里的一包中华香烟。就与孙金龙在走廊里吸烟了，原本想到试验区厕所里吸烟，但没想到当时试验区有很多班级上完实验课下课之后，很多同学和老师就往了试验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟，一根烟很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上课。
但万万没想到在我那根烟还剩1/4的时候，我被您发现了。您看到了在吸烟急急忙忙地就跑了过来，将我和孙金龙抓个正着。在这里我要解释一下老师，这件事真的不关孙金龙同学的事情，是我递给他香烟让他也抽一口的。 关于我的检讨和反省：首先：我已经深刻地意识到了吸烟的危害性，首先香烟的组成成分之一是尼古盯焦油，都是一种致癌物质，因此香烟极度危害人体健康。
其次：我还是一个未满18周岁的高中生，从法律意义上讲就没应该吸烟，这也是违反了法律法规的。再者：我在学校吸烟更是错上加错，学校的规章制度明确表明不应该在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。但我却明知故犯，实在是非常不应该。我今后的改正措施：第一：我将手上的全部香烟，还剩下半包全部上缴给老师。第二：认真学习，不辜负和老师的期望。
希望学校和老师能给我一次重新做人的机会，我一定不辜负大家的期望。篇二很抱歉要向您递交这份xxx字的检讨书，关于反省我在学校抽烟的错误。首先：我必须郑重地向您道歉一下：老师我错了，我真的知道错了!其次：我有必要向您坦白我抽烟的经过，已经清楚地告诉您我是怎么学会抽烟的，又是为什么喜欢上了抽烟。x年x月x日，星期x下午第x节(上课还是下课)x课，我和班里的xxx同学(没有可不填)一起去了(什么地方)。然后我看周围无人，就拿出了口袋里的一包xx香烟。就与xx同学在走廊里吸烟了，原本想到xxxx里吸烟，但没想到当时xxx有很多同学。上完xxx下课之后，很多同学和老师就去了实验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟，一根烟很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上课。但万万没想到在我那根烟还剩xxx的时候，我被您发现了。
篇三这份在别人看来是对我惩罚的检讨书，在我看来却是我给自己的最好奖赏与回报。我所做这一切的初衷，无不是为了体验这一切，然后思考这体验，最后将这思考的成果以文字的形式保留下来——只是它会出现在一份检讨书上，这是我所始料未及的。不过既然这样也好，我抽烟被抓写检讨也将成为我所体验与思考的对象，并且它具有一种关乎整件事对错与否的性质。因此，首先我将谈谈对写检讨的看法。
我为什么要写检讨？很明显的一个解释是：我做错了事。但是我不知道，抽烟，一个在中国有四亿人拥有并且会给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物的对错是看场合的——一个人平时杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一个在社会上被默许的行为在学校中却是罪大恶极的。然而具有讽刺意味的是：很多老师也会抽烟。但学校会说，是，老师是老师，不许抽烟是法规中明确规定的。那么，学校为什么要禁止抽烟呢？其中暗含的一个逻辑是：抽烟的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上的流氓。我抽烟不是为了在中标榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而必须与他们保持一致。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的举动。那么，下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思考成果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正“深刻”的检讨书，当然，我还是会给出一个所有保证书必须有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的压迫与灌输，而是因为我已不需要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。那么，我为什么要抽烟？或者说我所有通过抽烟的达到的目的是什么？这个用俗语说是“没学问”的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出“应手状态”与“显在状态”。应手状态便是刚才说的那种情况，而显在状态即我所要达到的追求抽烟本身意义的那种情况。在这里，亲身体验成为一种必要。在这里我要为我自己作某些说明。我是一个迷恋于体验的人，我渴望经历世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样“我想成为任何人”。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。如同狄尔泰所提出的解释学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既解释其所具有的真正意义。
当然，我抽第一根烟时并未带着“体验的目的”去体验，那完全是出于好奇心。我一共抽过三根烟，第一根是在一个星期前。那时我在家看书，我被书页前佛落一德拿雪茄的样子深深吸引。出于崇敬心与好奇心，我自然地燃起对烟的渴望。如同那在家里唯一的一包香烟一样，我那时也是一个人在家。陀斯妥耶夫斯基曾在描写博时写道：当周围充满可能性时，你无法对之是而不见。事实上，在一个周围人都抽烟的环境中，我一直充满着抽烟的可能性。只是那时由于种种外在社会高压因素将这可能性埋没了。但那时，没有任何实质性的外在社会督给了我那种可能性实现的可能。于是自然而然地，我点燃并抽了第一根烟。我发现香烟本身并不象它所散发出的二手烟那样令人讨厌。于是我消除了对香烟的厌恶感。但同时，无形的外在社会压迫——即我一直被灌输的关于禁止抽烟的言论又给了我对抽烟的罪恶感。这让我想起边沁所谓的“透明狱“。
当然，我有的并非完全是罪恶感，也有诸如“变的成熟“，”象思想家“等的快慰感。并且随着时间的推移，罪恶感的消失，我对香烟的渴望与日俱增。我相信一根烟所含有的尼古丁并不足以让我上瘾，我所上瘾的并非是香烟，而是抽烟。并且那时我已经有了”体验“的这种想法，然而一根烟也完全不能满足我体验的需要。带着这种想法，我抽了第二根烟。
我相信两根烟所含有的尼古丁不能是我上瘾。但在获得对香烟完全感受与体验的行动指南下，我有了这样的看似荒谬的想法：我要强迫自己上瘾，然后再强迫自己介瘾。即我抽烟是为了戒烟。不过当第三根烟吸完后，我便不需要自己去戒烟了。外在的社会规范迫使我完全对香烟说拜拜了。不过我虽然没能获得上瘾的感受，不过我想一旦我上瘾的话，我的思考便会完全依赖于香烟，一旦当我想描述对戒烟的感受时，我也许会无法思考，那么我所做的一切行为也就没有意义了。因此我要感谢我的老师，你让我为追求真理只付出了很少的代价。 虽然看起来很象是辩驳，但这的确是我的保证书。因为正象我刚才所说的，我不会再抽烟，因为我抽烟的目的已经达到。
篇四亲爱的老师:今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对抽烟这种不良行为的深刻认识以及不再抽烟的决心.这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为就服从学校管理，而我没有很好的重视到学校的制度以及抽烟的危害。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。犯了这样的错误，对于对我的期望也是一种很大的打击，辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了的心意，我犯了这样的错误，简直是对于心血的否定，我对此也感到很惭愧，的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从的话，是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。篇五尊敬的老师：这次我又一次点起了罪恶的香烟，把老师的谆谆教导抛到了九霄云外，我怀着万分后悔的心情，在此沉重检讨自己的错误。
由于没能很好的控制自己，我又以抽烟的方式来缓解紧张得学习给我带来的压力。在此过程中，我发现我犯了一个严重的错误，感谢老师发现并及时地对我进行了指出和教育。现在想想我抽烟的行为，真是千般懊恼万番悔恨。不过好在在老师的教育下，我认识到了作为一个中抽烟的坏处：首先，这样的行为是对老师的不尊重，对我们学校宿舍的不负责任，我违反了学校纪律，我为此表示深深的悔恨;其次，抽烟有害健康也对自己的身体不负责任的表现;再次，我利用宝贵的学习时间来抽烟，也是对自身要求不严，约束不够的原因。
在此，我为我的行为向学校领导，向老师表示深深的歉意，以后我一定对自己高标准严要求，抓紧时间学习，决不再给班集体和宿舍成员脸上抹黑。请老师和同学们给我一次改过自新的机会。篇七尊敬的班主任老师：对于我在学校寝室吸烟的事情，相信您已经调查得很清楚了。面对错误，我感到很懊悔很羞愧，我觉得自己是一名不合格的中。
在此我不得不老老实实、一五一十得向您坦白我的吸烟历史：20XX年6月我在一次暑假旅游当中第一次接触香烟，从此慢慢就开始了吸烟，开始一次吸一两根，后来就烟不离嘴了。直到现在我共计在学校吸烟23次，最后一次就是这第23次遭到了您的发现。前几次都是在学校实验楼厕所里偷偷摸摸地进行，期间几次都是在宿舍里。面对错误我感到羞愧不已，我已经幡然醒悟。彻底地觉得了吸烟是很不好的，吸烟有害健康不说，我这样的未成年人(只有17岁周岁)是禁止吸烟的。而且我在宿舍吸烟更加玷污了宿舍清洁的环境，同时也是损害了寝室其他同学的利益。
关于的抽烟检讨书精选11篇
现如今我已经深深懊悔，愧疚之情难以言喻。不管怎么样，在今后很长时间里我都要认真反省错误，积极戒除吸烟恶习，并且向从前受我不良影响的宿舍同学道歉。篇八这份在别人看来是对我惩罚的检讨书，在我看来却是我给自己的最好奖赏与回报。我所做这一切的初衷，无不是为了体验这一切，然后思考这体验，最后将这思考的成果以文字的形式保留下来——只是它会出现在一份检讨书上，这是我所始料未及的。不过既然这样也好，我抽烟被抓写检讨也将成为我所体验与思考的对象，并且它具有一种关乎整件事对错与否的性质。因此，首先我将谈谈对写检讨的看法。我为什么要写检讨?
很明显的一个解释是：我做错了事。但是我不知道，抽烟，一个在中国有四亿人拥有并且会给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物的对错是看场合的——一个人平时杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一个在社会上被默许的行为在学校中却是罪大恶极的。然而具有讽刺意味的是：很多老师也会抽烟。但学校会说，是，老师是老师，不许抽烟是法规中明确规定的。那么，学校为什么要禁止抽烟呢?
其中暗含的一个逻辑是：抽烟的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上的流氓。我抽烟不是为了在中标榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而必须与他们保持一致。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的举动。那么，下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思考成果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正“深刻”的检讨书，当然，我还是会给出一个所有保证书必须有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的压迫与灌输，而是因为我已不需要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。
那么，我为什么要抽烟?
或者说我所有通过抽烟的达到的目的是什么?
这个用俗语说是“没学问”的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出“应手状态”与“显在状态”。应手状态便是刚才说的那种情况，而显在状态即我所要达到的追求抽烟本身意义的那种情况。在这里，亲身体验成为一种必要。在这里我要为我自己作某些说明。我是一个迷恋于体验的人，我渴望经历世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样“我想成为任何人”。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。如同狄尔泰所提出的解释学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既解释其所具有的真正意义。
篇九很抱歉要向您递交这份600字的检讨书,关于反省我在学校吸烟的错误.首先我必须郑重地向您道歉一下:老师我错了,我真的知道错了!其次我有必要向您坦白我吸烟的经过,已经清楚地告诉您我是怎么学会吸烟的,又是为什么喜欢上了吸烟.3月11日,星期四下午第二节下课,我和班里的孙金龙同学一起往了教学试验区走廊玩.然后我看四周无人,就拿出了口袋里的一包中华香烟.就与孙金龙在走廊里吸烟了,原本想到试验区厕所里吸烟,但没想到当时试验区有很多班级上完实验课下课之后,很多同学和老师就往了试验区厕所.于是我们只好躲在走廊里吸烟,一根烟很快就吸完一半了,眼看就要抽完一根回到教室上课.
但万万没想到在我那根烟还剩1/4的时候,我被您发现了.您看到了在吸烟急急忙忙地就跑了过来,将我和孙金龙抓个正着.在这里我要解释一下老师,这件事真的不关孙金龙同学的事情,是我递给他香烟让他也抽一口的.关于我吸烟的经过要从高一上学期开始,当时我刚考进这所重点高中,与其他同学不同的事,我是被父母花钱买进来的.父母对我的期看很大,要我天天用功读书.第一学期我很专心地读,但可惜我的成绩还是上不往,于是我就熬夜看书,精神和生理都承受着巨大的压力.后来我听到了大人们说吸烟可以缓解疲惫,于是我就尝试地吸烟了,就到了现在这个情况.
关于我的检讨和反省:首先我已经深刻地意识到了吸烟的危害性,首先香烟的组成成分之一是尼古丁、焦油,都是一种致癌物质,因此香烟极度危害人体健康.其次我还是一个未满18周岁的高中生,从法律意义上讲就没应该吸烟,这也是违反了法律法规的.再者我在学校吸烟更是错上加错,学校的规章制度明确表明不应该在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟.但我却明知故犯,实在是非常不应该.
我今后的改正措施:第一,我将手上的全部香烟,还剩下半包全部上缴给老师.第二,递上这份600字的检讨书.第三,今后尽不在触碰香烟,遇见同学又吸烟者都要上前劝说.篇十老师：首先我要说句对不起，由于我犯的错误给校老师带来烦恼，给学校抹了黑。辜负了学校对我的教育，辜负了父母对我的期望，辜负了老师对我的教导。父母辛辛苦苦赚钱供我读书，而我不但没让他们安心反而让他们担心!我真的很对不起我的爸爸妈妈!他们用心血钱来让我安心读书，而我却还犯事。我真是太不应该了，我对不起父母辛辛苦苦赚来的血汗钱。对不起外公辛苦把我转到井冈山师院附中这所好学校。
我不对，我有错，我犯罪。我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养，同学们应该以我警己!紧记自己的职责，不要犯这么低级、无聊、愚蠢的错误!本人以后本着上课认真听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。不干毫无意义与学习无关的蠢事。再次，我这种行为还在学校造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象，让班主任罗老师为难，让学校抹黑。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种行为给同学们带了个坏头。不利于学校和年级的学风建设。同时，也对学校造成一定的损害。
“井冈山师允附中”在人们心目中一直是一个学术严谨的好学校，我们应该去维护这个好形象，而不是去破坏它。老师是非常关心我，爱护我的，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求。并保证再也不会有类似的事情发生。而且要尽量帮助老师给帮里营造互相学习的气氛，望学校能给我改过自新的机会，老师是希望我们成为社会的栋梁。所以我在今后的学习、生活中要更加努力，不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师欣慰的好，使父母安心的好孩子。
老师如同父母对我们的爱是无私的，所以我也要把老师对我们无私的精神发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我那种恨铁不成钢，父母望子不成龙，反成虫的心情。使我心里感到非常的愧疚。我太感谢老师对我这次的深刻教育，它使我在今后的人生道路上找到饿方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误性质是严重的。在同学们之间造成了不良的影响。由于我一个人犯的错误，有可能造成其他同学的效仿，影响学校的纪律，也是对别的同学的父母的不负责。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。篇十一敬爱的老师:我是你的：XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对吸烟这种不良行为的深刻认识以及再也不吸烟的决心。
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得吸烟，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的吸烟也非常的生气。我也知道，对于， 不吸烟 是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯!
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。世上是没有后悔的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
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1. 每一本书都是我的好朋友 很小的时候，我只能分辨黑色与白色。爸爸买来黑白相间的图画书给我翻看。这些图案有横条，有竖条，还有波纹；最神奇的是漩涡。爸爸的手指顺着这些漩涡慢慢转，最终好像要掉进漩涡中心了，我的目光也顺着爸爸的手指进入到那无穷无尽的想象当中去了。 到了长牙的时候，我还不认识字，但我喜欢书。爸爸把那些画着蔬菜果实的小册子给我，我抓起它们，放到嘴里去啃，书上留下了我的口水。瞧瞧，我最初读书时的方法比较独特吧。
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关于的抽烟检讨书精选11篇
渐渐地，我开始认识图了，一些简单的数字和汉字成为了我熟悉的朋友。每次搭乘爸爸的电动车穿行在城市的大街小巷，我总能不期而遇地见到这些老朋友。这时候，我会兴奋地探起身来，伸出我的小指头，指着这些熟悉的朋友，大声告诉爸爸。你不知道，我这时候有多么开心。再后来，爸爸妈妈给我买了好多精彩的绘本，一页一页地翻开读给我听。一个个鲜活的形象迎面走来：有彼得兔，有卡梅拉；有霸王龙，有抽抽搭搭；还有流浪的三毛、勇敢的金刚葫芦娃。我开始明白，好听的故事就在这一页接一页的图画里。所以，即使爸爸妈妈没空讲故事，只要书在那里，我就会翻开来阅读，熟悉的故事又一幕一幕地在我脑海里浮现。
我仿佛又听见霸王龙在临终前对抽抽搭搭说， “遇见你真好”！我仿佛又看见乔丹睡觉前把盐撒进自己的球鞋里，因为妈妈告诉他，这样可以快快长高。我仿佛又看见小妖怪在气急败坏地告诉老妖精，“大王，外面又来了者行孙！” 啊，太有趣了，这么多精彩的故事陪伴我成长。在书本里，我跟着卷毛老师坐上神奇的校车，一会儿直上九天，一会儿又深入海底，探索世界的种种奇妙。在书本里，我和卡梅拉一起听到了神奇的魔笛，看见普老大这些坏蛋梦游一样地跟着吹魔笛的少年走出森林。我也喜欢妈妈给我买的成语故事，还喜欢把自己学到的成语写进自己的作文中去。
每一本书都像我的好朋友，它们伴随着我成长，带给我无穷乐趣。亲爱的同学们，你们也喜欢读书吗？我猜你们也一定非常喜欢读书。那让我们一起在知识的海洋里遨游吧！
2. 公主在书里，也在梦里 我一生下来，家里就有很多书。因为我有一个爱买书的爸爸和一个爱读书的哥哥，还有一个会讲故事的妈妈。哎呀，在这样的家里长大，想要不喜欢书都很难啊。
但我跟哥哥不一样，哥哥喜欢有星星、太阳和黑洞的书，而我呢，最喜欢有公主的书！有公主的书里，仙子们长着蝴蝶的翅膀，能够自由飞翔。她们那么漂亮，还会使用法术，我简直太喜欢她们了。 每天睡觉前，妈妈都要给我讲故事。我听到有个勇敢的姐姐为了救自己的弟弟，爬了一座又一座的山，过了一条又一条的河，找到了神仙，她们骑着会飞的马赶回家里，救活了弟弟。我听到有个叫西藏的地方，有位勇敢的王子在月亮升起的晚上，去了蛇精的洞里，差点被蛇精抓住了，最终偷到了青稞的种子，从此西藏的老百姓都吃上香喷喷的青稞饭。
妈妈讲的故事那么好听，有的时候，我会反复听上一遍，才肯睡觉。带着这些故事睡去，我猜自己一定做了很多很多的梦，梦里一定有公主。只是清早一起来，我就把她们给忘了，一个梦也记不起来。 今年我读一年级了，学会了拼音。慢慢地，我也能自己阅读带拼音的书了。今年国庆节，爸爸专门给我买了有拼音的希腊神话故事。我可喜欢呢，睡觉都要抱在怀里，生怕有人抢走我的书。
我喜欢的那些公主在书里，也在梦里。就像雨水浇灌花朵，我梦想有一天，我读过的书也能把我浇灌成优雅的公主。最新关于读书的演讲稿精选范文2篇可以看看这篇名叫精选关于读书的名言20条的文章，可能你会获得更多关于读书的演讲稿精选范文2篇以下是的一些我们精选的精选关于读书的名言20条精选关于读书的名言20条
1、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 ——苏格拉底
2、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
3、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
4、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
5、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
6、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
7、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 ——爱因斯坦
8、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。 ——巴尔扎克
9、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛祝——高尔基
10、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
11、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
12、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
13、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特
14、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
15、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
16、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 ——朗费罗
17、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文
18、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
19、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。 ——拜伦(www.sbkk
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20、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫最新精选关于读书的名言20条可以看看这篇名叫精选关于读书的名言20条的文章，可能你会获得更多精选关于读书的名言20条
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1、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 ——苏格拉底
关于的抽烟检讨书精选11篇
2、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
3、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
4、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
5、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
6、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
7、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 ——爱因斯坦
8、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。 ——巴尔扎克
9、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基
10、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚文章来源: www.
11、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
12、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
13、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特
14、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
15、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
16、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 ——朗费罗
17、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文
18、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
19、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。 ——拜伦()
20、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫最新精选关于读书的名言20条可以看看这篇名叫关于读书的名言20条的文章，可能你会获得更多精选关于读书的名言20条
1、读书而不思考等于吃饭而不消化―――波尔克
2、读书而不能运用则所读之书等于废纸――-华盛顿
3、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康;同样地真正的学者往往不是读了很多书的人而是读了有用的书的人―――亚里斯提卡
4、所谓会读书就是本着诚意去读确实有价值的书这是一种高尚的价值―――梭罗
5、漫无目标无书不读的人他们的知识很难是非常精湛的―――柯南道尔
6、不好的书也像不好的朋友一样可能会把你戕害――-菲尔丁
7、喜欢读书就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻―――孟德斯鸠
8、选择作者如同选择朋友―――w·狄龙
9、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点―――j·艾肯
10、先读最好的书,否则你根本没有机会去读了―――h·d梭罗
11、书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象――-w·哈兹里特
12、有些人为思想而读书—罕见;有些人为写作而读书—常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数―――c·c·科尔顿
13、书籍使人们成为宇宙的主人――――巴甫连柯
14、人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远――-普希金
15、书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者――――史美尔斯
16、书具有两种功能一是为人们带来乐趣二是教导智者如何生活―――菲得洛斯
17、书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘望远镜六分仪和海图――杰·李·贝内特
18、书籍本身并不重要重要的是你自己如何想的―――埃·哈伯德
19、如果书本真能发挥作用那么世界早就该换个模样了----乔·摩尔
20、我们只能从书本上学到极少有关世界的知识―――哥尔斯密
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