以下是的一些我们精选的《塔克拉山的熊王》读后感二篇《塔克拉山的熊王》读后感二篇 篇一、
一、
《塔克拉山的熊王》读后感二篇
今年暑假，我读了一本叫《塔克拉山的熊王》的书，书的作者是加拿大著名作家西顿，这本书共有4个故事，其中我最喜欢的是《塔克拉山的熊王》这个故事。 现在我来给大家介绍一下：在美国西南端的加利福尼亚州边境，有一座高高耸立的的塔克拉山，那里到处都可以看到动人的颜色和景物、茂密的松林、清澈的溪流和连绵的丘陵。猎人阿南就生活在这里。一次他从山中捉了两头小熊回来，一只叫杰克，一只叫珍露。其中杰克是一头可爱又调皮的小熊，阿南格外的喜爱它，常常喂它蜂蜜吃。在杰克闯了一次祸之后，阿南一生气把两只小熊买给了一个陌生人，待他后悔时已经来不及了，他失去了他的小熊朋友！时间一点点的过去了，有人说山中出了一头大熊，是塔克拉山的熊王，人们都在追捕他，经过多次较量，最终大熊被阿南捉住了，大熊被捉之后开始了绝食，就在它将死之际，阿南终于认出它就是自己的小熊朋友杰克，于是，他拼命的呼唤它，给它最喜欢的蜂蜜，求它活下来，大熊这时也将记忆回到了儿时的光阴，它也想起了自己的朋友阿南……读了这本书，使我感受到野生动物也有快乐和痛苦，幸福和悲伤，它们和我们人类应该是平等的，它们的生命和我们一样宝贵。人类和它们是朋友，而不是敌人。因此，我们应该热爱和关心它们，与它们和谐相处，共同生存。让野生动物自由自在的生活是人类送给它们最好的礼物。同学们，请记住，广阔的大自然是人类和地球上所有生物共同的家园！
篇二、
二、
《塔克拉山的熊王》读后感二篇
《塔克拉山的熊王》这本书是加拿大作家西顿通过对大自然的悉心观察，经过长期的艰苦跋涉，才出品的一本杰作。 这本书分别描写了四种不同的野生动物：草原上的兔英雄--小军马、水鸭妈妈是怎样保护自己的宝宝的、后街的那只野猫是怎么变贵族猫的，尤其是最后一篇，西顿对熊的描述让我对熊有了更深的了解。原来动物比我们人类还讲感情。他充分描写了一头名叫杰克的小公熊从被抓、长大、逃走、再被抓的过程。小时候的杰克因为猎人阿南把它的妈妈打死了，被猎人带回家驯养。杰克很聪明，阿南把它当宝贝，可因为犯了一个错，被猎人卖掉了。经过几次辗转，来到一个牧场主手里，后来在一次斗牛比赛中杰克逃走了，但猎人阿南为了那份赏金，一次一次布置陷阱，最终把杰克送进了动物园。
《塔克拉山的熊王》读后感二篇
我们人类太狠心了，为了自己的私利，竟然把自己最心爱的伙伴送入笼中，当阿南被杰克扑到的时候，杰克认出了他是自己以前的主人，它选择了离开，而不是伤害。可是我们人类呢，破坏动物的家园，让动物失去自由，如果把我们人类也关在笼子里，不知道大家会有什么感受。让我们来保护动物，保护自己的家园，保护生态平衡，不要再疯狂的屠杀了，爱护动物，爱护大自然吧！最新《塔克拉山的熊王》读后感二篇可以看看这篇名叫小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感 河北一的文章，可能你会获得更多《塔克拉山的熊王》读后感二篇以下是的一些我们精选的小人国的秘密：《小人国的秘密》读后感 河北一
《小人国的秘密》读后感河北一幼 王玉娟《小人国的秘密》这个奇怪的名字，吸引了我的注意，书中一个个淘气包的形象，自然真实地呈现在我的眼前。这个“小人国”是李跃儿老师创办的巴学园。在巴学园中，是孩子们快乐的、无忧无虑地成长着。大李老师真的让我敬佩与感动，也让我对幼儿教师这个职业产生了新的想法。她对自由与规则的把握，对一个个淘气包的行为，引导的那么恰到好处，温柔且坚定，让我深深佩服！这是一个优秀的有良知的教育工作者的立场，也是为人父母的立场。看到孩子闪光的一面，客观地认知，清楚地看到事物的本质。才能让我们真正地去了解孩子接纳孩子。而不是源于感觉。
在巴学园中孩子能自由地玩耍，取皮球、鞋子、盒子等物品丢到垃圾桶里去；能自由的攀登高高的柜子，然后从上面掉下来；孩子能把白色的棋子洒在地上，为了去听这些棋子落到地面的声音；在棋子上面走动，感觉奇妙的地面……大李老师宁静地坐观察着发生的一切。而我们呢？如果遇到这这些情况恐怕早早的介入孩子们原本愉快的探究，打断了这美好的瞬间，哪里还有能够这样细致的观察、记录和分析？
在巴学园里，老师尊重与理解孩子，永远能在与孩子同等身高的位置看到孩子们的眼睛与心灵。执着的辰辰无论春夏秋冬都一如既往的在幼儿园门口等待好朋友南德的到来，而老师们每次都会平和的询问“要不要进屋等？”“需要我陪你吗？”在一个大雪纷飞的早晨，大李老师询问完后，不仅尊重了她的决定，而且还为她系上了一条红围巾，陪着她一起等……。作为从事幼教工作的我，感动小人国里自由的探索与学习；感动小人国里老师对孩子们的尊重与理解。
我想：教育到底成不成功，不是我们说了算，而是孩子说了算。要想让孩子们成长就必须在他们成长的不同阶段，给他们换上不同的鞋子，用适宜性教育陪他们走过成长的每一个阶段。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助和指导，之后就是谦卑的看着他们成长。更能体会：授之以鱼不如授之以渔。《小人国的秘密》这本书深深地触动了我的心。正如李跃儿老师所说“爱你，如你所是；爱你，非我所想”，我们要明白孩子们想要的，而不是以老师的想法去教育孩子。“孩子是脚，教育是鞋”，们选择了我们来教育他们的孩子，他们一定认为我们就是那双能够适合孩子们的鞋子 ，让我们在平等的关系中成为孩子的伙伴，为孩子们创造既美丽又舒服的教育之鞋。
《塔克拉山的熊王》读后感二篇