以下是的一些我们精选的孔子游春《孔子游春》教学设计学习目标：
1、我能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、我能通过具体的语言文字体会孔子是一个充满智慧、和蔼可亲、循循善诱的好老师。学习重点：我能抓住具体的语言文字体会孔子的教育智慧。学习难点：我能领会孔子“论水”中蕴含的深刻道理。学习过程：
一、复习回顾。课文以（ ）为线索，写了（ ）、（ ）、（ ）三件事。
二、自主探究。探究一：师生赏春
孔子游春
1、美美地朗读第二自然段，边读边想，这部分写了什么？
2、自由地朗读第二自然段，边读边划出运用修辞手法的语句，说说运用了什么修辞手法？
3、练习说话：仿照（ ）是她（ ）的（ ）句式，展开想像，练习说话。
4、有感情的朗读，练习背诵。探究二：孔子论水小组内学习第八自然段：
1、这段话围绕哪一句话写的？
2、为什么说水是真君子？
3、“善施教化”的后面有一个省略号，省略了什么？合理地补充一些其它的特点？仿照文中的写法说一说。
4、孔子和弟子们谈论水的目的是什么？
5、孔子教育弟子们做人，却没有直接说教，而是用水来打比方，巧妙地暗示弟子，你觉得孔子是一位怎样的老师？小结：孔子的确是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的好老师。让我们一起有感情地朗读第八自然段，在读中体会孔子的语气，语调以及语言中蕴含的深意。
探究三：师生言志快速浏览10—19自然段：
1、画出子路、颜回及老师的志向。
孔子游春
2、子路和颜回之所以有这样高尚的志向，是因为什么？
3、“泗水河畔的春意更浓了。”，春意为什么会变得更浓呢？
四、总结课文，拓展延伸这节课，我们跟随圣人孔子一起去泗水河畔踏青，沿途中，我们饱览了如画般的美景，聆听了如诗般的教诲。这真是一位充满大智慧的先师呀。让我们再读孔子的名言，结束今天的穿越时空之旅吧！
读孔子的名言：子曰：三人行子曰：学而子曰：温故而子曰：发愤忘食子曰：发愤忘食板书设计：
23、孔子春游泗水春景 孔子论水 师生言志 生机勃勃 真君子 有福同享 不爱表功《天游峰的扫路人》教学设计演礼乡中心学校 程国太 学习目标：
孔子游春
1. 流利、有感情地朗读课文。
2. 通过对语言文字的朗读感悟，理解重点句子的意思，体会天游峰的特点，感受天游峰老人自信、豁达开朗的生活态度及攀登不止、自强不息的精神。
3. 通过朗读，体会描写天游峰的句子描写上的特点。 学习重点：通过朗读课文，感悟天游峰的特点及老人自信、豁达开朗的生活态度及自强不息的精神。
学习难点：通过人物的语言感悟课文所蕴含的深刻哲理。学习过程：
一、概括文意，质疑入课。1．揭示课题。这节课我们继续走进天游峰，走进天游峰的扫路人，读题。2．通过上节课的学习，我们知道本课主要写了什么内容？在你心里会产生什么样的疑问？过渡：天游峰是什么样的？这又是一位什么样的扫路人？下面我们就带着这些问题走进课文。
二、合作探究，点拨引领。
（一）与天游峰对话——抓住词语感受天游峰的高而险。出示：合作探究
（一）与天游峰对话天游峰是什么样儿的？
孔子游春