以下是的一些我们精选的教育系统开展“学指示谋新篇显担当”主题日活动 工作总结今天小编给大家带来的是教育系统开展“学指示•谋新篇•显担当”主题日活动 工作总结，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，相信会对大家有所帮助！近期，温州教育系统掀起了开展以“学指示?
谋新篇?
显担当”为主题的日活动热潮。员们在活动中，结合本职工作，谈学习体会，谈使命担当，谈温州教育发展，充分领会“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇，勇立潮头方显担当”的深刻意义。
市教育局机关第三支部7月23日，温州市教育局机关第三支部组织开展“学指示·谋新篇·显担当”主题日活动，会议传达学习了总书对浙江工作的重要指示，支部员通读学习了来自人民日报、浙江日报等关于学习贯彻“八八战略”的三篇社论，支部每位员结合自己工作岗位和学习逐一发言谈体会。市教育局副局长戚德忠以普通员身份参加活动。戚德忠在会议上就落实“八八战略”谈了四点体会：一是贯彻落实“八八战略”就是要我们践行“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇，勇立潮头方显担当”的新期望，是我们工作的目标和方向，也是我们实际工作的落脚点。二是做到三个坚持，就是坚持的领导，坚持教育的公益性，坚持教育的开放性。三是做好三个协调发展，即做好城乡教育的协调发展、公民办教育的协调发展、普通教育和职业教育的协调发展。四是依法执教，做好教育信用建设，做好环境发展。五是做到五讲，即讲政治、讲学习、讲技术、讲经济、讲未来，提升工作能力，广泛高度看待问题，全心服务教育事业。
市教育局机关第四支部
教育系统开展“学指示谋新篇显担当”主题日活动_工作总结
7月19日下午，温州市教育局机关第四支部召开“学指示·谋新篇·显担当”主题日活动，传达学习总对浙江工作的重要指示精神，研究在“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇，勇立潮头方显担当”指引下推进温州教育现代化建设。作为参与活动的普通员，市派驻市教育局纪检察组组长蔡亚里表示，在改革开放40周年、“八八战略”实施15周年之际，全体支部成员要深刻领会总对浙江发展的关怀，加深对八八战略的理解，坚持学习先行，结合温州这几年教育发展现状，改善教育存在的城乡发展不平衡、校际发展不平衡、师资不平衡的状况，努力实现教育公平。
市教育局机关第六支部7月20日下午，温州市教育局机关第六支部组织开展“学指示·谋新篇·显担当”主题日活动，支部员们认真地学习了总对浙江“八八战略”实施15年作出的重要指示，以及温州市委《关于认真学习贯彻总重要指示精神的通知》。市教育局副局长王剑波以普通员身份参加活动。王剑波在会上作了学习体会发言，提出三点意见：一是学习要落脚在“认识理解上”下功夫。二是学习要强化在“深刻领悟上”下功夫。三是学习要着力在“彰显担当上”下功夫。温州基础教育若要实现赶超发展，久久为功立潮头，就必须在抓好落实上，敢于碰硬，敢于攻坚，敢于担当。一是要再认真抓好系列三年行动计划上彰显担当。二是要在全力打造基础教育品牌项目上显担当。三是要在积极探索改革创新项目上显担当。
洞头区教育局支部7月17日下午，洞头区教育局支部开展了以“学指示·谋新篇·显担当”为主题的专题学习会，支部全体员参与此次会议。会议对总对浙江工作作出的重要指示《干在实处永无止境 走在前列要谋新篇 勇立潮头方显担当》，以及市委陈伟俊的“八八战略”学习体会进行了传达。在讨论环节，员干部结合支部工作实际，对当前支部建设存在的突出问题及业务工作中的主要短板进行了讨论，员干部们还就自身业务工作情况谈了今后的工作举措和努力方向。
乐清市教育局机关委
教育系统开展“学指示谋新篇显担当”主题日活动_工作总结
7月19日，乐清市教育局机关委开展“学指示、强性、显担当”主题日活动，局班子成员、局机关全体员参加会议。会议传达《乐清市委关于认真贯彻总重要指示精神的通知》和市委组织部《关于以“学指示.谋新篇.显担当”为主题集中开展支部主题日活动的通知》文件精神；围绕“八八战略”，结合乐清教育实际，讲演专题课并组织学习了“八八战略”的的重要意义。局委、局长吴良成围绕乐清教育系统员干部如何担当这个问题发表讲话浙南产业集聚区文教体局总支7月19日，文教体局总支开展“学指示·谋新篇·显担当”主题日活动。会议组织员们学习了关于“八八战略”的重要内容，总结了本区文教体系统上半年重点工作达成情况，指出本区教育系统建存在的突出问题和业务工作中的主要短板，并就下半年重点工作作了全面部署。会议号召自觉投身于省委市委、区工委管委会重大决策部署，自觉投身于打造精致教育、年度重点任务落实等中心工作上。
最新教育系统开展“学指示谋新篇显担当”主题日活动 工作总结可以看看这篇名叫心理健康教育工作总结的文章，可能你会获得更多教育系统开展“学指示谋新篇显担当”主题日活动 工作总结以下是的一些我们精选的心理健康教育工作总结 一年级心理健康教育工作总结黄圈小学 赵琴近年来，小常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。作为教育工作者我们对此不能漠视不理，不能只注重分数而不管是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马。因此，本学期我下足功夫，正视心理健康教育，促使的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
一、 坚持开展心理健康教育的基本原则
1.根据心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。
2.面向全体，通过普遍开展教育活动，使对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步提高。
3.关注个别差异，根据不同的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。4．以为主体，充分启发和调动的积极性。把教师在心理健康教育中的科学辅导与对心理健康教育的主动参与有机结合起来。
二 、掌握进行心理健康教育工作的途径
1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养的审美能力，体育课可锻炼的坚强意志，培养竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
2、联系家庭，引导关心子女的心理健康，是对进行心理教育的重要方式由于与固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就 是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。
3、充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育开设了心理咨询活动，帮助解除心理障碍。通过师生之间的朋友式的交流，既解决了因学习方法、成绩等方面产生的困惑，又增强了的交往能力。并通过建立“悄悄话”信箱，们如有什么疑问，可以随时把自己的心里话或疑问以书信形式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导、疏导，或接受个别咨询。建设了班级文化阵地，对环境进行了整体改装，给创设一种比较宽松的心理环境。
实践证明，要使的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循心理发展的规律，探索的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。最新心理健康教育工作总结可以看看这篇名叫心理健康教育工作计划的文章，可能你会获得更多心理健康教育工作总结
教育系统开展“学指示谋新篇显担当”主题日活动_工作总结
以下是的一些我们精选的心理健康教育工作计划心理健康教育工作计划 2017/2018学年第一学期来源：网络一、指导思想加强小心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。学校心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的一个重要组成部分。本着“成长比成绩重要，大人比成才重要”的理念，学校应牢固树立以的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促进身心和谐健康发展。为此，围绕“增强教师心理教育意识，提升心理教育能力；帮助提高心理素质，发展健全人格”这一中心，将校心理健康教育工作拟定如下计划。
二、工作目标1．坚持以人为本。根据心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2．立足教育，重在指导。遵循身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体，关注个别差异，尊重、理解。3．提高全体的心理素质，充分开发他们的潜力，培养乐观的、向上的心理品质，促进人格的健康发展。
4．对少数有心理困扰或心理障碍的进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 r />
三、具体要求
1.深化理论学习研讨
（1）加强心理健康教育教师的业务学习培训工作。心理教师除参加区每月二次的业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。
（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。九月份,在本校心理教师的协助下，组织全体开展“爱祖国，爱父母，爱师长”活动；十月份进行个别教育辅导的知识、方法等”专题学习研讨；十一月份准备参加区心理健康表演课；十二月份组织班主任学习团体心理辅导的理论与实践。
2.合力探索实践提高
（1）在启动2013—2014年“主题心理班（队）会”活动的基础上，本年度继续深入以“在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，
一、
三、五年级各选一个班级上好团体心理健康辅导公开课，帮助排忧解难，增强自我教育能力。
（2）开展《个别心理辅导的困惑调查及对策》的课题探究，选材要尽量使心理学内容贴近生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。
（3）学校将创设积极的校园心理环境，继续规范“心理信箱、心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让在学习、生活中随时保持正常的心态。
四、具体措施与办法
1.继续发挥中小学心理健康教育学习网的学习、教研的平台功能，同步相关的信息资源和业务参考学习资源。
2.加强心理教师的业务学习，日常业务学习具体采取“个案解析、备课研究” 等形式，完成学习和实践任务。
3.举行“青年教师心理健康表演课”活动。
4.学校将创设积极的校园心理环境，继续规范心理健康教育日常工作。
5.指导家庭进行心理健康教育
小的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是的来源与归属，小心理健康最后要归结于此。因此，利用学校、调查问卷，指导开展小家庭心理健康教育。
五、具体工作安排九月份
1.明确本年度心理健康教育工作思路，制定本年度心理健康教育工作计划。
2.心理咨询室开始开放（每周三中午13：30-14：00）。
3.开通“心语热线”。十月份
1.组织“爱祖国，爱父母，爱师长”教育活动。
2.开展校心理健康板报宣传工作。十一份
1.办一期校心理健康教育宣传栏。
2.利用会向宣传“家庭心理指导”的有关内容。
3.召开心理健康教育主题班队会。十二月份
1.举办心理健康教育讲座。
2.总结校心理健康工作，上交心理健康教育年度工作总结。
3.心理健康教育档案资料汇总整理。
最新心理健康教育工作计划可以看看这篇名叫心理健康教育手抄报的文章，可能你会获得更多心理健康教育工作计划以下是的一些我们精选的心理健康教育手抄报
最新心理健康教育手抄报可以看看这篇名叫心理健康手抄报花边的文章，可能你会获得更多心理健康教育手抄报以下是的一些我们精选的心理健康手抄报花边
教育系统开展“学指示谋新篇显担当”主题日活动_工作总结