以下是的一些我们精选的学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结警示教育活动是我们一直在开展的，为了让人们及时反省，不做违法违纪的事。这里给大家带来的是学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结，大家可以进来看看！
学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结
7月25日下午，化材学院在院员活动室召开“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育集中研讨学习会。学院委中心组及领导班子成员参加了会议。会议由院委汪xx主持。现总结如下：全体成员集中观看了警示教育片《原xx市副市长洪建平受贿案警示录》。洪建平曾任xx市计划委员会副主任、主任，兼任安徽汽车零部件工业公司副总经理，xx市人民政府副市长，他从一名普通的国家工作人员通过自己的努力一步步走上了领导岗位，本应当通过自己的努力回报组织对自己的培养，但他却经不起金钱的诱惑，成为金钱的俘虏，滑入了深渊。这个案件也告诫我们一定要对法律有敬畏之心，要知道，当你恪尽职守一心为民的时候，你是人民的公仆，你受到的是尊敬和荣誉，当你以权谋私，大搞权钱交易的时候你将是罪人，你得到的将是罪恶和悔恨，必将受到法律的惩处。接着，汪xx传达了中央、省委和学校关于保密工作会议精神；领学了总参加重庆代表团审议时就政治生态和领导干部政德发表的重要讲话及李锦斌在省委中心组理论学习会上的重要讲话。他强调，员领导干部要深入学习贯彻总关于“立政德”的重要思想，坚持明大德、守公德、严私德，进一步优化政治生态，推动全面从严治向纵深发展。
与会人员还围绕“不忘初心忘没忘、牢记使命牢不牢”开展专题研讨。汪俊武作主题发言，汪俊武指出，作为员干部要深刻认清开展“讲严立”专题警示教育的重大意义，深刻领会开展“讲严立”专题警示教育的主要内容，严格按照要求推动专题警示教育有效开展。领导班子成员就怎样讲忠诚、怎样严纪律、怎样立政德联系自身实际，结合分管工作进行了交流发言。通过畅谈理解感悟、分析差距不足、明确努力方向，进一步凝聚了思想共识。同时，学院就专题警示教育民主生活会前的意见征集情况进行了交流。汪俊武还布置了撰写对照检查等民主生活会前的各项准备工作。
学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结
7月26日，学院领导班子成员和部分支部赴泾县云岭参观新四军军部旧址纪念馆，开展爱国主义革命传统教育。革命战争年代新四军艰苦战斗的一句句激荡人心的抗日口号，一幅幅灵活生动的照片，一张张生机勃勃的头像，一间间简陋而干净的房间，仿佛绘就了一幅画卷，再现了新四军战士们不畏艰难，艰苦奋斗的光辉岁月，展现了新四军战士们无私无畏、为共产主义奋斗终身的坚定信念初心。通过这次参观活动，同志们接受了深刻的性和革命传统教育，也对“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育活动有了更深刻地认识。大家纷纷表示要向革命先烈学习，不忘初心，牢记使命，立足岗位，扎实工作，为学院建和事业发展作出更大贡献。最新学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结可以看看这篇名叫学困生工作总结的文章，可能你会获得更多学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结
学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结
以下是的一些我们精选的学困生工作总结 学困生转化辅导工作总结2015—2016第一学期陈丽华本学期，我担任五年二班的数学教学任务，本班有五名学习困难，有焦守全、黄小琴、王瑞、郎翊轩、林迎杰等。他们接受新知的能力差，分析理解能力也差。没有学习兴趣，不按时完成作业。焦守全住宿，自理能力差，学习懒散。这几个基础知识掌握不好。于是，我在教学中，始终坚持多方面激发其学习兴趣，培养其积极独立思维能力和合作意识。有的放矢，因人而异地采取措施，帮助他们脱困。
1、尊重学困生的人格学困生学习困难，成绩不理想，如果我们再让他们失去尊严，那他们真的无可救了。因此我关心和爱护这五名后进的，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，时时处处尊重他们的人格，对他们的缺点，能耐心教育，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把，让他们拥有自信心、自尊心、上进心。平时我注意观察的动态，根据不同的性格特点，采用不同的疏导方法与进行交流。对这几名学困生，每天只要求他们完成一部分作业量，要求及时完成，书写工整，按老师要求做到的，及时表扬鼓励，使其树立信心慢慢与其他同学齐步前进。如本学期焦守全同学的署假的作业的写的很干净，工整，完成的认真，我夸张地表扬了他，给他加了红花，让他增强自信心，产生学习兴趣。还要求他每天只完成作业本上的作业，由于量少，他能完成，并且书写工整，我就表扬他，鼓励他。在我的激励下，他不仅能完成作业本上的作业，有时他还能主动完成课后的练习册习题。学习成绩有了一点点提高。
2、提高课堂艺术，激发兴趣。采用生动灵活的教学艺术，让在学中乐，学中仿，学中用，从而激发兴趣。学困生由于心理上怕说不好而不敢开口，我尽量将比较简单的问题让他们回答；并及时鼓励，这样学困生开口的习惯就会慢慢的养成。时间长了，学困生的参与意识大大地加强，习惯成自然，消除了畏惧心理，就能在和谐轻松的气氛中学习。
3、增进家校配合，共同督促。为了更好的帮助学困生，我充分利用家访、电访、与联系，我时常找些的进步方面和共勉，增进与的信心。提出在校期间由老师督促，在家庭的学习作业靠督促。本学期与电话、QQ联系多次，找谈话多人次，都产生了一定的教育效果。
4、发挥小老师的作用，帮助学困生提高。 让学习好的同学与学困生结成对子，互相帮助促进，在课堂上我尽量发挥小组合作的教学方法，让间互相学习，指导，既取得好的学习效果，又密切了同学间的关系。这样，有助予养成学困生的良好的心态。
总而言之，后进生的转化工作是长期而又复杂的。我坚信一分耕耘一分收获，努力不会白费，即使我的转化没有达到预期的效果，孩子也一定会在我的转化过程中有所进步。这是一个循序渐进的过程。所以，我会把学困生的转化过工作坚持下去，并努力做好它。
学院“讲严立”专题警示教育第二阶段活动工作总结