以下是的一些我们精选的七年级现场作文竞赛佳作汇编 (1)特等奖第一名作品我有一个让我学会品味的朋友前海中学 童文烨 指导老师 杜经惠 生活之美，惟其韵味。懂得品味者，古今二三人矣。古人之琴，棋，书，于我，可谓心所往之，魂所牵之。朋友与我，常品常醉。琴仲尼曰：“乐，其可知也。始作，翁如也，纯如也，缴如也，泽如也，以成。”“翁”“纯”“缴”“绎”便成了我眼中惊艳而心中妥贴的字。清透，明晰，清扬，入心。
东坡居士的“忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听?
”而那”云烟缭绕，依约是湘灵”，仿佛那个为情所伤的女子翩至眼前，手持秦琴，独坐孤舟，若隐惆怅，“恰是一江春水向东流”。 “伯牙善鼓琴，钟子期善听。”琴，那是高山流水知音相逢的契合之美呀！琴，是人间至真性情的寄托呀！朋友笑道：“味在其中矣。”棋棋，古称弈。常能在画页上看见两位弈者席地而坐。一黑，一白。如同那太极图，内蕴阴阳，轻重，缓急。一旁燃着香炉，袅袅升烟。
像我等浮躁之人，皆是通过棋艺的点点熏陶淘洗，才悟得棋之韵味的。 那便是——沉思。每一步棋，都关系到整盘大局，至关重要。像古时候贤明的君王，精明的政治家——三思而后行。浮躁之人，弈，可使之平静从容；随意之人，弈，可使心中多份坚定主见；愚钝之人，弈，可使心中渐生知识智慧。棋，那是沉着智慧的体现啊!
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七年级现场作文竞赛佳作汇编_(1)
朋友笑道：“味在其中矣。”书“我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。”历代文人墨客都讲究书法时的入木三分。并且对着文房四宝都是惜之如金，爱不释手。 墨，不仅带给书法某种清香，还留给世人们某些智慧。毛笔划过纸张，留下淡淡墨痕。扭转笔锋，一字便成。坐在竹椅上，静心，静气。每习一字，每写一字，皆有布阵派兵之势，丘壑顿生。 书法完毕后，闭目养神。一杯茗茶，唇齿间荡漾。睁眼时，好似对刚才所习之字又幡然领悟。却话：人世间，必当静心从容。看庭前花开花落，望天空云卷云舒。书法，是我华夏之族的国粹啊！朋友笑道：“味在其中矣。”天地浩然，万物有灵。吾友，即是经典。
朋友带我品味，让我学会品味。或领其言，或悟其意，又或食其髓。吾与友笑曰：“味在其中矣！”点评：咏友，一咏三叹。叹的是高山流水天籁之音的琴，叹的是黑白太极阴阳之道的棋，叹的是藏锋墨海写意古今的书，传统文化之文人三友。其文古意扑面，字含珠玑，意在言外，雅趣天成！ 读毕，那一个赞！
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七年级现场作文竞赛佳作汇编_(1)
不愧为特等奖第一名！也曾看过许多中高大上的作品。这些作品想弘扬中国传统文化，也想传递出自己的一份积累一些感悟，它们或评判历史，或数说历史人物，或咀嚼古典诗文……凡此种种，有上乘佳作也有无病呻吟的小调调。有的皮毛在上，血肉不实，言辞华丽间独独缺一份真正的理解与思考。少了真知味。琴、棋、书乃国之精粹，需要炎黄子孙代代相传。要传承，首先要学会欣赏与理解。诚如小作者所言：品味经典，味在其中矣。要品，就要真正潜心去熟悉去了解去理解直至相伴相知为友，才能意到心会，与友心意相通。小作者结合自身对中国传统文化了解的实际，自身的语文素养以及文化底蕴，拟标题为我有一个让我学会品味的朋友，而这个朋友在开头引出，并不一语道破，却让朋友引着她 ，实际是她领着我们，徜徉一路，品味一路，醉心一路，最后才点出题旨-----经典。是琴、棋、书这些传统文化形式让她学会或领其言，或悟其意，又或食其髓。小作者选材极其新颖，构思相当奇妙。奇文妙思，味在其中矣！
更可贵的是，小作者腹有诗书气自华。整篇文字简练精粹，文采斐然，文气冲天。因为作者品的是古风古韵，字里行间也无不是古意。偏文言色彩的词与句造就了文章文辞意境之美，加之小作者随手拈来的经典诗文，在文间或巧用，或描写，或衬托，来去自如，通过小作者对经典的品，经典带给作者的味，品与味相映成趣，相得益彰。而读者读来唇齿生香，赏之有味。味在其中矣！
诚哉，品赏经典，能给予人智慧，也给予人超凡脱俗之灵气，小作者就是最好的例证。让我们做景仰先贤的读书人，喜爱品赏经典，与经典同行吧！点评教师：杜经惠特等奖第二名作品酸酸甜甜的初一南外高新中学 徐梓源 指导老师；孔绮初一，人人都经历过，从最初的稚嫩到成熟，从无知到博学，初一的年级，是拼搏的岁月；初一的生活，是挑战的世界；而初一的你们，则是我生命中的一件无价之宝。
我的初一，与其他人的截然不同，因为，它是有味道和气味的，如柠檬的酸，草莓的甜，野花的芬芳和含羞草紧张时所散发出的叶片的清香，正是这些，构成了我的初一，属于我的完美初一。记得刚刚步入初中部的大门，丰富多彩的学习生活如画卷般的展开。我心高气傲，带着属于自己的年少轻狂走进了这个充满各种机遇和挑战的世界。我自命不凡，仰着头，望着辽阔无垠的苍穹，我暗暗发誓，一定要在我人生的画卷中画下属于初中的辉煌一页。第一次考试，我怀着满心的期待和必胜的信念，与试卷上写下我的名字。那次考试，我的了全班第一，我骄傲的拿着试卷欣赏母亲笑意盈盈的脸庞，我高兴极了，却又不表现出来，把它当作我心中的蜜，只在夜晚偷偷地品尝，我想，要是一直这样该多好啊！
可是老天注定要我的初中生活波澜起伏。语文算是我三科中最好的一科，尤其是古诗文。从小母亲就教我背它们，因为母亲觉得它们很美，我也喜欢，所以在家中时常背背。初一，我的语文老师，姓孔，是我最喜欢的老师，她短头发，戴着一副厚厚的眼镜，她爱笑，她的眼眸中永远含着丝丝笑意，时不时传来一阵阵如银铃般清脆的笑声。我喜欢上她的课，
因为她堂也是永远荡漾着笑意。她爱给我们玩一种上下句的游戏，两个人站起来比赛，老师说上句，两个同学答下句，谁先说出正确答案谁就赢，输了的要换人，一组一组轮下去。我是玩这个游戏的高手，每次站起来都能掉不少对手。只是有一次，当我站起来，老师却不让我坐下了，让我一直打下去，看一共能掉几个人，我的心像突然被提起一样，一直跳个不停，莫名的有种紧张感，攥了攥手，发现全是汗水，双腿也不住的抖动，好像要站不住了似的，勉强又过了几关，可这时，孔老师却把我们班的班长大人叫起来，我的心跳的更快了，踏实我们班的另一位高手，答题速度也是飞快，常常在老师还没说完上句就抢出下句，孔老师说：“今天我们来场大擂台的比赛好不好？两个高手谁先答出十题，谁就赢了。”“好！”同学们喊着，目不转睛的盯着我和班长，我的心跳的更快了，深深的呼吸了几次，心神还没完全定下来，比赛就开始了。不知道为什么，原本印在大脑深处的古诗词和古文好像被人为的删掉了，老师问的时候，大脑竟一片空白！结果当然是让班长赢了去，我好想吃了一千颗青豌豆，一直酸到我的心底。
怎么可能？怎么可能？怎么可能？我在心底无声的呐喊，像一座将要喷发的活火山，急于将自己的愤怒、不解和对自己的失望之情都爆发出来，眼泪夺眶而出。“怎么可能？”我轻轻的喃喃道。我在心里明白，今天的事，又能怪谁？只能怪我自己，没有背好书，又太紧张”我对自己失望至极，曾经的傲气被现实和泪水冲得一干二净。我对自己失望到了极点，灰心丧意。窗外，漆黑的夜空没有繁星相伴，也显得如此寂寞。
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七年级现场作文竞赛佳作汇编_(1)
第二天带着疲惫的身躯来到了学校，像一具没有生命的尸偶，呆呆的看着前方。安静的趴在课桌上，却没有丝毫的怨气，只是从身躯到身心的累。这时，我最好的知心朋友走过来，轻轻拉住了我的手，在我耳边轻轻说了一句：“没关系的！你一定比他厉害，我相信你！”尔后，给了我一个如阳光般灿烂的微笑，这缕阳光，照进我的心里，原来被失望所冰封的心里的花园再次春暖花开。我恍然大悟，又恨自己怎么没想到这点！我立即抓出语文书，开始了刻苦的复习。待到语文课铃再响，我又将傲然的站起，击败那个曾经带给我失落与苦恼的人，完成属于自己的褪变！逆风的风向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降！再次踏入校门，我成就了全新的我。点评：文章感情质朴真挚，作者从酸酸甜甜的味道入手，勾画了一个刚刚步入初一生活的女孩的真实的想法和体会。文章从开头就引人入胜，几个排比句不仅起到了总领全文的作用，更抓住了读者的心，激发了读者的兴趣。正文部分构思巧妙，选材新颖，故事情节紧凑而流畅，尤其把作者的心理描写刻画得十分到位。作者按照时间发展的顺序详细的讲述了一个女孩从刚步入初中的心高气傲，再到拿到高分时的喜悦，又经历了挫折的，对自己灰心丧气，到最后通过朋友的帮助重新拾回信心，完成了属于她的成长历程。文章最突出的重点就在于对人物的心理刻画，从最初的骄傲转化为失望，再到最后的自信，字里行间都透露出作者内心的变化，真实而贴切，抓住了读者的心，使之有兴趣从头阅读到尾。
本文还有一个特点是语言有文采，我的初一，与其他人的截然不同，因为，它是有味道和气味的，如柠檬的酸，草莓的甜，野花的芬芳和含羞草紧张时所散发出的叶片的清香，正是这些，构成了我的初一，属于我的完美的初一。 这就是作者文章中另一个独到之处，在细致入微的字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了一个较高的境界，同时也对应下文 逆风的方向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降！ 这也是文章中的点睛之笔，不仅与前文相互照应，同时也点明了主题，深化了中心，使文章又上升到了一个全新的境界。
好的文章必有它的独到之处，此文虽为一件小事，但作者却描述的有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好的凸显了文章的主题，对细节传神的刻画，恰到好处的揭示了人物的内心世界，这就是本文的成功之处。点评教师：孔绮特等奖第三名作品我有一个另类的朋友学府中学 史达菲 指导老师：肖璇独处斗室，我掩卷遐思。当我吟一曲满口余香的小词时，清风仿佛在心中吹起了一丝丝化不开是思绪。我知道，我的朋友就在我的身边，他就是文学先生。
初识
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七年级现场作文竞赛佳作汇编_(1)
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