精选的七年级生物教学计划10篇七年级生物教学计划10篇 七年级生物教学计划
（一）：
一、内容概括 第一单元:认识生物(奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境) 第二单元:丰富多彩的生物世界(生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类)
二、情景分析 本学期我担任初一
5、
6、
7、8四个班的生物学教学任务。初一的孩子抽象思维本事还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，所以，教学中注意想办法激发对生物学的兴趣，调动学习的进取性，同时对严格要求，培养良好的学习态度和学习习惯。
三、教学理念
1、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的意义”。
2、着眼于未来发展，培养的多种本事，突出创新本事培养。
3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。
4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透STS精神。
5、落实《纲要》提出的具体课改目标，尊重的主体性，促进每一名的发展。
6、遵循教育规律，注重情感体验，培养进取主动的学习态度。
7、发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进良好心理素质的养成。
四、教学工作策略措施
1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在简便愉悦的环境中学习知识、培养本事和锻炼自我。
2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高对知识的理解速度和本事。
3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导对知识实现自主学习，体现学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。
4、进取参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自我，使自我的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也能够增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自我之短，使自我的教学水平能有较大的提高，对水平的提高也有很大的影响。
5、进取向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。
6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。
7、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高的综合应用本事。
七年级生物教学计划
（二）：
一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注已有的生活经验；更加强调的主动学习，增加实践环节，使每一个经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学目标：
（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。[由整理] ( 3）关注与生物学有关的社会问题，构成主动参与社会决策的意识。 ( 4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立进取、健康的生活态度。
（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（7）明白生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。 总结：以上是教师从指导思想，教学目标安排七年级生物教学计划的。 七年级生物实验：探究模拟酸雨影响植物种子的萌发
探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识，同学们认真学习哦。 探究模拟酸雨影响植物种子的萌发 探究问题：酸雨对植物种子的萌发有没有影响？ 探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响 实验步骤：1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于
5、
4、
3、2。2）取5个相同的培养皿，并标号，在培养皿中放入吸水纸，分别用清水，pH为
2、
3、
4、5的模拟酸雨湿润吸水纸。3）选取生长状况相同的青菜种子500颗，每个培养皿中放入100颗。4）一段时光后，观察种子萌发的数量
探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响 其余试验：调查自我的环境保护意识、讨论人口增长趋势、听力测试、调查中近视的成因和对策、调查每一天的睡眠时光、测定学习时光、膝跳反射、脊髓的结构（标本）、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、讨论尿液的构成（除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，构成肾小囊内液，这就是原尿，构成原尿的过程是肾的过滤作用）、讨论人体能量的供给、探究运动对心率的影响、调查食品安全、观察小肠结构
上头对探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验内容的讲解知识，期望同学们都能很好的掌握上头的内容，相信同学们会学习的更好哦。 七年级生物实验：手皮肤的触压觉 对于生物实验中手皮肤的触压觉内容的讲解，我们一齐来学习吧。 手皮肤的触压觉 探究问题：手皮肤各个部位的触压觉相同吗？ 探究假设：手皮肤各个部位的触压觉不相同
实验步骤：用笔的尖端刺激手的各个部位，看看各个部位的反应快慢情景 探究结论：手皮肤各个部位的触压觉不相同 上头对生物实验中手皮肤的触压觉知识的内容学习，同学们都能很好的掌握了吧，期望同学们在考试中取得很好的成绩哦。 七年级生物实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 下头是对生物学中甲状腺激素对蝌蚪发育的影响知识学习，同学们认真看看。
甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 步骤：1）将两个相同的水槽编成甲乙两组。两组均放入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。 2）甲组每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；作为对照，乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。每两天换1000ml水，每一天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶3）结果如下 后肢长出的平均时光d 前肢长出的平均时光d 尾脱落的平均时光d 尾脱落时的平均体长cm
甲组 4 7 26 0。7 乙组 5 9 37 1。3 期望上头对甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握上头的内容，相信同学们会学习的很好的吧。 七年级生物实验：观察肾的结构 对于生物实验中观察肾的结构知识的学习，需要同学们很好的掌握下头的内容知识。 观察肾的结构 步骤：1）将一个完整的猪肾置于解剖盘中，先观察肾的外形和颜色（外形似菜豆，内侧凹陷，红褐色），再用手捏捏（表面光滑，手感柔软），问一问气味。
2）用户解剖针将肾纵切，观察内部结构。 3）用显微镜观察肾单位的玻片标本。 经过上头对观察肾的结构实验知识的学习，期望同学们对上头的内容都能很好的掌握，相信同学们会学习的更好的哦。 七年级生物实验：探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化 关于探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识，我们做下头的讲解学习。 探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化
探究问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗？ 探究假设：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化(呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多) 实验步骤：1)将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号
1、2。 2)用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3)将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。（1号比2号浑浊）
探究结论：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 以上对探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好。 七年级生物教学计划
（三）：
一、现有学习情景（基础技能、本事发展等）分析： 经过上期的生物教学，对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备必须的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让的本事和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
二、教材内容分析 根据新的课改要求与生物课程标准的要求和实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。经过教学改革落实“双基”，发展本事，让在知识、本事、情感和观念等方面得到全面发展。
三、教学资源的开发 教学资源应当是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些等的非智力因素、教师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，能够促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程供给了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，唯一的目的是为了教学，为了的本事发展。应多利用互联网络、图书内容、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效
四、教学目标 在新课标下，我们要实现的是：
（1）获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）初步具有生物学操作的基本技能、必须的科学探究和实践本事，养成科学思维的习惯。
（3）能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
（5）经过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进本事发展和科学素质的构成和发展。能将生物知识运用到日常生活当中。
五、具体措施
1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考（单元测试），每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。
2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给的学习创造好条件和学习氛围。
3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥潜能，掌握学习方法，全面发展素质。
4、经过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高的自学本事。
六、教学进度及活动安排 教学内容 课时 第四单元生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节人类的起源和发展 第二节 人的生殖 第三节 青春期 第四节 计划生育 第二章 人体的营养 第一节食物中的营养物质 第二节消化和吸收 第三节关注合理营养与食品安全 第三章 人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换
第三节空气质量与健康 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 第二节 血流的管道——血管 第三节 输送血液的泵——心脏 第四节 输血与血型 复习期中考试 第五章 人体内废物的排出 第一节 尿的构成和排出 第二节 人粪尿的处理 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
第二节 神经系统的组成 第三节 神经调节的基本方式 第四节 激素调节 第七章 人类活动对生物圈的影响
七年级生物教学计划10篇
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第二节 探究环境污染对生物的影响 第三节 拟定保护生态环境的计划 复习 ４课时 共30课时七、教学总结及反思的要求
1、重点提高的应试本事，实际动手本事，分析本事。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体，实现因材施教，促进每个的充分发展；努力提高们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个的生物科学素养。
3、教学中要使在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导主动参与和体验各种科学探究活动。
4、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养。要注意对综合本事的培养。要经过组织参加各种实践活动，培养的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和内容分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的进行个别指导。 七年级生物教学计划
（四）： 伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：
一、工作指导精神 紧紧围绕学校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识内涵的全面人才。
二、教学及活动安排 结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外根据教学内容和身心特点，初步设定安排几项教学活动： 1。对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真进取完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;
2。结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬; 3。结合《种子的萌发》，课前布置自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;
4。本学期还将对进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师学习和工作 生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。可是，我们应对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不一样的特质，所以，在展开教学活动是需要教师充分了解，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即证明上课的原则也要让理解一位新教师;
2。充分备课，不仅仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材; 3。认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数; 4。教师自身也是需要知识补充的，所以教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为服务。 一学期和共同学习生活的日子仅有近100天的时光，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、欢乐、健康、提高，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。所以，每一位生物教师都要秉承这样精神，进取而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。
七年级生物教学计划
（五）：
一、班级情景 本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。大部分同学能够做到合作配合，可是也有一部分自控本事差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培养的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。
二、指导思想 依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改善课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点到达吸引眼球和提升学习兴趣的目的。重视实验教学，培养探究意识、动手本事、独立思考本事和团体合作精神。促进自身的教学方式和的学习方式到达最佳的结合，使得师生共同提高，提升生物学的教学质量。
三、教学目标 1。知识目标：让了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。 2。本事目标：培养良好的自学习惯，实验探究本事和合作本事。在学习的过程中注重的个性发展。 3。情感态度和价值观：培养热爱生活、真爱生命的热忱，养成进取向上的健康生活方式，树立建设家园的职责感和使命感。 4。成绩目标：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率突破10%。
5。自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一开始就应当一向把这样的教学理念贯穿始终，让每个都具有必须的自学本事，在自学的过程中体验学习的乐趣。
四、教材分析
(一)内容选择和组织特点 1。突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。 2。安排了系列化、多样化的科学探究活动。
3。注重科学方法教育。 4。重视本事培养的梯度设计。 5。注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。 6。注意反映生物科学的新进展。
(二)内容分析 本册书总共有三个单元，分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。 着重分析本册书的其中重点两章的内容：
1、第二单元，第二章细胞的生活
本章将围绕细胞是构成生物体功能的基本单位，讲述细胞的生活。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也具有与生物体相似的特征，这是生物体在不一样水平上的一致性。从当代生命科学的发展来看，从细胞水平认识生命活动规律，是十分重要的方面，所以应当对细胞的生活有一个基本的了解。研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康密切相关，对提高人类的生活质量有重要意义。
2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物 本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。异常重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调学科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态结构等记忆性知识，重在让理解和领悟有关的生物学原理。本单元的知识内容是这样安排的。首先让了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。
五、主要措施和教学手段 1。解读教材 结合的具体情景，选择最适宜的表达方法和顺序，以保证有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”转向“关注”。 教师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。
是学习的主人，教师是学习的向导。作为教学主体的在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思考并善于发现自我的见解，就要看教师能否把教学意图转换成的行动。 2。 改变教学手段 初中生物教学应当结合中的特点，采取形式多样的教法，改变传统的、单一的教学模式，引导主动参与、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进行自我探究或团体讨论，教师以平等的姿态参与和引导的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。教师能够利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时光与空间，跨越学科与领域的知识，形象、生动、趣味地向展现，从而提高教学效率和效果。
3。以为本 生物教学要面向每一个，致力于提高的学习兴趣，培养学科思维，完善的健康人格。教师要帮忙理解生物对整个社会发展的作用，使能从生物的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题。教师必须为营造一个宽松和谐的课堂氛围，为供给表演的舞台，让得以全面发展。在教学过程中，教师要把看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。
七年级生物教学计划
（六）： 初中生物学实验简单，趣味，是培养学习生物学的重要手段，同时，实验过程也更容易刺激们对所学知识的理解性记忆。 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把带入发现问题的情境，使在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维本事。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想 经过实验教学培养观察问题、思考问题和分析问题的本事及小组的协作精神。让经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求 1。演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体进行实验。经过观察实验现象，使能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强的切身体验。
2。分组实验，也要按教学大纲的要求把实验全部开齐。对于实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师督对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。 3。在开放实验室方面，为了调动的进取性得到广大的欢迎，查找与教学内容相关并且感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。经过开放实验室活动，让的动手本事和实验操作本事有所提高，并且激发生物学的学习兴趣，培养的创新精神和实践本事。
三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让多动脑、多思考，锻炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，让经过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养的科学素质，培养科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作 1。制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2。任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、教学措施
1、认真钻研教材，精心备课，精讲多练。引导事先熟悉实验技巧以及实验的方法步骤
2、抓紧抓好课堂时光，完成完好本学期的生物实验教学任务。
3、能做的实验必须做，不能做的也要经过图片展示，语言描述认真讲解尽量到达实验效果。
4、指导认真做实验，认真填写报告册，并给予批改和指正。并着重注重的礼节性记忆
六、实验教学进度安排 实验时光实验名称课题实验性质材料、用具 1。光对鼠妇生活的影响第二节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板
2。植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿 3。练习使用显微镜第一节练习使用显微镜分组显微镜、写有“上”字的玻片、动物、植物的玻片标本、擦镜纸、纱布 4。观察植物细胞第二节观察植物细胞分组洋葱鳞片叶，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，稀碘液，清水。 5。观察人的口腔上皮细胞第三节观察动物细胞分组生理盐水，稀碘液，消牙签，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，显微镜。
6。观察高等动物体的几种组织第二节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜 7。观察植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片，南瓜茎的横切片等，显微镜。 8。观察草履虫第四节仅有一个细胞的生物体分组草履虫培养液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花、。 9。观察草履虫的应激性第四节仅有一个细胞的生物体分组草履虫培养液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁食盐等。
七年级生物教学计划
（七）：
一、指导思想 以安图县教育局2007年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个的教育方针；坚持为每一个的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，进取营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。经过课堂教学和课外实践活动的学习，使能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试本事，考出好的成绩。
二、教材和情景分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了的动手本事，培养的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了的知识面。
刚步入初中，应对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情景。所以，要提高学习兴趣，指导学习方法
三、教学的措施和方法
1、经过上学期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要到达90%，优秀率要到达50%。这学期应当注重班级成绩的平衡发展，异常关注生物学困生的学习发展。 对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。
2、激发学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。
4、继续探究贴合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的内容和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。进取参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标。
5、为探究性学习创设情景。例如，供给相关的图文信息内容、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好进行探究性学习并提高其质量，引导分工合作，乐于交流。鼓励学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养经过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
四、教学要求：
1、重点提高的应试本事，实际动手本事，分析本事。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体，实现因材施教，促进每个的充分发展；努力提高们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个的生物科学素养。
3、教学中要使在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导主动参与和体验各种科学探究活动。
4、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养。要注意对综合本事的培养。要经过组织参加各种实践活动，培养的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和内容分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的进行个别指导。
四、教学进度及课时安排 按照教育局安排课时进度，根据实际教学情景来实施。
五、教研课题 《怎样提高的考试成绩》 七年级生物教学计划
（八）： 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把带入发现问题的情境，使在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维本事。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想 经过实验教学培养观察问题、思考问题和分析问题的本事及小组的协作精神。让经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求 1。演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体进行实验。经过观察实验现象，使能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强的切身体验。
2。分组实验，也要按教学大纲的要求把实验全部开齐。对于实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师督对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。 3。在开放实验室方面，为了调动的进取性得到广大的欢迎，查找与教学内容相关并且感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。经过开放实验室活动，让的动手本事和实验操作本事有所提高，并且激发生物学的学习兴趣，培养的创新精神和实践本事。
三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让多动脑、多思考，锻炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，让经过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养的科学素质，培养科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
七年级生物教学计划10篇
1。制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2。任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。 七年级生物教学计划（九）：
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都是思维的结果。
一、指导思想 经过实验教学培养观察问题、思考问题和分析问题的本事及小组的协作精神。让经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的
1、经过实验教学，能够培养理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严肃认真的科学方法。
2、经过实验教学，能够调动学习的进取性和主动性，提高的学习兴趣。
3、经过实验教学，培养观察问题、分析问题和解决问题的本事、经过实验教学，使能正确熟练地掌握实验的基本方法和技能，提高的动脑和动手本事。
4、经过实验教学，能够帮忙构成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。
三、实验措施
(一)、 演示实验
1、任课教师应提前一天通知实验员，并凭仪器领借手续领取品和仪器，实验完后及时归还。如有损失及时处理。
2、实验员应准备好演示实验所需仪器、品和工具，配合任课教师完成所有的演示实验，使实验顺利进行。
(二)、 分组实验
1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写申请单。
2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、品和工具，必要时须先试做，确保仪器品完好上台，使实验顺利进行。
3、实验时，任课教师要督促复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，了解实验步骤，注意事项等等。
4、实验时，实验员要进取配合任课教师进行辅导，对格要求，让认真按照实验步骤和方法规范地进行，引导仔细观察，认真思考，联系实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。
5、实验结束时。要辅导对仪器品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，能够回收的，由实验员进行回收。
6、实验结束后，任课教师要组织填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。 七年级生物教学计划
（十）： 七年级生物教学计划 时光的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学年。总结过去是为了积累经验;计划将来是为了更好的工作。现做计划如下:
一，指导思想 以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注已有的生活经验;更加强调的主动学习，增加实践环节，使每一个经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究本事，学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在职责感，合作精神和创新意识等方面得到提高。为们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二，教学任务 本学期讲授人教版教材——《生物学》(七年级下册)。 三，具体措施: 七年级生物教学计划范文 生物教学指导
(一)，建立新的教学理念 思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自我，丰富自我，努力使自我树立正确的教学观，观，人才观，课程观，发展观，从更深地层次上理解教学。
其次，努力与之间建立全新的师生关系。俗话说:教学相长。在教学中把当成自我的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮忙他们学习，同时丰富自我的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与共同发展。 再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习生命科学热点知识，学习电脑等等。此刻必须成为学习型教师，才能适应教学发展的需求。
(二)，抓住教学各环节，提高教学质量 1，要提高教学质量，关键是上好课。俗话说"凡事予则立，不予则废"，为了上好课，我准备在以下方面作出努力: ⑴课前准备:备好课。 ①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读生物新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想，基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些内容，怎样才能教好。
②了解原有的知识技能的水平，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③ 研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情景。 ①组织好课堂教学，关注全体，注意信息反馈，调动的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体，注意引发学习生物的兴趣。
②注重本事培养 在课堂教学中，注重培养解决理论和实践上的各种问题的本事，培养的观察本事，实验本事，创新本事，思维本事等等。 ③ 重视德育教育和环保教育。 结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使提高环境保护意识，树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。 2，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初一的爱动，好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好的思想教育，并使这一工作贯彻到对的学习指导中去，还要做好对学习的辅导和帮忙工作，对调皮的我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评之前，先谈谈自我工作的不足。这样，对我也就慢慢地喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
3，进取参与听课，评课等教研活动 虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念，教学原则，教学策略和方法去引导教育。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。
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教学计划
（一）
一、基本情况：我本学期担任七X班语文教学。从的基础来看，的语文成绩和语文素养很不乐观。这个班的不了解。学习的活跃性稍不高，不敢大胆展示自己，但趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同学能踏实去做。这个班的爱读书但却不会读，这一点需要去培养。他们的口头表达和书面表达能力都不高，虽然能写出来，但缺乏自己的感悟和体验；自主探究合作的能力在六年级的过渡期略有提高，但还需加强培养。在他们的内心深处，接受式学习还是占据一定的主导地位的（这主要源于小学阶段的应试学习——应对期末测评）。由此可看，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为创造快乐的学习氛围。
二、指导思想：本期的语文教学工作以语文新课程标准(2011)为指导。
三、教材分析：本册教材共分为六个单元，人教新版初一上学期教材变动很大，设立了亲情、学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。 第一单元：本单元的五篇课文在选材上有一个共同点，就是选取了普通生活中一个人或场景为描写内容，并借此表现出了非凡的精神或情感。这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
第二单元：这个单元是继续上个单元的情感课题，交我们怎么树立学习意识，树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元：这个单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感，本单元要求在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
第五单元：本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点： 1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。
2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养的创新精神。
3、设计了比较完整的助学系统，促进德智体三方面的全面发展。
4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
四、教学目标：
1、掌握和运用知识能力的目标:掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养语文的语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯；掌握常用的学习方法，培养独立自主的能力，以及在小组内合作探究的能力。积极倡导、促进主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。与沟通，让他们喜欢语文，从而发挥的潜能，积极开发的创新能力及创新精神。
3、情感目标：培养良好的语文素养，指导理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发对祖国语言的热爱，促进形成良好的人生观。能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
五、教学措施：
1、重视的学习习惯的培养，促进良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习氛围，让在学习中学知识，在生活中学道理，促进形成良好的人生观。
2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶精神情操；阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高人文素质；指导进行朗读训练，要求能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进之间的相互交流。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、建立合作小组，加强之间相互合作的能力。
5、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己的讲解、提问转化设计成的多种活动，让读一读、写一写、说一说，通过的自主活动，让掌握知识，并融会贯通。
6、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了盛知过程，促进了认知的深化。
7、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
8、注重过程性评价。全方位、多角度引导的语文学习。
六、德育、法制教育的课堂渗透：在语文教学过程中，进一步培养的爱国主义精神，激发热爱祖国语言文字的感情，培养社会主义的思想品质，努力开拓的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展的智力，培养健康高深的审美情趣，提高的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。对未成年人的法制教育，主要是在学校完成的。光靠在思想品德课和其他专题场合穿插相关法律法规还不够，由于法律知识的缺乏，无意识的违法犯罪现象时有发生并且呈上升趋势，大量未成年人犯罪的例子想教育敲响了法制教育的警钟，课堂成为实施法制教育的首选。因此，在适当的课文教学中，灵活地渗透法制教育。
教学总结及反思在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
七、教学进度： 周次 内容 第一周 开学工作 第二周 春、济南的冬天 第三周 雨的四季、古代诗歌四首、写作：从生活中学习写作 第四周 秋天的怀念、散步、散文诗两首、 第五周 世说新语两则、从百草园到三味书屋 第六周 国庆节 第七周 再塑生命的人、读记、论语十二章、综合性活动:漫游 第八周 语文世界 第九周
纪念白求恩、植树的牧羊人、走一步，在走一步、 第十周 期中考试 第十一周 诫子书、综合性活动:成长的烦恼 第十二周 猫、鸟、动物笑谈 第十三周 狼、写作:条理清楚、 第十五周 皇帝的新装、女娲造人、 第十六周 寓言四则 第十七周 综合性活动:少年正是读书时 第十八周 元旦放假 第十九周 期末复习 第二十周 期末考试 教学计划
（二）
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高的语文素养。使的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
七年级生物教学计划10篇
二、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养语文语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养的爱国主义精神，激发对祖国语言的热爱，促进形成良好的人生观。要培养自主、合作、探究的能力，积极开发的创新能力以及创新精神。
三、教材分析 本册教材共分为六个单元。 第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立理想，实现理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学重、难点
1.要求掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3.培养良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4.培养语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养语文语感打下基础。
5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6.指导理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
五、学情分析 本学期担任七
（11）、
（13）班语文教学。从的基础来看，的语文成绩和语文素养很不乐观。的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
六、教学措施
1.重视的学习习惯的培养，促进良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让在学习中学知识，在生活中学道理，促进形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导进行朗读训练，要求能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强之间相互合作的能力。
6.督促阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
七、教学进度（具体见下表） 第一周 第二周春济南的冬天 第三周雨的四季写作 第四周古代诗歌四首秋天的怀念 第五周散步散文诗两首 第六周世说新语两则综合性学习
第七周国庆节 第八周从百草园到三味书屋再塑生命的人 第九周读记论语十二章 第十周论语十二章写作 第十一周纪念白球恩植树的牧羊人走一步， 第十二周期中考试 第十三周再走一步诫子书 第十四周综合性学习猫鸟 第十五周动物笑谈狼写作 第十六周皇帝的新装诗二首 第十七周女娲造人寓言四则综合性学习 第十八周元旦放假 第十九周期末复习考试
第二十周 教学计划
（三） 本学期我担任七年级一班、七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高语文素养，特制定本学期教学工作计划：
一、学情分析 所教班级七年级一班、七年级二班共65人，两个班级的有所不同。一部分灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。部分水平较低，理解能力，写作能力偏低。
二、教材分析 七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。 第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国基情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。 本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。 能力目标：指导正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
四、教学措施
根据的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1.从语文学科的特点出发，使在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。
3.要重视思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养的创造性思维。
4.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的进行分层教学。
7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
8.实行培优辅差，面向全体。
9.加强的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。
五、教学进度表 第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲 第二周：孙权劝学、邓稼先 第三周：说和做——及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神 第四周：木兰诗、黄河颂 第五周：最后一课、土地的誓言 第六周：写作训练学习抒情、卖油翁 第七周：阿长与《山海经》、《老王》
第八周：台阶、写作训练抓住细节 第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 第十周：期中考试 第十一周：期中试卷评讲、短文两篇 第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花 第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材 第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布 第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺 第十六周：河中石兽、伟大的悲剧
第十七周：太空一日、带上她的眼睛 第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读 第十九周：期末复习 第二十周：期末复习及检测最新2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】可以看看这篇名叫四年级语文上册教学计划的文章，可能你会获得更多2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】四年级语文上册教学计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
一、情况分析根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)。
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅
2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。
3.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、落实教学目标的基本措施
(一)、营造自主学习的情境。本册教科书为的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】李建平大新镇李花园小学20
18.2
七年级生物教学计划10篇