作文日记

放飞和平鸽 授课时间

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13.4教学目标:1.懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。2.向往和平美好的生活,愿意和各国人民友好交往。3.主动关心国内外形势,为发展与各国人民的友谊,维护世界和平作力所能及的事。 重点难点:了解第二次世界大战以来,世界局部发生的大大小小的战争,同样给人民的生命和财产带来了重大损失,表达对和平的热爱之情,感受中国是爱好和平的国家。 教学准备:

教师:搜集相关影视资料、文字资料制成课件:搜集相关资料、水彩笔、练习诗歌。板书设计 放飞和平鸽战争 带来灾难和平 共同渴望教学过程第一课时


一、导课第二次世界大战以来,虽然没有发生过像两次世界大战一样的大的战事,但是由于各种原因,局部战争接连不断。那你还知道哪些战争呢?
二、学习目标
1、认识局部战争接连不断,了解反战运动的基本情况

放飞和平鸽___授课时间

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2、 感受热爱和平的人为了争取和平作出的努力
3、热爱和平,珍惜今天的和平环境
三、达标教学
(一) 二战后的战争
1、汇报自己了解的战争。这些战争和过去的战争相比有什么新的特点?小结:第二次世界大战后的60多年中,世界上有发生了大大小小的战争200多起。尤其是最近发生的海湾战争、两伊战争等,对同学们都留下了深刻的印象。


2、那这些战争又给人类带来了哪些灾难?请大家带着自己搜集的资料,在你的小组中进行一下交流,师生活动:看看这些战争又给人们带来了什么危害!汇报
3、现在的这些战争和过去发生的战争在给人们的危害上又有什么不同?教师根据的汇报出示相关课件(战争后的残垣断壁、骨瘦如柴的难民、化学战争给人类造成的危害,以及战争孤儿无助的眼神等)

小结:二战以后,各种先进科学技术应用于战争中,给人类带来了更大的危害,不仅人民的生理和心理受到伤害、财产受到损失,更重要的是对环境的破坏程度大大加深了。全人类和平的呼声更加迫切。


(二)、共同的渴望
1、避免战争、让和平永驻是全世界人民共同的渴望。为了使和平永留人间,全世界的人们都作了些什么呢?
2、你们有没有搜集到这样的资料呢?咱们就现在你的小组中交流一下吧!


3、教师根据汇报出示课件(各国的反战游行)

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当介绍到日本的反战示威时,教师引导:你们知道靖国神社是一所什么场所吗? 你对日本参拜靖国神社怎样看待?咱们看到在反战游行的队伍中,人们都会把自己的心愿制作成标语和横幅,如果你在队伍中,你想用什么话语表达自己的愿望?构思、交流。当介绍到游行人群举着和平鸽的画像参与游行时,教师引导:你们知道为什么要

用白色的鸽子作为和平的象征吗?读课文48页的故事。


4、反战游行仅仅是世界人民渴望和平的一个缩影,爱好和平的人们还通过许多方式,呼吁和平、抵制战争。你还搜集到哪些全世界的人民为了呼吁和平、抵制战争还特别设立了“国际和平日”,你知道是那一天吗?对,联合国将每年的9月21日定为国际和平日,用这一天纪念和加强所有各国人民之间的和平友谊,在这一天倡议全球停火。根据汇报出示课件(和平墙、纪念碑、呼吁和平的诗歌等)


5、我们的课本上也给我们展示了一首诗歌《向往》,咱们一起来读一读。练习读。展示,教师给配乐(歌曲《让世界充满爱》)
6、让我们一起发出这个呼声:我们要和平!不要战争!
四、课堂小结同学们,让我们共同呼吁和平早日到来,让和平鸽永远飞翔在世界上空
五、达标检测 导学训练
1、第二次世界大战以来, , 成为世界人民共同的心愿。

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2、 是日本明治时期建立的祭祀阵亡将士的场所。
3、避免战争,让 永驻师全世界人民共同的渴望。
4、判断题 和平鸽是和平的象征。( )战争的苦难是短暂的,苦难会随着战争的结束而结束。( ) 世界人民都是爱好和平,反对战争的。( )六.作业 预习中国人民爱好和平

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